时光荏苒故人依旧
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篇一:《杨绛散文读书笔记一》
光阴湛好、岁月轻盈，愿拾一段不知名的小路，读几句不成韵的诗句，想一个身在远方的故人。故人具鸡黍，邀我至田家。故人何处？所谓的故人不过是旅途停靠时的相知，所谓田家亦只是一个陌生居处。陌生、就是未知，有着一丝引诱的气息。还是进去坐坐吧！主人泡一壶清茶，茶香氤氲；主人将茶匀入杯中，安详可掬。主人将茶端在半空中，时光静好......
没有巴山夜雨、没有灯下烛火、没有桑麻往事，却也会相顾着说上几句。数落几句，路上途径的山水风光、路上遇见的人情世故，都会在转身后烟消云散。那些人云亦云的经过，多么似曾相识呀！我们曾泄露过真相，但是却都没有达到期待。这就是荒草与野花的碰面，一个一辈子低下卑微，一个一辈子花开无果，注定在一个世界中，却活着不一样的人生。
日子总是疏离可爱，我们甘愿混沌过着。日月交错，我们却假装毫不知晓。可日渐消瘦后，才发现时光渐老。或许渐老的不是时光，而是那颗感受时光的心。若无闲事挂心头，便是人间好时节。可是生活中琐屑的事太多了，即便刻意的去逃避，也不能保证不会受到束缚。所有我们在学会拒绝的同时，也要学会接受。接受那些自己并喜欢的东西、接受那些自己并不待见的人、接受那些时光的荒废、接受那些时光的告别。
五月，总是花木擅自改变，失去了初时的灵性。任时光荏苒，熟悉的事物开始变得陌生，即便是相看自己，都会觉得不尽人意。可时光细腻如水般，容易让人忘记眼前事。生活中，再也不会有珍重一生的决定、再也不会有深藏一辈子的记忆。我们都在相遇后，就开始道别。在道别的途中，却相知了彼此。花都会在破土后，就开始凋谢。在凋谢过程中，却荼糜了一生。
没有烟火往事、没有风月情节，只有眼前小雨纷纷，落叶悬在空气间。孤独是每个人的必修课，但是少人能够拿到满分。所以大多数的人还是珍重快乐，向孤独说声道别。可是有些人，天生就带着孤独的气质，行走在人世间，任何的东西都可能成为他的背景。谁又能说这些好或是不好？毕竟每个人都有其独特，每个人都又不尽相同。同处于一个天平上的事物，也会摇摆不定。
在疏浅的时光里，写一些优美的文字吧！不需要用电脑敲击，在空白的纸页上用着标准的楷体书写。写完后，读给自己听。时光不言、岁月不语，可真是美轮美奂。一天中总有那么一个时刻，可以放下红尘的琐屑，听取内心的声音，做一些喜欢做的事情。可是当今的很多人，都会封闭上自己的感情，让自己一直的忙碌，可是人的一生真是太短了，有些时候，终极一生都不会达到自己期待的那样。
很多的人都在生活中走散了，变得越来越不像自己。有些时候，生活和目标只能选取一个，要想过一个完美的生活，就要放弃你的目标、你期期念念的梦想。要想实现自己的目标，就得试着接受一个不喜欢的生活。如今那么多大学生，都是前途迷茫，面对着自己的目标和梦想，只能隐藏和遗忘。现实如此，荆棘纵横，没有人能够把握住自己的人生，红尘中飘飘荡荡，到最后，又是迷津。
让我们重新在回想一次青春，可青春不散场，我们仍旧需要远离。越长大越孤独，越长大越迷失。总有一天，我们会忘记来时的路程、忘记自己从前的模样。待到一天，重新翻起老旧的照片，才发现那份若有所失的思念，竟搁浅的那么深、那么重。人生总有一次奋不顾身，但是不会能得到应有的结果。可一切都够了，追求过、努力过、勇敢过，得到的已经比失去的更多。
五月，是一个出离的季节，凡事经过、了无牵挂。五月，又是一个更迭的季节，时光依旧，花木却擅自改变。五月，更是一个珍重的季节，无论你走的多远、无论你变了多少，心中珍重的那份影像依旧能能历历在目。
我们都正青春，却无法向青春微笑。
途中相遇的故人，并不相识，但是有着一分熟稔。也许我们在经过后，也会随着时光烟消云散。可是谁又能预测到以后呀，我们都是红尘中的一微小粒子，相聚别离，亦如众生之平常经过。接住那杯清茶，投以主人一个微笑。茶香蔓延到的地方，时光清澈、岁月透明。且停步归来吧，有家的地方就有梦！
篇二:《七年级语文》七年级语文第一次月考试卷
同学们，秋天是收获的季节，现在到了展示你们聪明才智的时刻了，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获累累硕果！别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起试卷，愉快地接受检验，请开始-----
一．卷面书写（3分）
请你请将下面一句话，规范美观地写在方格中（不加标点）。
二．积累与运用（50分）
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（8分）
