一年级下册品德与生活单元复习教科版
详细内容
篇一:《教科版一年级下册《品德与生活》期末复习试卷一》
一年级下册《品德与生活》期末复习试卷一（教科版）一、我会填。（把恰当的词语填在括号里）（20分）1.我有两件宝，（）和大脑。2.树林是（）的家，大海是（）的家，（）是我们的家。3.多多学习（）的长处，我们会进步得更快。4.一双手，十个手指头，就是（）最宝贵的财富。5.学会欣赏别人的人是一件（）的事。6.多思、多想、多动手的（），才会越来越聪明。7.我们的舌头上有许多（），能尝出各种味道。8.（）会关心小伙伴。二、我是好孩子，我会判。（正确的打“√”，错误的打“×”）（40分）1.葡萄和香蕉都是水果。(√)2.西红柿和黄瓜也是水果。(×)3.吃了零食就可以不吃午饭了。(×)4.我们的舌头上有许多小点点，能尝出各种味道。(√)5.我们应该节约粮食，馊了的饭菜热热还能吃。(×)6.新鲜的水果和蔬菜不用洗也能吃。(×)7.设计午餐要注意营养搭配，还要注意勤俭节约。(√)8.蘑菇很有营养，所有采来的蘑菇都可以吃。(×)
9.吃饭时，我们应该多吃自己喜欢吃的菜。(×)
10.奶奶去买菜，我帮奶奶拎菜。(√)
11.边吃饭边看电视是爱学习的表现。(×)
12.吃完饭就去踢足球能使我们的身体更加强壮。(×)
13.多吃肉多吃饭就可以了，蔬菜吃不吃也没关系。(×)
14.不要只吃自己喜欢吃的东西，要做到不挑食,不偏食。(√)
15.挖鼻孔和掏耳朵都是讲究卫生的好习惯。(×)
16.人的一切活动都听大脑指挥。(√)
17.左脑指挥我们说话、写字、做数学题；右脑指挥我们唱歌、画画。(
18.妈妈下班回家，我帮妈妈拿拖鞋。(
19.爸爸、妈妈自己会给自己买东西，所以他们喜欢什么我不用知道。(
20.爸爸不帮我系鞋带，非让我自己学着系鞋带，他不爱我。（
21.妈妈帮我做作业，妈妈非常爱我。(×)
22.我经常给爷爷捶背。(√)
23.放学后，小红和妈妈一起收拾房间。(√)
24.正闹流感，小孩子尽量不要去公共场所。(√)
25.上下楼梯不能拥挤，要分左右走。(√)
26.夏天勤洗澡，可以防止生痱子。(√)
27.爸爸刚给我买了新橡皮，明明要借了用用，我没借给他。(×)
28.学生不能躺在床上看书或近距离看电视．(√)
29.夏天容易拉肚子，所以我们一定要注意饮食卫生。(√)
30.口渴的时候，我们就可以尽情地喝很多水。(×)
31.饮料比白开水有营养，我们要多喝。(×)
32.小朋友不挑食，不偏食，身体才会健康。(√)))))√√××
33.我们不一定每天都刷牙。(×)
34.答应小伙伴的事要说到做到。(√)
35.多多学习朋友的长处，我们会进步得更快。(√)
36.有了好玩的东西要和好朋友一起分享。(√)
37.芳芳是我的好朋友，今天她不想做语文作业，我就帮她做。(×)
38.佳佳今天生病没来上学，我们去看望她。(√)
39.小组里并不是就我一个人，别人不扫地，我也不扫。(×)
40.学会欣赏别人，是一件开心的事。(√)
41.
