毕业设计中期检查存在问题与建议
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毕业设计中期检查存在问题与建议 2014届毕业生 毕业设计(论文)中期检查方案 为了加强毕业设计(论文)的过程管理，提高毕业设计(论文)质量，学校将在5月上旬开展毕业设计(论文)中期检查，特制定方案如下。 一、时间安排 2013年4月23日～5月3日为各单位自查阶段。2013年5月6日～5月7日为学校组织检查阶段。 二、检查内容 1、学生完成课题的进展情况与取得的阶段性成果，包括体现工作进展的支撑材料，如图、程序、仿真数据、实验模型、样品、调研报告、论文初稿等。 2、学生工作态度、参与研究的积极性、时间投入、接受指导等情况。3、教师的过程指导情况，包括时间投入、指导质量和存在问题等。 4、有无擅自改变课题内容和擅自更换指导教师现象；是否存在课题工作量太大、不足或课题进展严重滞后等问题。 5、课题完成中存在的困难、问题和解决方法等。 三、检查办法 1、所有毕业生填写毕业设计(论文)学生中期自查表(见附表1)，该表可在教学质量管理办公室网站下载，由学院(中心)组织学生填写、督查并留存。 2、学院(中心)填写毕业设计(论文)教学单位中期自查表(见附表2)，该表在专家组到单位检查时提交。 3、学校组织专家到学院(中心)检查： (1)听取分管领导简要汇报本单位毕业设计(论文)工作的开展情况。 (2)学生现场抽查。检查期间各教学单位必须将所有毕业生通知到校，每个专家抽取4-5名学生(名单现场指定)进行检查，教学单位负责安排座谈场所。专家采用与学生面对面对话方式开展检查，必要时可到学生工作场所察看。专家现场填写毕业设计(论文)中期检查表(见附表3)。被检查学生需要提供的材料有：任务书、开题报告、 翻译、中期自查表、已取得的成果、指导记录本和其它佐证材料，可携带笔记本电脑显示其电子文档，也可以提交纸质文档。被抽检的学生如果未到场，则需学院（中心）写出简单书面说明后再换人，专家应对无故缺席现象在附表4中酌扣综合得分。 (3)专家现场反馈检查结果。 (4)专家组长填写毕业设计(论文)中期检查统计表(附表4)，检查结果由教学质量管理办公室以书面形式反馈到各教学单位。 学校督导组到各教学单位检查的日程安排 附表1(学生自查用) 南京工程学院毕业设计(论文)学生中期自查表 附表2(教学单位自查用)： 南京工程学院 毕业设计(论文)教学单位中期自查表 毕业设计中期检查存在问题与建议 毕业设计中期检查存在问题与建议 大学生毕业论文撰写存在的问题及对策 摘要：毕业论文是对大学生运用所学知识进行分析问题、解决问题的一次考验，是高等院校实现人才培养目标的重要教学环节，也是大学生获取毕业资格的重要依据。毕业论文的质量是衡量高校教学水平的重要标志，同时能够反映学生理论联系实践的能力，它既影响到高校人才培养的水平和声誉也影响着学生自身的发展。因此，无论是高校还是学生自己都要重视毕业论文的意义和作用。当前高校大学生毕业论文的质量有明显下滑的趋势，本文针对大学生毕业论文存在的常见问题探讨其解决的策略。 关键词：高校毕业论文问题策略 毕业论文是高校人才培养水平评估的重要指标之一，各高校应对毕业论文这一教学环节予以高度重视。近年来，大学生毕业论文的质量呈现下滑的趋势［1］，抄袭、造假的现象屡见不鲜，如高校对学生毕业论文的质量监管不利，势必会影响高校的声誉和人才培养的水平。因此，探讨大学生毕业论文撰写存在的问题进而找出其解决的策略对大学生自身和高校的发展都具有深远的意义。 1毕业论文的意义和作用 2004年教育部办公厅在《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中明确指出：“毕业论文是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。”由此可见，毕业论文是高校实现人才培养目标的重要教学环节，是对大学毕业生学业水平和研究能力的综合检验，也是大学生将理论与实际相结合的一次重要演练。毕业论文撰写在培养学生分析问题和解决问题的能力方面起到了积极的作用。