朋友带给我的快乐作文
详细内容
篇一:《朋友带给我的快乐》
朋友带给我的快乐
一、设计意图：
智障儿童的情绪和情感不稳定，体验不深刻；感情淡漠，对生活、对人漠不关心。因此，智障学生几乎没有什么朋友，与老师、同学在沟通中存在诸多困难。而新德育是活动教育。就是让学生在符合其心理特点和兴趣的活动中，受到潜移默化的教育，在感染中走向心灵的高尚。
作为一名智障学生的班主任教师，我每时每刻都在关注孩子们的一举一动，一言一行，为了让智障学生感受到与同学在一起交流、游戏的快乐，让孩子们体验朋友带给自己的快乐，我设计了“朋友带给我快乐”的活动设计。在活动中让学生感受和同学一起玩耍、游戏的快乐，指导学生如何去结识新伙伴；引导学生自己尝试着去交新朋友，和新朋友一起学习、游戏，感受到有新伙伴、新朋友的快乐。
二、活动目标：
1、知道什么是朋友，朋友在一起可以做些什么。
2、尝试主动与朋友到招呼，了解朋友之间应该怎样相处。
3、在活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。
三、活动准备：
1、教师准备：
（1）毛阿敏的歌曲《朋友》
（2）《找朋友》歌曲
（3）《幸福拍手歌》歌曲
（4）轻音乐《秋日思语》
2、给学生创造在一起交流、游戏的机会，了解学生与伙伴游戏时的感受。
3、学生准备：自己喜欢的玩具和游戏及做游戏需要的道具。
四、活动过程：
（一）热身运动：大风吹
1、（播放轻音乐）同学们，伴着轻柔的音乐，带着快乐的心情，让我们打开心灵之窗，一起找到自己的小伙伴。
2、做运动：大风吹。我说：大风吹。你们就问：吹什么？我说：吹男生。就请男生马上起立说：我是男生。
师：大风吹
生：吹什么？
师：吹男生
生：我是男生！
吹女生；吹自信的人；吹勇敢的孩子；吹快乐的孩子。
3、引出课题：同学们真棒！不但知道自己是男孩还是女孩，还找出了自己的小伙伴。你们说一说：和小伙伴在一起高兴吗？
（二）、活动1——你想和谁交朋友
1、同学们，想一想，你想和班级中的那位小伙伴成为好朋友。
2、和朋友见面怎样做呢？
3、老师示范，与每个学生一一握手，并说：“老师想成为你的朋友，你高兴吗？”在与学生握手问好的热烈气氛中，激起了智障学生想交流的欲望，有几个学生不但和老师握手，还主动和拥抱老师。
（这个小活动，不仅拉近了师生之间的距离，还激发了智障学生想与人交往
的欲望；让学生初步感受找到好朋友是一件快乐的事情。）
（三）、活动2——找朋友
1、师：同学们，你们都想好和谁交朋友了吗？那你能否告诉老师和同学，你们的朋友是谁？（学生情绪高涨，纷纷尝试着介绍自己的朋友。）
2、现在请你们去找各自的朋友，找到后你们坐在一起，看谁找的快，坐的快。（学生在老师语言提示下，离开座位找朋友，教师播放《找朋友》的歌曲，学生伴着优美的乐曲找到了自己的朋友，并和好朋友坐在了一起。教师适当表扬做的好的同学。
（组织这个活动，主要是训练智障学生能主动做点什么，培养他们做事情迅速有序的好习惯，从而在找朋友的活动中感受体验朋友在一起的轻松与欢乐！）
（四）、活动3——跟自己的朋友做最喜欢的事情
1、同学们，平时你最喜欢做什么，现在尝试着和你的朋友一起做。（学生在老师的鼓励下，说出了自己想要做的事情。有的学生喜欢跟朋友一起画画，有的学生喜欢跟朋友一起玩拍花巴掌，有的学生喜欢跟朋友一起抛接沙袋，还有的学生想跟朋友一起唱歌跳舞等等）
2、教师指导学生分头跟自己的伙伴、朋友，做自己喜欢的事情。（播放轻音乐：《秋日思语》）（教师也参加到同学们的活动中来，在活动过程中，针对学生出现的情况及时反馈总结。）
（大约15分钟后，师生分小组交流活动的过程）：
师：哪个小组愿意向同学们汇报你们刚才的活动？（在师的引导下，生说出了自己做的事情）
生1：我跟朋友在一起画太阳，你看，这就是我们合作完成的。（把自己的作品在黑板上展示）
生2：我跟小朋友在一起传沙袋了，学生们表演传接沙袋„„（小朋友们纷纷介绍自己的作品）。
生3：我跟朋友在一起跳舞。
师：那你们就给同学们表演舞蹈吧（生表演舞蹈）。
师：你们刚才做什么游戏呢？{朋友带给我的快乐作文}.
