写给政治老师的话
详细内容
篇一:《政治老师给家长的一些话》
2014年高考100天倒计时：政治老师给家长的一些话作为高考学生的家长，对于分数观要有一个整体的认识。就政治这个学科而言，满分是100分，您可以把孩子的期末考试成绩放在总分里来看，因为人的悟性有高低，看看您的孩子在这个学科上是否有天分，看看这个学科是不是能用最短的时间提升最快的学科。这么看会有三个结论：一个是孩子学起来相对省劲儿，分数也很高。第二个就是孩子学习很努力，但学起来很吃力，分数提升的也很慢。还有一种情况跟快慢无关，是投入的不够，就这个学科而言不给予投入，分数显然就不会很高。
大家可以对照一下，看看自己的孩子属于哪一类，就能知道提升的空间有多大。如果成绩已经到了85分，建议您就不要给孩子提太高的要求了，只要稳中有升，甚至是保持住就可以了。一个100分的科目，如果您要求孩子考到90分以上，我觉得太奢侈了，也不合理，也不科学。如果这次您的孩子考了70分，那么对高考而言也已经做了应有的贡献了，因为一本率就是指得分率在70%，但是这部分孩子还是有提升空间的，只要学习努力还是可以提到85分。如果您的孩子这次只考了60分左右，甚至更低，那只有一个结论，就是他在这个学科上投入不够，这部分学生只要学习给力，会有很大的提升空间。
下面我就说说如何合理的提分，提分应该是个和力，由您和我还有孩子共同努力，当然主要还是我和孩子的事。但是我还是想在这给大家灌输一种理念，想请您回去跟孩子强调一下。首先我们要了解高考的题型，其实高考的题型只有两种：一种选择题，一种是主观题。主观题基本就是材料分析，每年只不过就是变个花样，要么就是文字，要么就是弄个表格，要么就弄个折线图，要么就弄个漫画，其实在形式上变化不大。既然是题型，就会有做该题型的方法，但是有的孩子不太重视，我一直在给他们强化，想要提分，方法性的知识一定要掌握。其实方法性的知识容量非常少，不过是老师对高考的总结，但是这个总结非常重要！方法性的知识在教辅书和一些资料上很少有，那些书上只写答案和解析过程，他不去写这类题型用什么样的方法去解。所以就需要您提醒孩子上课认真听讲，对我说的每一句话都要有足够的重视，要尽快并且熟练的掌握解题技巧，而不是随心所欲的答题，否则高考会吃亏。第二个就是知识的视野，在这里就不再强调了。
接下来我再说说您能帮着孩子做点什么。如果您对该学科不专业不熟悉，那么我的建议是不作为，否则就会帮倒忙。让孩子自己学就可以了，家长不要插手，您只管做好孩子的后勤工作，保持自己和孩子的情绪稳定，千万不要插手过问孩子的学习，因为您的一句话，有可能让孩子心理别扭半天，根本起不到有效的作用，这一点要切记！但是如果您对政治这个学科非常有研究，功底很好，您本人和孩子的关系又很和谐，你又想作为一下，我的建议是您可以插手一些简单的事情，帮助孩子巩固基础。方法就是按照《高考说明》上的知识点复
述就可以了，不用默写，因为效率太低。如果孩子复述的很熟练，就算过关了，反之就说明知识点掌握的不好，还需要加强练习。
好了，我对家长的要求只有这些，剩下的就看您的孩子了，看他是不是听老师的话，有自己的学习计划，也看我对高考的脉把得准不准。我和孩子的精力都有限，所以我们不做无用功，要把好钢用在刀刃上。
篇二:《给政治老师的祝福语》给政治老师的祝福语
给政治老师的祝福语
1、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范&&我感谢您，感谢您对我的精心培育。
2、零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去了一个难忘的岁日，迎来了又一轮火红的年华。祝你新年快乐，鹏程万里！
3、政治经济，解说社会焦点。
4、俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测。
5、立时代前沿，引领发展潮流。
6、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
7、唯物辨证，探索物质本源。
8、谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
9、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈&&老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
10、镇定似塔，家治国治治千秋功业。
11、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
12、站世界高端，纵观变幻风云。
13、在教室我要你天天生气：一生财气，二生运气，三生福气，早有朝气，午有人气，晚上和气，出入顺气，常常喜气，年年有瑞气。
