测量学课程总结碎布
详细内容
'第一篇测量学课程总结碎布
《2017测量学实习感悟与总结》
测量学实习感悟与总结
测量学实习心得体会
姓名：杨运尧学号：0612080115
时间如流水，光阴似箭。为期两个礼拜的<<测量学>>实习终于接近尾声了。身上依稀有汗水的味道，脑海里依稀有昨日的欢笑，此刻我伏案提笔给本次实习，也给自己做一个简短的总结报告。
四等水准测量，场地平整测量，矩形厂房放线。第二个礼拜的任务除了为期四天的大比例尺的地形图的测绘之外，还要求在剩余的三天时间里面把我们这两个礼拜的时间里面测量所获得的数据进行汇总和处理，然后整理成册，并上交实习报告！
这次的实习以小组为单位，我们小组一共有6名成员，由于时间短，任务量又比较的大，所以我们在开始之前就对各自的任务进行了比较明确的分配，在完成任务的大前提之下，我们也尽量让每个人在经过这次的实习之后可以熟练的使用这次实习所用的测绘仪器，学会怎么处理数据，毕竟土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。
测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，它的内容包括测定和测设两个部分。测定是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算，得到一系列测量数据，或把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用，测设是指把图纸上规划设计好的建筑物、构造物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如大地测量学、普通测量学、摄影测量学、海洋测量学、工程测量学、地图制图学。作为工程管理专业的学生，我们要学习测量学的多个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
通过这次实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有在小组的密切合作和高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。而这些，都是在测量实习之外所这次的实习时间是两个礼拜，第一个礼拜的任务经纬仪导线测量，不能体会得到的。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度。在未真正到实地进行测量实习之前，所有人的热情度都相当高，缘于对测绘的外业感兴趣，但当真真正正的到实地进行测量后，我自己的热情已被寒冷恶的天气和疲劳所掩盖，虽然第二天还是那么累，天气甚至比第一天的还要冷，但我依然坚持了下来，依然和大家一样，按时到，按部就班，与大家一起密切配合，通过这次实地测量，我也就真真正正的看到了测区是什么样子。坦率地说，在这次实习之前，我甚至连“测区”这样基本的专业词汇都缺乏感性认识。在测量实习工作正式开始之后，我们这个组有6位同生，老师不但要做好小组的管理工作，还要对我们及时指导。在最初几天的新鲜感过后，每天重复乏味的仪器操作和几乎都是站着的体力劳动让很多人都怨声载道，说实话，我也是如此。但工程本身的性质又不允许工期的延后，所以不得不继续早出晚归。其实现在想来，也许绝大多数工作都是如此，这更多的只是从未有过的疲劳所带来的压力。由于各种原因，我们组成员有时免不了会发生些小摩擦，或许谈不上摩擦，只是磨合罢了，一个好的团队，必然要经过一定时间的磨合，所以在刚开始的时候工作进度难免受了些许小小的影响，但慢慢的，随着工作进度的递进，我们组的成员之间配合得更好了，甚至还相当的有默契，最终能够提前并正确地完成了实习任务，对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。
第二篇测量学课程总结碎布《2017测量实习个人技术总结》
测量实习个人技术总结
我在大学的专业是建筑工程专业，在不断的学习中，我感到了自身的不足，我需要更多的实习来补充我的知识，在实习中找到更多的学习的方法，这些都是我们要做好的事情，这些只有在不断的实习中才能学到更多的东西，我希望自己的实习过程中能够做到这样：
(一)实习目的
(1)通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
(2)熟悉水准仪、经纬仪的工作原理。
(3)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
(4)通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
(5)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
(二)前言
自6月16日起，我们进行了为期14天的工程测量实习。这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
在实习的第一天，由刘国栋老师给我们做了实习的动员。在动员会上，刘老师强调了本次实习的重要性，并分析了地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。
(三)实习建议
为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市双福新区交通大学学生活动中心四周，因为要画的平面图比较大，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
(四)实习总结
通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。
一、除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
二、是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。
三、在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：
(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。
(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
这一次实习给我的总体感觉很好，因为我学到了很多的东西。无论是什么样的实习，只要自己能够找到不同的学习方法和实习之路，在实习的过程中不断的努力，那么学到的东西肯定会有很多，我相信我是能够做好这样的。其实实习真的很好，可惜很多人并没有意识到其中的好处，还是在不断的玩乐之中，我很遗憾。我会做好我自己的!
