小学生时间演讲稿
详细内容
篇一:《小学生演讲稿_珍惜时间》
小学生演讲稿珍惜时间
亲爱的老师，敬爱的同学
大家好！
同学们，生命是什么？让我来告诉你吧！生命只有一次，生命是要经历一分一秒的时间，和时间做朋友，和时间一起旅行！
我们在平常的时候，你会感觉到时间特别多。据我计算，一天有八万六千四百秒。你在上课的时候，总会觉得时间过的很慢，当你在玩的时候，却觉得时间过的很快。因为上课时，你根本就是在认真听讲，没注意时间。在玩的时候，你很在乎时间。
在这个世界上，时间对每个人都是公平的，只是有些人活的态度和看法就有些不同罢了。时间是要自己去珍惜的，时间是不会因为你是百万富翁而让你多活一秒，也不会因为你没对社会做贡献而让你少活一秒。时间是要靠自己的努力所珍惜的，而不是靠几个钱就能买时间。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是买不来的。
作为一位学生，我们应该怎么珍惜时间呢？很简单，只要你每天好好学习，天天向上，勤奋学习，不怕吃苦，不浪费1分一秒。一回到家就做作业，不对着电脑，不对着电视，认认真真的做。一有作业就拿笔写，争取在学校里就完成，这样，在家里就可以复习了。上课时不开小差，不做小动作，不带和学习无关的东西，这样，你的学习才有价值。所以，同学们，我们要做一个聪明的人，珍惜时间，不要虚度光阴，人的生命只有1次。有些人活的时间很长，但碌碌无为，没人记住他；有些人活的时间虽然很短，却有一番大的作为，人们就记住了他。
篇二:《小学生演讲稿150字珍惜时间》小学生演讲稿珍惜时间亲爱的老师，敬爱的同学大家好！
同学们，生命是什么？让我来告诉你吧！生命只有一次，生命是要经历一分一秒的时间，
和时间做朋友，和时间一起旅行！在平常的时候，你会感觉到时间特别多。据我的计算，一天有八万六千四百秒。你在上
课的时候，总会觉得时间过的很慢，当你在玩的时候，却觉得时间过的很快。因为上课时，
你根本就是在认真听讲，没注意时间。在玩的时候，你很在乎时间。在这个世界上，时间对每个人都是公平的，只是有些人活的态度和看法不同罢了。时间是要自己去珍惜的，时间是不会因为你是百万富翁而让你多活一秒，也不会因为你
没对社会做贡献而让你少活一秒。时间是要靠自己的努力所珍惜的，而不是靠几个钱就能买
时间。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是买不来的。作为一位学生，我们应该怎么珍惜时间呢？很简单，只要你每天好好学习，天天向上，
勤奋学习，不怕吃苦，不浪费1分一秒。一回到家就做作业，不对着电脑，不对着电视，认
认真真的做。一有作业就拿笔写，争取在学校里就完成，这样，在家里就可以复习了。上
课时不开小差，不做小动作，不带和学习无关的东西，这样，你的学习才有价值。所以，
同学们，我们要做一个聪明的人，珍惜时间，不要虚度光阴，人的生命只有1次。有些人活
的时间很长，但碌碌无为，没人记住他；有些人活的时间虽然很短，却有一番大的作为，人
们就记住了他。篇二：小学生演讲稿_珍惜时间3篇小学生演讲稿《珍惜时间》修改整理2016.1.28
亲爱的老师，敬爱的同学大家好！
同学们，生命是什么？让我来告诉你吧！生命只有一次，生命是要经历一分一秒的时间，
和时间做朋友，和时间一起旅行！在平常的时候，你会感觉到时间特别多。据我的计算，一天有八万六千四百秒。你在上
课的时候，总会觉得时间过的很慢，当你在玩的时候，却觉得时间过的很快。因为上课时，
你根本就是在认真听讲，没注意时间。在玩的时候，你很在乎时间。在这个世界上，时间对每个人都是公平的，只是有些人活的态度和看法不同罢了。时间是要自己去珍惜的，时间是不会因为你是百万富翁而让你多活一秒，也不会因为你
没对社会做贡献而让你少活一秒。时间是要靠自己的努力所珍惜的，而不是靠几个钱就能买
时间。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是买不来的。作为一位学生，我们应该怎么珍惜时间呢？很简单，只要你每天好好学习，天天向上，
勤奋学习，不怕吃苦，不浪费1分一秒。一回到家就做作业，不对着电脑，不对着电视，认
认真真的做。一有作业就拿笔写，争取在学校里就完成，这样，在家里就可以复习了。上课时不开小差，不做小动作，不带和学习无关的东西，这样，你的学习才有价值。所以，同学们，我们要做一个聪明的人，珍惜时间，不要虚度光阴，人的生命只有1次。
有些人活的时间很长，但碌碌无为，没人记住他；有些人活的时间虽然很短，却有一番大的
作为，人们就记住了他。
关于珍惜时间小学生演讲稿1（修改整理2016.1.28）
尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好!今天我在国旗下发言的题目是《珍惜时间》。小时候，老师曾经出过一个
谜语：“最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人珍惜的
东西是什么?”年幼的我们瞪大了双眼，不知怎样回答。老师没有说话，转过身去，在黑板上
郑重地写下了两个大字：“时间”。从此，“时间”这两个字就深深地镌刻在我心中，那么深，
那么难以磨灭。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是什么?农民说：“时间是粮食。”工人说：