大学生毕业论文的质量关系到高等教育的质量和发展，对于高校保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。因此，大学生必须高度重视毕业论文撰写，同时高校也必须高度重视对大学生毕业论文撰写的监管。 2大学生毕业论文撰写存在的问题 毕业论文撰写是许多大学生面临的难题。大学生的毕业论文存在这样或那样的问题必须引起论文指导教师的足够重视，高校毕业论文指导教师要认真剖析学生毕业论文存在的问题并给予积极的引导和帮助。 2.1毕业生撰写论文的态度不够端正 大学生对毕业论文在大学教育教学中的重要地位和意义认识模糊。很多大学生认为只要把专业知识学好了考试不挂科，毕业论文大概写写，最终都会毕业的。还有大学生认为毕业论文反正有老师指导，在极短的时间里仓促完成一篇交给老师修改，自己就没事了。由于毕业论文撰写时间一般都被安排在最后一学期的最后几个月并且和毕业实习的时间在一起，这段时间学生们都在校外，多数学生都 毕业设计中期检查存在问题与建议 第26卷第5期Vol.26No.5钦州学院学报 JOURNALOFQINZHOUUNIVERSITY 2011年10月Oct.，2011 欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟 本科毕业论文（设计） 存在的主要问题及几点建议 ———以钦州学院为例 吴海萍 （钦州学院海洋学院，广西钦州535000） ［摘要］本科毕业论文（设计）是高等学校本科教育的一个重要环节，也是衡量学校教学质量的重要指 标。目前，本科毕业论文（设计）普遍存在选题不当、可信度不强、撰写技巧缺乏、个人观点缺失等问题，总体质量有待提高。发掘这些问题背后的深层次原因，加强对毕业论文（设计）的管理，提高论文（设计）质量势在必行。改革论文指导方法、提高学生科研素养、加强学术道德教育、提高教师队伍素质、拓宽科研实习渠道是保证本科论文（设计）质量，提高本科论文（设计）水平的有效途径。 ［关键词］本科生；毕业论文（设计）；建议［中图分类号］G642.477 ［文献标识码］A ［8314（2011）05-0090-04文章编号］1673-一项紧迫课题。 笔者通过对2010届钦州学院毕业论文（设计）资料的调查整理，发现其中既存在目前高校毕业论文中的共性问题，同时也存在由于钦州学院正处于发展和转型期而出现的特殊问题。这些问题不同程度地反映出了钦州学院在目前毕业论文（设计）工作方面存在的缺陷和不足。本文就并对产生原因进这些主要存在的问题进行总结， 行分析，提出相关建议，以期促进钦州学院毕业论文（设计）工作更好地开展，提高毕业论文（设计）的水平和质量。 本科毕业论文（设计）是高等学校本科教育的最后一个环节，也是本科专业人才培养方案的重要组成部分 ［1］ 。本科毕业论文（设计）是高等 学校本科生综合运用在大学本科阶段所学的基础理论知识和基本技能，在指导教师指导下进行科学研究的实践过程。因此，本科毕业论文（设计）不仅是提高学生对所学知识的综合运用能力、培提升学生独立工作能力的有养学生的科研素养、 效途径，也是衡量高等学校教学质量的重要指标之一。 近年来，由于高校学生数量的快速增长、教师科研任务的增加、学生就业压力增大等一系列原因，本科毕业论文（设计）工作没有得到足够的重视，论文的实验和撰写过程投入精力不够，导致各高校毕业论文质量总体水平严重下降。 在钦州学院快速发展、扩大办校规模、狠抓教学质量及科研水平的同时，作为全面衡量和评价学生综合素质和创新能力的毕业论文（设计）教学环节，如何适应学院发展新形势，是当前面临的 ［09-02收稿日期］2011- 一、毕业论文（设计） 存在的问题及原因分析 1.选题不当 有的毕业论文题目过大，范围过宽，结果导致无从下手，内容空洞，或者造成调查研究不够深入全面，论文可信度不足；有的论文选题只是指导老师研究课题或硕士、博士论文的一部分，设计缺乏 ［基金项目］新世纪钦州学院高等教育教学改革工程立项项目：食品科学应用型人才培养的研究与实践（2011XJJG－毕业设计中期检查存在问题与建议 B13）。 ［），作者简介］吴海萍（1983-女，贵州贵阳人，钦州学院海洋学院教师。 第5期 吴海萍：本科毕业论文（设计）存在的主要问题及几点建议 91 系统性，实验过程简单重复，没有达到本专业基本技能训练的目的。 2.论文的可信度不强 不少论文普遍存在对课题的相关文献和前沿动态信息检索不够，参考文献的数量和质量有待提高；另外，论文实验次数少，方法介绍模糊、数据结果分析不够科学和深入，从而导致论文缺不详，毕业设计中期检查存在问题与建议 乏说服力，可信度不强。 3.论文写作技巧有待加强和提高 主要表现在对论文各部分写作要求理解不够透彻，如将论文目的意义与研究内容混为一谈，将实验方法部分应该表述的内容放在实验结果部分表达不严谨，专业术语运用不到位，论等。另外， 文段落层次、标点符号、参考文献格式错误较多，缺乏数据分析的技巧等问题普遍存在。 4.个人观点缺失，抄袭和拼凑现象时有发生在文献综述和实验结果分析部分，照搬照抄、堆砌文献资料的现象较为突出；在结论和前景展望部分，经常出现生搬硬套和套用已有结论的现象，缺乏总结能力和独立的个人观点。 上述这些问题不仅造成了本科毕业论文（设计）水平较低，而且对学生科研素养的培养，对学校本科工作总体质量评估都有不良影响。表面上这些问题的出现主要是因为论文撰写期限短、看， 准备不充分、写作态度不端正应付了事等因素。而笔者认为这些问题的出现具有更深层次的原因。首先，由于大环境下高校普遍存在对本科毕业论文（设计）管理较为松懈，对本科生论文答辩审核不够严格，造成学生和指导教师对本科毕业论文（设计）的重要性认识不够，认为毕业论文（设计）就是走过场，随便对付一篇文章就可以毕对学生的能力提高作用有限；其次，本科阶段业， 主要偏重于基础理论知识学习和基本实验技能的培养，科研素养总体较低，实验设计能力、动手能力和论文撰写能力较差；再次，近年来钦州学院学生数量快速增长，指导教师数量相对不足，教师能而且指导教师工作中科力和知识层次参差不齐， 研、教学压力较大，也造成了对学生的指导不到位甚至放任自流的现象；另外，目前论文社会转型期的浮躁和道德迷惑现象对学术界造成了较大的冲击，对高校的教师和学生也产生了一定的影响，现代网络在提供便利的同时更是为学术造假和抄袭创造了有利条件，从而造成目前本科毕业论文撰写中类似现象屡见不鲜。最后要提出的是，一般学校都把毕业论文（设计）安排在第七学期开始进行，但实际上很多时候是第七学期过半了论文 （设计）才开始进行，很多学生的实验根本无法如期完成，到了第八学期，各种人才交流会接踵而来，多数学生忙于找工作而无心做毕业论文（设计）的现象则普遍存在。 二、提高本科论文设计的几点建议 1.优化选题设计，改革指导方法 选题是做好毕业论文（设计）的关键一环，它选题时直接影响毕业论文（设计）的质量。因此，应参照以下几个方面：（1）结合所学专业，体现专将理论知识与生产实践业特点；（2）拓宽知识面， 进行开创性思维；（3）既能兼顾知识的深相结合， 度和广度，又具有较强的可行性；（4）选题应体现当前科技发展水平，符合国家的政策导向 ［2］ 。 一般而言，本科学生对专业领域内的前沿动态和科研成果了解均比较缺乏或者不够深入，因此很难在短时间内选好合适的论文题目，而指导教师选题的合理性和实际操作性也会受到其科研经验和能力的限制，尤其是新引进的年轻教师。鉴于此，建议各院系每年度的本科毕业论文选题工作应该由各个教研室共同研究决定。一方面，可以根据该教研室年度科研计划和任务，提前拟定出所有可供参考的题目向学生公布，学生可以选择其中自己感兴趣的课题。另一方面，应该鼓选定自己感兴趣励学生根据自己的兴趣和想法， 然后同相关教研室取得联系，并在教的研究领域， 师的指导下完成选题。但值得提出的是，各教研室的所有本科论文选题最后均应经过教研室所有成员讨论同意后方可进入实施阶段。 2.优化课程设计，提升专业技能，培养科研素养 本科毕业论文（设计）本身虽然只是一个阶但却不是一个孤立的环节。在此，笔者段性工作， 暂且将本科毕业论文（设计）划分为选题及文献综述撰写、实验设计实施、数据分析和论文撰写等几个阶段。我们可以有意识地将这几个阶段融入到整个本科阶段的教学过程当中，在毕业论文（设计）开始之前就使学生具备扎实的专业知识和一定的科研素养。