校园突发事件应急处理和媒体应对
详细内容
'第一篇、兰德教育突发事件应急管理与媒体应对
校园突发事件应急处理和媒体应对
第二篇、校园突发事件的媒体应对策略研究校园突发事件应急处理和媒体应对
第三篇、突发事件应急管理与媒体应对校园突发事件应急处理和媒体应对
第四篇、媒体应积极应对高校突发事件校园突发事件应急处理和媒体应对
第五篇、突发事件与媒体应对校园突发事件应急处理和媒体应对
第六篇、校园各种突发事件应急预案校园突发事件应急处理和媒体应对
校园各种突发事件应急预案(2010-05-2210:06:23)转载▼标签：杂谈
校园各种突发事件应急预案
一、火灾事故应急预案
（一）火灾事故应急处置组织机构及职责：
校园火灾事故应急处置工作领导小组：
第一责任人：校长
总指挥：总务主任
医务负责人：校医
成员：各班班主任
1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故抢险处置情况。
2、警戒保卫组：负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
3、灭火救灾组：负责人员、财产抢救、现场灭火工作。
4、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。
5、物资保障组：负责及时提供灭火器材、救灾物资，做好后勤保障工作。
6、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。责任领导：
（二）报警程序：
1、发生火灾时，现场教师立即拉响警报（电铃长鸣，如遇停电则吹哨）并马上组织学生疏散。其他教师听到警报后相继拉响警报，并马上组织学生疏散。校园突发事件应急处理和媒体应对
2、责任人谢慧平立即拨打火灾报警电话“119”，报警内容为：“北大附中武汉实验学校楼层发生火灾，着火物为，请求迅速前来扑救，地址是”。待对方放下电话后再挂机。生活教师（或责任人）立即切断火灾现场电源。
3、责任人迅速报告学校应急领导小组，并组织学生有序疏散。
4、学校应急领导小组立即向区教育局应急救援指挥中心报告。
（三）应急处置：
1、疏散：警戒保卫组负责按预案有计划地组织学生撤离火场到达安全地带（地点：学校大操场），各班教师清点人数，上报校应急领导小组。
2、自救：校园应急处置领导小组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入抢险。
（1）灭火救灾组立即组织学校消防员和老师携带灭火器赶赴现场进行扑救。
（2）医疗救护组赶赴现场抢救受伤人员，同时拨打医疗急救电话120。根据学生受伤情况，通知学生家长。
（3）警戒保卫组组织学生及无关人员远离火场和校园内的道路，保安员在指定路口等待引导消防车辆。
（4）物资保障组准备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生。
3、灭火：
（1）保安员引导消防车到达学校火灾现场。校园突发事件应急处理和媒体应对
（2）应急领导小组成员向消防队指挥员说明情况。
（3）应急工作小组人员配合消防专业人员进行扑救或做好辅助工作。
4、保护现场：大火扑灭后，警戒保卫组拉警戒线，保护现场。
5、善后处理：按照预案善后处理组进行受伤学生及家属的安抚及善后处理工作。
（四）注意事项：
1、学校领导和教师首先要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，再救物”。
2、火灾发生后应掌握的原则是边救火，边报警。在消防车到来之前，组织学校教师职工使用灭火器、水桶等进行扑救。
3、在火灾发生第一时间应判断原因，立即切断电源。
4、严禁组织学生参加灭火。
5、有条件的要迅速启动广播系统，学校领导用广播指挥疏散或灭火。
6、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
二、食物中毒应急预案
根据上级教育主管部门关于加强学校食品卫生安全监督管理工作的有关指示精神，结合学校食品卫生管理的实际，在加强对食堂的食品卫生安全监管力度的同时，为应对可能发生的群体性食物中毒事件，维护校园稳定和维护正常的教学秩序，特制定本应急预案：
一、组织协调
1、成立食品卫生安全事故处理小组，明确分工，明确任务。在事件发生时，立即启动预案，学校领导根据“事件”的实际情况召集领导小组成员立即到位，争取时间，积极救治患者，统一协调，实施“事件”处理。
2、食品卫生安全事故处理小组由以下成员组成：
（1）、组长：校长
（2）、副组长：总务主任、德育主任
（3）、成员：由班主任、校医组成
3、各成员职务职责：
(1）、组长：全面负责协调处理“事件”的一切事务
（2）、副组长：协调组长处理事件；负责组织联络和传递信息工作；根据“事件”态势，如实向有关部门汇报；协调处理相关课程的调整等。
