今日进步,今日反省
详细内容
篇一:《员工蜕变——每日反省》
员工蜕变——每日反省
一、自律性
1、我今天提早到公司了！
很抱歉，今天我迟到了，给大家造成了不好的影响，我会改正这种不良的行为！
2、我今天一直都很注重保持工作台的干净整洁，我是个有条理性的人！
很抱歉，我今天的工作台比较脏乱，给办公室的整体环境带来了不好的影响！
二、目标管理
1、我今天有制定了详细的目标计划，并且都很好的完成了！
很抱歉，我今天的工作没有目标性，茫然不知所措，影响到了团队的绩效！
2、我今天制定的目标是具体的、可衡量、有挑战性的，只要我努力，我就能实现我的目标！很抱歉，我还没有掌握制定目标的方式方法，做事没有目标和条理性给我带来了很多的负面影响，影响到大家的工作绩效，我要努力学习掌握目标管理的方式方法！
三、积极思维
1、今天遇到的问题，我都能很乐观的面对，能很好地从不同角度思考，并能找到合适的解决方案，我很棒！
很抱歉，今天遇到问题时，我只会郁闷和苦恼，没有主动去寻求问题的解决方案，还给大家造成麻烦，影响了事情的进度，从今以后，我要养成凡事往好处想的积极思维！
四、高效工作
1、今天我的工作效率很高，超前完成了工作任务，我很有成就感！
很抱歉，我今天工作效率低下，没有按时完成工作任务，给大家拖了后腿！
2、今天我又收获了一个客户、一个订单、一个朋友……
很抱歉，今天我一无所获，因为我不懂得主动出击只是被动等待注定我碌碌无为，我要
改变这种毫无效益的工作状态！
五、职业心态
1、今天我的精神状态很好，很开心，我给大家带来了正能量！
很抱歉，今天我精神状态不好，心情郁闷，这种坏的情绪还传染给了大家，造成了不好的影响！
2、今天我做到了没有怨人，没有生气！
很抱歉，今天我又怨人了、生气了，生气怨人让自己更痛苦、不安、不理智，也让对方不开心，我错了，我从今天开始会认真改正！
3、今天我主动去帮助了别人，得到他们的赞许，我很开心！
很抱歉，今天我对别人的求助爱理不理，没能伸出援手去帮助他人，或者没有能力去帮上别人，我要认真改进，努力提升自己！
4、今天我就是公司的一个老板，我处处用老板的心态去思考、解决问题！
很抱歉，今天我还是比较的自私、自我，没有站在老板的立场去处理问题，我要学会提高自己的主人翁意识！
5、今天我依旧保持一颗感恩的心，感恩我的国家、父母等家人、公司和老板、朋友等所有值得感恩的人们！
很抱歉，我今天还是没有学会感恩，总是认为别人为我做的都是应该的、理所当然的，这种自私自利，不懂感恩的心态不会让自己成为一个对社会有价值的人，我从今以后会改变思想，感恩所有对我好和对我不好的人们！
6、今天我的工作被上级肯定了，我更自信了！
很抱歉，今天我做了错事被批评和指正，我应该要虚心接受，下次不再犯同样的错误！
7、今天我因为团队成绩和优秀的团队成员而深感荣耀。
今天我对团队的成就、他人的优秀心生不满甚至感到气愤。
六、学习意识
1、今天我又学习到了新的知识、工作方法和技能，我很满足！
今天我埋头苦干结果却不理想，因为我没有主动寻求帮助和学习他人！
2、今天我又进步了一点，我很开心！
很抱歉，今天我没有用心思去学习和体会，没有学到任何新的东西，没有一点点的进步，我要努力调整，每天进步一点，这样才不会掉队！
3、今天我主动要求参加培训，学习新知识。
今天我对培训推三阻四，找理由推脱。
七、奉献精神
1、今天我将我所学传授给了其他人，我不在乎别人更强，我喜欢和大家一起成长！
很抱歉，今天别人求助我的时候我没有尽心去帮助他人，因为自私而不想将自己所擅长的教给他人，不希望别人超过自己，这种狭隘的心胸会害人害己，我要调整思想，从今后别人的事就是我的事，帮助别人其实也是成就自己！
2、今天我有全身心投入到了工作中，没有别其他东西所影响！
很抱歉，今天工作不在状态，不想投入更多，心猿意马，三心二意，给公司、部门、同事带来是负能量。从今以后，我要调整自己，做个爱岗敬业，乐于奉献的人，因为没有奉献精神，世界就不会变得更美好！{今日进步,今日反省}.