生4：我们会做拍手游戏呢。
3、师生交流活动后的感受：{朋友带给我的快乐作文}.
师：同学们，刚才你跟你的朋友做自己喜欢的事情时，你的心情怎样？生1：我高兴。
生2：我很幸福。
师：为什么觉得很幸福呀？
生2：因为我们一起画画了。
师：是吗？也就是朋友之间还应该互相帮助，是吗？
生3：我们一起玩拍手游戏，很高兴。
师：你玩得很高兴，你的朋友玩得高兴吗？你的朋友笑了吗？
生3：笑了。
（每个游戏小组的学生代表都说了跟伙伴、朋友在一起做自己喜欢的事情的感受）
（五）、活动4——全班一起跳起来
师：看到同学们和朋友玩得这么开心，，老师也想跟大家一起玩。让我们一起跳起来，好吗？（在《幸福拍手歌》的伴奏下，我们一起动起来，感受朋友带给我
们的快乐，享受幸福生活。）
篇二:《朋友给我带来快乐》朋友给我带来快乐
朋友，能在自己困难的时候，伸出援手，指点迷津。纵使岁月的匆匆流逝，青春年华的渐渐成为远去，依旧能在见面后“与君歌一曲”，再次感叹“酒逢知己千杯少”，在分离后能互相关心着对方，送去温暖，送去快乐，送去祝福。即使再度春秋、时光倒流，能再听到一声问候，已是足够。
问候，给我带来快乐，使我心底的世界变得绿油油。{朋友带给我的快乐作文}.
一场大雪，送走金秋，我起了床，捡起手机，里面塞满了朋友的短信，一条条的翻阅起来，感受这其中的温暖，体会着其中的快乐：天冷，多穿些衣服，莫着凉了；路滑，勤注意脚下，别滑倒了······走在上学的路上，回味着朋友的叮嘱，仿佛他们就站在我的身边。在别人看来那刺骨的风，也变得柔和了，路在我对朋友的感动中走完了，是快乐的。虽然外面是银白色的世界，而我的内心却是绿油油的，朋友的问候又回荡在耳边：今天正常上课，不要耽误了学习啊······是的，朋友带给我的快乐是由问候开始的。
关爱，给我带来快乐，使我无趣的假期度过一周周。
春雨贵如油，而这美好的一幕却被我们视为户外运动的天敌，懊恼地拨打了朋友的号码——约定的篮球比赛泡汤了。“没关系，这正是读书的好时机，不如我们一起看书吧。”朋友们的善意令我不安：“这怎么能行，雨这么大，我们之间又这么远······”而见到门外湿淋淋的朋友我更是感动。朋友又带给了我快乐的一天，朋友带给我的快乐是从关爱开始的。
包容，在心中构建一个盛夏，朋友无处不在带给我快乐。
细细品来，我发现我们是那样亲密，坐在荷花池边，我们会争着送给对方唯一的椅垫；公交车上，为了把椅子让给对方打得不可开交；对方生病时，带领着十几个同学来补课；若是连续几天不上QQ，就会发现好友山一般多的关心的留言。尽管有时会互相生气，甚至很久都不说话，然而时间一长，彼此了解后，矛盾又会烟消云散。我们和好以后的第一句话便是：“你还好吗？”一句问候，一次快乐；一句包容，一次快乐。
朋友，感谢你让我懂得了关爱他人，懂得了珍惜自己，让我们彼此在人生的道路上走下去，走下去。
篇三:《给我带来快乐的朋友》给我带来快乐的朋友
书是我的朋友，他带给了我的童年的乐趣和美好的享受，同时在我成长的道路上它教我去思索人生，使我从幼稚走向成熟。
