掩耳盗铃的小故事300字
详细内容
篇一:《掩耳盗铃故事》
成语故事：掩耳盗铃
成语“掩耳盗铃”的意思是，捂住自己的耳朵，去偷别人家的钟铃。这个成语出自战国吕不韦的《吕氏春秋·自知》。春秋末期，晋国有个叫范吉射的人，家门口挂了一口大钟。在我国古代，钟和铃都是乐器。一天，有个人到范吉射家里，见到门口的钟，想偷偷地把它背走。但是，钟太笨重了，他根本无法把它背走。后来，终于想出了一个办法：把钟敲碎了，分批拿回去。于是，他找了一个铁锤，用力去敲钟。“当——”第一下敲上去，钟就发出洪亮悠长的响声；再敲下去，钟发出同样的响声。他想：“钟声一响，人家就知道我在这里敲钟。这样，钟就要被别人夺走，我也要被人抓住。”于是，他捂住自己的耳朵，这样钟声再响也听不见了，他想既然我离得这么近也听不见，其他人当然更听不见，就可以安全地将钟偷走了。其实他非常愚蠢可笑：虽然他捂住了耳朵听不见钟声，但别人的耳朵没有被捂住，当然还会听见钟声。后来，人们就把这个故事概括成“掩耳盗铃”这一成语，来比喻那些自以为是、自欺欺人的人。比如：“他以为把成绩单涂改了，妈妈就不会发现他不及格了，真是掩耳盗铃！”
篇二:《掩耳盗铃的故事》掩耳盗铃的故事：从前有个人很爱占便宜，为了得到别人的东西，还去偷。有一天，他路过一家人门前，发现门前挂着一个漂亮的铃铛。他很想要那个铃铛，可是，怎样才能拿到呢？直接去取吧，铃铛就会发出声响，别人就会发现了。他想了又想，都没有想出一个好办法，怎么办呢？最后，他终于想了个好办法，把耳朵塞住，不就听不到铃声了吗？他觉得自己很聪明，想到了一个非常好的办法。于是当天晚上，他用棉花塞住耳朵，来取铃铛。当他的手一碰到铃铛，铃铛就响了，主人马上把他抓了起来。掩耳盗铃的寓意：掩耳盗铃是说，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。掩耳盗铃造句：他总是做一些掩耳盗铃的事，总被人取笑。掩耳盗铃翻译：tostealabellbycoveringone'sownears
篇三:《掩耳盗铃故事英文作文200字作文》掩耳盗铃——英文作文
Onceuponatime,therewasathiefwhowasabigstupid.Hesawabeautifulbellonthedoorwhilehewalkedbyahouse.Asheusuallydidhewasattractedbythatwonderfulbell,andtriedtogetitbystealing.Althougthewasstupid,hestillrecognisedthattherewouldberingingifhejusttakeitoffwithoutanyprotction;therefore,hethougthitagainandagain,“howcanIgetthebellwithnosound?”Suddenly，ainspirationcameintohismind,andhecheeredatonce,“Wow，Icancovermyears!IfIcannothearthenoise,nooneelsecouldneither!HowsmartIam！”Thestupidthiefimmediatelygotsomeoddpiecesofcloth,makingtworollswiththem,andhadhisearscoveredwiththetwoclothrolls;meanwhile,hewascheeringforhiswonderfulintelligenceinhisheart,“Iamsoclever!Itismeintheworldwhocanfindthissuppergreatidea!”Thenthefoolishbeganhisaction.Unfortunately,thepoorthiefgotcaughtedonthemomenthisfingerstouchedthebell.