（3）、各班班主任：对可疑中毒食物及其有关工具、设备和现场采取临时控制措施；必要时可对相关责任人进行临时控制；积极配合有关部门开展工作，做好学生及家长的稳定工作；维持校园稳定等。
（4）、校医：立即赶赴现场开展初步的抢救工作；收集“事件”发生的可疑中毒食物，并将可疑食物送医院化验检查，以便确定中毒原因；联系相关的救治医院；统计患者人数及病情，及时向领导汇报事件动态情况；向新闻媒体和卫生执法部门公布事件的真实情况等。
（5）、总务和德育主任：及时调动交通工具接送患者去医院救治；做好患者家长接待等后勤保障工作；做好在校学生的思想工作，稳定学生情绪；及时与中毒学生家长联系；必要时可进行心理辅导；及时向教育主管部门和卫生监督执法部门汇报情况，配合这些部门的处理工作。
二、处理流程
学校有关人员和食堂主管在卫生防疫等相关部门工作人员到达之前，应保护好现场，并采取以下措施：
1、在情况未判明前，禁止继续食用和销毁剩余的可疑食物；对可疑食物进行现场封存。
2、进行现场初步急救处理。
3、联系救治医院并及时转送。
4、搜集可疑食品及中毒者排泄物交调查人员检验。
5、逐级上报有关部门。
三、报告制度
学校食品卫生安全事故处理小组应坚持不夸大，不隐瞒，实事求是的原则，在第一时间内
向区教育局和卫生防疫部门报告发生食物中毒的单位、地址、时间、中毒人数、可疑食物等有关内容。
三、预防与控制传染病应急预案
（一）传染病应急处置组织机构及职责：
校园传染病应急处置工作领导小组：
第一责任人：校长
总指挥：总务主任
医务负责人：校医
成员：办公室主任、教务主任、德育主任、班主任
1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故抢险处置情况。责任领导：
2、警戒保卫组：负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。责任领导：校园突发事件应急处理和媒体应对
3、思想工作组：负责师生及学生家长的思想工作，做好安抚慰问，保持情绪稳定。责任领导：
4、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。责任领导：
5、物资保障组：负责及时提供灭火器材、救灾物资，做好后勤保障工作。责任领导。
6、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。责任领导：
(二)报告程序
1、发现教师或学生出现传染病症状后，发现人应第一时间报告校医，由校医拨打传染病医院电话；2、校医宋丽萍即刻向区疾控中心报告（电话）；并立即向校传染病应急处置工作领导小组报告。
3、传染病应急处置工作领导小组立即向区教育局应急救援指挥中心（电话）报告。
4、传染病应急处置工作领导小组立即通知各工作小组到位，进入应急状态。
5、通讯联络组立即与学生家长或教师家属联系。
（三）应急处理程序：
1、学校学生或教职工一旦出现非典、禽流感、流脑、风疹、麻疹、流感等传染性疾病疑似症状，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊治排除传染病并经校医确认后方可返校上课、上班。
2、学校发生传染病后，医疗救护组迅速对感染人员采取隔离措施，让传染病患者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，观察病情，对症处理，或根据需要采取急救措施（医护人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。
3、对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，迅速切断传染源，防止疫情扩散。
4、警戒保卫组划定警戒区域，疏通学校道路，劝离无关人员。指定保安员在指定路口等待引导救护车辆。
5、保安员引导救护车到达学校隔离室。家长或班主任老师护送学生去传染病医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。
6、医疗救护组配合卫生防疫部门对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的场所进行消毒。
7、思想工作组负责做好师生思想工作，稳定学生情绪，负责家长的接待和疏导工作；协助学校领导做好善后处理事宜。
8、如传染病烈性感染，立即请示教育局决定是否全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，迅即采取以下措施：
①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。