如果你问我，书给我带来了哪些乐趣？我可以回答你，书给我带来的乐趣很多。每一次当我走进书的海洋时，那一行行的字似乎每个字行间都洋溢激情，犹如一幅幅优美的风景画，读来就是一种享受；那一行行的字宛如一条彩虹，盘踞在人们想像的上空，短短的几句诗就让人强烈的感受到人类几万年历史跳动的脉搏。书——它把我带到了一个广阔多彩的世界，我在那儿就是一股柔弱细小的溪水汇集了许多晶莹的泉水和露珠，逐渐丰满起来；在那儿我就像一条鱼儿游向了大海，在广阔的海洋里自由的遨游。
如果你问我，为什么书给会给我带来快乐呢？我可以回答你：因为书是一种永恒的力量，这个力量足以移山填海，足以为人们灵魂打开一片广阔的天地，人类也是在这种力量下构建文明。有句话说得好：观其友而知其人。只要你察其所读之书就亦能知其人。古往今来，所有的朋友中书本往往是最好的，最棒的！
伟大的东西和美好的思想总是共存的，庙宇会崩塌，雕像会朽败，而书籍却成为了永存的思想。我相信总有一天书籍也会给你带来快乐！
篇四:《带给我快乐作文》带给我快乐作文（一）朋友，可以陪伴你左右；当你遇到困难时，他可以帮你分担责任；当你感到孤独的时候，想你找快乐的是朋友。朋友，是你一生的依靠。那是在同班同学一起奋斗的六年时光，我依然记得很清楚。总是在玩一种游戏的朋友；总是在轮流抄作业，有福同享，有难同当的朋友。乳剂，什么关系都没有了，不再是一起奋斗的朋友了。那时的我们也许是最纯真，没有烦恼的。因为，整天都是在脸上挂着笑容。上课的时候总是在一起偷看漫画，窃窃私语，爬到桌子上睡觉。下课老师让交作业，只好轮流抄作业，就开始拍那些学习好的学生的马屁，那马屁吹的，都吹到天上去了。抄作业时，跟赶着去偷胎似的，恨不得把它一秒钟抄完。快到考试的时候，总是在一起死记硬背的背古诗，背英语单词。都是拼了命的在一起背，都怪自己当初没好好学，光使“小手段”。这就是在一起奋斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。考试后，我们班总是第一。第一，是靠我们一起努力得来的。朋友在一起，都是有福同享，有难同当，从不背叛朋友，不欺骗朋友，那朋友当自己亲兄弟对待。这就是友谊，这就是朋友，这叫兄弟。带给我快乐作文（二）高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过：书是全世界的营养品。我也这么认为，因为读书能带给我们指示和快乐。书籍对于我们来说是密不可分的它就像食物，水一样，让我们拥有了充分的能量。古人曾经说：“书中自由颜如玉，书中只有黄金屋。”的确，书中的许多知识都需要我们自己来理解。以前，我总是盲目的读书，从来没有记过书中的好词好句，不会体会书中的知识。因此，我感到从书中获得的知识极其少，这使得我的语文成绩并不理想。
篇五:《关于朋友的作文：朋友带来的快乐》关于朋友的作文：朋友带来的快乐
摘要：有一次，我和徐梅笛吃完晚饭出来散步时，发现科体楼西门的玻璃碎了，我就对徐梅笛说：“你在这看着，我去告诉牛师傅。”听了我的话后，她点了点头，微笑着望着我离去的身影„„
玩也许能给你带来快乐；听音乐也许能给你带来快乐。而给我带来快乐的，是什么呢？也许你会想：是看书？是得到老师的表扬？不！这些都不是。是朋友，是真诚的朋友！{朋友带给我的快乐作文}.