第三篇测量学课程总结碎布《2016xxx测量学实验工作报告》
测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。一、实验目的;由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器找范文就来的用途与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高.测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化；2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能找范文就来力、测量计算能力.掌握测量基本技术工作的原则和步骤；3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。二、实验内容步骤简要：1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点，记为a，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。然后开始施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相等的位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录2）计算高差。h1=后视读数一前视读数＝a1-b1,将结果记入高差栏中。然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准路线方向继续施测，直至回到起始水准点bm1为止，完成最后一个测站的观测记录。3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测。实习过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的通视不是很好，有树叶遮挡，但是那也没办法，因为那个地方的环境所致，幸好我们可以解决.还有水准仪和经纬仪的调平和对中都需要做好，这直接影响你的测量结果。测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固扩大和加深我们课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。观测时要认真，有时目标稍微偏一点，读盘上读数就会有变化，误差就会增大，或许超出容许值范围，结果就要重测，浪费很多时间，所以观测时也很重要。读数时最好由一个人来读数，这样可减少误差计算是一个谨慎、复杂的过程。为了能够尽量赶超进度，我们组的数据大部分则有我和李丽进行处理。但是，计算完之后，我们俩都有有个任务就是给组内不会处理数据的人讲会，以便每个人都会处理。在处理数据时我们还发现不少问题。有时少测了一段距离，有时发现角度不对，最后我们又扛着仪器重新开工。大家都有一种使命感，不管怎样都要把它测准确，不能马虎大意，更不能投机取巧。培养成良好的习惯，拥有一份高尚的道德，持有一种认真、谨慎的态度，相信这将成为我们以后工作中取之不尽、用之不竭的一笔财富。在返工之前，我们认真分析错误原因，比如：受风的影响都有可能影响我们的测量结果，这样便可以锻炼了我们分析问题的能力。首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、角度、高差等,测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。其次，我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误找范文就来，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和思考是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实验快速而高效的完成。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。
第四篇测量学课程总结碎布《测量学实习总结》
仲恺农业工程学院城市建设学院
实习总结报告
实习名称：工程测量教学实习
实习地点：
指导教师：学生姓名：
专业班级：草业科学2013级班
学号：
实习时间：2015年6月8日～6月12日（第14周）
2015年6月12日
实习总结
一、实习目的或研究目的与意义
1、水准仪的使用：使用水准仪，进行高程控制测量以及放样，了解关于草业
高尔夫球场坡度的施工方法。
2、全站仪的使用：使用全站仪，进行闭合导线的内外业测量以及碎步测量，了解全站仪的使用方法。
3、掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差；
4、掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领；5、掌握小地区碎布测量布点方式；
6、掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法；
本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。同时培养学生分析问题和解决问题的能力,为在今后的学习和工作中正确使用测量资料、识读和应用地形图、掌握施工测量的基本方法打下基础。
二、实习时间
2015年6月8日～6月12日（第14周）
三、实习内容
6月8日，了解实习内容及选点，勘测选点（5-8个）分析现场，水准仪高程控制测量（内外业）（容许误差20√L）
6月9日，全站仪平面控制测量（内外业）现场分析、草图绘制（两次测量角之差不能超过40秒，否则重测）
6月10日，全站仪碎步测量（坐标误差小于0.2）6月11日，皮尺量距、水准仪高程放样6月12日，补测，绘图、写报告四、收获与体会
在本次实习中，了解了关于高程控制测量、放样、碎步测量的方法，由于对
实习内容的不熟悉，在高程控制测量中，对四等水准的测量方法不了解，测量中前后视尺的摆放位置不正确，导致测量中数据错误。在平面控制测量中，盘左盘右的不熟悉，在测量中没有及时调整，导致测量进度变慢，以及在内业计
算中，对计算方法的不熟悉，以至于在出现错误时，认为是测量错误不是计算错误，导致重测。在碎步测量中，后视点移动方向不一致，立杆员的摆动，导致测量数据出现误差较大的情况，没有把测量的碎步点及时绘图，在绘图时，碎步点错误，无法及时重测，需第二天补测浪费时间。