三、我是小聪明，我会选。（把正确答案的序号填在【】里）（30分）
1.小朋友在外面玩耍不小心受伤了应该怎么做？【】①不管它，等着大人来②马上去叫大人③这点伤没什么，继续玩。
2.上课时应该怎么做？【】
①积极思考问题，举手争取发言②知道答案马上大声喊：“我会，叫我！”
3.怎样做才是对的？【】
①红红怕把新裙子弄脏了不愿意扫地②东东每天主动打扫教室
4.莎莎不小心摔倒了，正伤心地掉眼泪。你应该怎样做？
】
①嘲笑她娇气，不坚强。②假装没看见，转身离开。③上前安慰她，并扶他到医务室。
5.小梅今天带了一本新图书你很想看，你该怎么做？【】
①趁小梅不在，偷偷的拿来看②告诉小梅，经小梅同意后才看③从小梅手中抢过来看
6.你把漂亮的玩具汽车带到学校，同学们都想玩，你该怎么做？【】
①自己玩尽兴后再拿给同学玩②不愿意给他们玩③很乐意地和同学们一起玩
7.上学路上碰到老师，你会怎样做？【】
①装作没看见，绕道而行②低头跑到教师前面去③主动上前向老师问好
8.你去找老师，看见老师正和同事在讨论教学问题，你会怎么做？【】①打断老师的谈话，告诉老师你有事找他②等老师们讨论结束后，再告诉老师事情③转身离开，什么也不说
9.妈妈下班回家很累了，你应该怎么做？【
①立即给妈妈端茶并问候妈妈②要求妈妈马上检查你的作业③撒娇让妈妈给你做好吃的
10.美术课上，一位同学忘记带彩笔了，你会怎么做？【①】
①把彩笔借给他②和我没关系,我不管③嘲笑他
四、用图画表示，设计一份午餐食谱吧。（10分）
篇二:《教科版小学一年级下册《品德与生活》教案》一年级品德与生活下册教学工作计划
一、学生基本情况分析：
本班现有学生人，男生人，女生人。经过一个学期的学习，大部分同学已能适应小学课堂常规和日常行为规范，懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。从《品德与生活》课的学习中，我发现一年级小朋友活泼好动,天真可爱，对学校、老师、同学以及学校周围的一切，都具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲，而且他们对《品德与生活》课有较浓厚的兴趣，因此本学期将继续对学生进行品德与生活教育，让学生通过学习，促使他们养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、全册教材分析
本册教材以儿童的生活为基础,以培养的品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标。全册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入
第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地
第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长
第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案
第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么
三、教学目标
1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
四、具体措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童
的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
五、教学进度安排
（一）单元一：今天吃什么
1、萝卜白菜我都爱（3课时左右）
2、我设计的午餐风（3课时左右）
3、小心，病从口入。（3课时左右）
（二）单元二：我的手儿巧
1、我有两件宝（3课时左右）
2、做个小玩艺儿（3课时左右）
3、打扮我的小天使（3课时左右）
（三）单元三：我有许多好朋友
1、谁的朋友多（3课时左右）
2、你真行（3课时左右）
3、我们一起成长（3课时左右）
（四）单元四：快乐的小问号
1、你留心了吗（3课时左右）
2、我的问题卡片（3课时左右）
3、到哪儿找答案（3课时左右）
（五）单元五：我爱美丽的生命
1、让我走近你（3课时左右）
2、美丽的生命（3课时左右）
3、我能做什么（3课时左右）
（六）总复习（6课时左右）
（七）期末测试
一、今天吃什么
活动主题一萝卜白菜我都爱
第一课时
教学目标：
1、了解人们生活中的主要食品；
2、懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。活动准备：
学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。
教学过程：
一、导入
教师讲故事：《丽丽病倒了》。
二、活动过程
1、故事：《吃什么》。
2、讨论：小朋友，你知道丽丽为什么会病倒吗？
篇三:《教科版品德与生活一年级下册全册教案》目录
目录....................................................................................................................................................1
第一单元今天吃什么....................................................................................................................................2
活动主题一萝卜白菜我都爱......................................................................................................................2
活动主题二我设计的午餐..........................................................................................................................4
活动主题三小心病从口入..........................................................................................................................6