当你在教室里非常不愉快时，你的朋友会走到你的身边用关切的眼光注释着你。意思是说：你怎么了？这就是因为你们之间有着浓厚的友谊，使你们之间产生了心灵的感悟。
她也许是一个仙女，用她的魔棒指挥着我的脑海；用手指弹拨着我的心弦。她就是我最要好的朋友：徐梅笛。她总是第一个知道我的心思。当我做了我认为正确的事情时，她总是帮助我。
有一次，我和徐梅笛吃完晚饭出来散步时，发现科体楼西门的玻璃碎了，我就对徐梅笛说：“你在这看着，我去告诉牛师傅。”听了我的话后，她点了点头，微笑着望着我离去的身影。
当然，她也有需要我帮助的时候。某日，吃完中饭，她突然跑来对我说：“我有点不舒服，你能陪我去医务室吗？”看看眼下的作业，再看她那黄黄的脸，我决定陪她去医务室，结果她发烧38度。
我的快乐建立在她的心上，她的快乐建立在我的心上，如果每个人的心里都存在着他人的快乐的话，那么痛苦，仇恨会永远消失在这个世界上。
一个微笑；一次肯定┄┄这些都是朋友之间特殊的心灵语言，只有朋友明白。朋友，不仅给我带来了快乐，还给我来了自信！
真诚的朋友，会在你最艰难的时候向你伸出援助之手！
篇六:《书带给我快乐作文》书带给我快乐作文
书带给我快乐
书，是智慧的结晶；书，是打开智慧之门的一把金钥匙；书，是知识的海洋；书，是学习的天堂。
古人曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”的确，一本好书就像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们成长。
我非常喜欢杨红缨阿姨写的《笑猫日记》，每一本我都百看不厌。这不，我又捧着新买的一本《能闻出孩子味的乌龟》津津有味地看了起来。拿起这本书，看着这本书的书名，我有点儿好奇了：孩子味儿究竟是什么味？是汗味儿？是薯片味？还是牛奶味？带着这个疑问我又聚精会神地看了起来。一分钟过去了，五分钟过去了，十五分钟过去了，我像一匹饿狼，贪婪地读着。看着一个个感人又好玩的>故事，我有时流泪，有时哈哈大笑„„“萌萌，快来吃饭！”我转过头一看，原来是妈妈在叫我。“哦，我知道了。”我懒洋洋地回答。虽然嘴上这么说，可心里一点儿也不想离开书桌，此时的书桌是多么可爱啊！再看一分钟，就这么决定了。我的“好朋友”又继续带我去遨游了。“怎么还没来？”，妈妈又开始了她的“>唠叨神功”，“我不是跟你说过„„”我实在受不了了，妈妈这招太厉害了，看来，我亲爱的书啊，我要暂时跟你拜拜了。不过，我以掩耳不及迅雷之势——仅用十分钟就吃完饭，就赶紧回到书桌旁了。妈妈笑着说：“瞧，简直是看书‘走火入魔’了。”
“读书破万卷，下笔如有神”这句名言说得真是对极了。我看课外书经常积累了一些好词妙句，在写作文时，就可以用在恰当的地方。一本好书，在带给我知识的同时，更带给了我许多快乐。
书，给了我童年的乐趣和美好的享受，教我去思索人生，使我从幼稚走向成熟。我读书，我快乐！
篇七:《朋友带给我快乐》{朋友带给我的快乐作文}.朋友带给我快乐
朋友，可以陪伴你左右；当你遇到困难时，他可以帮你分担责任；当你感到孤独的时候，想你找快乐的是朋友。朋友，是你一生的依靠。{朋友带给我的快乐作文}.