“时间是财富。”军人说：“时间是胜利。”我们说：“时间是进步，时间是荣誉”，“时间就是
力量。”任何工作都要在时间中进行任何才智都要在时间中显现，任何生命都要在时间中诞生，
任何财富都要在时间中创造„„珍惜时间，就珍惜生命!时间是公平的，又是可伸缩的。如果我们用分来计算时间，就会比用“时”来计算的人
多了59倍的时间!同学们，珍惜时间将会赢得一切。让我们从现在做起，从今天做起，珍惜
自己的每一分钟，不浪费别人的每一分钟，做一个守时、守信的人!同学们，当你背起书
包走出家门的时候，请试着对自己说一声：“嘿，加油，崭新的一天开始啦!”我的发言就到这里，谢谢大家!关于珍惜时间小学生演讲稿2（修改整理2016.1.28）
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!
燕子去了，有再来的时候;花儿谢了，有再开的时候;树木枯了，有再青的时候;可时间却
如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。时间是人类的财富，是全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间
和行动化合的结果„„居里夫人说过：“我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来
看不出做了什么，只能看出来该做什么。”倘若给居里夫人的时间，她会创造出世上更灿烂的
辉煌，为人类创造出的财富。时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是
组成生命的材料，生命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他。记得二次世界大战期间，发生了时间与生命有关的一件事。在美国与
德国交战时，美国要派100名战士到德国后方，他们要学会德语，限他们40天学会，学会的
人去，学不会的人也是要去的。如果学不会，德国人就会发现他们是“美国鬼子”，那岂不是
白白送死?所以，40天之内，100人都学会了德语。时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的蜡烛，是无法挽留却又一次次
重复的春秋与冬夏。时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，
时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。珍惜时间吧!莫等闲，白了少年头，空悲切!谢谢大家!篇三：小学生珍惜时间演讲稿(共四篇)小学生珍惜时间演讲稿（篇1）有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，
人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬
明天。乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生
命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍
惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自
喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今
天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向
明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着
你的才会是果实累累的明天。我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在
这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现
明天的崇高理想。
期中考试已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失
败了，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我
们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的，我
们的目标是明确的
聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明
天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。同学
们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！小学生珍惜时间演讲稿（篇2）有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，
人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬
明天。乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生