第二单元我的手儿巧....................................................................................................................................9
活动主题一我有两件宝..............................................................................................................................9
活动主题二做个小玩艺儿........................................................................................................................11
活动主题三打扮我的小天地....................................................................................................................13
第三单元我有许多好朋友..........................................................................................................................16
活动主题一谁的朋友多............................................................................................................................16
活动主题二你真行....................................................................................................................................18
活动主题三我们一起成长........................................................................................................................20
第四单元快乐的小问号..............................................................................................................................22
活动主题一你留心了吗............................................................................................................................22
活动主题二我的问题卡片........................................................................................................................24
第一单元今天吃什么
活动主题一萝卜白菜我都爱
第一课时
教学目标：
1.了解人们生活中的主要食品。
2.懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。
活动准备：
学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。
教学过程：
一、导入：教师讲故事：《丽丽病倒了》
二、活动过程
1.故事：《吃什么》。
2.讨论：小朋友，你知道丽丽为什么会病倒吗？
（同学们肯定会争着说：“因为丽丽喜欢吃肉、鸡腿、奶油蛋糕，不喜欢吃蔬菜、水果。”）
3.交流：谁能告诉大家，你上周吃了那些食物？
说说这些食品中含有哪些营养物质，对自己的成长有什么好处?
4.游戏活动——猜猜我是谁：
几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物（如：鸡蛋、肉、牛奶、水果等），走上讲台让大家猜谜语：“我能为小朋友提供热量和力量„„请你猜猜我是谁?”
三、活动总结
1.同学们，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢?(教师用手指着讲台上学生扮演的食物)你们能帮助丽丽恢复健康吗?
2.诵读儿歌：“小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。”
3.来，让我们走上台和这些食物交朋友吧！（学生走上台，在欢乐的音乐中，与“各种食物成为好朋友，边唱边翩翩起舞。）
四、活动延伸教师可以建议学生同家长一起安排每日三餐，注意各种食物的合理搭配。
第二课时
教学目标：
1.了解一些常见的食物里所含有的营养，知道它们对自己成长的作用。
2.通过调动已有的生活经验来建构新的关于食物的味道的认知结构，在活动中探索舌头的不同部位对各种味道的感觉，从而初步了解舌头的功能。
活动准备：
1.学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。
2.舌头的图片
教学过程：
一、讲故事《丰富的食品》，激发兴趣。
二、活动过程：
1.讨论：小朋友，你们知道这些食物是什么味道呢？你们喜欢吃这些食品中的哪些呢？
（同学们肯定会争着说：“我喜欢吃苹果、我喜欢喝饮料、我喜欢吃蛋糕、我喜欢吃西瓜等等）
2.你们知道为什么我们会感觉到这些食物是有味道的呢？
3.观察舌头放大的图片，同学们仔细看看，舌头上面有什么？
交流：舌头上面有很多小点点，那同学们知道这些小点点有什么作用吗？原来它们的名字叫味蕾，它们的作用就是品尝食物的味道，这样你就可以品尝出食物的酸、甜、苦、辣、咸。看来它们的作用还真不小！
三、活动总结1、同学们，你们能不能告诉我这些食品的味道呢？2、来，我们走上讲台跟这些食物交朋友吧!