瘫痪（）菡萏（）嫩芽（）徘徊（）．．．．．．．．．
霎时（）姊（）妹lànmàn（）水波línlín()．．
2、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）
A．树杈（chā）脸颊（jiá）羚羊（líng）意见分歧（qí）
B．不禁（jìn）撒谎（sā）沉寂（jī）絮絮叨叨（dāo）
C．憔悴（cuì）匿笑（nì）祷告（dǎo）侍弄花草（shì）
D．蹲下（zūn）霎时（chà）攥着（zuàn）尊君在否（fǒu）
3、下列各项中没有错别字的一项是（）（3分）
A．祷告并蒂各得其所翻来复去B.淡雅决别爆怒无常泼泼洒洒
C．捶打荫蔽形影不离自作主张D沐浴委曲满不在乎喜出忘外
4.下列各句中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）
A.阳光直射心底，扫除了阴霾。那一刻，我怦然心动。．．．．
B.只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境了。．．．．
C.班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级．．．．
做出自己的贡献。
D.张飞本就是暴怒无常的性格，一听关羽投靠了曹操，立马怒目圆瞪，掀．．．．
翻桌椅，地面瞬时一片狼藉。
5.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学
语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌
不要胡编乱造。
6、对下列文学常识的说明不正确的一项是（）（3分）
A．《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生，他创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。
B．冰心是现代散文家，我们本学期学习了她的散文诗《荷叶母亲》。
C．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，
对后代的笔记体作品影响很大。
D.孔子，我国伟大的思想家，教育家。《论语》是记录孔子及其弟子言行的
一部书，是道家经典著作。
7.下列关于文学作品的说法，有错误的一项是（）（3分）
A.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等，《羚羊木雕》采用了倒叙手法。
B.《散步》体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承
前启后的责任，给人以深刻启示。
C.《金色花》寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。作者：泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。著有诗集：《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。
D.《陈太丘与友期》记叙了元方七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要
是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。
8、仿写下边句子：（3分）
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，她会使你眼前飘荡一片青翠；
9.综合性学习（6分）
时光荏苒，六年的小学生活匆匆而过。昨日的相聚已成历史。回首逝
去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐与惆怅，而那过去了的也已成为
亲切的回忆。如今已成为初中生的你，请参与以下活动，并按要求完成活
动任务。
（1）【真情倾诉】六年时光你我相伴，有师恩，有友情，有不舍，有
激情，请听我说。
①对曾经教育了你多年的小学老师说„„（2分）
②对念念不忘小学生活、无法融入初中新集体的同桌说„„（2分）
（2）【激情飞扬】作为初中生的你，通过班干部竞选成为了学习委员，
今后工作中你将如何更好地提高自己及班级同学的成绩？请将你的具体做
法写出来。（至少两点）（2分）
10..填空默写（15分）{时光荏苒故人依旧}.