②疫点消毒。配合卫生防疫部门对学校所有场所进行彻底消毒，消毒结束后进行通风换气。③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
9、传染病应急处置工作领导小组在发现传染病人后，要迅速向全体师生公布疫情、感染源及防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
10、善后处理组做好各项善后工作。
四、特大自然灾害救灾应急预案
本预案所指特大自然灾害是指台风、强热带风暴、暴雨、洪涝、山体滑坡及其他因素引发的特大自然灾害。
（一）特大自然灾害应急处置组织机构及职责：
校园特大自然灾害应急处置工作领导小组：
领导小组全面负责特大自然灾害的应急指挥、协调、抢险、救援等处置工作。领导小组下设工作小组：
第一责任人：校长
总指挥：总务主任
医务负责人：校医
成员：办公室主任、教务主任、德育主任、班主任
1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故抢险处置情况。
2、警戒保卫组：负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。。
3、抢险救灾组：负责人员、财产的抢救和安置。
4、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。责任人：宋丽萍。
5、物资保障组：负责及时提供灭火器材、救灾物资，做好后勤保障工作。
6、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。
(二)报告程序
1、特大自然灾害发生后，如有人员受伤，校医应立即拨打急救电话120。
2、校特大自然灾害应急处置工作领导小组立即向区教育局应急救援指挥中心（电话）报告。
3、灾害应急处置工作领导小组立即通知各工作小组到位，按照预案规定职责开展工作。
4、信息通讯组立即与伤亡学生的家长或伤亡教师的家属联系。
应急处理程序：
1、灾情发生前：
（1）领导小组和各工作小组就位，进入应急工作状态。
（2）物资保障组和抢险救灾组和对抢险物资、工具、用品（如雨具、手电、绳索、铁线、铁锹、食品、药品等）进行详细检查，确保备足和性能良好。
（3）抢险救灾组检查、消除各类建筑物、场所安全隐患。搬离高处各类可移动物品，加固或移走指示牌、雨棚、线杆、花木等可能倾倒物品；检查和关闭所有门窗，疏通沟渠、地漏等排水设施。
（4）信息通讯组公布并畅通紧急联系电话，随时关注电台、气象台站有关预报信息，及时向师生通报台风等灾情进展情况或及时报警。
（5）对灾害可能威胁师生生活的，必须组织转移安置，确保师生生命财产安全，确保吃、穿、住、医等必要生活条件得到保障。
（6）警戒保卫组进行警戒巡逻，维护学校秩序。
2、灾情发生时：
（1）抢险救灾组在保证安全情况下进行巡查。
（2）随时救援危险境地人员。
3、灾情发生后：
（1）领导小组立即研究部署救灾工作和应急措施，经确定后由有关部门迅速实施。
（2）各工作小组立即检查、核实受灾情况，统计、汇总相关信息，及时上报校特大自然灾害应急处置工作领导小组。
(3）按照预案向教育局应急救援中心和相关部门按损失大小、困难程度、救助情况分门别类登记造册，如实报告灾情。
（4）医疗救护组对伤亡人员进行抢救和处置，按照预案报告、通知相关部门和人员。
（5）警戒保卫组设置警戒区域，加强巡逻执勤，维护现场秩序。
（6）物资保障组迅速组织救灾款物，确保及时到位。
（7）抢险救灾组对受损建筑物和相关设施进行紧急抢修。
（8）医疗救护组做好卫生防疫工作，防止疫情发生。
（三）做好善后处理工作
善后处理组做好相关善后处理工作，尽快恢复正常的教育教学秩序。
五、重大伤害事故应急预案
（一）重大伤害事故应急处置组织机构及职责：
校园重大伤害应急处置工作领导小组：
第一责任人：校长
总指挥：总务主任
医务负责人：校医
成员：办公室主任、教务主任、德育主任、班主任
领导小组全面负责师生伤害事故的应急指挥、协调、抢险、救援等处置工作。领导小组下设工作小组：
1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故抢险处置情况。
2、警戒保卫组：负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
3、抢险救灾组：负责人员、财产的抢救和安置。
4、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。责任领导：裴光勇；责任人：宋丽萍。
5、物资保障组：负责及时提供灭火器材、救灾物资，做好后勤保障工作。
6、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。责
（二）报告（警）程序：
