2011届高考数学基本算法语句03

详细内容

教案2：基本算法语句
一、课前检测
1．右图的程序框图，输出的结果是
A y= B y=
C y= D y=
答案：D.

2．如图，程库框图所进行的求和运算是
A 　　
B
C 　
D

答案：C

3．如图，程序执行后输出的结果为_________

答案 64

二、知识梳理
输入语句
（1）输入语句的一般格式
（2）输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；（4）输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；（5）提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。

输出语句
（1）输出语句的一般格式
（2）输出语句的作用是实现算法的输出结果功能；（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，表达式是指程序要输出的数据；（4）输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。
解读：

赋值语句
（1）赋值语句的一般格式

（2）赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量；（3）赋值语句中的“＝”称作赋值号，与数学中的等号的意义是不同的。赋值号的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；（4）赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量或算式；（5）对于一个变量可以多次赋值。
解读：

条件语句：1、条件语句的一般格式有两种：（1）IF―THEN―ELSE语句；（2）IF―THEN语句。2、IF―THEN―ELSE语句
IF―THEN―ELSE语句的一般格式为图1，对应的程序框图为图2。

图1 图2

解读：

循环语句：1、循环语句的一般格式有两种：1）DO-UNTIL语句；2）WHILE语句
DO-UNTIL语句
DO-UNTIL语句的一般格式是 对应的程序框图是

WHILE语句
WHILE语句的一般格式是 对应的程序框图是

解读：

三、典型例题分析
例1．编写程序，计算一个学生数学，语文，英语三门课的平均成绩。
解：程序：INPUT“Maths=” ;a
INPUT“Chjinese=” ;b
INPUT“English=” ;c
PRINT “The average=”;(a+b+c)/3
END

变式训练写出已知函数 输入 的值，求y的值程序.
解：INPUT “请输入x的值：”；x
IF x>0 THEN
y=1
ELSE
IF x=0 THEN
y=0
ELSE
y=－1
END IF
END IF
PRINT “y的值为：”；y
END

小结与拓展：

例2．若输入8时，则右图程序执行后输出的结果是
解：0.7

变式训练1：右图程序运行后的输出结果为 ( )
A.17 B.19 C.21 D.23

解：C

变式训练2：右图程序运行后输出的结果为 ( )
A. 50 B. 5 C. 25 D. 0
解：D.

变式训练3：右面程序输出的n的值是______________.

小结与拓展：

例3．读程序
甲：INPUT i=1 乙：INPUT I=1000
S=0 S=0
WHILE i≤1000 DO
S=S+i S=S+i
i=i+l I=i-1
WEND Loop UNTIL i<1
PRINT S PRINT S
END END
对甲乙两程序和输出结果判断正确的是 ( )
A．程序不同结果不同 B.程序不同，结果相同 C．程序相同结果不同 D．程序同，结果同

答案：B

变式训练：用两种循环语句描述1+ + + +…+ .

小结与拓展：

四、归纳与总结（以学生为主，师生共同完成）

1.知识：

2.思想与方法：

3.易错点：

4.教学反思（不足并查漏）：