我喜欢我自己作文
详细内容
我喜欢我自己作文(一)
我喜欢我自己一头飘散直黑发；浓密过额长眉毛；眯眯黄豆小眼睛；塌塌短短小鼻子；深红水润小嘴唇；还有中等一对耳。这就是我的自“描”头像，还不错吧！如果说想要自己喜欢自己，帅气的外貌是必不可少的，然而在外貌方面，我却成了数一数二的“衰”哥了„„但是，我依然喜欢我自己，喜欢这个与众不同的自己。我喜欢我自己的运动体制，这里面就带有着坚持不懈的良好精神。记得有一次，家中停电，电扇也不能吹，只好背着书包来到学校。时间还早，我便跟着同学们一同打起了篮球，一直打了一个多小时。为了能够投进一个我以前无论如何也投得进的两分，我拖着筋疲力尽的身躯，一个个的尝试，一直到上课还有几分钟的时候。我助人为乐，特别是在学习雷锋的那段时间，我就特别的有爱心，帮助摔倒的小女孩站立，帮助老奶奶推车。但是，我最怕同学们的友谊会遭到破坏。对面班上总有一些人来这里挑拨是非，纯属是两面倒的墙头草。但是，同学们却依然会受到他们的影响。为了保证班上同学的和睦，我和另外4个人成立了五人劝架小队，我和其中一个口才好点儿的说一些专门克制愤怒的话，三个力气大的一个从中间推开，另外的两个拉，直到将像斗牛一样的两个人分开了为止。我很宽容隐忍，比如说别人不小心的磕磕碰碰，我从来都不计较。但我讨厌某些人用喵咪似的语气对我说话，甚至不知从哪儿会冒出一股无名之火。我很受不了有一些同学的挖苦和讽刺，他们甚至会从学雷锋这些事中来取笑哦，还一边唱着：“学习雷锋好榜样，天天在那里搓麻将„„”害得我每次只能红着脸跑回家去，不过，这也怨我，那段时间，我太喜欢在手机里打麻将了。我喜欢我自己：坚持不懈、助人为乐、宽容隐忍，在明德中学的面试中，我也是用这三个词来描述和形容自己，我喜欢我自己，喜欢那个唯一的我。【拓展阅读】
我喜欢我自己作文(二)大班社会活动：我喜欢我自己
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我
自己……"的句式讲述。
3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。活动准备：1、青蛙图片，。
2、《我喜欢我自己》的ppt
活动过程：1、出示青蛙图片，欣赏故事《我喜欢我自己》。师：今天老师给大家带来了一个谜语，大家想知道是什么吗？幼：想
师：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动小朋友知道是什么吗？
幼：青蛙、、、
师：小朋友很聪明，那你喜欢青蛙吗？喜欢它什么地方？
师：有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事？
教师讲述故事（从开始……它忍不住哭了出来）。
教师：青蛙为什么会难受？
教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢？教师讲述故事的结尾。
教师：朋友们对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？
2、围绕重点讨论，理解故事内容。
教师：青蛙有什么本领？野鸭、小松鼠、山羊有什么本领？教师：故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么高兴呢？教师；最后，青蛙对自己说什么呢？你喜欢青蛙吗？
3、引导幼儿找找自己的长处。
教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。
小朋友，你有什么本领呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？
引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。
请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。
教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。
4、击鼓传花："我喜欢我自己，……"教师：你喜欢你自己吗？你能用"我喜
欢我自己，……"讲述喜欢自己的理由吗？
介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，纸团在谁的手上，谁就在集体面前用"我喜欢我自己，……"的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。
活动重点：欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