14、我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！
15、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
16、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
17、静默如树，沉思折思思万物本源。
18、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
19、善用辨证法，联系发展解问题。
20、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！
21、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
22、讲马哲，唯物辨证皆论。
23、一路上有您的教导，才不会迷失方向，一路上有您的关注，才会更加勇敢，祝新年快乐！
24、看国家兴衰，窥破未来发展先机。
25、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我&&老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
26、愿明亮喜庆的春节，象征与温暖你一年中的每个日日夜夜，祝你欢欢喜喜度春节，高高兴兴过新年！
27、览世事沧桑，洞晓社会变化规律。
28、语言充当祝福交换，媒介的职能做作表达手段，以语言为媒介的祝福交换，叫做祝福流通。金融危机无法阻碍我对您的祝福，新年快乐无比！
29、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
30、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里&&
31、当旧年离去的时候，同时离去的也是所有的不快；当迎来新春的时候，同时也迎来了新的希望。祝你新年快乐。
32、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
33、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
34、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩&&我当怎样地感谢您！
35、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
36、今年你会遇到金钱雨，幸运风，爱情雾，友情露，幸福霞，健康霜，美满雪，安全雹，请注意它们会伴你一整年。
37、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
38、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
39、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
40、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
41、喜谈唯物论，实际客观看事物。
42、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！看世界，政治经济全学。
43、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界&&老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
44、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
45、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
篇三:《写给实习老师的话》篇一：给实习老师的话
给实
习老师的话
一、上课的前提：
组织教学、管理学生（作为一个老师首先应掌握如何管理学生，因为一
个乱糟糟的课堂，
即使在好的老师，有在好的学问都无法正常开展教学）
1、你碰到整个班级
吵吵嚷嚷的时候你怎么办？
2、你碰到个别学生
不稳定的情绪你怎么办？
3、你碰到各种各样
的偶发事件你怎么办？
4、你怎样调动学生
的学习积极性？
5、你怎样针对个别
调皮的学生，采用合适的应对措施？
6、你怎样引领全部
学生随着你课堂安排有序进行教学？
7、你怎样根据不同
的实际情况，随时调整自己的思路？
二、一般音乐课的课堂程序
1、新颖的导入（学
习导游）
2、介绍歌曲
对歌曲的时代背景、
情感表现、向学生进行初步的介绍。因为音乐课不是单纯、简单的唱一唱歌曲就完事了的，