八、责任心
1、今天因为我的及时处理帮公司带来了更多的收益、减少了不必要的损失，我很开心，因为我尽到了我的职责！
很抱歉，因为个人的工作疏忽，导致公司不必要的损失，我会深刻反思，以此为戒，努
力为公司创造更多的效益！
2、很高兴，因为我今天为公司创造了业绩，我是公司的资产！
很抱歉，我今天没有为公司创造业绩，我是公司的负债，我会努力赶上！
3、很开心，今天我又为客户解决了一些技术、服务、销售等方面问题，我是公司的骄傲！
很抱歉，我今天没有很好地帮客户解决问题，我给公司丢脸了，我会努力提升自己，努力跟上的！
4、今天我对自己的工作以及公司的产品、服务、品牌和形象具有强烈的感情、浓厚的兴趣和坚定的信念。
今天我对自己、公司的目标缺乏信心，不敢接受任务和挑战。
5、今天我不仅主动完成了自己份内的工作，还主动去做了非自己份内的、但对公司有益的工作。
今天我一直在等待上级指示，上级没有督促就不落实，上级没有指示就不执行，上级没有询问就不汇报，对自己的工作内容工作职责不清晰。
今天我对上级交办的任务，敷衍拖延，迟缓犹豫，不能够立即去做，不知道该用什么方法，才能富有成效地去完成自己的本职工作。
篇二:《反思现在进步未来》龙源期刊网.
反思现在进步未来
作者：王丽君
来源：《新课程·小学》2015年第04期
摘要：反思在小学数学教学过程中具有重要的地位和作用，反思不仅是数学学习的一种方法，也是学生从小学习数学的一种技巧，现在学校教学一定要重视培养学生的反思能力，只有这样才能在日积月累中提升学生的数学素养，促进学生的全面发展。
关键词：小学数学课堂；自我评价；亲和评价
学生在数学学习的过程中一定要学会积极思考，反思就是数学学习中一个特殊的思维活动，也是对知识经历认识、再认识的一个过程，在这个基础上进行自我调整。反思是数学学习的一种方法和技巧。正如数学教育家弗赖登塔尔所说：“反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能让学生现实世界数学化。”所以作为一名教师要正确的引导培养学生数学课堂反思能力。
一、引导学生回顾旧知进行反思
今天的数学教学注重的不再是数字结论，而是学生在学习数学探索、思考和发现的过程，作为小学数学教师，必须在这个过程中给予学生反思的机会，调动学生学习数学的能动性和主动性，并且引导学生学习新知识前回顾旧知识，凭借自己的记忆总结自己的学习方法和技巧，引发思考。这也能够让学生找到更适合他们自己的学习方法，从教师被动地“教”变成学生主动地“学”。
如，教学“七巧板中有几种不同的图形？哪些三角形的大小是一的？”中，学生掌握了各种不同的几何图形，体验了拼接七巧板的乐趣。在后面学习哪些图形的面积和大小相等时，教师主动引导学生反思拼接七巧板的过程中，都有什么样的几何图形，让学生通过自己的回忆和比较轻松地完成教学任务。
小学数学教学在学习新知识的过程中，教师更要学会引导学生自我思考、自我矫正和自我尝试，也就是在经过“提问—尝试—思考—调整—实现”这一过程，如：计算这道题需要注意哪几步？这一问不仅要思考计算法则，而且还要提示到学生计算时自己容易出错的地方。又如，教师在概念教学过程中，学会引导学生反思几个问题：怎样认识理解概念？能尝试举例吗？这次的新知识和上节课的知识有什么联系？通过自我反思，达到巩固和提高数学学习的目的。
二、适时利用自我评价进行反思
小学数学课堂教学中适时地利用“自我评价”，引导小学生对一定时期的课程学习进行总结有一定积极的意义，进而找到自己在这一时期的不足，并进行自我评价和反思总结。如，学习“乘法和加减法混合运算”时，有一道题：王老师给5位优秀学生买水彩笔作为奖励，每盒水彩
篇三:《今日反思》今日反思
2014．6．9星期一天气：晴
作为组长，我的职责不仅是帮助老师处理作业，还要对组员们进行管理，对他们学习上，作业上，平时在校的事进行管理。这些是我作为组长的责任。{今日进步,今日反省}.