命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍
惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自
喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今
天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向
明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着
你的才会是果实累累的明天。我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在
这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现
明天的崇高理想。
期中考试已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失
败了，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我
们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的，我
们的目标是明确的
聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明
天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。同学
们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！小学生珍惜时间演讲稿（篇3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话是人们从古至今专颂的，警惕大家要时刻
珍惜时间，不要虚度光阴。常说“珍惜时间、珍惜时间”，怎样才算是珍惜时间呢？人的一生美刻都有时间溜去，又
不可能让时间停留。有人说时间一去不返，但我们可以吧时间花在有意义的地方，让生命中
的每一分、每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。朱自清曾写过一篇名叫《匆匆》的散文，感慨时光流逝得飞快，自己还没来得及做一些
有意义的事。想想看，一个伟大的散文作家都还存有这样崇高的思想，我们这些未成年的学
生呢？洗手地时候，时间从水盆里过去；看书的时候，时间从字里行间穿过；跳橡皮筋的时
候，时间从皮筋低下窜过；睡觉的时候，时间从呼噜声中飘过。可当你意识到时间溜去得匆
匆时，日子却又调皮地从你的叹息声中飞过了„„你生命中的每一分、每一秒过得是否有意义呢？同学们，时间是青烟、是薄雾、是青春、
是年华„„但无论它是什么，它都是生命，一生只有一次。
它毫不停留，无时不刻不在消逝着，拦挡不住，叹息也没有用！勿谓寸阴短，既过难再
获。只有珍惜时间努力做好自己的每一件事，才不会弄得“头涔涔而泪潸潸”。同学们，“往着不可谏，来者犹可追。”过去如果由于某种原因浪费了不少时间，那么就
从现在起开始抓紧每一天吧！因为只有抓住了今天，你才能赢得明天！小学生珍惜时间演讲稿（篇4）同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿
在欢快地鸣唱„„哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊，让我们
的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝/我祈祷明天/
„„每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又
开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的
地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。同
学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每
个小小的梦想，都
能够慢慢地实现!从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成
长，让生命之花永远绽放!篇四：小学生演讲稿_珍惜时间小学生演讲稿珍惜时间亲爱的老师，敬爱的同学大家好！
我们在平常的时候，你会感觉到时间特别多。据我计算，一天有八万六千四百秒。你在
上课的时候，总会觉得时间过的很慢，当你在玩的时候，却觉得时间过的很快。因为上课时，
你根本就是在认真听讲，没注意时间。在玩的时候，你很在乎时间。在这个世界上，时间对每个人都是公平的，只是有些人活的态度和看法就有些不同罢了。
时间是要自己去珍惜的，时间是不会因为你是百万富翁而让你多活一秒，也不会因为你没对
社会做贡献而让你少活一秒。时间是要靠自己的努力所珍惜的，而不是靠几个钱就能买时间。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是买不来的。作为一位学生，我们应该怎么珍惜时间呢？很简单，只要你每天好好学习，天天向上，
