我的刘老师
详细内容
我的刘老师(一)
我的小学刘老师
时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。
那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。
时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你！我会永远记住你！”
我的刘老师(二)刘老师是我的朋友
刘老师是这学期刚来九龙学校实习的，她既是我们的数学老师，又是我们的美术老师。刚开始时，我担心她会很凶，可跟我想的完全不一样，刘老师非常亲切友好，就像我们的朋友一样。
刘老师二十多岁，有着一头直直的长发，浓浓的眉毛下有着一双水汪汪的眼睛，眼睛下面有一个不大不小的鼻子，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。她衣着朴素，从不化妆，但每天笑眯眯的，我们觉得她就像一位漂亮可爱的姐姐。
有一次上美术课，她教我们剪纸。因为我是第一次学剪纸，我剪了好几次都把纸剪破了，可刘老师依然耐心地教我。不一会儿，在刘老师的耐心教导下，我终于学会剪纸了。
还有一次数学课上，刘老师给我们出了一道很难的题，让我们认真想。她给我们规定十分钟想，同学们都在仔细地想。不一会儿老师规定的时间到了，她先叫了几个同学回答，但都回答错了。接着老师叫我来，我结结巴巴地说了，好一会儿也说不清楚，刘老师亲切地对我说：“错了也没关系，再仔细想想。”听了老师的安慰，我就不紧张了。最后我说出了题目的答案，老师微笑着表扬我，还让全班同学鼓掌向我表示祝贺呢。我心里甜滋滋的，学数学的兴趣也更浓啦。
这就是我们温柔的刘老师。你说这样的老师是不是我们的好朋友呢？
（503字）作者：31班魏茜茜
我的刘老师(三)以前，在我的眼中，所有的老师都是一个样：严肃、公正、受人尊敬。我的父母也喜欢这样的老师。可是，现在，自从刘老师给我们上了《一碗水》之后，我就改变了对老师的看法。
这是三年前的事，那时候刘老师刚来我们学校。他选择我们班上第一节公开课。大家和他不熟悉，心里也没有底。不过这似乎没有影响刘老师上课的情绪，刘老师的课一下子就吸引了我们。我们都忘记了是在上课，就和刘老师一起说说笑笑。大家还没有回过神来，就下课了。
星期四，也就是昨天，刘老师又来给我们班上课。同学们都高兴得跳起来。昨天上的是鲁迅的《从百草园到三味书屋》。也许是上次大家觉得没有尽兴，这次一上课，就连那些平时在课堂上难开金口的同学也都积极勇敢地举手发言。
“章老师和我有什么差别吗?”刘老师开课的第一句话就这样问我们。同学们都很兴奋，答案也就纷纭起来。有人说：“您是男的，章老师是女的。”
“是吗?那么你是希望章老师变男的呢，还是希望刘老师变女的呀?”
哈哈哈哈!
讲台下笑声一片。
瞧!老师的威严就这样被这个刘老师“破坏”得一塌糊涂了。可同学们就喜欢这样的老师。这样的老师平易近人，让同学们感到非常亲切，也让我们更加喜欢刘老师了。
我眼中的刘老师，就是一个大顽童。
“现在不行了，想当年我可是很厉害的!”“想当年……”嗯?谁在那怀旧啊?那就是吾班“重量级”人物，教数学的王老师。
说起王老师，他的相貌真是让人过目不忘：短而直立的头发下是一脸的红包，这还不是最重要的，最重要的是，身材“长和宽”的比例有些失调。每次王老师进出教室的时候，总让人感觉这个门框有拓宽的必要。就冲这，王老师算是个“重量级”人物了吧。
王老师挺幽默的，看他上学期的开场白：“很荣幸，再次担任你们的数学老师。有些同学可能盼着新学期新气象，一个老师太单调。告诉大家一个不好的消息，很遗憾，我没被换掉。”数学是门比较枯燥的学科，整天埋在数宁堆里想想就头疼。可咱们的王老师有招，他速着个机会就活跃一下课堂气氛，还时不时地调侃一下同学，加上班长甘楠在旁边插嘴，俩人一唱一和，跟讲相声似的。
有一次上课，王老师想把一个问题一带而过，就把这个问题交给了许蒋将回答，许蒋将也答出来了。
可王老师随口问了句：“为什么?”没想到许蒋将这个才女回答得还真有才：“不知道。”王老师立刻停止对后面题目的审视，探出个脑袋，瞪圆了眼睛，嘴角上咧，肉堆在脸颊上，肌肉有点不正常地运动：“不知道?”趁许蒋将晃着头想辩解的时机，王老师发出尖尖的声音：“自己写的题目自己却不知道为什么?是抄的还是乱写的?乱写竟然也能写对?你有第七感啊?”全班哄堂大笑。捧哏甘楠插了一句：“你梦游时写的吧?”我跟着起哄：“那情有可原。”全班还在笑，最夸张的是郑映雪，笑得都发不出声音了，肥胖的身躯压在坚硬的课桌上，差点儿就要做人工呼吸了。最腼腆的是“唐诗小姐”，她捂着嘴，眼睛眯成了月牙。男生们更不用说了，个个笑声震天。“笑星”许蒋将只能把头埋了下去。谁知王老师还没说完：“能培养出你这个有超能力的学生是我的荣幸啊!”笑声本来消下去了一点，随后又爆发了。这节课内容本是枯燥的求长方体表面积，但给这一笑，课堂气氛活跃了许多。
王老师喜欢打篮球，球技本来是不错的，可就一点不好，盲目扔三分球。倒不是怕他不进，而是怕篮筐被王老师投出去的球撞趴下。那家伙可是，王老师扔一球，震得大地抖三抖!