这次实习是将课本中的理论知识转化为实际操作，这样对课本的理论知识有更深的了解，许多原来没有明白的方面也得到了解答，在发现及解决问题的过程中也学习到了不少新东西，在课本中所提到的要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：
1、测量前需要进行地形勘测：
在进行水准测量和导线测量之前，应对闭合水准路线和测区进行了勘察，做了预先的准备工作，对将要进行的测量有了直观的了解和充分的准备，提高作业的精度和效率。在水准测量中，选取了作为测站点的固定点，并对每个测站点中的碎步点数进行了估计，在对测区环境的具体分析之后确定了测量路线和测站点，在测量的开展后节省了很多时间。2.跑尺人员应注意的问题：
在跑尺中，每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时的调整，使其不可以超限；在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避免因为多次调整或重新设站造成的时间浪费，可以提高效率。
3.测量员应注意的问题：
在实习过程中，体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，立杆员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知立杆员，这样能够在一定程度上降低立杆员的劳动强度，对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数。4.有关计算的技巧：
在具体操作前，很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照既定的步骤进行，经过老师的指导，大家逐渐掌握了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节；在团队合作方面，
(1).团队中要对人员做合理的安排：
在安置全站仪和水准仪时可以多人配合，在立杆和摆尺中应及时读数减少立杆摆尺员的工作强度，这些的做法会使得小组的作业效率有了相当的提高。(2).团队精神：
在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难；由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有非常的大，再加上天气较热，每天早上八点左右就开始工作，下午又要到五点办才能收工，但终于我们还是完成了规定的测量任务。
从专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：测量学课程总结碎布
即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；对于测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。
仲恺农业技术学院学生实践教学成绩考核表
第五篇测量学课程总结碎布《测量学实习报告》
目录
一．实习目的„„„„„„„„„„„„„„„2
二．实习任务„„„„„„„„„„„„„„„3
三．测区概况„„„„„„„„„„„„„„„3
四．图根导线控制测量„„„„„„„„„„„4
五．数字化地形图的测绘„„„„„„„„„„10
六．施工放样„„„„„„„„„„„„„„„12
七．实习心得收获与体会„„„„„„„„„„13
八．附录„„„„„„„„„„„„„„„„„15
一、实习目的
1．掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差；
2．掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领；
3．掌握小地区碎布测量布点方式；
4.掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法；
5.了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用；
6.培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力；
7.帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感；
8.充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成；
9.培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。使平时所学的知识运用到实践中去，加深对课本知识的理解与运用，加强了我们对仪器的运用能力，更多的接触到了先进的仪器，使课本上抽象的知识形象化、具体化。在校园内测量，也有助于我们更多的了解校园，十分贴近生活。以便于下一步的学习，并且对今后的建筑学乃至测量学工作都有极大的帮助。
二．实习任务
1.视距测量
2.测回法水平角观测
3.全站仪导线测量
4.水准闭合线路测量
5.控制测量
6.地形图测绘
7.施工放样
三、测区概括
此次测量，老师为我们小组分配的的测区为学校南华广场以西至第一教学楼前楼梯，南面范围至广场旁的道路（不包括道路），北面范围至广场旁的道路（包括道路），总体范围为南华广场的一半区域，是一个较为规整的矩形。在我们所负责的测量区域中，包含了广场中一大半喷水池区域，包含了国旗杆、第一教学楼前三部分楼梯以及楼梯旁的植被覆盖区域，许多已划分处的种植植物的绿色范围，广场中的小路以及边界的小路等，这些都是我们本次测量重点测量区域以及特色区域。对细节而言，我们还需注重测量范围中较为有标志性的树木、路灯等，以实现我们成功完成测量任务的目标。
在我们的测量范围中，我们借助的已知点的编号为A-10以及A-11，通过这两个已知点，完全可以完成我们对所需测量范围的测量。
四、图根导线控制测量
在测量前的前期准备工作。第一步，我们跟随着老师学习了如何寻找控制点，我们得出的经验是我们需要在我们的测量范围中以已知点为起始开始寻找控制点，目标在于可以通过几个控制点，到达对整个测量区域观测的目标。为了到达这个目标，我们需要做的便是从起点开始，环绕测量范围一周，在遇到拐角或转弯等情况时，便要考虑上一个控制点是否可以观测到此范围，如观测不到了，我们便需要画出一个控制点。依照这样的方法，我们找出了我们的五个控制点，如图所示，并将其分别命名为
A11,A10,22,24,25,21.