篇四:《《掩耳盗铃》成语故事读书笔记》《掩耳盗铃》成语故事读书笔记
今天我看了一首成语故事叫《掩耳盗铃》，这个故事非常好笑。
故事里说了：一个小偷去范氏家偷点东西，他看见院子里吊着一口大钟，小偷就想把大钟搬回家，可是钟又大又重怎么也搬不动，他便决定把钟敲碎，然后搬回家。于是他找来一把大铁锤，拚命朝大钟砸去，“咣”的一声巨响，他吓一跳说：“这不是告诉别人我在这吗？他就想啊！想啊！就想出一个办法，找来两个棉花团，把耳朵塞住，他想，这下谁也听不见钟声了。可是，他以为别人听不见，其实是他自己听不见，这就叫愚蠢自欺，最后还是被别人抓住了。
所以我们做人的道理，应该不要贪心、也不要偷别人的东西！
篇五:《四上语文掩耳盗铃教学设计寓言故事》《掩耳盗铃》教学设计
教材简析：《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自身的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，他人就能发觉，他便想出了掩耳朵的方法；最后说他掩着自身的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫他人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自身害自身。这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自身欺骗自身的人。教学目标：
1、认识五个生字，能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。
2、读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人
教学重点：了解寓言故事的内容。
教学难点：感悟寓言包含的道理，做事不能自欺欺人。
教具准备：多媒体课件。
课时划分：第二课时。
教学过程：：
一、激趣导入
1、摇铃铛：小朋友们，你们听到了什么样的声音？说说声音的词：丁零丁零，铛铛（板书：铛dāng象声词）出示铃铛。在“铃铛”中“铛”读轻声。读一读。
2、引出故事：和这个铃铛有关的还有一个故事呢！
（设计意图:以声激趣，先声夺人。学习生字“铛”时，真正是“形”“声”兼备，学生处于一种无意识学习状态中）
二、了解故事
1、放动画，听故事（暂停）
猜猜故事的结尾？来给这个故事取个名字：掩耳盗铃（板书，生字“掩”“盗”用彩笔书写）读题。说说“掩”“盗”的意思，课件出示表示“掩”意思的图片。并做做“掩”的动作——捂、堵。接着字理析解“盗”字，并课件出示“盗”从古至今的演变过程，再连起来说一下这个词的意思。
2、过渡：我们的课本把这个有趣的故事完整的讲述出来了，我们来看书吧。
（设计意图:用小朋友们最感兴趣的动画激发学生主动参与学习的意识，用阅读期待发生探究的原动力）
三、初读感知
1、在课文中找出生字新朋友：掩盗铛偷碰。学生自由读文，在书上圈画。放课件：看，我们的新朋友快乐地跑来参与我们的学习呢！
2、课文很短，只有五句话，相信你们一定能读好！读给同桌或授课老师、听课老师听听。
3、指名读（看你读的那么投入，真好！）老师读（老师也想读读，愿意给我当评委吗？）那像老师一样读读吧！
4、我们读的读，听的听，故事已经在我们的小脑袋里住下啦！你能简单地说说故事内容吗？（板书：想偷铃铛[掩耳盗铃]被人发觉）
（设计意图:引导学生阅读文本时，创设一个民主和谐的教与学的氛围，在一次次阅读中，强化了记忆，梳理了条理）
四、再读感悟
1、再用自身喜欢的方式读一读文章，看一看插图，还可以试一试铃铛。考虑：那个盗铃人的想法对吗？
2、学生联系上下文、看图、做实验等方法谈。
相机出示句子：
“假如把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”还可以怎么说？哪句好？读一读再说说：他认为谁听不见？（主人、过路人、守门人……）
“那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。”两个“就会”前一个能去掉吗？用“只要……就会……”说一句话吧
3、你们还有问题吗？（预测：门上的铃铛是干什么用的？他偷铃铛作什么？那个人被抓住了结果会怎样？）
4、是啊，后来会怎样呢？我们把大家想的演出来好不好？
（设计意图:唤起学生的主体意识，让学生在阅读过程中真正自主学习。从阅读的阶段目标看，充沛体现阅读中阅读主体情感的投入。不直接给盗铃人的想法下定义是错的，而把所设计的问题留给学生，给他们较大的考虑、感悟空间。让学生以自身喜欢的方式去阅读，学生在回答“偷铃人的想法对不对”这一问题时，能从课文中的语言文字、插图、生活经验多方参与课堂活动）
五、扮演明理
1、找出文中写偷铃人动作的词：掩、伸、偷、碰（板书）再加上你的想象和几个同学演一演。教师适当给予指导。
2、师生参与扮演：小偷被抓住了，我们要教训这个小偷（学生对小偷说：……老师对小{掩耳盗铃的小故事300字}.
偷说：听了大家对你的教育，你有什么要说的？知道错在哪里了吗？）
大家都是扮演明星，让我们在欣赏节目的时候还受到了很大的启发！
（设计意图:创设真实情境，进入角色，生生之间、师生之间的互动使对话涌动生命的灵性。其实学习不是教师向学生直接传送知识，而是学生建构自身的知识的过程，教师给学生提供有效的活动机会，在活动讨论和问题解决的过程中，学生建构知识情感与价值观。）
六、深化理解{掩耳盗铃的小故事300字}.