另外，还可以借鉴目前国内某些高校实行的本科毕业论文（设计）提前开题从大三的第二学期开始，学生根据毕业论文制度， 选题，在指导教师的指导下，开展相关试验，这样可以为毕业论文工作的开展提供了充裕的时间，解决做论文和找工作之间的矛盾 ［3］ 。 毕业论文中文献综述部分需要学生具有长期的学科专业知识积淀，查阅大量的文献资料，对当 92 钦州学院学报 第26卷 前学科的研究动向有较深入地了解，并对某些问题有自己的看法和见解。因此，教师在平时讲授应有意识基础理论知识和培养专业技能的同时， 地引导学生了解学科前沿动态，介绍先进科研成果和实验手段，激发学生的科研兴趣，培养学生的信息检索能力和创造性思维能力，结合课后作业、小组讨论、课外兴趣小组等活动鼓励学生多思考问题，多查阅相关文献资料，使学生在专业课学习以便及早积累素材，为日阶段就贮存若干兴趣点，后撰写毕业论文写作打好基础。 实验设计和实施是毕业论文（设计）中最关键的环节。设计不合理或实验实施不当都会导致毕业论文无法顺利完成。因此，学院应该鼓励学生在课余时间参与教师的科研项目，锻炼其动手能力及实验设计能力。学校可通过制定相关政策（如：如奖励学分或对表现突出者给予表彰和奖励），鼓励学生参与教师的科研项目，把研究结果撰写成科技论文，这样不但可以激发学生对科学研究的兴趣、培养其严谨的科研作风和治学态度，同时还可以培养学生撰写科技论文的方法和技巧。 关于毕业论文撰写，主要问题在于学生平时缺乏科技论文的写作训练，且撰写毕业论文的时首先要注间较少。要保证毕业论文的撰写质量， 意在日常教学、尤其是在专业课教学中注重培养建议学院结学生对专业术语的理解和应用；其次， 合专业课教学，为学生开设科技论文写作方法和技巧讲座或者专业选修课。这样不仅可以解决正在撰写毕业论文学生的燃眉之急，也可以满足其他学生提高撰写科技论文能力的需要。 3.加强指导教师队伍建设，提高毕业论文（设计）水平 毕业论文（设计）工作的好坏和论文水平的高低，不仅是检验学生培养质量的一扇窗口，更是衡量一所高等学校办学水平的重要指标。因此，对指导本科毕业论文（设计）工作的教师提出了较强更高的要求。即：具有较高的科研业务水平、的实践能力、较丰富的教学实践经验及良好的人格修养。钦州学院目前正处于发展和转型的重要阶段，毕业论文（设计）的指导教师大部分由青年教师组成，而青年教师普遍存在科研经验不足、较少接触社会及生产实践的问题。针对这些问题，目前学院也正在采取强有力的措施加以解决。比如，为加大对青年指导教师队伍的培养力度，学院于2011年初开始实行青年教师导师培养制；为了加强实践性环节的锻炼，学院于2011年6月印发 《关于教师到校外企事业单位挂职实践锻炼的了 若干意见》的通知，旨在通过参加社会实践、参与深入生产和工程实科研（工程设计）项目等途径， 际，在实践中总结和积累经验，为指导毕业论文（设计）奠定良好的基础。除此之外，笔者认为学院还应该加强对青年教师科研能力的培养，鼓励创造机会让和鞭策青年教师积极参与科研活动， 他们挑起科研重担，创新机制促使他们脱颖而出，只有青年教师科研能力和学术水平切实得到提高，才能为学院毕业论文（设计）的质量提供有效保障。 4.加强学术道德教育，建立切实可行的质量评价体系，杜绝拼凑抄袭现象 所谓的学术道德就是学术研究者应该遵循的基本规范和准则。它包括严谨治学、诚实守信、不弄虚作假、不剽窃、不侵犯他人知识产权等诸多要素，是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论，它具有自律和示范的特性 ［4］ 。教育部 《关于加强学术道德建设的早于2002年就印发了 ，但目前社会转型期的浮躁和道德迷若干意见》 惑现象对学术界造成了较大的冲击，社会上各种不良思潮对高校教师和学生产生了一定的影响。毕业设计中期检查存在问题与建议 因此，要杜绝本科毕业论文（设计）数据造假和拼凑抄袭现象，必须要结合学院的现状，从以下切实做好论文选题、实几个方面努力改进：首先， 验设计和实验具体操作，为论文撰写提供详实的数据；其次，注重培养学生的论文写作技巧，尤其在对待参考文献的引用和实验数据的分析处理上；再次，为了加强本科生的学术道德教育，建议学院定期开展学术道德教育讲座，让学生认清并加强监管，严格考核。