今生有,不寂寞
详细内容
篇一:《有你在,不寂寞》
有你在，不寂寞
——致《中国教师报》
每每下班回到宿舍，打开宿舍的门，面对一桌一椅一床，我的心‘‘如小小的寂寞的城’’，整个空气里弥漫着寂寞的味道，让人艰于呼吸视听。可自从遇到你-----《中国教师报》，我的世界不再寂寞。
因了什么机缘让我结识了你?从此握你在手中，摊你在膝上，念你在嘴边，想你在心头。
说来话长，那是个让人难捱的夜晚，忙完手中所有要完成的活后，一个人静静地坐在书桌旁，陪伴自己的只有一灯青光和蔡琴那涓涓流淌一地的哀伤的歌。我实在受不了这种寂寞的压迫，便起身锁门到朋友处打发寂寞。朋友正忙着备课，我不好打扰，随手拿起她书桌上的《中国教师报》漫无目的地翻着。翻着翻着，我的心便热乎起来。多好的报刊啊，初见它，一如见到多年的老友，心中的激动难以溢于言表。让我马上想到了诗句:书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。‘‘借走了啊，有它就不用你陪了。’’从朋友那强借来了你。带着你回宿舍，打开宿舍的门，面对一桌一椅一床，我的心不再寂寞如城。
握你在手中，一如握住了资深评论员褚清源的手。我万分荣幸万分激动地和他一起《打捞‘‘问题学生’’的问题》(
《中国
教师报》第500期),并在他的‘‘引荐’’下，我在‘‘非常教师’’栏目里，结识了来自山东的优秀班主任李平老师。李老师毫不保留地向我‘‘介绍’’了她如何把‘‘问题学生’’变成奇葩的秘诀。当校长把一个年级中所有‘‘问题学生’’集中起来组建成一个‘‘问题班级’’交给李老师时，她感到自己接到的是一个烫手山芋，前所未有的压力如泰山压顶般覆过来。生姜还是老的辣，毕竟李老师是全国优秀班主任，面对化学只考了9分、数学只有小学三年级水平和伴随上课铃入睡下课铃醒来的‘‘睡神’’们，李老师采用了不是绝招的绝招，那就是倾听和发现、激励和点燃。李老师善于倾听来自孩子们内心的声音，理解了这些‘‘问题学生’’的问题，然后真诚与他们沟通，孩子得到了充分理解与尊重，学习的潜力自然就被挖掘出来了。一年以后，李老师的‘‘问题三班’’变成了具有传奇色彩的‘‘奇葩三班’’，全区统考合格率达百分之百。李老师还有一个成功秘诀，就是在班上准备了一个‘‘亮点本’’，用来存储每一个学生的好习惯、好行为，记录和传播每一个学生身上的闪光点，这个‘‘亮点本’’让这些一直被边缘化的学生重拾信心。在聆听了李老师的经验介绍后，我自觉汗颜。我只是做了一个‘‘黄豆年年黄，绿豆年年绿’’的教书匠，我只是按部就班地教书，而忽视了有思想有潜力的人。我只是板着面孔，端着所谓的‘‘师道尊严’’的架子，而不能放低姿态，用平等的身份和真诚的爱去对待孩子们，难怪孩子们对我只是敬而远之。
摊你在膝上，一如和山东的侯登强老师围坐在炉火旁促膝而谈，谈他的《幸福教师修炼法则》。‘‘苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。’’‘‘为谁辛苦为谁忙’’，教师的辛福感从何而来?为什么我们有的教师一边教着书，一边发着毒誓:下辈子托生猪，也不当老师?侯老师在他的文章《幸福教师修炼法则》里给我们推荐了由华东师范大学出版社出版的《幸福教师的五项修炼》，强调幸福教师的五项修炼方法：一是负责任尽本分，要求不光是老师还是学生都要勇于承担责任；二是自他交换，教师要以学生之心来理解和领导学生；三是结果与导向，工作中我们要以结果为导向思维来做好教育工作；四是系统思考，持续改进，构建学校持续学习系统平台，为成功找方法；五是德行的修炼，百善孝为先，孝道是一切德行培养的根本，孝道是一切教育的源头。心中有景，处处花香。只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。作为教师，首先要爱自己从事的职业，要把职业当事业来做，而不是当做谋生的手段。其次要热爱自己的学生，要爱生如子；再次要热爱你的学校，爱校如家。没有爱的生活就像是一片荒漠。赠人玫瑰，手留余香，学会爱人最终会惠已，收获幸福的芳香。漫漫教师生涯路，我们只有不断开阔视野，不停修炼自我，才能使我们逐渐消沉的心振奋起来，激情再次被点燃起来。我们才会一路走来，一路幸福花开。