勤奋学习，不怕吃苦，不浪费1分一秒。一回到家就做作业，不对着电脑，不对着电视，认
认真真的做。一有作业就拿笔写，争取在学校里就完成，这样，在家里就可以复习了。上
课时不开小差，不做小动作，不带和学习无关的东西，这样，你的学习才有价值。所以，
同学们，我们要做一个聪明的人，珍惜时间，不要虚度光阴，人的生命只有1次。有些人活
的时间很长，但碌碌无为，没人记住他；有些人活的时间虽然很短，却有一番大的作为，人
们就记住了他。篇五：小学生演讲稿_珍惜时间亲爱的老师，敬爱的同学大家好！
同学们，生命是什么？让我来告诉你吧！生命只有一次，生命是要经历一分一秒的时间，
和时间做朋友，和时间一起旅行！在平常的时候，你会感觉到时间特别多。据我的计算，一天有八万六千四百秒。你在上
课的时候，总会觉得时间过的很慢，当你在玩的时候，却觉得时间过的很快。因为上课时，
你根本就是在认真听讲，没注意时间。在玩的时候，你很在乎时间。在这个世界上，时间对每个人都是公平的，只是有些人活的态度和看法不同罢了。
时间是要自己去珍惜的，时间是不会因为你是百万富翁而让你多活一秒，也不会因为你
没对社会做贡献而让你少活一秒。时间是要靠自己的努力所珍惜的，而不是靠几个钱就能买
时间。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是买不来的。作为一位学生，我们应该怎么珍惜时间呢？很简单，只要你每天好好学习，天天向上，
勤奋学习，不怕吃苦，不浪费1分一秒。一回到家就做作业，不对着电脑，不对着电视，认
认真真的做。一有作业就拿笔写，争取在学校里就完成，这样，在家里就可以复习了。上课时不开小差，不做小动作，不带和学习无关的东西，这样，你的学习才有价值。所以，同学们，我们要做一个聪明的人，珍惜时间，不要虚度光阴，人的生命只有一次。
有些人活的时间很长，但碌碌无为，没人记住他；有些人活的时间虽然很短，却有一番大的
作为，人们就记住了他。
篇三:《小学生珍爱时间发言稿》小学生珍惜时间演讲稿（篇1）
有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天。
我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。期中考试已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失败了，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的，我们的目标是明确的
聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！
小学生珍惜时间演讲稿（篇2）
有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。乐观的人，喜欢描述明天的美好前景；悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天。
我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。
期中考试已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失败了，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的，我们的目标是明确的
聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！
小学生珍惜时间演讲稿（篇3）
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话是人们从古至今专颂的，警惕大家要时刻珍惜时间，不要虚度光阴。
常说“珍惜时间、珍惜时间”，怎样才算是珍惜时间呢？人的一生美刻都有时间溜去，又不可能让时间停留。有人说时间一去不返，但我们可以吧时间花在有意义的地方，让生命中的每一分、每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。
朱自清曾写过一篇名叫《匆匆》的散文，感慨时光流逝得飞快，自己还没来得及做一些有意义的事。想想看，一个伟大的散文作家都还存有这样崇高的思想，我们这些未成年的学生呢？
洗手地时候，时间从水盆里过去；看书的时候，时间从字里行间穿过；跳橡皮筋的时候，时间从皮筋低下窜过；睡觉的时候，时间从呼噜声中飘过。可当你意识到时间溜去得匆匆时，日子却又调皮地从你的叹息声中飞过了……
你生命中的每一分、每一秒过得是否有意义呢？同学们，时间是青烟、是薄雾、是青春、是年华……但无论它是什么，它都是生命，一生只有一次。
它毫不停留，无时不刻不在消逝着，拦挡不住，叹息也没有用！勿谓寸阴短，既过难再获。只有珍惜时间努力做好自己的每一件事，才不会弄得“头涔涔而泪潸潸”。
同学们，“往着不可谏，来者犹可追。”过去如果由于某种原因浪费了不少时间，那么就从现在起开始抓紧每一天吧！因为只有抓住了今天，你才能赢得明天！
小学生珍惜时间演讲稿（篇4）
同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“