远离学术不端行为；最后， 对于出现造假、抄袭和拼凑现象的毕业论文学院应该追究学生及指导教师的责任。比如对学位申请者或学位获得者，可分别做出暂缓学位授予、不授予学位或撤销学位授予的处理；对于指导教师和相应的教研室，可以根据情况通告批评及进行处分。 5.控制指导教师指导毕业论文（设计）数量，增加学生科研实践渠道 一般而言，普通高校的本科毕业论文（设计）一般由具备讲师或讲师以上职称的教师担任指导教师，指导学生人数每学期一般不得超过5人 ［5］ 。 但由于目前钦州学院规模迅速扩大，出现了指导教师严重不足的情况，这样无疑导致了指导教师无法对学生的论文质量进行严格把关。因此，如 第5期 吴海萍：本科毕业论文（设计）存在的主要问题及几点建议 93 何在严格控制教师指导毕业论文（设计）数量的前提下，顺利完成所有学生的毕业论文（设计）指导工作。笔者认为除了加强教师队伍建设外，可以将缺乏论文指导经验的教师和具备中级职称或共同指导学高级职称且经验较丰富的教师组合， 生毕业论文设计，这样既可以使青年教师的能力得到锻炼，也可以减轻指导教师的负担；另外，各个教研室也可以根据各自实际情况，聘请校外单位有实践经验或中级职称及以上的科技人员“走，兼任指导教师；然后，各院系还应积极开进来” 与周边企事业单位增强联系，拓科研和实习基地， “走出去”，让学生可以进行毕业论文（设计），从而增加更多的选择余地，也更容易做出应用性较强的优秀的毕业论文（设计）。 总之，加强本科毕业论文（设计）管理是一项必须统筹安排、全面考虑。本科毕业长期的任务， 论文的质量关系到学院的教学水平、科研能力，对 学院的长远发展具有重要影响。我们只有本着严谨、端正的态度，正视问题、勇于创新，引导教师及学生朝着正确的方向发展，才能实现学院的跨越式发展。 参考文献 ［1］李卫祥.高校本科毕业论文教学改革探索［J］.太原大学学 2005，6（21）：59－61．报，毕业设计中期检查存在问题与建议 ［2］闻亮.提高本科毕业论文（设计）质量的探析［J］.大连民族 2004，6（4）：88－90．学院学报， ［3］呼汉卫，刘正远，张茂仁，陈阿梅.保证本科毕业论文（设 J］.沈阳农业大学学报，2007，9（3）：计）质量的探索与思考［394－396. ［4］冀满祥.本科毕业论文（设计）质量监控的实践与思考［J］. 2005，4（2）：142－144．山西农业大学（社会科学版）， ［5］关艳玲，涂澄海，钱之江，毛一平，魏志渊.本科毕业论文 （设计）工作的实践与思考［J］.高等农业教育，2001，3（177）：79－80． MainProblemsintheGraduationThesisandSuggestions toImproveLeveloftheThesis ———TakeQinzhouUniversityforInstance WUHai-ping （CollegeofOcean，QinzhouUniversity，Qinzhou535000，China） Abstract：Thegraduationthesis（design）isnotonlyanimportantpartoftheteachingprogrambutalsoakeyindexoftheteachingqualityinthehighereducation．Recently，problemssuchasinappropriateselectionofatopic，lackofpersuasion，writ-ingtechniqueandpersonalviewpointswerefoundmonlyinthegraduationthesis．It’snecessarytofindtheimplicitreasonforthissituation，strengthenthemanagementandimprovethelevelofgraduationthesis（design）．