现在我是一名记者，来采访一下台下的观众：
1、读了故事，看了扮演，你能用一句话来评评偷铃人的行为吗？可以是一个成语或俗语（自以为是、自欺欺人、自作聪明、做贼心虚、若要人不知除非己莫为、聪明反被聪明误……）
2、你愿意做那样的人吗？你从这则故事体会到什么道理？
这就是寓言故事，借有趣的故事说明深刻的道理。
（语文课堂的对话，是师生与文本、学生与学生、教师与学生的一种全方位互动共振的过程，教师不强加给学生什么，而是以一种轻松的对话方式让学生明了寓意，深化文本内涵，并形成自身的价值取向）
七、联系生活
1、那么生活中有没有这样自欺欺人的事呢？
（学生剽窃作业；老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自身在犯法，却铤而走险；社会上一些人为了经济利益，置法律、整改于不顾，最后出事了……）
2、课件：选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长
现在许多家长望子成龙，不顾小朋友实际，让小朋友学这学那，这真是（）！
我发现了自身的错误，赶紧改正，还算（）吧！
有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗？（设计意图:学生的认知必需与实践结合，才会有生命的体验与感悟，才干回归生活）
八、拓展延伸
1、你喜欢读寓言吗？还知道哪些寓言故事？从哪儿知道的？（以前学过的……；课外看到的……；听大人讲的……）老师和时肯定：真不错，书上的东西记得这么清楚，还能让课外知识丰富你们的大脑。这都是学知识的方法！
2、你们学了后面的一则寓言后，举办一个寓言故事会好吗？请更多的老师也来参与吧！
3、选择作业：回家把这个故事讲给他人听；找几个小伙伴，把这个故事演给他人看；把你课外看到的其他寓言故事讲给同学们听
（设计意图:强调学生是学习和发展的主体，关注他们的个体差别和不同学习需求，凸现其个性，建构自主开放的语文习环境）
九、板书设计：30、寓言二则
掩耳盗铃
可笑
做坏事就会被发现
笨
愚蠢
篇六:《《掩耳盗铃》成语故事读书笔记》{掩耳盗铃的小故事300字}.今天我看了一首成语故事叫《掩耳盗铃》，这个故事非常好笑。
故事里说了：一个小偷去范氏家偷点东西，他看见院子里吊着一口大钟，小偷就想把大钟搬回家，可是钟又大又重怎么也搬不动，他便决定把钟敲碎，然后搬回家。于是他找来一把大铁锤，拚命朝大钟砸去，咣的一声巨响，他吓一跳说：这不是告诉别人我在这吗?他就想啊!想啊!就想出一个办法，找来两个棉花团，把耳朵塞住，他想，这下谁也听不见钟声了。可是，他以为别人听不见，其实是他自己听不见，这就叫愚蠢自欺，最后还是被别人抓住了。
所以我们做人的道理，应该不要贪心、也不要偷别人的东西!
篇七:《英语小短文掩耳盗铃》Plugone'searswhilestealingabell（掩耳盗铃）完整的英语，后面有中文意思：）~{掩耳盗铃的小故事300字}.
IntheSpringandAutumnperiod,athiefhadstolenabellandintendedtocarryitawayonhisback,butthebellwastoobulkyandheavytobecarried,sohetriedtobreakitintopieceswithahammertomakeiteasierforcarrying.Onhisfirsthit,however,thebellmadealoudnoise.Hethusfearedthattheringingsoundmightbeheardbysomeone,whowouldetorobhimofhisbell.Hisfrightmadehimplughisownears,whilehittingthebellwiththehammer.Thebellsoundwas,nevertheless,audibletoothersandthereforetostuffhisearsforthepurposeofstealingabellwasastupidactionitisasfoolishasburyingone'sheadinthesand.