（1）绿树村边合，。，把酒话桑
麻。《过故人庄》
（2）子曰：“知之者不好好之者，。”
（3）子在川上曰：“，不舍昼夜。”
（4），志在千里。烈士暮年，。（《龟虽寿》曹操
（5）《论语》阐述学习和思考辩证关系的两句话
是，。
（6），切问而近思，。
（7）饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。
(8)五十有无而至于学，三十而立，，，六十而耳顺，，。
二、文言文阅读（20分）
《世说新语》两则
（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11.解释下列加点的词语（4分）
①俄而雪骤②撒盐空中差可拟．．．
③尊君在否？④元方入门不顾．
12.把下列句子翻译为现代汉语。（8分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
（3）未若柳絮因风起。
（4）待君久不至，已去。
13.下面朗读停顿有误的一项是（）（2分）
A.谢太傅/寒雪日/内集B.未若/柳絮/因风起
C.白雪纷纷/何所似D.与/人期行，相委而去
14.下列语句中加点词语与其他三项用法不同的是（）（2分）
A.尊君在不B.吾十有五而志于学．．
C.有朋自远方来，不亦乐乎D.学而时习之，不亦说乎．
15．这篇文章告诉我们，做人要诚实守信，否则要付出代价。请写出有关诚信守信方面的成语或名言警句(2分)（成语至少要写两个）
16.文中把“雪”比作“盐”和“柳絮”，其实自古以来就有很多关于咏雪的诗句，请默写两个关于雪的诗句。（2分）
四、现代文阅读（27分）
（一）我的老师（13分）
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，—架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流
篇三:《2013年高考作文题解析及优秀作文点评》2013年高考作文题解析及优秀作文点评（安徽卷）
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”
我却梦想从未有过的事物,然后追问:“为什么不能这样?”——萧伯纳
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
记得2012年安徽卷材料作文“梯子不用时横着放”刚一公布，就引来吐槽声一片，被认为是当年“最坑爹”的作文题。
2013年安徽卷仍然沿袭去年的作文形似，采用萧伯纳的名言来组织材料。“为什么会这样?”“为什么不能这样?”正是萧伯纳先生的不朽名言。从高考作文角度分析，这两问就有了梯度，能够考出考生的辩证思维品质与分析问题的能力。习近平总书记提出“中国梦”，其实萧伯纳这两句话也暗合“梦想”的影子。不过，值得提醒同学们的是，大家都熟悉的材料要少说，相对陌生一些的材料可以叙述地详尽些，运用材料时最好能小中见大，小切口深入分析。另外，所用材料要符合高中生的实际，这样才可能让自己的作文在众多考场作文中脱颖而出，切忌千人一面，因为“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
分析这两句话，我们有必要抓住材料中的七个关键词：
有的人，已经发生，为什么会；我，却梦想，未有过，为什么不能。
有的人，泛指一般人；已经发生，说明是“过去时”，发生了的情况；为什么会，见到事情发生了不太理解，就产生疑问。是不是说“为什么会这样”就一定代表着消极不思进取呢？也未必。对于已经发生的事情，问清楚了，也才具有现实意义与价值。这是探究的需要，是反思的需要，是提升的需要，是进步的需要。
“我”原指萧伯纳,但是作为材料的一部分,“我”的内涵就明显扩大了。看到一般人对过去的发问，“我”的观点呢？“却梦想”，一个轻微的转折，对“未有过”的事情的思索，也就是对未来的思考，“为什么不能”?
很明显，前面一种情况，是已经发生的事情；后者是梦想一些从未发生的事情。前面对已发生的事，有疑惑，于是进行思考。后面对从未发生的事有梦想，有追求。一个是对现实的思考，一个是对未来的追问。在诗意环境中追问人生，彰显着对事物不同的认识。