四、活动延伸
请小朋友准备一面小镜子,准备一些食物,看看舌头上面的什么部位对什么味道特别敏感。
第三课时
教学目标：
1.通过活动的开展，使学生意识到我们是在长身体的时候各种营养都需要，不能够只吃自己喜欢的食物。
2.让学生养成不挑食,不偏食的习惯。
3.让学生知道哪些食物我们应该多吃,哪些食物我们应该少吃。
活动准备：
1.学生请家长协助，了解食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益
处。
2.食物营养分解图。
教学过程：
一、讲故事，激发兴趣
二、活动过程：
1.讨论：小朋友，请你把这些食物都分一分类，看看哪些是肉类，哪些是蔬菜类，哪些是水果类，哪些是主食类，哪些是饮料？（请学生举手回答，然后进行图片归类。）
2.交流：你知道这些食品对我们有什么用吗？学生回答。（鱼、肉、蛋含有很多蛋白质，蔬菜、水果的维生素很丰富。不同的食物有不同的营养，每一种营养对我们都很重要。）
3.和你的同学交流交流，你平时什么食物吃得最多？以后你还应该多吃些什么食物呢？
4.看图，了解促使我们每天所需要摄取的食物营养，让学生和自己每天所吃的食物进行对比，看看能发现什么？
三、活动总结
1.同学们，你们知道了每天应该吃的食物有哪些了吧，可一定不能偏食哟！
2.诵读儿歌：“好孩子，不挑食，鸡鱼肉蛋样样吃。蔬菜水果不能少，馒头大米是主食。样样都吃营养全，身体强壮又结实。
四、活动延伸想一想我们有哪些食品是不能够多吃的？
活动主题二我设计的午餐
第一课时
教学目标：通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。
活动准备：建议学生利用周末或节假日跟随父母到菜市场，认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含有的各类营养物质。
教学过程：
一、游戏导入游戏——今天中午我当家
创设情境：周末的一个上午，爸爸妈妈都加班去了，明明想自己做午餐，
为爸爸妈妈减轻负担，并给他们一个意外的惊喜。明明在家自己配菜，准备了一顿丰盛的午餐。
二、活动过程
1.教师为学生提供几份菜单，其中只有一份符合营养、美味、节约的原则，学生通过分析、比较，选出一份自己比较满意的菜单并说明原因。
2.学生自己设计午餐
教师鼓励学生采用自己喜欢的方式设计午餐：可以将实物进行搭配，可以自己写下菜谱，可以将菜的样子画下来。
学生将自己设计的午餐在小组内相互交流，让老师或同学给自己设计的午餐打分
3.交流收获
设计结束时，教师可以引导学生相互交流自己在设计午餐时的收获或体会。学生的发言不要求完整，更不求完美，可以是午餐营养的搭配，可以是菜的颜色搭配，可以是自己的喜好，可以是自己设计的思考，还可以是设计时所发现的问题。
三、活动总结
我们只有合理的安排一日三餐，全面摄取营养物质，才能使自己健康快乐地成长。
四、活动延伸和爸爸妈妈一起，将自己设计的午餐变成餐桌上香喷喷的饭菜。
第二课时
教学目标：通过开展活动，使学生意识到世纪午餐既要符合自己的营养需要，又要合乎自己的口味和饮食习惯，还应该勤俭节约。
活动准备：
1.准备蓝猫餐厅的故事
2.周末跟随家长到菜市场，认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所活动含有的各类营养物质。
教学过程：
一、激发兴趣
1.教师给学生讲蓝猫餐厅的故事：蓝猫餐馆现在生意太红火了，蓝猫先生忙不过来，现在急需招聘一位营养专家来配菜。听说小朋友们正在准备设计午餐，特意赶来看看。谁设计的午餐既营养又美味，将特聘为蓝猫餐馆的营养师，待遇从优。
二、活动过程：