fromHuaiNanzi（淮南子著）
掩耳盗铃
在春秋战国时期，有一个小偷偷了一只钟。他准备把钟扛在背上带走。可是钟又大又沉，很难扛走。因此他想用锤子把钟敲成碎片，这样运起来就能多了。可是，他敲了一下，那只钟发出巨大的响声。他怕别人听到了钟声会来抢他的钟，于是他在锤子敲钟时捂上了自己的耳朵。不过，即使他这样做，别人还是听得到钟声的。所以掩耳盗铃是非常愚蠢的行为，就像把头埋在沙子中一样。
（淮南子著）
Now,Iwilltellyouthestorynamed
IntheSpringandAutumnperiod[ˈpiəriəd],athiefhadstolenabellandintendedtocarryitawayonhisback,butthebellwastoobulky[ˈbʌlki:]andheavytobecarried,sohetriedtobreakitintopieceswithahammer
[ˈhæmə]tomakeiteasierforcarrying.Onhisfirsthit,however,thebellmadealoudnoise.Hethus[ðʌs]fearedthattheringingsoundmightbeheardbysomeone,whowouldetorobhimofhisbell.Hisfrightmadehimplug[plʌɡ]hisownears,whilehittingthebellwiththehammer.Thebellsoundwas,nevertheless,audible[ˈɔ:dəbəl]toothers.thereforetostuff[stʌf]hisearsforthepurpose[ˈpə:pəs]ofstealingabellwasastupid[ˈstju:pid]actionitisasfoolishasburying[ˈberiiŋ]one'sheadinthesand.
That’sall.Thankyou!
篇八:《北师大版三年级上册《掩耳盗铃》》掩耳盗铃
冯庄镇中心校张堤学校孟改娣{掩耳盗铃的小故事300字}.
教学目标
1.学习《掩耳盗铃》，了解课文内容，体会故事所蕴含的道理。
2.明辨盗铃人的错误做法，树立正确的人生观。
教学重难点
理解内容，体会其中的道理，能说出自己的感受。
教具
多媒体教学{掩耳盗铃的小故事300字}.
教学过程
1.出示课件：展示铃铛图片，并佩带音乐，陶冶学生情操，增加学习情趣。
2.铃铛如此漂亮，声音如此好听，难怪有人要偷它呢！
出示课件：
掩耳盗铃：掩：捂。盗：偷。
自己捂着自己的耳朵去偷铃铛。比喻愚蠢的人自己欺骗自己，但骗不了别人。
3.齐读课文，交流探讨：
出示课件：
⑴他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。
a.他知道什么？
他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。
b.“碰”和“响”之间是什么关系？
“碰”和“响”之间是因果关系。
c.他知道只要碰到铃铛就会响起来，为什么还要去碰？
因为他是一个愚蠢的人，所以他知道只要碰到铃铛就会响起来，还要去碰。
⑵于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。
a.用横线画出句子中的动词。
b.你如何理解这些动词？
4.研讨：
①《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑？
因为他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。但是他还是掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛，结果当场就被人发觉了。所以他这种自欺欺人的愚蠢之举让人觉得可笑。②《掩耳盗铃》的故事告诉我们一个什么道理？
《掩耳盗铃》的故事告诉我们：做了坏事，想让别人不知道是不可能的，自作聪明的愚蠢的人只能是自欺欺人。课堂作业
把课后作业写到作业本上。