前期工作准备好了后，我们便开始了对我们所选择的控制点的测量，因为是第一次实际的操作，我们所有人都感到前所未有的困难已经茫然，但还好在老师的帮助下，我们掌握了测量的方法，为我们以后的测量顺利进行打下的坚实的基础。
我们本次测量的工具为全站仪。全站仪是由电子测角、光电测距、
微处理器与机载软件组合而成的智能光电测量仪器，它的基本功能是测量水平角、竖直角和斜距，借助于机载软件，可以组成多种测量功能，如计算显示平距、高差及镜站点的三维坐标，进行坐标测量、放样测量、偏心测量、悬高测量、对边测量、点到线测量、后方交会测量与面积计算等。它可在一个测站上同时测角和测距，并能自动计算出待定点的坐标和高程。由于仪器安置一次便可完成一个测站上的所有测量工作，故被称为“全站仪”。电子全站仪采集的数据可通过机内存储器自动存储，作业完成后通过通讯电缆将主机与计算机连接，将数据传至计算机，通过数据处理软件对数据进行处理，最后通过绘图软件绘出地形图，实现测图的自动化。
因为我们所测量的范围均在学校，测量区域都十分平整有序，故
第六篇测量学课程总结碎布《测量学基础》
1、测量学的研究对象和任务
测量学是研究地球的形状和大小，以及确定地球表面点位2关系的一门学科。其研究对象主要是地球和地球表面上的各种物体，包括它们的几何形状及空间位置关系。在测量学中，将地表构成分为地物和地貌两部分。
测量学的主要任务是测定和测设。测定又称地形测绘。
2、测量学主要分为：大地测量学、地形测量学、工程测量学、摄影测量与遥感、地形制图学、海洋测量学、测量仪器学七类。
其中工程测量学是一门应用学科，按其研究对象可分为：建筑工陈测量、铁路工程测量、公路工程测量、桥梁工程测量、隧道工程测量、水利工程测量、地下工程测量、管线（输电线、输油管）工程测量、矿山测量、军事工程测量、城市建设测量以及三维工业测量、精密工程测量、工程摄影测量等。
一般的工程建设分为规划设计、施工阶段和运营管理三个阶段。
二、测量学的基本知识
1、地球形状和大小
1
2测量学基础：本记录是测量学基础第二版，中国电力出版社。点位：点位是指长度、高度、角度确定点的位置。
世界上最高的珠穆朗玛峰高达8844.43m（这个数据是2005年10月9日国家测绘局公布的最新测量数据），世界上最深的马里亚纳海沟深达11022m。
地球上任一点都要受到离心力和地球引力的双重作用，这两个力的合力称为重力，重力的方向线称为铅垂线，铅垂线是测量工作的基准线。设想有一静止的海水面向陆地延伸，通过大陆和岛屿形成一个包围地球的封闭曲面，这个曲面称为水准面。与水准面相切的平面称为水平面。水准面有无数个，其中与平均海水面相吻合的水准面，称为“大地水准面”，大地水准面是测量工作的基准面。大地水准面所包围的地球形体称为大地体。
2、测量坐标系分为：地理坐标系、平面直角坐标系、高斯平面直角坐标系三种。
其中地理坐标系又分为：大地地理坐标系和天文地理坐标系两种。大地地理坐标系：用大地经度L和大地纬度B来表示。球面上P点的大地经度是过P点的子午线与起始子午面的夹角L；P点的大地纬度是过该点的法线(与椭球面相垂直的线)与赤道面的夹角B。天文地理坐标系：用天文经度λ和天文纬度ϕ来表示。
3、地面上某点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程，又称海拔，用H表示。
我国最初使用“1956年黄海高程系”，其青岛国家水准原点高程为72.289m该高程系于1987年废止，并启用“1985国家高程基准”,原点高程为72.260m。