（1）要敢于质疑，有不断反思的勇气。
如果看到任何事情，都无动于衷，那可不是什么好事啊！哲学家苏格拉底曾说：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”是的，质疑是人类创新思维的基础，是一种怀疑、困惑和探究。伟大的科学家爱因斯坦也曾说：“提出问题比解决问题更重要。”这些都有力地说明了质疑的重要性。有了问题意识，才可能去创新。
我们对很多事情司空见惯，就是缺少这种质疑精神，缺少对我们来说非常宝贵的求解精神。生活中，我们必须取于质疑，质疑是社会进步的一剂良方，质疑是人类完善自我的初始动力。有问题，或者看到某种现象无法理解,或者对过去的反思,并不是坏事，最起码代表我们思考了。经过思考，才能感受生活的美好，才能感受生活的真谛。
（2）自身能力并非与生俱来，要重视发展的每一步。
其实，大千世界芸芸众生，每个人的能力不可能有太大差异。不要想着自己的能力有多么突出，我们要在生活的实践中多回头看看，逐步积累与完善自己。现实生活中，每天都会发生许多事，我们逃避不了，我们必须面对现实中所发生的一切进行思考和探究，以完善自己的能力。提高能力，就让我们从“为什么会这样”发问开始吧！
（3）为了梦想去奋斗，全力以赴，成就精彩人生。
有了梦想，而不懈怠，为梦想去冲刺，全力以赴，方能取得成功。不可否认，当今社会尤其是对于年轻人来说，梦想和创新比较缺乏，有了梦想与创新能够落实于行动的，可谓少之又少。
年轻人尤其应该有梦想、有希望，因为奋斗的过程和达成目标一样，都能使人产生无比的快乐，而且必须要全力以赴，方能成就精彩人生。
（4）梦想要合理，具体可行，不可好高骛远。
有梦想是好的，值得提倡的，但是你的梦想要合理和具体可行，不要好高骛远，空做摘星美梦。比如你天生一副乌鸦嗓子，就别梦想变成画眉鸟！还有，你要记住，就算你无法达到这个目标也并非世界末日！
（5）不仅要立足现实思考，而且更要思考未来。
不知同学们注意到没有，我们前面的角度分析，大都从两问中的某一问来谈的。其实，从“选好角度,确定立意”分析，完全可以从某一个角度来理解，但是对于这一道材料作文也可以将两者结合起来思考。我们不仅要立足现实思考，而且也要思考未来。或者说，我们虽然要有现实思考，但我们更要思考未来。我们生活在现实中，对过去反思是必要的，但我们一定还要怀揣梦想。现实不可弃，梦想不可无；有梦想，一切皆有可能。
落花，流水，经年
安徽一考生
重回故地，却寻不见故人。
坐在回老家的车上，怀想那个小时候成长的地方，它承载着我多少过往。车外沿途的风景，稍瞬即逝，感叹着，这曾经的路，曾经的人。几年之后，又再次重来，再次驶过这条路，今日的乡村是否一如当年的模样？
重新踏上故地，已是面目全非的景象。我征得爸爸的同意，独自漫步于林荫小道。静谧的午后，树影婆娑，追溯往日欢笑的时光，却早已逝去。路旁一棵棵参天的大树，已脱去稚嫩的童装，变得高大挺拔，枝繁叶茂。我在树与树之间来回穿梭，抚摸着那刻下了斑驳岁月的树皮，粗糙，坚硬。依稀记得，在这里，在这棵依旧青翠的树上，刻有我们小时候的诺言。
抬头仰望如碧的树叶，在风的吹拂下哗啦啦地奏着乐曲。“是小顺吗？”这声音苍老沙哑，如暮鼓晨钟般。转过身，映入眼帘的是一位满头白发，面色黝黑的老人。细看之下，方才认出是衡的姥姥。
“是我，姥姥，你还记得我啊！”我走到姥姥的身旁，端详着这位年近七旬的老人家。她还是和记忆中一样，那么和蔼，那么亲切。“我看着像你，”老人微笑着，“没想到你已经这么大了，差点没认出来。”老人依旧如以前一般，总是拍拍我的小脑袋：“我还记得你小时候就喜欢找我们家衡衡玩。”是啊，记得当时的我，就喜欢粘着衡，跟着她到处瞎逛，现在看来，好似一场清梦，纯真而美好。“姥姥，衡呢？我怎么没看见他？”听着我的询问，老人的目光黯淡下去，缓缓说道：“衡衡啊，哎,跟她妈妈出去了。”“去哪了？”“广州!”……阿姨去外地打工了，现在生活的还不错，微薄的工资还可以维持个人的花费。到现在，大概有两年多都没回来了。听得出来，姥姥很想念衡。