板书
掩耳盗铃偷铃铛铃铛响被发觉
自欺欺人
课后反思
中午教学了《滥竽充数》后，下午我才教学《掩耳盗铃》，可以说有感情的朗读孩子们几乎都能做到，但是对于问题的交流探讨能力还太弱，需要进一步提高。
篇九:《续编《掩耳盗铃》》续写《掩耳盗铃》
自从那个小偷盗铃失败后，他一直耿耿于怀，想：“有什么好办法顺利地把铃弄到手？”一天，他突然有了个绝妙的注意：如果先把铃的电池拿掉，电铃不就不会叫了吗？他为他这一高招高兴地在家里蹦来蹦去，心飘飘然，想：“这一回我肯定能成功了！”当天夜里12点，他准备好起子，锤子等工具，悄悄来到富翁家门口，左瞧瞧，右看看，四周寂静无声，只听得见心怦怦直跳，他默默对自己说：“我一定要小心，不能向上次那样！我今天一定要得到这个金铃！”他轻手轻脚地来到门厅的金铃旁。突然屋里传出一阵说话的声音，他吓得一下子摔到在地，头上，身上冒出了一层密密的汗珠，他颤兢兢的爬起来。“我就这样半途而废？不，我一定要偷到！”他强撑着抖抖缩缩地把电铃后盖打开，取下电池，长长的松了口气，心想：“这下可成功了！这可是只金铃呀，我又可好好逍遥几天了。”接着他放心大胆的取下铃，大摇大摆地回家去，蒙头大睡，正想着第二天怎样潇洒呢！第二天，天气很好，太阳从窗户洒瞒了一屋，小偷懒洋洋地在被窝了作着好梦。“嘭，嘭－”一阵敲门声把他叫醒，打开门一看，把他给楞住了，警察带着110正在门口等着他呢！原来，富翁家安装了高科技的针孔式探头，昨天他的一举一动全被录下来了。
续写《掩耳盗铃》
这时，那家人的狗叫了起来。院子里所有的灯几乎都亮了起来，主人连忙召唤自己的仆人：“小红、小花，快去捉贼啊！”那人这才恍然大悟：自己偷了一个有钱人的铃铛，而且被发现了。他还来不及想怎么被别人发现的，自己已经被小红和小花抓住了。那个人一看，不就两个眉清目秀的年轻女子吗？这好办。他两只手一拽，就把小花和小红拽到了地上，她们哭了起来。那个人说：“哼，就你们也想跟我斗？”正当他得意洋洋想逃跑的时候，几个武艺高强的大侠从天上“飞”了下来。就像老鹰捉小鸡那样把他抓了起来，“飞”到了一座堂门前，硬是把他拖了进去。
续写《掩耳盗铃》
里面坐着一个美如天仙的女人，没错，那个女人就是这家院子的主人。女人说：“你胆大包天，竟敢来偷东西。你想要什么，要不要我给你拿？”那人说：“我就想要你家门前的那个铃铛。”那女人百思不得其解，问：“你要那铃铛干什么，难道你不怕被人发现吗？”那人说：“我就不知道你们是怎么发现我的，我明明是把耳朵捂住的，你们怎么听见了？”那女人觉得很可爱：“你把自己的耳朵捂住了，又不代表你把别人的耳朵捂住了，所以别人就听得见了。看你比较诚实的，今天就放你一马，以后要好好做人，不要再做这种事了。”那个人连忙道谢，然后就走了。
从此以后，那个人远去读书，做人正直，再也没有做任何可耻的事了！
续编掩耳盗铃
那个偷铃铛的人被抓住了，主人愤怒地说：“你为什么要偷我的铃铛？”那个人委屈地说：“你怎么知道啊？”主人哈哈大笑：“怎么知道？哈哈！听到的呗！”说完用手拨了一下铃铛，发出“叮铃铃”的声音。那个人奇怪了：“我偷铃铛时掩好了耳朵再偷的呀，为什么你听得到呢？”
“你掩住了自己的耳朵，掩住了别人的耳朵吗？”主人语重心长地说，“以后可别再这样了，当个教训，别再掩耳盗铃了哦！”主人摘下铃铛塞到那个人手里，扬长而去了。
续写《掩耳盗铃》
那个人握着铃铛，一只手掩住耳朵，另一只手摇铃铛“丁零……”没想到，他的手刚碰到铃铛，铃铛就响起来了，他急忙松手，撒脚就跑，房主打开门，看见那个盗铃人急急忙忙地跑，还看见掉在地上的铃铛，就知道是那个盗铃人盗的铃，就急忙大声喊道：“快来人哪，快来人哪，快来抓贼呀，有人偷东西啦！”房主就在不停喊，他的喊声引来了许多村民。
房主带领村民一起去抓那个盗铃人，他们一直走啊，走啊，直到一个路口，他们才停下，房主小声地嘀咕了一句：“这个贼跑哪去了，一会儿功夫，他就跑得无影无踪了。”房主的眼珠转了一下，转过身来，对村民大声说：“大家兵分两路去找贼。”可谁知道，那个贼还在马不停蹄地跑，突然，他被一块有尖角石头绊倒，石头上的尖角划到了他的脚，就在他正准备起来时，房主和村民们都已经来到面前了，他最终还受到惩罚。
故事告诉我们：不能拿不属于自己的东西。