虽然脾气有点暴躁的王老师发起火来很可怕，但大多数时候他还是把我们当他的孩子看待。祝愿王老师英武之气不减当年，用健康的身体去从事他所热爱的职业!
在我两岁的时候，当时妈妈很忙，就把我放在姥姥家，姥姥家在红庙路，于是就上了离我们最近的萌芽幼儿园。
上幼儿园的第一天，娘娘”来接我们的。她黑瘦瘦的，满脸笑容，像一个妈妈一样爱我们。记得那次，天空下着暴雨，好多家长都闯进屋里，把自己的孩子连忙抱走了，仿佛这里发生了火灾。我左等右等，就是不见姥姥来，急得都哭了。“娘娘”连忙问我：“怎么了，家长没来接你吗？”我点了点头。“娘娘”二话没说，找了一把伞，一撑，然后像大鸡背小鸡似的，深一脚浅一脚地把我往家背。一路上，头上“滴答、滴答”地响，外面的雨水都要成河了，可我却没有感觉，一直到家里，我才看见老师的头发湿透了。那绝对不是汗，而是雨水。我说：“老师，您的头发湿了。”老师却说：“不是雨，是汗。”老师真好呀！
还有一次，我和一位同学玩，不小心摔倒了，把手碰流血了。我哭了起来，老师连忙把我抱到了一个小诊所，为我看病。在抹碘酒时，我痛得哭了起来。老师说：“你要是不哭，我就给你买糖吃。”我一听说有糖吃，立马紧紧地闭着嘴，不让自己哭，仿佛是一个不哭小英雄一样。等回到教室，吃糖的事我已经把它抛到九霄云外了。可是老师却真的给我拿来了糖，我纳闷地问：“给我糖干什么？”老师说：“你忘了，你抹碘酒时没哭，我应该奖给你一个棒棒糖的。”我恍然大悟：“噢，原来我抹碘酒时没哭啊！”老师真好呀！老师的恩情，我终身难忘，虽然我记不得她叫什么了，可我记得她叫“娘娘”。现在我坐23路回家，每次经过萌芽幼儿园门口，我都会想起我的老师“娘娘”，我的第一个老师“娘娘”，我的启蒙老师“娘娘”！
我的刘老师(四)我的刘老师
刘老师是我们班的班主任。
她，瓜子脸，柳叶弯眉，鼻若悬胆，唇如涂朱，大眼睛如平静的湖水般清澈，乌黑的头发如瀑布流淌。声音如银铃般悦耳，并伴有桂花的芬芳，淡淡的，甜甜的。
她性格温柔、和蔼可亲，脸上时常挂着微笑，像和煦的春风暖人心。她默默付出，如燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮了我们。她细心像妈妈，能扑捉我们每个情绪的变化，并安慰我们，鼓励我们。
曾记得，那次我去找她抄作业。她居然微笑着说：“妞妞，今天的作业一会儿我布置。”刘老师居然叫我妞妞，我心里就像吃蜜一样幸福。她对我如此温柔、和蔼，对大家也是如此。我们喜欢刘老师，当然就喜欢刘老师的语文课，所以，我们的语文课堂上个个都兴致勃勃的。
看，这就是我们刘老师，像妈妈般爱护我们，像朋友般交流，每天伴我们学习，伴我们成长，我们如此幸福，你们羡慕了吗？
学校：文博源小学
班级：三年级五班
姓名：高一菡
我的刘老师(五)我的刘老师
湘桥区实验学校401班陈昊圻
我的刘老师长得高高瘦瘦的，对我们挺严厉。
当她走进教室时，我们一听到他的脚步声时，我们都会静静的坐整齐。有一次，我们班里实在太吵了。等他站在讲台上，用严厉的眼神扫了一圈，我们才知道刘老师已经进来。本来还有人转到后面去说话，突然觉得教室静了起来，才发现，老师已经进来了。
还有一次，我们上着课，突然老师从讲台上下来，我们不知道怎么了，就继续听老师讲课，忽然，她停在苏子超同学那里，我们才知道苏子超他走神了，苏子超马上坐端正，并且认真听讲。
在老师的严格要求下，期末我们班获得了“五星级文明班”称号，我们要更加努力学习，争取更好的成绩，来报答老师。
我的刘老师(六)3.我的老师
caijuyudonglixi
[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤„„
◎辛勤的园丁,你是那智慧的工程师,为祖国的未来架起了一座座坚固的桥梁„„
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂„„
1．给下列词语中加点的字注音。
天穹（）女娲（）哽咽（）（）．．．．
伫立（）擎着（）蜈蚣（）（）．．．．
抻动（）翩翩（）吁吁（）（）．．．．
2．根据拼音写汉字。
áoxiáng（）（）tǎng（）若zhì（）气
kāngkǎi（）（）支chēng（）酸sâ（）
3．注音组词。
（1）翘（）（2）撒（）
（）（）
衬（）燥（）
（3）忖（）（4躁（）
肘（）噪（）
纣（）澡（）
4．揣摩语言。
（1）“春天又到了。”句中的“又”可以删去吗？为什么？．
（2）体会加点的词语的精妙之处。
①“教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同．．．．
时更增加了对刘老师的尊敬。”②倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧．．．．
张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一次启发。．．
（3）“他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。”应怎样理解“放飞一架又一架理想的风筝”？
5．下列句中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）（随州中考题）