但是今天我却没有做好这个责任。中午的时候我们组的组员拿了一副扑克牌，与同组的两个同学打牌。我看见立马上去阻止，但她们却说老师没说不让打牌。我想：中午这段时间是练字的，你们不练字却在这打牌，即使没人写了，可都快上课了不好好准备，在说，没有几天就考试了，却还在这里有心情打牌。
这些只是我想的，但是我却没有这么说明不能打牌的理由，而是直接禁止了他们打牌。虽然开始不打了，但过了一会儿又跟另一个同学打起来。我们有再去阻止他，而是警告他，去告老师。后来他说我太严格，要换组，我就没管他，一直没搭理他。
现在想想不应该这样，当时应该心平气和的去跟他讲，作为组长要宽容才是，这样才能让大家相处的融洽。
篇四:《你今天进步了吗》你今天进步了吗?你为班级争光了吗?你今天上课发言了吗?你和同学和睦相处了吗?
《太阳花中队》向着太阳尽情绽放
卫生角是我家请把我带回家
篇五:《我反思我进步》我反思我进步
（认真总结，字数达标，新学期开学上交）
篇六:《每天进行自我反省》每天进行自我反省
每个人都不是生来就完美的，总是存在着个性上不成熟、智慧上不完备等缺点，如果缺乏社会磨练，还常常会说错话、做错事、得罪人。在我们所作所为存在欠缺是，除了少数人会好心提醒，绝大部分人会选择袖手旁观。此时就必须依靠不断自我反省才能了解自己的所作所为有什么不妥当的地方。
反省最大的优势就是可以改变一个人的心态。反省的状态能够让人达到忘我的境地，当心里一片澄明，别无干扰时，心智便会变得极度纯净、极度高超，在这种环境下经过深思熟虑之后所得到的经验和智慧是最为宝贵的，它将作为你将来成功的保障，在整个人生过程中具有独特甚至是崇高的地位。反省是人生中最有用的一种自我观察、自我认识的方法，学会反省自己，接纳别人，可以让你拥有容纳百川的心胸。反省主要可以从以下四个方面进行：一是反省自己的做事方法；二是反省自己的人际关系；三是反省自己的错误；四是反省自己的生命进程。
但凡成功人士独有自我反省的习惯，因为反省不会让人在忙碌的生活中迷失自我，每天反省能够修正为人处事的方法，更加明确前进。古贤圣人中就很多提倡自我反省的例子。
荀子在《劝学》中写道：故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。荀子认为：君子要广泛的学习，并且每天不断的检查反省自己，这样就会使自己变得聪明机智，为人处事也就不容易出现错误。
论语中曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？强调每天从帮人办事是否尽心尽力，和朋友交往是否诚实可信，学习了他人传授的知识是否温习了等方面不断反省改进自我。
每天不仅用反省来警醒自我，而且要把反省当成每日必做的功课。
篇七:《把反省自己当成每日的功课》把反省自己当成每日的功课
有一个人整日埋怨生活不顺利，好像不如意的事都发生在他的身上。他说：“这都是命运之神在捉弄我。”命运之神听到了，便来找他说：“其实这与我没有关系，只是你忘记了生活中一个重要的环节，抓住了这个环节，你就会事事如意。”那人请教命运之神是什么环节，命运之神说：“把反省自己当成每日的功课”所谓反省就是反过来审察自己，检讨自己的言行，看有没有要改进的地方。
为什么要反省？因为人不是完美的，总存在着个性上的缺陷、智慧上的不足，而年轻人更缺乏社会磨炼，因此常会说错话、做错事、得罪人。你所做的一切，有时候旁人会提醒你，但绝大部分人看到你做错事、说错话、得罪人时会袖手旁观，因此你必须通过反省才能了解自己的所作所为。
那么，该反省些什么呢？
－－人际关系。反省今天你有没有做了不利于人际关系的事？在与某人的争论中你是否也存在不对的地方？对某人说的那一句话是否不得体？某人对你不友善是否有什么意义？
－－做事的方法。反省今天所做的事，处理是否恰当，是否有不妥当之处，怎样做才会更好?