看时光飞逝/我祈祷明天/
……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。
每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!
是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。
同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都
能够慢慢地实现!从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放!
篇四:《小学生珍爱时间的发言稿》小学生珍惜时间的演讲稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
时间是什么，对老年人来说时间是健康，对青年人来说时间是创造财富，对胎儿来说时间是发育，那对我们学生来说，时间是什么呢？时间就是学习，就是成年。
我知道时间每一分钟都是在自然的流逝着，这份流逝不应该成为没有价值的时间计数器，而是价值不断上升的工具，特别是对于我们小学生。邓小平爷爷说过，我们就是早上八九点钟的太阳，充满着希望充满着光亮，这即使对我们下学生的希望，也是告诉我们时间宝贵，应该把握早上这个关键词，把青春活力定格在时间价值上，把每一个早上都变成我们努力向前的标识，我们在不断地充实自己的同时会感觉到时间留个我们的恩赐，即积累价值财富。其实对于我们下学生来说，珍惜时间，创造价值
，努力成长，增强自我修养是时间带给我们的惊喜，我们只需要在日常生活中更加的努力学习科学文化知识，增强面对未来社会的能力和信心，在有限的时间内把自己的潜能尽量挖掘，因为过了这个的时间段可能我们就不在拥有；珍惜时间还要求我们要及时懂感恩，特别是父母，老师，他们在我们的生命当中是非常重要的，但却又是比我们拥有的时间更少了的群体，珍惜时间就是珍惜和父母在一起的温暖时刻，就珍惜陪伴他们，孝敬他们的每一个机会，珍惜时间就是珍惜家人在一起健康甜蜜的相守相助。
生命是有限的，时间是有限的，我们的能力也是有限的，怎么在有限的时间长度里面发出时间的宽度价值就是在于珍惜二字，珍惜并不是不分昼夜的勤学苦练，也不是毫无节制的扩充自己，只是在尊忠自然尊重自我的基础上更加洞的时间的容易流失和努力的重要性，更要明白陪伴，感恩也需要及时和有效。
同学们，我们是未来的希望，我们是成长的栋梁，我们必须努力实现更多的时间价值，更好的珍惜时间，利用好时间，让时间在划过岁月的时候给我们丰富的来成长礼物吧！
篇五:《小学课前三分钟演讲稿(共8篇)》篇一：浅析小学语文课前三分钟演讲
试论小学语文课前三分钟演讲的必要性
在新一轮课改中涌现出一种新的课程理念——要努力建设开放而有活力的语文教学课堂。在当今社会，人与人之间的关系和交往日益密切，思想文化、科学技术的交流日益广泛、知识、信息的传播日益频繁，在这种形势下，一个思想平庸、知识浅薄、口齿不清的人根本无法适应时代的飞速发展；就算是一个品德高尚、学识渊博、技巧超群的人，如果不善言谈，也是无法充分发展自己全部聪明才智的。所以作为现代人，我们必须时时注意训练自己的口才，训练自己说话的能力，让自己会说话，说好话，适应时代的飞速发展。
说话能力的训练同阅读能力和写作能力的培养，在小学语文教学中占有同等重要的地位，然而，目前的语文教学中存在着严重的轻说现象。当前，素质教育对语文教学对语文教学作了积极有益的探索和大胆的改革，但大多数老师还是
围绕书面能力的培养进行的，致使很多学生说话能力差，讲话语无伦次，没有中心，也不注意语言的条理性，更无法谈及语言的准确严密，这就严重影响了学生思维能力的提高，学生毕业后很难适应复杂的社会。许多家长给我谈起孩子，总是对孩子不善言语性格内向感到忧心重重，在教学中我也注意到学生说话能力的弱化问题。本来会回答，可站起来，就成了茶壶里的饺子。?能言善辩?的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。如果将两个知识水平相当的人放在一起，当然是思维敏捷，能言善辩的受青睐；期期艾艾，语不达意的则会淘汰在一边。但是在当今的语文教学中，教师们又往往只注重?听?、?读?、?写?能力的培养，而忽视了?说?的能力训练。在语文教学中开展?三分钟课前演讲?活动，让每个学生都到上面来演讲，对学生?说?的能力训练等方面有许多好处。
为了让学生在演讲中有话可说，我不断丰富和完善课前演讲的内容和形式，主要有：
1、介绍作家作品或背景资料。即紧扣近期语文课堂教学内容，讲些与课文有关的东西，如作家作品常识、创作背景、写作意图等。这类内容的演讲，把口语训练和课堂教学紧密联系起来，促进了学生对课文的理解。
2、诵读优秀诗文。内容可以是班上同学的优秀习作，也可以是课外读物中的优秀诗文，将其诵读出来和大家一齐
欣赏，并进行简要的分析，以加深大家对文章的理解。这样，既提高了学生的阅读理解能力，也培养了学生的阅读兴趣，扩大了阅读面，提高了阅读量，听的同学也受益匪浅。
3、故事演讲。搜集和阅读成语故事、历史典故、神话故事、童话故事、中外名人故事、中外各民族民间故事等，并将它们生动地讲给大家听。