地面上某点到任意水准面的铅垂距离，称为该点的假定高程或相对高程。
4、测量工作应遵循以下原则：
（1）在布局上遵循“从整体到局部”的原则，必须先进行总体布置、然后再分期、分区、分项实施局部测量工作，而任何局部工作都必须服从全局的工作需要。
（2）在工作程序上遵循“先控制后碎布”的原则，先进行控制测量，测定测区内若干个具有控制意义的点（控制点）的平面位置和高程，作为后面测量工作的依据。
（3）在精度上遵循“从高级到低级”的原则，及布设高精度的控制点，再逐级发展布设低一级的交会点以及进行碎布测量。
（4）测量工作必须进行严格检核，“前一步工作未检核不进行下一步测量工作”是组织测量工作应遵循的又一个原则。
三、水准测量
1、A点的高程加上后视读数等于水准仪的视线高程，简称视线高。
2、水准仪
水准测量使用的仪器称为水准仪，其全称为大地测量水准仪，按精度分为DS05、DS1、DS3、DS10等几种型号。D、S分别为“大地测量”、
“水准仪”。字母后面的数字表示仪器的精度，即每千米往返测高差中数的偶然中误差分别不超过0.5mm、1mm、3mm、10mm。DS05和DSI
为精密水准仪，DS3和DS10为普通水准仪。
十字丝交点与物镜光心的连线称为视准轴。视准轴是瞄准目标和读数的依据。
水准器分为：圆水准器和水准管两种。水准管也叫管水准器。水准仪主要由望远镜、水准器和基座三部分组成。
尺垫只能在转点使用，水准点不能使用。
3、单一水准路线形式
（1）符合水准路线。从一已知高程水准点出发，经过各待测水准点进行水准测量吧，最后符合到另一已知高程水准点所构成的水准线路，称为符合水准路线。符合路线常用于带状区域。
（2）闭合水准路线。从一已知高程水准点出发，经过各待测水准点进行水准测量，最后仍回到原点已知高程水准点上，所构成的环形水准路线称为闭合水准路线。闭合水准路线常用于方形区域。
（3）支水准路线。从一已知水准点出发，经过各待测水准点进行水准测量，其路线既不闭合回原已知高程水准点上，也不符合到另一个已知高程水准点，称为支水准路线。
高程：H前=H后+hAB
4、水准测量的检核方法
实际测量得到的该段高差与该段高差的理论值之差即为测量误差，称为高差闭合差，一般用fh表示
fh=∑h测-∑h理
工程测量的限差表
注：1.表中L为水准路线单程千米数，n为单程测站数。
2.允许闭合差fh允，在平地按水准路线的千米数L计算，在
山地按测站数n计算。
（1）符合水准路线的高差闭合差。
对于符合水准路线，∑h理=H终-H始，因此
fh=∑h测-(H终-H始)
公式中fh—实测高差闭合差
∑h测—实测高差总和
H终—路线终点已知高程
H始—路线起点已知高程
（2）闭合水准路线的高差闭合差
对于闭合水准路线，∑h理=0，因此
fh=∑h测
（3）支水准路线的高差闭合差
第七篇测量学课程总结碎布《测量学》
测量学
一、测量工作遵循的程序：
1、在整个测区内选择一些密度较小、分布合理且具有控制意义的控制点
2、用比较精密的仪器和方法，把它们的位置测定出来，以保证整体的精度（控制测量）
3、通过必要的的计算，精确求出这些控制点的平面位置和高程，并将点展绘到图上，然后以这些控制点为测站来测绘周围的地形，直到测完整个测区（碎布测量）
总结：测量分布上——————从整体到局部测量次序上——————先控制后碎布测量精度上——————从高级到低级二、内业、外业