这些在阳光下生长的大树，舒张着腰肢，青翠的树叶贪婪地吮吸着阳光的滋润，渐渐地，渐渐地继续成长。衡，你知道吗？我回来了，我现在正站在我们一起守护的大树下，看着我们曾经留下的刻痕，回忆着我们的童年，可是，你现在身在何方？还记得这里的一切吗？还会时常回味吗？树影轻荡，脑海中记起小时
候你站在树荫下的模样，很秀气，充满了童真。现在，这里不再有你的身影，但一切过往却早已在记忆中存活，永远永远。
匆匆流逝，让人不得不感叹，时间的力量太庞大，改变着事物，改变着人。斑驳的流年，随着落花，只留下一缕芬芳，瞬间，烟消云散。
大文豪萧伯纳曾有“为什么会这样”的感慨，而我，重回故地，却不见故人，此刻心情谁人知？落花，流水，又是谁给予经年呢？
本文构思精巧，立意深邃，语句凝练，耐人寻味。“我”和“衡”是儿时的玩伴，曾经的我们是何等快乐。可是多年后，当“我”再回到村庄时，“衡”却随她的妈妈到广州打工去了。
由于作者驾驭文字功底深厚，细细品味，我们不难揣摩，其实作者是在探讨一个沉重的话题：新时候的农村，到底该谁来坚守？是“七旬的老人家”吗？孤独的老人，能坚守得了吗？“重回故地，却不见故人”，这是何等的凄凉。古有爱尔兰大文豪萧伯纳的发问，今有考场作者的不断思索，两者实在有异曲同工之妙。
阅卷评分：
内容：19分表达：20分
发展：20分总分：59分
是你，给了我飞翔的翅膀
安徽一考生
我是一个土生土长的农村女孩，不甘于农村忙碌而平凡的生活，从小就有着改变命运、走出大山的梦想。频频追梦的我，时常像一只无助的小鸟，无数次在风雨中受挫，我飞翔的翅膀一次次地被折伤，是你，重新让我插上梦想的翅膀，给予我新的希望。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从黑暗奔向黎明。
时光荏苒，父亲日趋花白的头发，母亲日渐粗糙的双手，无不诠释着岁月的艰辛，父母赐于我生命，因为他们的坚持，我才能健康成长。可家庭的重担一次次考验着他们的坚持，他们尽心尽力做到最好，他们给了我追逐梦想的权力，却不再拥有力量为实现我的梦想去保驾护航。那些日子，是灰暗的，是没有光亮的，我报怨过自己的命运，但不曾埋怨过父母没有给予我更多，不曾质疑过父母的努力，一次次的迷茫让我仿佛失去了前进的方向。是你，让我看到了黎明的曙光；是你，让我找到了希望；是你，让我重新振翅翱翔。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从大地奔向苍穹。
流年似水，十几年的追梦旅程，有时徘徊，有时奋进，充满竞争的生活让我学会了脚踏实地与坚持不懈。一路走来，时而沐浴阳光，进而穿越风雨，渴望拥有一双矫健的翅膀，飞上蓝天，触摸梦想。高考前，我如同徒步在渺无人烟的荒漠，渴望找到绿洲，更渴望乘风起飞。苍穹有深邃的灵魂吸引着星月，那灵魂承载着成功与梦想，吸引着无数纯洁的心灵。是你，让我找到了荒漠中的清泉，滋润着我的心田；是你，让我懂得了人生如同圆形跑道，每一段旅程的终点都是奋斗的起点；是你，让我振翅起飞，离我的梦想更进一步。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从失望奔向希望。
曾以为，我拥有的只是来自父母、老师的期盼和自身的压力。是你，让我发现关心我的人还有许多许多；是你，让我觉得奋斗的过程并不孤单；是你，让我认识到只要坚持希望路就在前方。
“中国梦”，让每一个中国人都有梦想与希望。我从未谋面的阿姨，是你的无私的帮助给了我希望，是你给了我飞翔的翅膀，是你坚定了我前进的方向。感谢你的信任，感谢你的关怀，因为你的信任，我懂得了拼搏的旅程艰辛而漫长。用努力渲染优美的画卷，书写伟爱的传奇，弹奏奉献的神曲。
是你，给了我飞翔的翅膀！让我展翅高飞！
文章新奇感人，层层推进，但我们还是不知所以然，其实是作者在给我们“卖起了关子”：到底是谁“给了我飞翔的翅膀？”
读到最后，才恍然大悟，原来是“农村女孩”在“阿姨”的捐资助学下一步步展翅高飞的心灵历程。“是你，给了我飞翔的翅膀”，多次重复，所不同的则是与之相匹配的话语，“让我从黑暗奔向黎明”，“让我从大地奔向苍穹”，“让我从失望奔向希望”。这并不是简单的文字变化，而是作者对文章主题的升华。不断变化的文字背后，我们看到了“农村女孩”不放弃梦想，追逐梦想，期待梦想实现的感人场景！“充满竞争的生活让我学会了脚踏实地与坚持不懈”，让我们由衷祝福她吧——“农村女孩”！