4、名言警句赏析。名言警句源于生活，是对生活的高度概括和总结，对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用。我要求学生讲他们最喜欢的或是他们感受最深的名言警句，除了要讲出句子外，还要他们结合生活实例，谈认识、谈感受、谈启迪。同学们为了作好演讲，搜集阅读名言警句，进行思考、重组，从中受到不少教益和启迪。
5、广告词赏析。随着商品市场化的加速，广告以各种形式进入了人们的生活。我要求学生先从报刊、电视、广播等媒体中搜集广告词，演讲时先向同学们展示广告，再对广告词从语文的角度进行分析。通过对大量广告词的学习，许多同学懂得了对偶、双关、谐音、排比、用韵等语文常识在生活中的运用。既丰富了他们的语文知识，又引发了他们学语文、用语文的兴趣。同学们不但会表演广告，还会自编自创广告。
6、课本剧表演。在学习了一些课文后，我组织学生根据课文内容设计表演。
7、即兴演讲。在课前几分钟告诉学生演讲主题，学生通过精力高度集中、思路高度活跃的思维活动，在极短的时间内调动起积极的思维，使所有的精力和心思都高度集中在演讲的题目或讲说的中心上，迅速组织好演讲的内容。采用这些变化多样、趣味横生的课前演讲形式，每一次课前演讲都能使同学们激情迸发。
下面就具体谈谈我对小学语文课前三分钟演讲的的看法。
一、锻炼了学生的胆魄
很多学生第一次上台是畏首畏尾，现在是争先恐后；开始是无话可说，现在是滔滔不绝；开始是忸怩拘谨，现在是声情并茂；开始是不知所措，现在是潇洒自如。
二、训练了学生的语言表达能力。
?三分钟课前演讲?活动，是学生在课上的一种有组织的活动，是一种表现个人能力，特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中，教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员，虽是短短的三分钟，但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来，需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等，因此，课前演讲是系统而行之有效的口语训练。
三、丰富了语文知识的积累。
刚开始开展演讲活动时，学生缺乏足够的勇气，只是有几个较大胆外向的同学主动要求出来演讲，而且还是带着讲稿在读。这个阶段，我积极首肯这些同学的发言，并稍稍提出一些中肯的方向性的建议。经过几次课前小演讲后，其他同学的积极性也开始被调动起来。为了台上那短短的几分钟能给人耳目一新的感觉，学生花费了大量的课余时间去搜集材料。学生在课余时间查找演讲的材料，这本身也是一个学习的过程。从而启发了同学们的心智，丰富了语文知识的积累，开阔了同学们的视野，扩大了同学们的知识面，提高了同学们的语文素养。
四、有助于提高学生的写作能力。
如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过?课前三分钟演讲?有助于提高学生的写作能力，因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，查阅资料，选择摘抄。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须做好选择性阅读和选择性摘抄的前期工作，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一个学期的训练，学生的作文水平大有提高。
五、促进了学生之间的竞争
我们处在一个高速发展的社会，激烈的竞争在所难免。课前演讲正是提高学生竞争意识的有效途径。每学期一个人
的演讲机会至多只有三次，大家都非常珍惜，也仿佛在比赛中看谁新颖，看谁成功，看谁有?语不惊人誓不休?的韧劲儿。有一个学生这样告诉我，第一次走向讲台，听到同学的热烈掌声，内心真是激动，决心一定演讲好，这次不行，下次一定要行，决心向班级中几个演讲好的同学学习，一定赶上他们。演讲使班级形成了你追我赶的良好氛围，个个身上好像都有使不完的劲。
六、有利于调节课堂气氛，实现师生互动。
短短的三分钟小演讲，不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛。在全面推行素质教育的今天，要求改革基础教育的课堂结构模式，变传统的授课式为课堂多元式，压缩老师讲授在课堂所占的比例，增加学生活动在课堂所占的比重。?三分钟课前演讲?活动，除一位演讲者外，师生们都做这个小老师的忠实听众，课堂上多了掌声，学生的表现欲得到满足，其他同学看到这种情形都跃跃欲试，正所谓?磨刀不误砍柴工?。在三分钟后的上课时间，气氛活跃，同学们对老师的问题是积极思考畅所欲言，课堂上师生的双边活动大大的加强。有些同学说：?假如我课前精神不佳，想睡觉，或情绪不好，欲走神，经过‘三分钟’的热烈气氛诱导，好似注了一针兴奋剂，情绪马上振奋，使我能认认真真地上完每节语文课。?
课前三分钟演讲，看似占用时间，但却激发出了学生的求知欲，创造欲，使学生自己成为了学习的真正主人；同时，也让我们看到了新课程理念给小学语文课堂带来的希望之光！参考文献：
1、《小学语文新课程案例与评析》
高等教育出版社2003.112、《口语交际教学的几种有效方法》徐颖
小学语文教育2002.11
3、《论口语交际教学的策略》韩艳梅{小学生时间演讲稿}.