A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。．．．．
B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。．．．．
C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。．．．．
D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。．．．．
6.填空。
（1）《我的老师》选自《》，作者，作品多次获奖，有四部作品获“”工程奖。
（2）根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。（湖南株洲中考题）
小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“。”
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍„„
（一）课内精读
他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的娱蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地①擎着风筝。他喊声：“起！”．
便不断②抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜人云霄。他仰望白云，．
看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。
这情景使我深深感动，年过五十的有残疾的老师．对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？
7．联系上下文，解释加点的字。①擎：②抻：
8．揣摩加点词语的作用。他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。．．
9．本文运用多种方法刻画人物。请你指出下列句子运用的描写方法。
（1）他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。（）
（2）他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。（）
（3）（他）喊着：“你们不要管，我自己来。”（）
（4）他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。（）
10．本文融多种表达方式于一体，记叙、描写、议论、抒情相结合。请你指出下列句子运用的表达方式。
（1）他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝（）
（2）（他）脸上飘起得意和满足的稚气。（）
（3）这情景使我深深感动，年过五十的有残疾的老师．对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？（）
(4)刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你„„()
（二）课外拓展
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵，我父．．
亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些"小反对派"们，常常在我的耳边猛喊："哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！
"那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的"反对派"们，还写了一封信劝慰我，说我是“心如水的学生。”一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（节选自魏巍的《我的老师》）
11．概括这段文字记叙的“一件小事”。（不得超过15个字）
12．上文第一句中，“占据”这个词很好地表现了．．
13．“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是。
14．上文“心清如水的学生”中的“清”是的意思。
15．用“”划出这段文字中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。
[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏„„
（一）阅读链接（上海市中考题）
我的老师
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，—架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。