想你在心头，一如寂静的夜晚，静静地躺在床上，‘‘想啊，想啊，想我远方的姑娘〃〃〃〃〃〃’’
冰冷的冬天，冰冷的被窝，一个人蜷缩在被子里辗转反侧难以入眠时，寂寞如一条小蛇钻进我的被窝，我害怕我孤独。为了给自己壮胆，为了给自己取暖，我想起了‘‘寂寞诗书友’’，于是想起了你----《中国教师报》,想起了你怀中静静躺着的一首优美的诗------《冬天的早晨》。于是在心里默默吟诵着:村子一隅的校园∥朗朗书声灌醉了清晨∥在庄稼地里，挥锄的声音∥仿佛是歌唱，是赞美〃〃〃〃〃〃多美啊，我也寓于村子一隅的校园，我也听到孩子们琅琅的读书声，也常见到农人挥锄的潇洒，可不会用手中的笔抒写出来。不过能吟着她人的诗句，惬着自己的心意，也是不错的浪漫。
因为有你，蔡琴婉转的歌喉里流出来不再是寂寞；因为有你，啜饮着的桂花茶里飘来的不再是寂寞；因为有你，我的心不再如‘‘小小的寂寞的城’’，恰如青石的街道向晚。
2013年12月5日于南中
篇二:《中考满分作文：有你,我的年华不寂寞》中考满分作文欣赏：有你，我的年华不寂寞
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——题记
书——有你，我的年华不寂寞。
你说海伦·凯勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的;你说王昭君的那份大漠柔情不是上天赐予的，是在那苦难的国家里无二的选择;你说屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想与世俗同流合污，他的精神光照千秋，与世永存。
书有你，我了解了历史，懂得了努力，知道了对于祖国，对于人民的爱。
书——有你，我的年华不寂寞。
你告诉我幸福是“不以物喜，不以己悲”的情怀;你告诉我幸福是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献;你告诉我幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的追求;你告诉我幸福是“不破楼兰终不还”的坚毅。
书，你让我知道了“走自己的路，让别人去说吧”的坦荡，你让我知道了奉献的价值，你让知道了怎样做人!你让我知道了泰戈尔“世界以痛苦吻我，要我回报以歌”精神。{今生有,不寂寞}.
书——有你，我的年华不寂寞。
书，你启发我知道了“如果蜡烛害怕熄灭，那么它永远不能发光”;你启发我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它永远不能开放”;你启发我知道了“如果人害怕困难，那么他就永远不能成长”。
书——有你，我的年华不寂寞。
书，你使我明白了生活就像一首动听的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符;我明白了生活就像一片汪洋大海，没有风浪就没有波峰浪谷;我明白了生活就像长途跋涉的路，有平地就有坡。
书——有你，我的年华不寂寞。
在你的中间，我们虽然幼稚，但在前进着。我们采摘你智慧的鲜花，编制美丽的梦想，吸取着灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。
有你，我的年华不寂寞