外业：在野外利用测量仪器和工具进行实地
勘察、选点、测定地面点间的距离
角度和高程。
内业：在室内将外业测量的数据进行处理、计算和绘图。
三、图
图：根据成图要求、测区面积大小、内容表示的特点和制图方法的不同，分为平面图、地形图、地图影像图。测量学课程总结碎布
平面图：不计地球曲面投影影响的描述小范围的图称为平面图。它是图形在水平面上的正射投影的缩小图形。测量学课程总结碎布
特点：平面图形与实际地物的位置成相似关系，只表示地物，不表示地貌，其比例尺不应小于1:5000。
地图：按一定数学法则，运用符号系统，以图形或数字的形式表示具有空间分布特性的自然与社会现象的载体。测量学课程总结碎布
特点：有严密的数学基础，统一的符号系统及文字注记。
地形图：按一定比例尺，表示地表上地物、地貌平面位置及基本的地理要素且高程用等高线表示的普通地图
特点：比例尺大于1:100w；地貌用等高线表示，能反应地面的实际高度、起伏特征，具有一定的立体感。
影像地图：由中心投影获得影像，由于地面的起伏和航空摄影不能把投影轴处于绝对垂直位置，致使初始航摄相片存在地面起伏的投影误差和相片倾斜造成的像点位移。所以各点的比例尺不同。把初始的相片经过倾斜纠正和投影差纠正，像片各点比例尺就均一了。把这种经过纠正的像片拼接起来，再绘上图廓线和千米网格制成的图就成为像片平面图
四、测量误差概述
测量误差：测量过程中各种误差的总称
来源：仪器误差、人的感官能力限制、外界环境（T、湿度、风力、大气折光...）的影响——————观测条件
系统误差：在相同观测条件下的测量值序列中数值、符号保持不变或按某确定规律变化的测量误差称为系统误差。
偶然误差：在相同的观测条件下的测量值序列数值、符号不定，但又服从一定统计规律的计量误差称为偶然误差。
其统计规律：
①在一定条件下，偶然误差绝对不会超过一定的限度值。
②绝对值小的误差逼绝对值大的误差出现的可能性大。
③绝对值相等的正误差与负误差出现的机会相等
④当观测值次数出现无限增多时，偶然误差的算术平均值趋于零。
总结：偶然误差不能计算改正或用一定的观测方法简单地加以清除，只能根据偶然误差特性来改进观测方法并合理地处理观测数据，以减少观测误差的影响。
多余观测：在实际测量工作中，为了根据观测值中有无错误，提高成果质量，必须进行多余观测，即观测值的个数多于确定未知量所必需的个数，有了多于观测，势必在观测结果间产生不符值，亦称闭合差。对带有偶然误差的观测结果进行处理的工作，称为闭合差调整或测量平差。
a.中误差：在一定条件下，观测值l与其真值x之差称为真误差△。
即：∆i=li-x(i=1,2,3...)
2这些独立误差平方和的平均值的极限称为中误差的平方即：σ=lim[∆∆][]=n∑i=1n→∞n
在实际应用中取以下公式作为б的估值：m=±∆2n
测量上把m称为观测值的中误差。其代表的意义：代表一组同精度观测误差
的几何平均值，中误差愈小表示改组观测值绝对值得误差愈多。
b.容许误差
在一定的观测条件下偶然误差的绝对值不应超过的限值称为容许误差△容
一般取3倍中误差作为偶然误差的极限误差
△容=3m
c.相对误差
用观测值的中误差与观测值之比，并且分子化为1，用形式表示误差传播定律
2mz⎛∂f⎫⎪=⎪⎝∂x1⎭⎛∂f⎫22∂f⎫⎪⎪mx12+⎛mx2+......+mxn⎪⎪⎝∂x2⎭⎝∂xn⎭
此公式即为按观测值中误差计算观测值函数中误差的公式。
主要公式