个别幼儿教育指导方案（大班2008学年第二学期）(一)

详细内容

个别幼儿教育指导方案
姓名 刘世豪 性别 男 年龄 7岁
班级 大三班 爱好 体育运动 指导教师 朱静
幼 儿 基 本 情 况

优 势
豪豪是我班一个聪明可爱懂事但也很调皮的男孩子，平时的他一直脸上笑嘻嘻的，在他感兴趣的活动中他会一脸的专注；有时很可爱，有时也会很调皮，如果老师批评了他，他就会乖得一声不吭，或者赶忙讨饶道歉说对不起。

需 加 强
豪豪对感兴趣的事能用心去做，但过不多久他的多动的毛病又要犯了，有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，经常有小朋友来告他的状。因此，有一些幼儿就不太喜欢跟他一起玩。
家 庭 背 景
豪豪的奶奶是新疆人，母亲又不是本地人，所以家里老人对这个孙子的喜爱几近溺爱程度，于是也从小养成了豪豪自私、霸道、任性的性格。

培 养 目 标
1、日常生活中，关注他的不良行为，培养孩子良好的行为习惯。
2、使豪豪学会用商量的口气和同伴交流，并解决矛盾。
3、逐步改变豪豪任性莽撞的性格，使其能与同伴友好相处。
4、逐步增强豪豪的自控能力，培养他的坚持性。

最 终 评 价
通过一段时间的家园配合训练，豪豪各方面都有明显的进步。变得有耐心，懂得与同伴友好地玩，懂得遵守规则，不随意动手打人，能较好地控制自己的行为。同伴对他也很认可，经常推荐他当组长，这不断促使他努力控制自己不良行为。相信只要家园继续配合，针对情况适时调整教育目标，豪豪小朋友会成为一个天真活泼全面发展的孩子。每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，只要我们家园共同配合，每个孩子都是一个好孩子。