你我共同走在人生的道路上，不知是什么时候，我们忽然相遇，从此你我就一见钟情，彼此不离不弃。于是我携着你的手一起上路。
清晨，我喜欢抱着你走在幽静的小路上，去看没马蹄的浅草与迷人眼的乱花，去欣赏衔泥筑巢的新燕与在柳树上歌唱的黄莺。在这充满生趣的小路上，你让我领略“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静闲适，我们一起“行到水穷处，坐看云起时。”共品荷立斜阳，青山归远，共忆黄梅时节，棋子落灯花。伴着你，诗意在我身边弥漫，各种美景浮现在眼前，美丽绚烂的花朵在我的人生之路上绽放。
我与你在白天共同欣赏湖光山色，碧海晴空，而中午，我则喜欢带上你，去把古人追寻。我们共同走在时光的隧道上，看到前面那位身着长衫，长须飘飘的长者，他正慢慢向江边走去。我惊呼：“你是屈原吧?”我看到了他的坦然，体会到了他的视死如归，明白了他对国家的爱恋，此时的我，明白了爱国的内涵，忠心的悲苦，我对这位爱国诗人也就更加敬重了，我对祖国的爱就加深了许多。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。”这大好河山引起了一个三十二岁的青年的雄雄意志：“问苍茫大地，谁主沉浮?”以致引出了“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”的自信。
伴着你，我感受到了一代伟人的豪迈与自信，这样的情景也感染着我，我的豪情也在绽放，我的理想也在此树立。是你敲醒我沉睡的心灵，让我也效仿他们立下了为中华之崛起而读书的远大志向。
在我的人生旅途中，不仅有沿途美丽的风景，你带我给的爱国情怀和俯视一切的雄心壮志。我还明白了许多的人生哲理，与你交往，我受益匪浅，我相信，只要有我的地方，必定有你跟随着的脚印。
你为我绘出了诗意的画卷，激起了我的情怀：“江山如此多娇，因无数英雄竞折腰!”在我的人生之旅中，我会永远伴随着你——语文，因为有你的伴随，我才会永远不会寂寞，永远奋发向
上。
有你，我的年华不寂寞
如果远航是命运，你就是那高挂的白帆;如果失败是命运，你就是那希望的光芒。有你我的年华不寂寞。
喜欢牵着你的手在幸福的阳光下奔跑，追寻蒲公英欢乐的舞步，倾听山涧溪水叮叮咚咚的乐章。夜晚，喜欢靠在你的肩膀上，谛听你讲的那段故事，欣赏萤火虫从你身边飞过的痕迹，静观天边飞速划过的流星。就这样，永远依赖在你的身旁，我的年华不寂寞。
你总是为我剪去长出的长指甲，一边细心地剪，一边叮嘱我要爱护身体;你经常为我擦去眼角的泪水，告诉我要坚强地面对挫折与失败;你总是喜欢轻轻抚摸我的头发，却忘记了自己头上因过度操劳而多添了银丝。你从来没有抱怨什么，时光却在你双手上留下苍老的痕迹。
我永远忘不了那些夜晚，你为了赶在冬天前为我织出一件满意的毛衣，你一个夜晚没有合眼，在明亮的灯光下，你的双手不停地织着，在我看来，这是美丽的景色，好似“随风潜入夜，润物细无声”的春雨滋润着我的心田，顿时，人间春暖花开，爱意弥漫。
当你把新织的毛衣替我穿上时，好似温暖的阳光照亮我的全身，我轻轻地亲吻你的脸颊，你笑了，像花儿一样，那么美，那么甜，但你的眼角同时闪动着晶莹的泪花，那泪水一定是甜的，因为是幸福的味道。
穿着美丽的毛衣，和你一起漫步于繁华的大街上，许多人都投来羡慕的眼光，因为他们一定能感受到我的幸福，我和妈妈相视一笑，回头望去，街边的花灿烂而美丽，似乎能嗅到它的清香，我真想买一束康乃馨献给我的母亲，其实母爱的花朵永远开在这个世界上，母爱的花香永远飘在我心灵的深处。
亲爱的母亲，我想永远将这美丽的康乃馨种在我的内心里，让它散发出无尽的芳香，我想将自己的生命凝结成快乐的贝壳，撒在幸福的海边，每天总让你拾到一些。因为你，我的年华不寂寞。{今生有,不寂寞}.