1、学生伤害事故发生时，现场学生、教师立即报告学校校医、报告负责安全的教师和领导。现场教师或负责人要马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。
2、伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“120”，报警内容为：“北大附中武汉实验学校（地点）发生伤害事故，伤害情况是，请迅速前来救助，地址是”。待对方放下电话后再挂机。
3、应急处置工作领导小组立即向区教育局安委办报告。电话：
第七篇、在突发事件中的媒体应对校园突发事件应急处理和媒体应对
第八篇、浅谈高校突发事件的应急管理与对策校园突发事件应急处理和媒体应对
浅谈高校突发事件的应急管理
摘要：近几年我国高等教育得到了飞速发展，同时高校学生突发事件频频发生，破坏了高校校园的和谐与稳定。本文对高校突发事件的成因进行了简要分析，从事前预防、事件的应急处理、事件的善后三个方面提出了应对措施。
关键词：高校突发事件应急管理
近几年来,随着社会经济的发展和高校大规模的扩招,我国高校的内外部环境发生了巨大变化，影响学校安全的不稳定因素增多，校园的治安情况相应也变得更加复杂，面临的校园安全形势也更加严峻，高校各类突发事件时有发生，并有逐步增加的趋势。这些突发事件如果处置不当就会严重影响师生员工的生命财产安全,扰乱学校正常的教学秩序,损坏学校的形象和声誉。因此，加强高校应对各类突发事件能力，提高高校突发事件应急管理水平，是高校面临的一项重要任务，对维护高校稳定，保障社会安定具有十分重要的意义。
一、高校产生突发事件的原因
1、我国已进入突发事件高危期
我国目前处在突发事件的高发时期，而且在未来很长一段时间内,我国都将面临突发事件所带来的严峻挑战。这里有多方面的原因，从自然的角度来说，我国是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一,灾害种类多、灾害发生频度高、灾害损失严重，如2008年的汶川大地震，自然环境的恶化,都会相对降低人们的生产、生活的质量,造成生存困难,诱发群体性突发事件。从社会的角度分析,我国目前正进入经济社会发展的关键阶段,既是关键发展期,同时又是矛盾凸显期。人民内部矛盾出现一些值得重视的新问题,如果处置失当,有可能会出现社会危机。如从1999年起我国高等学校开始大规模扩招,造成相对紧缺的教育资源和日益增多的学生之间的矛盾日益突出,引起全社会的广泛关注,已变成一个日益突出的社会问题。此外,国际政治经济格局的最新变化也使得国际间的冲突和危机出现新的特点。校园突发事件应急处理和媒体应对
2、开放式办学，使得学校与社会联系更加直接
随着高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构多元化，校园与社会相互交叉、相互渗透趋势越来越明显，不良周边治安环境的影响不容低估，特别是在新建的大学城，往往位于城乡结合部或郊区，流动人口复杂，治安形势严竣，
很容易被一些犯罪分子所利用，甚至发生危害高校师生人身安全的事件。市场经济的发展，不少高校形成了以学生街为中心的高校商业圈，在这个商业圈内店铺林立，餐厅、KTV、游戏机房、网吧等应有尽有，一些业主为了争夺顾客而经营有赌博、淫秽内容的电脑游戏，甚至通宵营业以招揽学生，这些侵害了学生的身心健康，不仅造成学生酗酒滋事、打架斗殴案件增多，有的甚至造成意外死亡事故。
3、互联网的负面影响
网络在给师生带来积极效益的同时，也会给大家产生负面影响。由于互联网上信息良莠混杂，加上境内外的敌对势力利用互联网、校园BBS或贴吧、个人信箱等各种渠道发送有害信息对当代大学生进行渗透和煽动活动，再加上近几年我国传统的儒家道德思想体系在新的形式下遭互弱化，传统思想政治工作显得很苍白无力，导致大学生在突发事件发生时缺乏必要的规范引导和道德约束[1]。
4、国际国内重大事件的影响
高校是年轻的大学生和拥有专业知识的教师集中科研、学习、生活的地方，高校师生对国际国内的政治问题非常敏感，对社会热点问题非常关注。特别是青年大学生，他们思想活跃，民主意识强，富有活力，容易受国际国内政治事件和社会热点问题的影响，为了表达自身强烈的爱国热情和民主要求，有时采取聚众游行等行为来表达自己的爱国热情和愿望。例如，1999年5月8日，美国悍然轰炸我前南使馆后，许多学生当夜就上了街，有的省市的大学生还到外国使馆表达了抗议，这些都说明大学生对国家政治的高度关注。
5、少数学生心理素质较差，法制观念淡薄，由此引发许多治安问题
目前，在校大学生绝大多数是独生子女，他们自小受到家庭宠爱，以我为中心，自私、自负、狭隘而好极端，经不起一点挫折，受不得一丝委屈，一旦遇到不顺心的事，就会产生心理上的失衡，引发各类治安问题。近几年高校时有学生发生打架、斗殴事件也就是这类情况的反映。
二、高校突发事件的分类