篇四:《教科版一年级下册《品德与生活》期末复习试卷二》一年级下册《品德与生活》期末复习试卷二（教科版）一、我会填。（把恰当的词语填在括号里）（20分）1.树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家，()是我们的家。2.学会欣赏别人的人是一件（）的事。3.多思、多想、多动手的（），才会越来越聪明。4.我们的舌头上有许多（），能尝出各种味道。5.我有两件宝，（）和大脑。二、我是好孩子，我会判。（正确的打“√”，错误的打“×”）（40分）1.小强成绩很差，我们大家都不理他。()2.我和东东是好朋友，我应该把作业拿给他抄。()3.我们不仅要尊敬自己家里的老人，还要尊敬社会上的老人。()4.爷爷奶奶是大人了，所以不需要我们小朋友来关心。()5.暑假里，我们要帮助爸爸妈妈做力所能及的事。()6.我们从小就要学会多思多想多动手，这样才会越来越聪明。()7.鹏鹏每天自己整理书包。()8.对小伙伴说话要算数。()9.雷雨来了，我们可以躲在大树下避雨。()10.运动出汗，不要立即摘帽、脱衣。()
11.我边走边摘路边的树叶玩。()
12.水果吃得越多越好。()
13.洗完蔬菜的水就不能再用了。()
14.蜻蜓是我们的好朋友。()
15.同桌借给我的故事书我应该好好爱惜。()
16.铅笔变短不好用了，干脆扔了吧。()
17.我每天按时去上学。()
18.今天很热，我不想做作业，就对妈妈说：“老师今天没有布置作业。”(
19.我们上课要认真听老师讲课，积极回答问题。()
20.我每天放学时都要在路上玩一会儿才回家。()
21.王阿姨到我家来玩，我给王阿姨泡茶。()
22.我给爷爷捶背。()
23.爸爸拖地时，小明非让爸爸带他去动物园。()
24.我们每天要做到早晚正确刷牙，饭后及时漱口。()
25.夏天用凉水洗头很凉快。()
26.小强经常在大街上打闹。()
27.动物和植物跟我们人类一样，都有美丽的生命。()
28.蜻蜒是我们的好朋友，我们不能伤害它。()
29.苍蝇和蚊子都是益虫。()
30.动物有生命，植物没有生命。()
31.遇到不会的问题，我才不问呢，那样会让别人瞧不起的。()
32．我不喜欢吃青菜就可以不吃。()
33．多思多想多动手的人，才会越来越聪明。()
34．学会欣赏别人，是一件开心的事。())
35．遇到不会的问题，我才不问呢。那样会让别人瞧不起的。()
36.口渴的时候，我们可以痛快地喝很多的水。（）
37．人的一切活动都听大脑指挥。()
38．长“毛”的馒头已经变质了，不能再食用了。()
39．能尝出各种味道的是鼻子。()
40.对小伙伴说话要算数。()
三、我是小聪明，我会选。（把正确答案的序号填在【】里）（30分）
1.怎样才能让大家喜欢你，愿意和你做朋友。【①③】
①不骂人、不打架②淘气、任性③有礼貌、懂谦让
2.预备铃响后该怎么办？【②③】
①再玩一会儿②迅速跑向教室③做好上课的准备
3.怎么样做才是对的？【②】
①乱扔垃圾②认真完成作业③上课随便说话搞东西
4.暑假应该怎样度过？【②】
①每天看电视睡懒觉②好好完成作业，跟妈妈学做家务③天天打游戏
5.你认为谁做得对？【①】
①萍萍把受伤的小鸟带回家照顾②军军不想养小狗了，就把小狗扔了③猫把小强心爱的童话书抓破了，小强就狠狠地打猫。
6.发现同学的童话书掉在地上你会怎样做？【②】
①装作没看见转身走开②马上捡起来交给同学③捡起来放到自己书包里
7.这次考试好朋友比你考得好，你会怎样？【③】
①心理很不舒服，妒忌他②不服气不再理他了③向好朋友表示祝贺
8.美术课上，一位同学忘记带彩笔了，你会怎么做？【①】
①把彩笔借给他②和我没关系,我不管③嘲笑他
9.大扫除时，同学不小心把你的新运动鞋弄脏了，你会怎么做？【③】
①也把他的鞋弄脏并和他大吵起来②告诉老师，让老师批评他③告诉他没关系
10.当你的好朋友犯了错误时你会怎样做？【③】
①不理他②笑话他③帮他改正
四.连线。（10分）
9月10日儿童节
6月1日教师节1月1日国庆节
10月1日元旦节
5月1日劳动节
篇五:《一年级下册《品德与生活》练习题》教科版一年级下册《品德与生活》测试卷（精选★含答案）
班级＿＿＿姓名：______