有你，我的年华不寂寞
寂寞如同黑暗中的利箭射在我的心头，而父爱则如一盏明灯，为我照亮前方。
——题记
在生活中，父亲时刻温暖着我，鼓励着我，有了他，我的年华不寂寞。
大手
考试成绩下来了，并不理想，我失落极了，别的同学如快乐的小鸟一般飞出教室，我的心酸酸的，坐在教室里想大哭一场，正当我感到落寞伤感的时候，一只大手抚在我的肩上，我猛然回头，那时，我仿佛看到一束阳光，微笑的父亲在我面前，他像看出我的心事一样，他用那双有力的大手将我扶起，微笑着对我说：“父亲不怪你，我知道你尽力了，别灰心，下次咱好好考!”我的心头像被注入了暖流一般，是那样的幸福。回家的路上，父亲拉着我，带我大步迈向前方。
目光
英语口语大赛开始了，我已上台，台下掌声雷动，这时我看到父亲在前排座位上注视着我，那目光很特别，从中我看到了鼓励，看到了期待，那目光如同加油声为我注入了活力，我充满了信心，开始了我的演讲，没想到我讲得那么精彩，我的感觉很好。
接着颁奖，我得了第二名，父亲仔细地听着评委老师念的分数与名次，投来赞许的目光，我能感到父亲的快乐，他是那样的幸福，那样的满足。
心语
父亲进来总是咳嗽，为了而不影响我复习，夜晚他总到楼下欣赏风景去，有几次我告诉他不必这样，太安静我反而寂寞，父亲挥挥手说：“近来的小雨很美，我就去体验一下‘一蓑烟雨任平生’的感觉吧!”深夜我带着困意走得到窗前，见父亲仍然在屋檐下静静地坐着，我的眼睛湿润了，每每这时，我总感到父亲那颗滚烫的心所散发出来的热量，我就用冷水洗把脸，继续投入到复习中去。深夜，一对父子用心彼此沟通，彼此温暖，坚持着两个人的战斗。
父亲的大手充满着力量，父亲的目光充满着希望，父亲的心语充满着温暖，走在人生道路上的我，会时刻抬头望望父亲这盏明灯，用献上一句：“有你，我的年华不寂寞!”
篇三:《有你,我的年华不寂寞》{今生有,不寂寞}.有你，我的年华不寂寞
九③杜天强
一路上有你，我的生活不平凡；一路上有你，我的青春不遗憾；一路上有你，我的年华不寂寞。左手倒影，右手年华，转眼，我从一个无知的小男孩变成了一位青年，在这流金的岁月里，我身边总充满了爱和关怀，从此，我的年华不寂寞。
有你·妈妈{今生有,不寂寞}.
是谁，在我饥饿时，送上热腾腾的饭食？是谁，在寒夜把我瞪落得被子盖上？又是谁，在我伤心无助时，轻轻抚摸我的头？
是你！就是你！我亲爱的妈妈。从我来到人间的那一刻，你就用那双粗糙的手掌为我撑起了一片天空，呵护着我，保护着我。是你让我知道了，我并不是独自一人，妈妈，因为有你，我的年华不寂寞。
有你·老师
是谁，教给了我做人的道理？是谁，传授了我知识的奥秘？又是谁，一次次解答我提出的问题？
是你！就是你！我敬爱的老师。从我上学的那天起，你就一直在我身边。耳边时常萦绕你着温暖的话语，无论是教导，还是鼓励，都让我时刻充满动力。老师，你是明灯，照亮我前进的道路；老师，你是航标，指引我人生的方向。老师，因为有你，我的年华不寂寞。
有你·朋友
是谁，在我成功时给我祝贺？是谁，在我失败时给我鼓励？又是谁，在我失意时，陪我沉默哭泣？
是你！就是你！我亲爱的朋友。从我认识你时，你就在我身边。我不懂得的问题，你为我解答；我受人欺负时，你帮我出气。我们的生活中，总会有彼此的身影来来去去。朋友，因为有你，我的年华不寂寞。
黑夜因为星星，它更神秘。
鲜花因为雨露，它更娇艳。
大海因为百川，它更博大。
而我，因为有你，更快乐，因为有你，我的年华不寂寞。
评语：影响我们生活的人很多，但重要的又有那些呢？在你的心中也像小作者一样数过了吗？我想，懂得珍惜，可能是本文最大的亮点，不过，巧妙的构思，新颖的结果也是此文值得赞赏的地方。
指导老师：胡珍海
篇四:《有你,我的年华不寂寞》有你，我的年华不寂寞
很多都可以写啊，比如可以写人，妈妈，爸爸等；可以写物，比如你喜欢的东西；还可以写精神上的，比如诗，书，词等等，下面是几个范文，网页上很多，你可以多参考一下中考满分作文欣赏：有你，我的年华不寂寞（一）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——题记
书——有你，我的年华不寂寞。
你说海伦·凯勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的;你说王昭君的那份大漠柔情不是上天赐予的，是在那苦难的国家里无二的选择;你说屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想与世俗同流合污，他的精神光照千秋，与世永存。
书有你，我了解了历史，懂得了努力，知道了对于祖国，对于人民的爱。
书——有你，我的年华不寂寞。
你告诉我幸福是“不以物喜，不以己悲”的情怀;你告诉我幸福是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献;你告诉我幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的追求;你告诉我幸福是“不破楼兰终不还”的坚毅。
书，你让我知道了“走自己的路，让别人去说吧”的坦荡，你让我知道了奉献的价值，你让知道了怎样做人!你让我知道了泰戈尔“世界以痛苦吻我，要我回报以歌”精神。{今生有,不寂寞}.