Improvingtheguideline，raisingthescientificresearchcapabilityoftheundergraduate，propagatingacademicmorality，improvingtheprofessionalpetenceofteachersandlookingformorescientificinternshipopportunitiesareallefficientmethodstoimprovethelevelofthegraduationthe-sis（design）． Keywords：Undergraduate；Graduationthesis（design）；Problems；Measurements ［责任编辑黄梅］ 毕业设计中期检查存在问题与建议 河南理工大学 本科毕业设计（论文）中期检查表 指导教师：职称：所在院（系）：教研室（研究室）： 毕业设计中期检查存在问题与建议 杭州电子科技大学毕业设计（论文）质量检查表（一） 中期检查（学院自查） 注：1、本表由学院在开展毕业设计（论文）中期自查时填写。 2、校检查组将根据各学院的自查情况进行随机抽查。 中期检查（学院检查组抽查学生） 学院：专业：毕业届别：学生姓名：学号：指导教师：毕业设计（论文）题目：一、选题的综合性、创新性：好□；较好□；中□；差□。题目与专业的结合程度：好□；较好□；中□；差□。 题目的类型：结合工程实际或经济建设□；结合科研□；结合实验室建设□；其它□。 题目的份量：过大□；适中□；不足□。题目的难易程度：较难□；适中□；较易□。选题是否经学院认证（查看审批意见）：是□；否□。 二、任务书的填写情况：好□；较好□；中□；差□，下达日期：。三、文献查阅、调研工作情况： 1、文献查阅与资料综述：好□；较好□；中□；差□，篇。2、文献综述质量：好□；较好□；中□；差□。 3、外文文献内容与课题的相关性：好□；较好□；中□；差□。 外文献翻译质量：好□；较好□；中□；差□。 4、毕业实习（调研）报告完成情况：好□；较好□；中□；差□。（经管类专业填写）四、开题报告书面材料与评阅情况：好□；较好□；中□；差□。五、毕业设计（论文）进展情况： 1、是否按原定计划进程执行：是□；基本是□；否□。2、已完成总任务％。六、学生前阶段工作态度和纪律情况： 1、指导教师对学生工作态度的评价：认真□；一般□；不认真□。2、是否经常在实验室（机房）工作：是□；不是□。（工科填写）3 主要原因。七、指导教师指导情况： 1、每周对学生进行指导和讨论的次数：次∕周，时间小时∕周。2、有无指导记录：有□；无□。 指导记录的书写：认真□；较认真□；较差□。3、有否对学生的每项阶段性工作进行小结和评价：有□；否□。八、总体评价：好□；较好□；中□；差□。九、对下阶段工作的意见和建议： 检查人：年 注：此表由学院组织的检查组填写，请在相应□中打“√”表示，每个专业抽查2名及以上学生，检查结束后交学院教科办。 中期检查（指导教师填报） 注：此表由指导教师负责填写，完成后交学院教科办。 杭州电子科技大学毕业设计（论文）质量检查表（四） 调查问卷（学生） 学院：专业：年月日 注：1请在评价等级中选择相应的栏目打“√”表示。 2评价总分=Σ（评价等级*等级系数*5分），等级系数为A：1、B：0.85、C：0.7、D：0.5。 毕业设计中期检查存在问题与建议 重庆三峡学院2011级统招本科生毕业论文(设计) 中期检查表 毕业设计中期检查存在问题与建议 附件2： 江西科技学院2008级统招本科生毕业论文(设计) 中期检查表（学生用表） 江西科技学院2008级统招本科生毕业论文(设计) 中期检查表（教师用表） （此表一式两份，一份学院存档，一份交教务处实践科存档。） 附件2： 江西科技学院2008级统招本科生毕业论文(设计) 中期检查表（学生用表） 江西科技学院2008级统招本科生毕业论文(设计) 中期检查表（教师用表） （此表一式两份，一份学院存档，一份交教务处实践科存档。） 附件2： 江西科技学院2008级统招本科生毕业论文(设计) 中期检查表（学生用表）