那是在同班同学一起奋斗的六年时光，我依然记得很清楚。总是在玩一种游戏的朋友；总是在轮流抄作业，有福同享，有难同当的朋友。乳剂，什么关系都没有了，不再是一起奋斗的朋友了。
那时的我们也许是最纯真，没有烦恼的。因为，整天都是在脸上挂着笑容。上课的时候总是在一起偷看漫画，窃窃私语，爬到桌子上睡觉。下课老师让交作业，只好轮流抄作业，就开始拍那些学习好的学生的马屁，那马屁吹的，都吹到天上去了。抄作业时，跟赶着去偷胎似的，恨不得把它一秒钟抄完。快到考试的时候，总是在一起死记硬背的背古诗，背英语单词。都是拼了命的在一起背，都怪自己当初没好好学，光使“小手段”。这就是在一起奋斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。考试后，我们班总是第一。第一，是靠我们一起努力得来的。
朋友在一起，都是有福同享，有难同当，从不背叛朋友，不欺骗朋友，那朋友当自己亲兄弟对待。这就是友谊，这就是朋友，这叫兄弟。
初二:田甫
篇八:《将快乐带给大家(500字)作文》精选作文:将快乐带给大家(500字)作文
我向往快乐，我更向往我能将自己的快乐分享给大家。记得一天下午，老师发下了语文考试卷，我得了99分，我异常兴奋，这时，我看见逯英飞同学脸色十分难看，我问：怎么啦？逯英飞说：我这次考试才考了89。5。我的心情也平静了下来，我并没有嘲笑他，而是说：考不好没关系，只要认识到自己的不足，找出差错的原因并改正就可以了。逯英飞表情有所变化，说：可是为了这次考试我下了很大的功夫！竟然才考了这点分！？我拍了拍他肩膀说：我们要乐观点，不要光往坏处去想，这样整的自己心情也不好！这时几个同学也凑了过来，有的说：我这次考的等级是b，连逯英飞也不如，听了任岩松的话心里真的好受点了。我说：我要正确对待前进中的不足，树立克服不足的勇气，保持乐观的心态，抬起头来做人！逯英飞脸上渐渐流露出一丝笑容。我接着说：我也有考的不好的时候，光一次语文期中考试我考过84。5，而放宽了心态，冷静的找出差错的原因，失败是成功之母嘛！告诉你们个秘密，我考不好时，心里很难受，还差点流眼泪呢！那天放学，我心里特高兴，因为我将快乐带给了大家，而生活中的你与我，更要保持乐观的心态，那颗快乐的心。五年级:明松
篇一：将快乐进行到底作文750字
将快乐进行到底作文750字
将快乐进行到底作文750字—很喜欢刘惜君的一首歌《我很快乐》，记得里面有句歌词：我才不会难过，你不要小看我，有什么熬不过，大不了唱首歌......我还是很快乐。是啊，这世上并没有踏不过去的槛，保持乐观的心态，会让你的生活充满阳光。
很久以前，我并不是一个快乐的人，很多事情，我都会往悲观的方向去想，那个时候，我的世界一片灰暗，照不进一丝阳光。可是有一天，我的朋友对我说：“你为什么总是这么悲观？我们周围有很多美好的事物，只是你从未去关注罢了，快乐一点，让我们一起将快乐进行到底。”她的话似乎将包围我的黑暗撕开了一个大口子，阳光开始进入我的世界。我对她露出了真诚的笑容，我们成了很好的朋友。
和他在一起的每一天，他都叫我如何去看到周围事物美好的一面，她的快乐感染了我，我的笑容多了起来。包围我的黑暗上的裂缝像蛛丝一般蔓延，破碎成一块一块，脱落，阳光倾洒下来，照在身上，暖暖的。
我开始发现，原来每一天都这么美好，每一天都充满了惊喜，每一天都充满了快乐。清晨，当雾还未完全散去的时候，整个校园都似乎蒙上了一层白纱，有一种如梦如幻的感觉；中午，吃过午饭，和同学一起坐在操场的草坪上，我发现草似乎更青了，我们在草坪上追逐，发出一阵又一阵欢快的笑声，飘散在风里；傍晚，我们在教学楼的天台上，看天空被一点一点的染成橘红色。原来快乐真的可以让人看到一个不一样的世界。当你伤心的时候，你看见的天是灰的，而当你快乐的时候，你看到的天蓝的澄澈，蓝的透明。
所以，当你遇到挫折时，请不要伤心，保持乐观，你一定能找到解决办法；当你失败的时候，也不要难过，一次失败算不了什么；当你觉得你被整个世界抛弃了的时候，请你一定要快乐，因为即使是你一个人，你也要活得精彩......不知不觉中，又想起刘惜君的那首歌：我才不会难过......我还是很快乐。有人说过“笑一笑，十年少”，所以，让我们一起将快乐进行到底！
篇二：大雪把快乐带
给了我们
大雪把快乐带给了我们
今天上午就飘飘扬扬下起了大雪，随着大雪的光临，我们的心情也异常的激动。