书——有你，我的年华不寂寞。
书，你启发我知道了“如果蜡烛害怕熄灭，那么它永远不能发光”;你启发我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它永远不能开放”;你启发我知道了“如果人害怕困难，那么他就永远不能成长”。书——有你，我的年华不寂寞。
书，你使我明白了生活就像一首动听的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符;我明白了生活就像一片汪洋大海，没有风浪就没有波峰浪谷;我明白了生活就像长途跋涉的路，有平地就有坡。
书——有你，我的年华不寂寞。
在你的中间，我们虽然幼稚，但在前进着。我们采摘你智慧的鲜花，编制美丽的梦想，吸取着灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。中考满分作文欣赏：有你，我的年华不寂寞（四）
来源：中华语文网2011-09-2912:50:16
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寂寞如同黑暗中的利箭射在我的心头，而父爱则如一盏明灯，为我照亮前方。
——题记
在生活中，父亲时刻温暖着我，鼓励着我，有了他，我的年华不寂寞。
大手
考试成绩下来了，并不理想，我失落极了，别的同学如快乐的小鸟一般飞出教室，我的心酸酸的，坐在教室里想大哭一场，正当我感到落寞伤感的时候，一只大手抚在我的肩上，我猛然回头，那时，我仿佛看到一束阳光，微笑的父亲在我面前，他像看出我的心事一样，他用那双有力的大手将我扶起，微笑着对我说：“父亲不怪你，我知道你尽力了，别灰心，下次咱好好考!”我的心头像被注入了暖流一般，是那样的幸福。回家的路上，父亲拉着我，带我大步迈向前方。目光
英语口语大赛开始了，我已上台，台下掌声雷动，这时我看到父亲在前排座位上注视着我，那目光很特别，从中我看到了鼓励，看到了期待，那目光如同加油声为我注入了活力，我充满了信心，开始了我的演讲，没想到我讲得那么精彩，我的感觉很好。
接着颁奖，我得了第二名，父亲仔细地听着评委老师念的分数与名次，投来赞许的目光，我能感到父亲的快乐，他是那样的幸福，那样的满足。
心语
父亲进来总是咳嗽，为了而不影响我复习，夜晚他总到楼下欣赏风景去，有几次我告诉他不必这样，太安静我反而寂寞，父亲挥挥手说：“近来的小雨很美，我就去体验一下‘一蓑烟雨任平生’的感觉吧!”深夜我带着困意走得到窗前，见父亲仍然在屋檐下静静地坐着，我的眼睛湿润了，每每这时，我总感到父亲那颗滚烫的心所散发出来
的热量，我就用冷水洗把脸，继续投入到复习中去。深夜，一对父子用心彼此沟通，彼此温暖，坚持着两个人的战斗。
父亲的大手充满着力量，父亲的目光充满着希望，父亲的心语充满着温暖，走在人生道路上的我，会时刻抬头望望父亲这盏明灯，用献上一句：“有你，我的年华不寂寞!”