高等学校突发事件主要分为以下六类:一是公共卫生类突发事件,如2003年的“非典”、食物中毒事件等。二是政治类突发事件,如学生为表达良好的政治愿望和爱国热情,但却没能采取正确的表达方式而参与非法集会、游行活动、甚
至聚众冲击学校机关及政府机关等。如2008的佳乐福事件。三是治安安全类突发事件,如学生宿舍被盗、学生被抢劫、伤害、学生宿舍发生火灾等突发事件。四是自然灾害类突发事件,如地震、洪水等自然灾害造成的师生人身伤害、停课等突发事件。如2008年的冰雪灾害和汶川大地震。五是学校管理类突发事件,包括由学校内部管理存在的各方面问题得不到及时、有效地解决而引发的突发事件,如罢餐、罢课、宿舍闹事、破坏公物、恶意匿名信和网络帖子等[2]。六是事故类突发事件,主要包括各类安全事故,交通运输事故等。
三、高校突发事件的应急管理
高校作为突发事件的高发区，一定要增强防范意识，建立高效的应急机制，来应对突发事件。一般来说应对突发事件可分为三个阶段：事前预防、事件的应急处理、事件的善后。
首先，做好事前预防工作
防微杜渐，未雨绸缪，可有效预防突发事件。高校作为学校和青年人聚集的地方，有其特殊的运行规律，对突发事件可以有针对性的做好预防工作。例如：每年5-6月是毕业生离校季，此间要做好毕业生的安全文明离校工作；重大体育赛事，如世界杯、奥运会期间，要重点做好球迷、体育迷的文明观赛工作；宿舍区要做好防火、防盗工作；食堂要避免集体食物中毒等等。因此，高校可以有针对性的做好事前预防工作。
1、制定应急预案，设立应急管理机构
高校应根据危机的等级，事先应制定好突发事件应急处理预案。预案中要制定组织机构、各有关部门的职责、突发事件处理的一般流程以及事件发生的责任追究制。此外，还应做好思想上、技术上、物质上的各种准备，并在平常的工作中针对预案经常进行综合演练。如，高校应经常进行一些有针对性的防火、防震演练[3]。
2、完善信息渠道，将问题解决在萌芽阶段
要求各辅导员建立“重点人档案”，对可能发生情况的学生做到心中有数。完善信息渠道，建立一条覆盖学生宿舍、各班级、学校各相关部门的信息沟通渠道。在师生中建立信息员，信息员主要由学生、学生管理干部、辅导员组成，及时搜集整理反馈影响校园稳定的信息。建立每周信息通报制度，辅导员之间通报
相关信息，沟通相关工作。各相关总门定期研讨当前时政热点，了解社会发展形势，识别可能会诱发学生突发事件的各种因素。
3、构建心理预警机制
高校要普及大学生心理健康教育，有条件的还可以在各年级成立心理健康协会。构建一条学生骨干、辅导员、心理健康教育机构到校医院、专业精神卫生机构的心理预警体系。摸排大学生心理健康状况，监测学生群体平时的心理行为变化规律，并预测突发事件发生时学生可能出现的个体、群体的心理行为，提前决策，采取有针对性的措施。
其次、以高度责任感妥善处理突发事件
突发事件一旦发生，应尽快查清事件发生的原因，确定事件发生的类型，初步判断事件波及的范围以及可能造成的后果。处理突发事件动作要快、处理方式要坚持“情、理、法”的结合。事件发生后，相关人员要第一时间赶到现场，依据事件性质和程度不同，选择拨打110、120或119请求救援，并将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告。如果事件严重，应迅速成立临时工作组，现场指挥、处理工作，防止事态恶化［4］。第二阶段，相关工作人员要及时分析事件性质，明确相关责任，做到以理服人。同时将事件的真实情况在一定范围内进行通报，防止以讹传讹；并做好与新闻媒体之间的沟通舆论工作，防止媒体对事件的夸大或扭曲报道。根据事件性质及时向家长通报事件的起因、初步鉴定结果，同时听取家长的意见。第三阶段，在学校相关部门的指导下，依法办事，做到快捷、准确、不留隐患。学校应根据事件的最终性质认定，做好家长（或学生）的解释及协商处理。并签署事件处理备忘录或协议（必要时进行公证）。
第三、认真总结，重视善后工作
突发事件之后，高校领导首先要向各有关方面，包括上级主管部门、教职员工、学生及家长甚至新闻媒体，报告事件的起因、经过和处理结果。并对伤亡人员进行走访与安抚，对做出贡献的人员给予表彰，对那些导致事件的个人或集体以及阻碍处理工作的人员给予适当的惩处［5］。其次各相关门要及时展开讨论、吸取教训、总结经验、形成案例，以进一步完善学生突发事件预警及处理工作。第三根据调查与总结发现的问题，由校综治委组织各责任部门和人员讨论并提出整改要求，各个责任部门和人员按要求贯彻落实。
参考文献：
[1]沈燕，高校校园突发事件的产生原因、预防与应对[J]，长程工程职业技术学院学报，2009（6）
[2]彭艳红，浅谈高校突发事件的应对措施[J]，吉林省教育学院学报，2009（2）
[3]［5］王建兴，论高校对突发事伯的应急管理［J］，管理视野，2008（11）［4］张涛，李志斌，浅谈高校突发事件的应对机制建设［J］，法制与社会,2008(21)