阅卷评分：
内容：19分表达：20分
发展：19分总分：58分
与成功同行
安徽一考生
萧伯纳有言，为什么会这样？怀念去年的盛夏时节。
——题记
去年，盛夏，草木繁荣，特别是那油绿绿地毫不保留地展示生命之美的莲。六月，本是一年中最活跃的时候，就在这万木争荣的六月里，高二的期末考试，让我如此真切地感受到了失败的辛酸与苦楚。
整个六月，我每天都浑浑噩噩，头顶的云也不如往常般澄澈，阵阵热浪嘲笑着向我扑来。我感觉自己就像是一个攀岩者，在攀登到上不着顶、不下着地的地方时，突然发现头顶上方那根接连在腰际的绳索，似乎出现了一个豁口，猛的，感觉很无助。
于是，我停了下来，脑中不停萦绕着两个难以决定的念头：是尽力攀登，超过那豁口，还是就此退却。此时又一阵热浪扑来，打乱了我的思绪。我无精打采地抬起头，望着窗外那些沐浴着热烈的阳光蓬勃生长的松树。
或许是昨日一天的昏睡，换得了昨晚一夜的无眠。夜色中我睁着双眼，毫无感觉地看着月亮从天空中渐渐沉入两面的群山中。然后，无奈地拖着沉重的身体起床。夏日的清晨很凉爽，潮湿的空气传来莲深深的清香，我随手拿了本书，走向村口的池塘。
大片的绿已将这池塘装点得如此生动，稀疏的粉红色荷花，将这方绿的天地修饰的更富生机，尽显出莲这夏之骄子的华贵。我想，莲是成功的，它成功地向夏展示了它蓬勃的生命。想到这，我不禁低下头，是的，莲是成功的，而我……
篇四:《“沁园春”填词习作》“沁园春”填词习作
沁园春观城王汇岚
东北之城，名曰日照，伫立远眺。看高楼林立，欲接天际，车水马龙，人流不息。
烟游四方，纸行千里，万物灰蒙别样醉。仰天问，问苍茫大地，何人所为？
携来百侣曾游，忆往昔秀美风景优。恰风光无限，山清水秀；虫鸣鸟叫，百花齐
艳。香气扑鼻，翠绿惹眼，万类霜天竞自由。可记得，尽收眼底美，还在此城？
沁园春一中
张琪
伫立正门，放眼望去，草木新绿。看柏油马路，来往车辆；车水马龙，川流不息。
温馨校园，朗朗书声，此般意境扣心弦。畅未来，问各级学生，谁与争锋？
携来高院学生，忆往昔频繁考试稠。恰高中时代，满怀信心；乐观进取，蓬勃向{时光荏苒故人依旧}.
上。尊敬老师，团结同学，师生亲爱如一家。那信念，在佳地拼搏，如登高峰。
沁园春一中东校
何星蓉
一中风光，春来抹绿，夏至添红。观东方瀚海，碧浪翻腾；西天游云，变幻无穷。
布谷啼昼，鸱鸣夜深，百万学子斗志扬。再几年，听骏马齐奔，巨雷轰响。
桌椅纸笔具齐，感自古幸福不易来。念前辈先驱，目似钩钺；身为磐石，心如钢
铁。烽火狼烟，横尸遍野，保家卫国洒热血。谁说我，在温室暖房，不知图强？
沁园春校园王鼎昌
楼房几栋，操场广阔，国旗飘飘。看整片校舍，人流不息；洗耳恭听，朗朗书声。
蓝天白云，风景秀丽，大家努力提成绩。看自己，对着镜子说，好好学习。
同学三五成群，聊着自己校园趣事。恰同学少年，年纪轻轻；体格倍壮，脑子灵
光。富有激情，天天向上，好学总是能赶上。那一天，在新的开始，展示自己。
沁园春忆往昔
牟宗旺
俯瞰往昔，时光荏苒，志学已过。若昨日重现，从头跨越；顽强拼搏，争分夺秒。
点点滴滴，付与实际，一切理想系心态。望未来，统九州四海，人生不败。
共读十年寒窗，思往昔无拘无束哀。正含苞欲放，朝气蓬勃；欣欣向荣，勤朴勇
诚。思索人生，与君共勉，着眼今生前路兮。向远方，将弱冠之年，此情可待。
沁园春青春苏媛媛
悠悠蓝天，潺潺流水，淡淡花香。看青春架起，绚丽彩虹；红色洋溢，热情奔放。
橙色昭示，青春活泼，只让快乐来报到。梦初醒，看大千世界，多彩多姿。
敢爱敢恨敢做，这属于我们的时间。望青春风采，迎风飞扬；黄色折射，坚定勇
敢。绿色记忆，懵懂羞涩，蓝色点缀了梦想。心初开，要放开一切，勇往直前。
沁园春填词
訾佳
某一晚上，四部六班，座位面前。看绞尽脑汁，思来想去；咬牙切齿，拳头紧握。
抓耳挠腮，眉头紧皱，此刻教室愁漫天。怅填词，问语文老师，如何填词？
回忆百侣曾学，忆往昔欢乐笑声多。恰同学少年，激情澎湃；奋笔疾书，挥斥方
遒。一篇作文，激扬文字，文章当年顺手来。曾知否，到填词境界，还需努力。