大班综合教学活动方案《有趣的梦》

详细内容

活动名称：综合《有趣的梦》 活动形式：分组教学 班级：大班 活动时间：2005年12月22日 执教：谢晶 活动 预设 目标 1、激发幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力。 2、鼓励幼儿大胆地讲述自己的奇思异想。 3、鼓励幼儿根据自己的意愿进行评价。 活动过程 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 设计目的 1、欣赏摇篮曲的音乐。 教师："今天谢老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听听看你听了这个音乐想做什么？" 教师："这首摇篮曲可以在什么时候听？（睡觉的时候）让我们听着摇篮曲睡个觉吧！" 教师："这首曲子真好听，我听着就做起梦来了。（教师讲述自己的梦） 2、幼儿欣赏音乐，开展想象。教师："现在，让我们再来听听音乐，做一个有趣的梦。在梦里，你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方。" 3、组织幼儿讲述。 教师："小朋友睡的真香呀，你们做了梦吗？梦见了什么有趣的事？"幼儿相互轻声交流，然后请个别幼儿进行讲述。 4、幼儿评价 教师："小朋友做的梦都很有趣，你喜欢谁的梦？为什么？" 5、用绘画表现有趣的梦。 教师："做梦真好玩，我还把我的梦画了出来。（教师讲述范画）听着音乐，我们再来做一个美梦，梦醒后把它画出来，比比谁的梦最有趣。" 6、幼儿边欣赏音乐边绘画，教师提醒幼儿画面要丰满、色彩鲜艳。 7、活动结束 听摇篮曲的音乐 教师边讲述自己做的梦边多播放多媒体画面 播放摇篮曲的音乐 出示范画，幼儿欣赏 播放音乐 幼儿绘画 幼儿倾听摇篮曲，激发幼儿做梦的欲望 通过动画，了解老师做的梦 幼儿欣赏摇篮曲，做睡觉状 能大胆讲述自己的奇思异想 鼓励幼儿根据自己的意愿评议同伴的梦 通过欣赏教师的范画激起幼儿绘画的兴趣 幼儿绘画 大班的孩子心里总是装着许多的奇思异想。这些想法在成人看来是不可思议的，其实，在这些奇思异想里面，蕴藏着比任何知识更重要的东西，那就是想象。因此，激发幼儿大胆想象对孩子的成长是非常重要的。这个活动的设计，就是为幼儿创造发展想象力的机会和条件，让幼儿通过做梦、说梦、画梦等一系列的活动，大胆想象，发展想象力。 评析：１、在这个活动中使用摇篮曲有点不适合，可以使用梦幻曲。２、教师所提供的课件后置，范画不需要另外一个梦的内容，可以直接画出和课件相符合的梦。３、教师在这节课的语言上要轻柔，要适合这个活动的梦境。