关于我为人人的故事
详细内容
篇一:《人人为我的例子》
人人为我，我为人人的例子
1我们轮流值日。
2每人带课外书在班级建立图书角。
3为了让班级空气更新鲜，同学们自愿带来花等。
4六一儿童节，我表演节目给同学们看，同学们表演给我看。
篇二:《我为人人》我为人人，人人为我！
（）年（）班
师：当你有了一个为别人着想的心，你的这个心会感染周边的人，他们自然会效仿你，你自然也就会被别人时时关照爱护着！讨论：1、你是否得到过别人的帮助？
2、你是否伸出援助之手帮助过别人？
3、你感谢曾经帮助过你的人吗？
4、当你帮助别人之后是否同他一样快乐？
小结：乐于助人，也常常得到别人的帮助，生活中总会有朋友向你伸出援助之手。{关于我为人人的故事}.{关于我为人人的故事}.
不愿意帮助，别人，别人也不会帮助你，遇见困难只能自己承担，总是生活在孤单痛苦之中。
师：当其他同学们向你请教问题时，你会抱什么样的态度呢？（也许有些同学会怕给别人讲了之后别人超过了自己，不讲面子上又过不去，让自己陷入两难的地步。但你不妨想想，当你给别人讲解题目时，等于自己也巩固了一遍所学的知识。表面看来，似乎是别人受益，但其实最终受益是自己，这就是由互助所得到的双赢。帮助别人是你自身能力的一种体现，也是你自身能力提高的途径。）师小结：
1、人人都需要别人的帮助,自己也必须帮助别人。
2.在帮助别人时,既要讲原则又要讲风格。
3.爱心不仅要心动更要行动。
4.爱他人也要学会自我保护。
5.爱他人要学会尊重别人。
6.爱他人要不图回报。
7.爱要表达,方式要恰当。
8.己所不欲，勿施于人。
9.推己及人将心比心。
10.帮助别人也是帮助自己。
11.帮助别人，快乐自己
师读小故事：人人为我，我为人人的一些小故事
故事一：上个世纪90年代的一天傍晚，我们一行4位来自深圳的公务员在韩国大田乘公共大巴，上车后没有座位，我们便扶着把手聊天。
车上人发现我们是中国人（其中一位年过半百），离我们最近坐着的一位少妇连忙欠起身来让座。我们忙说：“不用，不用。”女士坐下后局促不安，指指我们手头拎的包，再拍拍她的双膝，意思是可以放在她的腿上。我们几个大男人当然不好意思，不想这反而加重了她的不安，一时坐在附近的几位韩国人几乎都让出了座位。伦敦街头的“恶作剧”
伦敦街头的十字路口人行道旁的路灯杆下有个按钮，行人欲过马路时按一下钮，汽车路上的绿灯就会变成红灯，人行道上的灯就变成绿灯，等行人过去后再恢复为汽车行驶的绿灯，而没有行人时则有
电脑监控，合理变换来往红绿灯。
一天早晨，我和一位同行者到街头散步，在一个三岔路口，我们突发奇想，想知道英国的司机是不是真的那么“听话”。也不知是谁提议同时将三条路口的按钮全部按下，顿时3条汽车道上全部变为红灯，汽车全部停下来了。站在路中央“孤岛”上的我们才
感到“玩笑”开大了，落荒而逃。回头再看那些车辆，既不按喇叭，也不伸出头来谩骂，只默默等待着绿灯的出现。
生：讨论从故事中你明白了什么？{关于我为人人的故事}.
说一说：
你怎样为班级做事？
师总结：{关于我为人人的故事}.
篇三:《我为人人,人人为我》{关于我为人人的故事}.敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我们今天给大家演讲的题目是《人人为我，我为人人》。（同学1）在演讲之前，我先要给大家讲一个关于雷锋叔叔的小故事：一九六一年五月的一天，雷锋因公事到辽宁出差，清早五点出发，在去火车站的路上，看到有一位大嫂背着小孩，手还拉着一个六、七岁的小女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨，他们母子三人都没有穿雨衣。那个小女孩因掉进泥坑里，弄了一身泥，一边走还一边哭。看到这种情况，雷锋立即想道：我军宗旨就是全心全意为人民服务，群众的困难就是我的困难。雷锋急忙上前去，脱下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，马上又背起那个小女孩，一同来到火车站。雷锋替她买好了票，又一同上了火车。在车上，雷锋看到那个小女孩，全身衣服没有一点干处，头发还在往下滴水，冻得她直打颤。雷锋自己一身衣服也湿了，他急忙解开外衣，摸摸贴身的那件绒衣还是干的，立即脱了下来，给那个小女孩穿上。听说他们母子三人早晨没吃饭就出来了，雷锋又把自己带的三个馒头送给了他们。上午九点钟，列车到了沈阳，雷锋领着小女孩，把他们母子三人一直送出车站。{关于我为人人的故事}.
（同学2）从这个故事中，我们不难发现大家公认的一个事实：雷锋是个助人为乐的人！关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。
（同学3）亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
我们从不同的家庭来，走到同所小学来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。在一个团体里，我们每个人不是孤立的，而是需要彼此合作，互相帮助。
（同学1）比如说，我们每天都要做轮流值日。每天一下课，值日生就迅速地跑到讲台上，来给黑板弟弟做清洁工作，其他同学有的扫地，有的倒垃圾„„第二天，来到教室，刚进来，就感觉空气新鲜。黑板干净得发光透亮，而且这样写字也流畅桌椅摆得整整齐齐，地上一点垃圾也没有，在这样清洁的教室里学习，何尝不是一种享受啊！
（同学2）但这些有个前提——我为人人。当自己做值日时，也要做到负责，把每个角落打扫得干干净净，虽然自己是流着汗回家，可第二天迎来大家的称赞和感激，感谢值日生把教室打扫得焕然一新，给了大家一个舒适的学习环境。
（同学3）再比如，走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你看到别人的东西掉在了地上，那就捡起来。我不在马路上随地吐痰，是为了公共卫生清洁，大家就能减少被疾病传染的机率，同样的，大家都爱护环境卫生，也使我减少被传染的概率。
（同学1）当路过一条必经之路时，没有垃圾桶，纸屑杂物等就随便扔在路边，妨碍到我，我就去找来了一个垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，卫生好了许多，这是“我为人人，人人为我”；当在路上捡到了钱包时，我会把东西交给家长或者老师，而别人捡了我的东西，也这样做，这是“我为人人，人人为我”；当轮到我打扫教室时，我卖力地打扫得干干净净，轮到别人打扫教室时，也把教室打扫得一尘不染，这也是“我为人人，人人为我”；在家庭里，爸爸工作赚钱，养活全家，妈妈为全家人洗衣做饭，我也有时为爸爸妈妈端茶、捶背……（同学2）这一些平时看起来微不足道的事，不正是“我为人人，人人为我”的最好体现吗？
（同学3）亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽，我们的腰庄小学也因“我为人人，人人为我”而更加可爱！谢谢大家！
篇四:《人人为我我为人人》第6课授人玫瑰手留余香
人人为我我为人人
篇五:《人人为我,我为人人》