－－生命的进程。反省到目前为止你做了些什么事，有无进步？时间有无浪费？目标完成了多少？
反省的好处在于：
－－可以修正自己的言行和方向。
－－借修正言行来使自己进步。
那么，不反省的人又如何？
不反省的人也不一定会失败，因为一个人的成败和个人先天条件、后天训练以及机运有关系。天底下就有从不反省自己，但却飞黄腾达的人。但话又说回来，你怎么知道他不自我反省？据我所知，很多政治家、军事家都有反省的习惯，因为只有反省，才不会迷失，才不会做错事！我们都是凡夫俗子，智商本就不如伟人，因此反省也就格外重要，更应该把反省当成每日的功课。
篇八:《每日反思》天气：
心情：
要点：
主要事件：
感悟（得到的和学到的）：
新发现的缺点：{今日进步,今日反省}.{今日进步,今日反省}.
天气：
心情：
要点：
主要事件：
感悟（得到的和学到的）：
新发现的缺点：
天气：
心情：
要点：
主要事件：
感悟（得到的和学到的）：
新发现的缺点：
天气：
心情：
要点：
主要事件：{今日进步,今日反省}.
感悟（得到的和学到的）：
新发现的缺点：
篇九:《反思昨天立足今天展望明天》反思昨天立足今天展望明天
2012.05
甲：在一中美丽的校园里，在三（6）班温馨怡人的教室里，我们欢聚一堂。
乙：不知不觉，我们的初三还有一个月就要结束了。
甲：在过去的三年里，我们每个人都在努力，都在拼搏。
乙：在过去的三年里，我们和6班一起快乐，共同成长。
乙：是的，一中的校园可以作证，我们6班是最团结的；
甲：初三的教室可以证明，我们6班是最文明的。
乙：初三（6）班所有的老师可以证明，我们6班是最有爱心、最懂感恩、最有梦想的；
甲：三年的初中生活可以证明，我们6班是最懂得拼搏的。
乙：是的，所以我们会把每一次考试都当成一个前进的起点，找出不足，不断超越。
甲：我们会认真反思昨天，然后制定目标，挑战自我，追求卓越！乙：三（6）班月考试总结主题班会《反思昨天立足今天展望明天》现在开始。
甲：首先让我们共同反思昨天，总结自己的不足。
乙：让我们先从一个小游戏开始，一个限时游戏。
甲：这是一个需要速度的游戏。总共30道题，请你先看一遍题目，然后在你准备的空白纸上按题目的要求做，速度当然是越快越好。做完后看看你花了多少时间，能挑战我们以前的记录吗?这是一个限时游戏，为了对每一位同学公平，要求已拿到测试题的同学不能偷看，直到下令“开始”后才可以行动。测验限时3分钟，而且只是一个游戏，任何答案都没有对与错，测验时不允许互相交谈。
（然后两人共同分发测验题）
一、游戏阶段：
游戏后再次讲题目读一遍，把强调关键内容“请你先看一遍题
目，然后在右边的空白纸上按题目的要求做”
提问“有多少同学是把题目看完后才开始做题的？”“有多少同学在我读题时在认真听？”，发现开始有同学醒悟，请同学们思考一段时间。
二、对游戏进行思考与讨论
同学们思考一段时间后，首先请按时完成任务的同学谈谈自己的
感想。
然后请同学们根据以下几个问题进行小组讨论并汇总结果：
1、为什么这么多同学没有在限制的时间内完成测试题呢？
（基本上得到的答案是：没看题，因为觉得有时间限制，就只
想着抓紧时间做题）
2、做事时，什么是最重要的？
（做任何事情，都要养成一个良好习惯，只有在正确的方法指导
下进行才真正是最快完成任务的途径。）
三、月考试反思与总结
围绕以下几个问题进行反思与总结：
1、在考试中，你是否有不少道题不该错却错了？有没有因没有看清楚题目而做错的？为什么会出现这样的情况呢？
2、通过这个游戏与自己对考试的反思，你对今后的学习有什么计划或想法？
