最新列表

• 爱孩子是老师的天职 —读《和孩子一起跳舞》有感
• 学习与尝试——读《学前儿童语言教学活动指导》有感(一)
• 读《幼儿语言教学新探》有感
• “与专家对话：感受心灵的激荡”读后感
• 关爱父母离异的孩子
• 读《帮助幼儿成为阅读者》有感
• 幼教案例：蓉仟，要自己来！
• 小班教师随笔：孩子是镜子
• 让《弟子规.》走进孩子的心灵
• 爸爸妈妈这不是我的错
• 地上的衣服不是我的
• 萌萌主动举手了！（9月8日）
• 老师我有办法了
• 在区域活动发生的事
• 像妈妈一样吗?
• 宝宝们上学了——大班教养笔记
• 教育随笔：老师，我害羞
• 教学中的点点滴滴——读《教师教学技能》后感(一)
• 老师我小便
• 别让孩子等太久
• 扶正爱的天平
• 顾老师，给你一个大拇指
• 当了回＂家长＂,享受了一种特殊的体验
• 感受着老师之间不同的带班风格
• 今天我们应该教给孩子什么
• 教师的评价是孩子辨别是非的标准(一)
• 希望永远保持这种童真的笑容
• “爱”的转变
• 教育随笔：老师，请你这样做！
• 你们每个人都是小天使
• 追忆和留恋儿时的快乐
• 幼儿教师工作随记
• 教养随笔：不要着急慢慢来
• 感动着教育生活中的每一个瞬间
• 《教师如何上好公开课》读心得
• 幼儿园教师教育随笔：小小战争
• 让孩子感受绿色世界
• 《学前儿童游戏教程》读后感
• 读《发现孩子》后的感受
• 阅读心得《竹节的力量》
• 寻找职业幸福——品读《给幼儿教师的建议》有感(一)
• 有针对性的评价才有意义——读《幼儿园教育的50个细节》有感
• 简单的喝水环节增加了学习的趣味性
• 教育随笔：《您的理解，我的感动》
• 幼儿教师读书沙龙活动之读书体会
• 幼儿教育笔记：花样翻绳
• 《德育是什么》读书体会
• 读《“事”说师生关系》后感(一)
• 小班随笔《谢谢，不客气》
• 关于孩子说脏话的问题