而是要通过歌曲的演唱，陶冶学生的审美能力、道德情操、乃至于音乐素养。
3、朗读歌词
通过朗读歌词，让
学生体会歌词的情感表达，为把歌曲唱的富有感染力做准备。
一年级的小朋友唱
《世上只有妈妈好》跟
中学生唱《世上只
有妈妈好》跟
大学生唱《世上只
有妈妈好》
他们每个人对歌词
的理解，以及通过他们自己的内心情感演唱出来的效果是决然不同的。这就是歌词，所带给
每个人，每个年龄阶层，所起到的不同感悟。
4、节奏性练习
这里的节奏性练习
不能象我们师范学生那样专业的××××那样，我们要根据每首歌曲采用灵活多样的、不
同的节奏练习方式：
低年级的：
--------
如《小雨沙沙》就
用：沙、沙、沙沙、沙
如《火车开了》就
用：咔嚓、咔嚓、咔嚓
如《小青蛙》就用：
呱、呱呱、呱呱
高年级的：-----
有一个老师就用两
个木棒，敲击节奏。
------还有一般节
奏练习的时候，选取歌曲中重点、难点节奏乐句，比如：附点节奏、切分节奏，弱起节奏等
等。
5、唱歌谱（灵活机
动）
这里唱歌谱呢，要
根据不同教材、不同课程标准、不同区域、不同学校的多种实际情况来进行。
有的地区、有的学
校是五线谱，从一年级就开始学习唱do、re、mi；学唱音阶，那么我们就要在上课的时候
唱出歌谱。
有的地区的教育局
教学研究机构，没有提倡说要唱出歌谱的那么我们也就不采用。因为根据现有的教育部门的
精神，好像不怎么要求去唱歌谱了。
6、严格的、认真的、
单纯的听一遍歌曲
因为学生对于任何
事物，第一次，看到、听到的绝对是最印象深刻的，所以要绝对保证学生认真的听第一遍歌
曲。
7、教唱和跟唱
一般低年级的以教
唱为主；就是老师和着钢琴唱一句，学生单独唱一句。重点乐句重点教唱。
一般高年级的以跟唱为主；让学生直接跟着歌曲流畅地、快速地唱出来。跟唱的时候学生的
声音要小，不能超过录音机放出的声音，要以听为主，唱为次。当然重点乐句重点教唱。
8、学生对歌曲巩固
练习
轻声跟唱、小组唱、
男女声唱、全部唱、几个人齐唱、等等
9、分析、处理歌曲（就是专业歌手对歌曲的处理）
就是根据不同歌曲
的音调起伏、歌词的阴阳顿挫、情绪的舒展紧凑，让学生从专业的歌手角度去分析歌曲的细
节，领会歌曲的微妙，从而演唱出来，以达到真正唱好歌曲、表现出歌曲的内涵。
10、表现歌曲（采用多种多样的形式表现歌曲）
有配上打击乐器：
常见的有，小鼓、铃铛、三角铁、木鱼、等等
有运用肢体动作表
现歌曲，
有边游戏边唱歌。
就是怎样根据歌曲
的实际，采用合适的表现手段让学生参与到歌曲中来。才让学生真正唱了歌曲，领会了歌曲、
又能通过所领会的表现出歌曲。
这些都是我自己的一些，经验，仅供各位参考！
整个，我们的课堂教学，就像是一张雪白雪白的一张纸，大家就根据自己的不同情况，把这
样一张白纸，描绘的五彩缤纷、绚丽多姿！
最后，祝各位实习老师、未来的人类灵魂的工程师，
祝你们在自己工作
的岗位上，展现自己的人格魅力，挥洒自己的人生风采，体现自己的人生价值！
篇二：实习老师写给学生的话
我可
爱的学生，我感到很幸运，在你们还是孩子的时候，和你们相遇相识。相处的日子越久，就
越发觉得你们可爱。你们身上有着许多非常宝贵的品质（也许你们自身没有察觉）：天真、好
奇、坦诚、直率„„你们每个人都有着独一无二的个性和特质，你们是如此的艳丽阳光，老
师也曾与你们一般青春过，那是七彩的花季，虽然离我愈来愈远，不过记忆依然那么清晰。
和你们在一起的日子里，我常常被你们感动着：上课发言时显露的智慧、同学间的互帮互助、
工作时的认真负责„„看到你们表现出良好的品质，我总觉得很欣慰。
我可爱的学生，你
们要学会担当，没有任何的一件事可以成为我们犯错的理由。我们可以犯错，但我们不能犯
同样的错。你今天可以打架，明天可以逃课上网，但你一定不能今天打完架明天又打架，今
天逃课上网明天继续逃课上网！我可爱的学生，越被人嘲笑的梦想，就越有实现的价值。请
不要被别人看不起，更不要自己看不起自己。一时的挫折一时的委屈并不是你们甘于现状的
借口，我希望我带过的学生都是有血性有憧憬的年轻人！
我可爱的学生，请
不要把颓废放在嘴边，这不是属于你们的东西，请你们远离！你们的年龄本该五光十色，为
何要与灰色沾边？希望同学们永远保持好奇心和求知欲，考试是目前学习中不可避免的一个
个小关卡，但学习的目的不应该只是为了应付考试。追求知识、追求真理是人类最了不起的
地方之一。
我可爱的学生，请
你们挺直你们的腰！教室不是让你们变得慵懒的地方，请把你们喜欢趴在书桌上的习惯改掉！
一个15-6岁的年轻人，你们凭什么抢了老太公老太婆的权利？
我可爱的学生，请
你们远离网络游戏。虚伪的东西不值得你们去留恋，现实中还有更值得你们去花费精力的东
西,你们务必切记：远离网络游戏！
我可爱的学生，既
然选择了远方，便只顾风雨兼程！三年的初中生活，必定是你们人生中一个很重要的阅历。