续编《掩耳盗铃》
丁零丁零，清脆的铃声把主人惊动了。他急忙从屋里走了出来，看到一个人一只手掩着耳朵，另一只手拿着自己家的铃铛准备逃跑。主人一把抓住了他说:＂大胆毛贼，你敢偷我家的铃铛！”偷铃人被吓了一大跳说：“你怎么知道的？我不是把耳朵掩住了吗？”铃铛的主
人哈哈大笑说：“你以为你把自己的耳朵掩住了，我们就听不见了吗？”主人的声音把周围的人给惊动了，都围了过来。一位老大爷说：“你太蠢了”一位小姑娘说：“看你这么强壮，干吗不干正事。”主人说：“好吧！看你这么年轻就侥你一次吧。”
从此偷铃人金盆洗手，在田里辛勤劳作，挣了很多钱，自己买了一个铃铛。
续编《守株待兔》
有个种田人，一次在树桩旁边捡到一只撞死的野兔。从此，他整天坐在树桩旁边等死兔子。
但是，野兔再也没来过。他家里的人都很着急，经常去劝他，说：“你不要再等了，野兔不会来的，上次只是偶然的。”可是他一点儿也没听进去，还说：“哎呀，你放心好了，野兔会来的，你不是常常说不管做什么事都要有耐心吗？”家人听了，很生气地回家了。就这样，他连一个野兔的影儿也没看见。可人却一天不如一天，变黑了，变瘦了。他身上有许多各种各样的病，而且经常头昏脑胀，可他还在等野兔。有一天他的儿子对他说：“爸爸，我今天听说祖母把一些金块埋在了土里。”一心想发财的他马上就来劲了，连忙问：“在哪儿，在哪儿，金块在哪儿？我马上去挖。”可他的儿子说：“只要你肯拼命地种田，那些金块就会自己跑出来的。”种田人听了，发了疯似的，把野草全部锄光了，还常常施肥、捉虫。秋天到了，种田人田里的庄稼特别丰收，比别人的都好的多。只是看不到一个金块。他回到家里，斥责儿子说：“你怎么能骗我呢？”“根本没有，不，爸爸，我没有骗你。不信，你看。”这时种田人才明白过来。
现在，他懂得了一个道理。无论做什么事都要脚踏实地去做，偶然的事不是经常有的，只有认真地去做，有时候还会得到意外的收获。
《守株待兔》续编
一天，种田人的邻居从他的田里经过，看见田里长满了野草，但他还在等野兔呢。邻居走过去劝告：“老兄呀。你别再等到了。”种田人说：“为什么，我坐在这里，不花力气，又可以捡到一只又肥又大的野兔，那不是很好吗？”邻居说：“那天只是一时的幸运才捡到，这不是常有的，你是以种田为生，你不种田，那等到秋天来了吃什么？”种田人想了想说：“啊，有道理。我只是一时好运才能捡到了一只野兔，如果不种田天天等到了秋天只能收野草，谢谢你了。”从此，种田人每天起早摸黑，播种、施肥、除草细心护理田里的庄稼，日子一天天过去，在种田人的努力下庄稼长势喜人。
秋天到了，田里的庄稼一片金黄，种田人想，靠一时好运是没有不行的，还是勤劳才能致富。
那个种田人忽然醒悟了，他不再白等野兔，连忙跑回家拿锄头。他拿着锄头使劲地锄去野草，从早上忙到中午终于把野草都去除了。他回到家吃了中饭，休息片刻就拿着锄头和菜籽到田里去了。他用锄头把土挖松，把菜籽撒进去，然后跑到井边打水。一桶水可重了，水在桶里直晃荡，种田人拎得胳膊都痛了。他想：一定很快就会长出青菜的。种田人把水一勺一勺浇进土里，过了不久土里渐渐长出了小叶子，再过了些日子小叶子越来越来大，长成了绿油油的青菜。种田人很高兴，拔了一棵青菜回家烧。过了片刻，香喷喷的青菜上桌了，种田人吃得津津有味。虽然只是一小点儿青菜，可是是自己种的，吃起来感觉更好吃。
从此种田人靠着自己勤劳的双手，过着美好的日子！
每个人，都有自己喜欢的名人，无论是崇拜还是崇敬。我也不利外，我崇敬居里夫人。，
她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的。她为了做科学研究，她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废弃的、曾停放解剖用的尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。然而，她的努力不是徒劳的，最终，她终于发现了天然的放射性元素镭。她本来可以就在她发现镭后申请专利，从而获得大笔财物，可是，她没有这样做，而是毫不犹豫地将镭的提纯方法公布于众。后来，居里夫人竟由于缺少购买1克镭的经费而难以从事科学研究。