活动难点：通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜
欢我自己……"的句式讲述。
我喜欢我自己作文(三)《我喜欢我自己》我喜欢绿草如茵的草地，我喜欢广阔无垠的天空，我喜欢汹涌澎湃的大海，但是我更喜欢我自己一个活泼开朗的我自己。 我是一个阳光男孩，一米四六的个子，长着一张国字型的脸，头的中间有一个小小的鼻子，鼻子上面有一双炯炯有神的小眼睛，一张不大不小的嘴长在这张脸上正适合，胖胖的身体，让人看起来很可爱。 我喜欢我自己的名字，我的名字的姓是随我爸爸的姓，“征”是我妈妈给我起的，含义是希望我能征服一切不认输，我也是很努力地去做，对得起妈妈为我起的这个名字。 我喜欢我的优点，我的悟性好，学武术的时候，教练教我们的每一个动作，我领悟得很快，而且做得很标准，学小班的时候，我连中班的动作也会了不少（小班和中班在一起训练）所以教练们都说我的悟性好。学校上课，老师一点就通。所以老师说我聪明。 我喜欢我自己的善良，每次遇到年龄大的老人乞讨，我总会把我的零用钱给他们，听说哪个同学困难，我总想帮帮他，可我现在无能为力。记得去年一位老奶奶四处流浪，无家可归，老奶奶来到了我家，我扶老奶奶进我的房间睡觉，我和妈妈又为老奶奶做了丰盛的饭菜，老奶奶走时又送给她一些毛衣、毛裤。感动得老奶奶泪如雨下。 这就是我，一个聪明、淳朴。善良的男孩。
我喜欢我自己作文(四)《我喜欢我自己》我喜欢我自己 我喜欢爸爸妈妈，喜欢老师。因为他们都教给了我很多知识还教给我们怎样做人。我非常感激他们。但是，我更喜欢我自己。 我是一个爱读书的孩子。有一次，我正坐在椅子上看着《爱的教育》这本书，但是，我正看到一半，妈妈就叫了一声：快过来吃饭啊，再不吃饭就凉了。但是，我看得太投入了，根本没听见妈妈叫我吃饭。过了一会，妈妈来到我面前，大声朝我耳朵说：“快点过来吃饭！”这时，我才回过神来说：“哦，找我干吗呢？”妈妈又重复把话说了一遍。我才知道要吃饭了。我慢慢吞吞地朝饭桌那边走去。我边吃饭边看书，平常我最快十分钟吃完，可现在五分钟就吃完了。我吃完后又津津有味地读起书来了。 我还是一个多才多艺的小女孩，我会唱歌，会跳舞，还会画画…… 今后，我一定要扬长避短，做一个懂事的孩子。我喜欢我自己，喜欢那唯有一个的我；我喜欢我自己，喜欢那独一无二的我。我有长处，也有短处，我是一个实实在在的“综合体”。我真为我感到自豪啊！
我喜欢我自己作文(五)社会活动：我喜欢我（大班）
活动目标：
1、知道每个人都有自己的本领，树立自我意识和自信心。
2、通过与同伴的交流，学会欣赏自己、欣赏别人。
活动准备：故事课件、幼儿照片视频相册
活动过程：
一、谈话导入。
师：“孩子们，你们认识我吗？我是„„你能介绍一下自己吗？在咱们这些小朋友里，你喜欢谁？为什么？”
二、结合课件讲故事。
1．教师讲故事前半部分。
师：今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）“青蛙也是这么想的！”
教师讲述故事。（结合课件讲至它忍不住哭了起来。）
*师：青蛙为什么会哭？它真得很没用吗？谁来安慰它？（请3——5个幼儿回答）
2、教师继续讲述故事后半部分讲至山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。
师：现在小青蛙变得怎样了？是谁给了它自信？山羊对它说了什么？
师：山羊不仅知道自己的本领，还会观察别人的优点。
师：最后青蛙是怎么对自己说的？
三、讲述我的本领。
1．幼儿相互交流。
师：你喜欢你自己吗？想想自己会什么本领？请与你的小伙伴说一说。
师：你会为别人做些什么？
（幼儿交流，教师参与讨论，引导个别幼儿参与讨论）
2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由。
师：看来小朋友的本领还真不少，这样吧，让我们大家来听听你最棒的一样本领。（请现场幼儿展示，老师及时鼓励。*提示幼儿用“我喜欢我自己，因为我能……”）
师：小朋友们都好棒！我们很自信地对自己说：“我喜欢我自己，我是最棒的！”
四、游戏：快乐转转转
1、师：小朋友们都很棒！那你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？谁来告诉大家，你最喜欢的朋友是谁？为什么？
2、师：现在老师想带你们玩个游戏“快乐转转转”的游戏，老师这里有每个小朋友的照片，我们一起来倒数5、4、3、2、1,、停！就会有一张照片出现在大家面前，喜欢他的小朋友，就可以告诉他‘**
我喜欢你，因为„„’”我们一起来试试吧！
3、谈感受。
师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。你喜欢自己吗？想对自己说什么？