我和爸爸走出了门外，我趁爸爸不注意，偷偷地捏了一个大雪球，“嗖”的一声扔了出去。只听耳轮中“啪”的一声，正中老爸的腰部。只听爸爸惨叫一声：“我的老腰要断了!”我一看爸爸鬼鬼祟祟，心说不好，一下子躲到了石台后面。然后偷偷绕到了石台的侧面，在爸爸站起身的一瞬间，把预先准备好的“板砖”拍了下去，正中脑门，直打的爸爸“万朵梨花开”。我开心极了，一鼓作气，用多个小雪球把爸爸打得落花流水，只喊投降。
我感觉爸爸就跟小孩子一样，跟我打雪仗，我们打得热火朝天，直到妹妹叫我们吃饭，我们才很舍不得的回家了，大雪呀，你真让人激动，我好喜欢你，你给我们带来了不少的快乐，希望你能多来几次就好了。
篇三：作文读书带给我的快乐
读书带给我的快乐书，像是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书，像是一片风帆，让我顶着风雨不断努力；书，像是一艘飞船，让我漫游世界，探索大自然的奥妙。书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐书我寻你，我看见“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的西楚霸王项羽，哀歌一曲，上演了虎帐别姬的千古悲剧，只因未把握好时机，纵虎为患，自毁前程，在汉军穷追猛赶的滚滚声中自刎乌江；“大江东去浪淘尽，千古风流人物！”苏轼遭贬，壮志无处可报，用不甘，诠释了世俗的无奈。你，是一位歌唱家，唱出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；唱出了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的旷世豪情„„
是保尔·科察金的坚强，是红楼一梦的离合，是海伦·凯勒笑对生活的勇敢，是文天祥的浩然正气！是冰心那沁人心脾的诗词，是梁山群雄气势磅礴的大手笔！
我看见满桌奇珍异味，金箸玉杯，而他，却无食欲，拔剑四顾，眉宇间尽是沧桑茫然，他心生无奈，然而，面对自己的坎坷际遇，不愿回首，吟唱了“长风破浪会有时，直挂云
帆济沧海”这般洒脱的千古名句。
我看见悠悠南山下，野菊丛生，他轻折菊枝，抬头仰望山颠，飞鸟互鸣，相依而飞，便吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的逸然。
因为你为我带来快乐，因为你赋予我智慧的灵根，因为你赠予我丰富的联想，因为你给了我坚毅的灵魂。读
书带给我的很多乐趣，我很喜欢读书，书是我的精神支柱，书是我的乐趣源泉之一。
篇四：学习带给我的快乐
学习带给我的快乐
上海青浦区育才民办小学李荣侠
俗话说：“活到老学到老”。是呀，人就应该不断的学习，因为只有不断地学习，你的知识才能不断增加，大脑里的知识才能不断地积累，你的知识营养才能不断地丰富，你的人生才能精彩。学习会让人变得更加聪明，学习会让你不断汲取知识的营养，来武装你的头脑，丰富你的人生。学习有时还会给你带来意想不到的惊喜，带来无穷无尽的快乐。起先我并不明白这个道理，这些都是进入育才被“逼”后我才明白的道理。
一．初入育才被逼学习。
初入育才时校长“逼”着我们学习：每天要读书，每周要写读书心得，授完课要有写反思，每月要交一篇文章......当时我特别抵触，心想：教书就是教书，哪来那么多的事（因为在我们老家，只是上课备课）！所以每次要的文章，我就应付，从不用心去写：这里抄一点，那里凑一点。抱着完成任务不被批评就行。可是后来我的“小聪明”似乎被校长发现了，他在会上不指名地教育了我。从此我醒悟了，不敢再应付了事了。每次逼着自己用心学习，认真对待写文章这件事了。2004年我的一篇心得《如何做一年级的班主任》居然还中奖了，这似乎给了我很大的信心，给我带来了自信。从此，我的学习更认真刻苦了，在街道组织的社区征文中，我的文章《世博让生活更美好》居然也获得了名次，这让我在学习中尝到甜头，也给足了我学习的勇气，让我的学习更加刻苦了。
二．学习电脑给我带来了无穷无尽的快乐。
我来自农村，对电脑一无所知，来到育才后校长组织我们学习电脑，学做课件。这件事对我来说虽然困难重重，但我特别感兴趣，因为这种新事物，深深的吸引了我，我渴望自己也能学会这种新的知识。我记得很清晰，我
这种学习给我带来的快乐更是无法言表达，它我感到了特别的自豪。
总之，人就要不断地学习。只有学习才能让你的人生丰富多彩，只有学习才能让你跟上时代的步伐，才能让你拥有一颗年轻的心。