最后，还是一位美国知名女记者在美国发动一场募捐，筹集所需的10万美元款项。居里夫人是登上法国科学院讲台作报告的第一个女子。我对居里夫人的人格感到钦佩。居里夫人视名利如粪土，她一生共得了10项奖金、16项奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。居里夫人高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉。她坚强、她意志纯洁、她严于律己，使我不得不肃然起敬！现在的年轻人、学生都放肆地去喜欢那些明星，比如说周杰伦、SHE呀、周笔畅啊，乱七八糟的。可我认为他们除了歌唱得好以外，我觉得其他也没有什么呀！他们并没有经历真正的苦难„„我所崇敬的名人就是大家再熟悉不过的安徒生了。大家一定都很疑惑，安徒生他除了童话写得好点之外，其他也没有什么呀！可他却经历了真正的苦难。他出生在一个非常贫苦的家庭，父亲早早去世，全靠他的母亲玛利亚洗衣服赚钱，安徒生也很争气，他有很好的表演天赋。当他14岁的时候，就孤身艺人去了哥本哈根。我们同样是14岁，我们享受着无与伦比的幸福，有父母的依靠，我们很快乐地成长。而他用自己积攒的那点钱一路坎坷来到哥本哈根。他去那里为的是他那份理想话剧。虽然他朗诵很好，表演也很有才，但是话剧的人开除了他，都认为他不适合演话剧。而安徒生也并没有因此而丧气，演话剧不幸，他可以编话剧。终于，他以他那胜人的文才打动了每一个人。这些都是我们远远所不能及的。很多同学就是因考试考砸了而丧失了对学习的信心，但是如果你是安徒生，你又会如何做？那时，你才会知道，失败并没有什么？失败就再站起来，总有一天你回成功的。安徒生17岁开始接受真正的教育，接着他边写出了童话。想必我们都看过他的童话，我们可以从他的童话中感到他的国人之处，这就是他的本事。我们虽未经历多大的苦难，但是我们也要像真正的名人一样，去挑战，去磨练自己。
我最崇敬的人
2012-03-23作者：溪边樱花草17人读过相关作文我来投稿
雷锋的事迹几乎家喻户晓、人人皆知。他“雨夜送亲人”,他苦练杀敌本领,他在抗洪中奋不顾身,他发扬“钉子”精神刻苦学习科学文化知识。
雷锋是我最崇敬的人了。
从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车
后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！“过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。
雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。
雷锋出差一千里，好事做了一火车。
《守株待兔》续编
一天，种田人的邻居从他的田里经过，看见田里长满了野草，但他还在等野兔呢。邻居走过去劝告：“老兄呀。你别再等到了。”种田人说：“为什么，我坐在这里，不花力气，又可以捡到一只又肥又大的野兔，那不是很好吗？”邻居说：“那天只是一时的幸运才捡到，这不是常有的，你是以种田为生，你不种田，那等到秋天来了吃什么？”种田人想了想说：“啊，有道理。我只是一时好运才能捡到了一只野兔，如果不种田天天等到了秋天只能收野草，谢谢你了。”从此，种田人每天起早摸黑，播种、施肥、除草细心护理田里的庄稼，日子一天天过去，在种田人的努力下庄稼长势喜人。
秋天到了，田里的庄稼一片金黄，种田人想，靠一时好运是没有不行的，还是勤劳才能致富。
那个种田人忽然醒悟了，他不再白等野兔，连忙跑回家拿锄头。他拿着锄头使劲地锄去野草，从早上忙到中午终于把野草都去除了。他回到家吃了中饭，休息片刻就拿着锄头和菜籽到田里去了。他用锄头把土挖松，把菜籽撒进去，然后跑到井边打水。一桶水可重了，水在桶里直晃荡，种田人拎得胳膊都痛了。他想：一定很快就会长出青菜的。种田人把水一勺一勺浇进土里，过了不久土里渐渐长出了小叶子，再过了些日子小叶子越来越来大，长成了绿油油的青菜。种田人很高兴，拔了一棵青菜回家烧。过了片刻，香喷喷的青菜上桌了，种田人吃得津津有味。虽然只是一小点儿青菜，可是是自己种的，吃起来感觉更好吃。从此种田人靠着自己勤劳的双手，过着美好的日子！