甲：同学们，经过反思，发现不足，然后进行修补，这就是进步的开始。
乙：除了刚才对考试的反思，同学们，你还有必要对你周围的同学进行分析，这时，你可能会突然发现，一次次考试比你考得好的，并不比你的基础好，不比你聪明；
乙：你可能还会发现，他们学习上并没有什么“高招”呀！
甲：你可能觉得，自己的时间抓得也很紧呀！预习、听讲、写作业、复习、做资料，自己也是这样做的呀！
乙：可是你真正对比了吗？时间投入差不多，效率一样吗？学习环节差不多，专注程度一样吗？
甲：同个老师讲课，要求落实得一样吗？执行力一样吗？
乙：还有，下面的例子中，有没有你的影子：
经常在早读不出声读书？经常没有预习就听课，特别是理科？经常老师不要求就不记笔记？觉得老师讲的自以为会而做其他的事？甲：经常有问题也不好意思向老师请教？老师提问时先看看有没有别人回答？作业不会了才去看看笔记、例题？觉得完成作业就算万事大吉？周末、假期经常把作业拖到最后？做完题之后经常就放在那里？乙：不好的习惯绝对可以影响到你的学习，那么，该怎么办？
甲：立足今天，找出差距，培养良好的习惯：
早读时大声朗读------激情产生力量
一定要先挤时间预习再听课，特别是理科
不要等老师要求了再记笔记，一定要知道何时记如何记
乙：一定要注意课堂效率不要觉得老师讲你会了而做其他的事，要学会捕捉老师讲解的重点并学会联想和拓展。
有问题一定要及时向老师请教，真正弄明白你该明白的内容。
甲：不要觉得完成作业就万事大吉，要养成主动学习的好习惯。
一定要改掉拖拉被动的坏习惯，不要把周末、假期的作业拖到最后
乙：同学们，养成良好的习惯，我们会进步更快，我们才能一次次超越自己，成就卓越。
甲：所以，同学们，让我们立足今天，拼搏今天，从良好的习惯开始吧。
乙：同学们，良好的习惯能让靠近成功，明确的目标、可行的计划更是前进路上的照明灯。
甲：前几天我们已经制定了自己的目标，为初三的最后一次考试做充分的准备
乙：同学们，每天都是倒记时，绝不浪费每一天！
甲：同学们，既然目标已定，就让我们全力以赴，朝着目标奔跑！乙：同学们，不管过程中遇到什么困难，相信咱们三（6）班的学生都能克服困难，战胜自己，用执着创造奇迹
甲：同学们，让我们共同展望美好的明天，我们相信，有付出就一定有回报。
乙：同学们，让我们迎着初升的朝阳，扬起奋发图强，坚持不懈的风帆，再创初三（6）班辉煌。
甲：我相信，拥有激情的我们，所有的梦想都能实现。
我们大家一块唱《我相信》{今日进步,今日反省}.
测试题
1、在纸的正中写上你的姓名。
2、在姓名旁边写三个“好”字。
3、把你的性别和生日写在纸的右上角。
4、在纸的最上方写上今天的日期。
5、在纸的左下角画三个正方形。
6、在这个正方形外各画一个圆。
7、再在这三个正方形里各画一个三角形。
8、在你的名字上方写上你父母的名字。
9、把你们三人的生肖属相分别写在姓名的旁边。
10、把你的生日数字单个相加，把答案写在生日的下面。
11、在纸的左上角写出你所读过的一所学校的名称。
12、把你最喜欢的一样东西写在纸的左边。
13、把你最讨厌的一样东西写在纸的右边。
14、在纸的右下角画五个五角星。
15、在你的姓名下面画一条波浪线。
16、在父母的姓名旁边写上他们的生日。
17、算算你父亲比你大多少岁。
18、算算你比你母亲小多少岁。
19、再看看你父母相差多少岁。
20、在你最讨厌的东西上打一个*。
21、在你最喜欢的东西旁边画一个“头”。
22、接下去的三题你不用做。
23、将题目前面的单数题号圈出来。
24、在题目前面的双数题号上打勾。