教育评论2002.2
4、《语文课程标准》中华人民共和国教育部制订
北京师范大学出版社。
5、《构建小学生口语交际的互动环境》姜亚杰
上城教育研究2004.1
篇二：语文课前三分钟演讲
语文课前三分钟演讲
一、活动的目的
课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。
二、活动的内容
课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。
三、活动的方式
演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式；演讲后要求学生把演讲稿上传到邮箱。
四、活动的评定
（一）评分细则
1、准备充分20
2、内容充实20
3、表述清晰生动（声音响亮）20
4、态势语言使用恰当20
5、脱稿表述10
6、师生评价10
（二）评分说明
1、准备充分（占20分）：演讲的准备分两个内容，一是演讲稿的准备，二是演讲的辅助媒体的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师，老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演讲前的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助媒体，如课件、实物投影，需要的设备要和老师商量并提前两天作演练，以保证课堂演讲能有序进行，尽量避免意外或把意外降到最低，以免耽误演讲后的正常上课。
在评分中，我把演讲的准备纳入其中一项的打分，目的要让学生重视这次演讲。因为这样的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费这一次珍贵的机会了。
2、内容充实（占20分）：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲内容具体充实，有个性特点。
3、表述清晰（声音响亮）（占20分）：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项分数中，都有一项是“表述清晰（声音响亮）”，在演讲部分还要求“生动”。我在课堂回答问题时有这样的体会，我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验，普遍讲话都比较小声。而演讲不同于平时的交谈，所以我在声音响亮方面作特别的要求，目的是培养学生有演
讲的意识，说话要看场合，要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看法，这是对学生领导素质的有益培养。
4、态势语言使用恰当（占20分）：适当地使用表情、动作，能增强演讲的直观性、生动性，所以我要求学生使用态势语言要自然合适，不夸张造作。
5、脱稿表述（占10分）：演讲不同于朗诵，我要求学生既要写好讲稿，但又不能依赖讲稿。我有这样的发现，一旦学生带稿上台演讲，看了第一次就会看第二次，越看就越想看，不断地低头看稿，整个演讲就没了效果。不依赖讲稿会迫使学生在熟悉讲稿后，更多地关注表达和态势方面的表现，更有利于提高学生的演讲技能。
6、师生评价（占10分）：学生三分钟演讲后将由学生和老师来评价。
篇三：课前三分钟演讲1
课前小演讲做出大文章
孟津县会盟镇雷河小学
随着新课程的实施，我们必须着眼于学生整体素质的提高，使学
生初步形成正确的世界观、人生观、价值观。为了实现这一目标，我校自2010年以来，每天坚持预备后上课前三分钟学生进行演讲活动，此活动不仅训练了学生的语言表达能力，提高学生的写作能力，锻炼胆魄，而且让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的局面，开辟了一条新途径。
一、演讲要求
为了使“课前三分钟演讲”活动坚持开展下去，我校对有关事
项设定了几条要求：
一是定时间。每天上课前，由一名学生上台演讲，雷打不动。二是定方式。演讲不得带稿，必须记住，要面对听众，落落
大方，声音洪亮，并配适当的手势。一方面能提高学生的记诵能
力，另一方面还可以让学生在反复背诵中加深对语言的理解。每
一次背诵都是一次学习的过程，也是一次提高的过程，教育学生
珍惜难得的锻炼机会，提高自我，超越自我。
三是定主题。要求一轮一个主题，尽量不重复，内容可以是
讲寓言故事、名人故事、名言警局、励志的、爱国的、感慨的、
号召的等内容不限，文体不限。
四是定人选。要求人人参与，不能遗漏，前一天没有准备充分
的，第二天继续演讲。
二、操作要求
1、承认差异，尊重个性，因为学生个体水准参差不齐，有高有低。演讲的时候不可能全是慷慨激昂，我们承认学生的个体差异，尊重学生的个性。语言表达能力好的同学可能口若悬河，抑扬顿挫教师会给予充分肯定；语言表达能力较弱的同学会有脱不了稿，语调不准，语言不当的现象。教师会及时示意其不要紧张，或让同桌来个提醒，对演讲者同样鼓励，消除畏惧心理，促进该项活动有序健康的开展下去。
2、鼓励为主，尊重成长，既然学生千差万别，演讲内容丰富多彩，演讲风格各不相同，那么演讲的效果肯定不会一致。教师要对其中成功的演讲进行充分地肯定，让其尽享成功的愉悦，进一步激发他们的表现欲望和创造欲望，为其他学生树立一个榜样。对于不太成功的演讲，教师要善于从“不成功”中发现闪光点进行鼓励，让学生在尊重中成长，在鼓励中进步。
3、对学生的演讲评分科学合理，教师评价和学生评价有机结合，共同打分，周五班内总结，评出周演讲之星，报李瑞老师处汇总，下周一学校进行总结，张榜表扬。
此项活动开展以来，既锻炼提高了全体学生演讲能力，又促进了班风和校风建设，学生精神面貌焕然一新，收到了良好的效果。
篇四：课前三分钟演讲方案
建文小学实施“课前三分演讲”活动草案
指导思想：
“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性地提出了这个问题。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。而每个学生都要参加，受到锻炼的是全班所有的学生。同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。
因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。
实施目的：
首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展现。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。因此，课前三分钟演讲，能把学生
的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的大胆说话能力，树立信心，又能全面提高学生的语文素养，
其次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成文，最后修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大有裨益的。