湖水和金鱼的描写
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描写湖水作文 湖的景物描写 我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽的温柔的湖。 湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。湖是活的,层层粼浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏。湖是软的,微风习习,波纹道道,象一幅迎风飘舞的绸。 湖是硬的,象一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖里一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然,它们为什么会整天那么快活?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,又或放一纸船,让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。 细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织啊,织出湖面绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,象美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来的时候,湖最热闹。看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。听,“轰轰”礼炮响了,联欢会就要开始了。等大雨一下,联欢会马上开始,你就会看到湖面上朵朵竞相开放的雨花,那是在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩,不用焦急,那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”,不是最好的说明吗? 湖是美的,我深爱着湖。 《园林艺术概论》期末考试(20)姓名:孙平班级:默认班级成绩:92.0分一、单选题(题数:50,共50.0分)1以下设施中,功能不同于其他几项的是()。1.0分A、溜冰场B、游泳池C、纪念馆D、乒乓球室正确答案:C我的答案:C2以下哪类园林最能表现“渔隐”这一旨趣?()1.0分A、皇家园林 B、日本园林C、苏州园林D、岭南园林正确答案:C我的答案:C3越战纪念碑的设计者是()。1.0分A、华揽洪B、贝聿铭C、林璎D、安藤忠雄正确答案:C我的答案:C4园林中“以墙为纸,以石为绘”的装饰艺术被称为()。 1.0分A、盲门B、影壁C、壁山D、假山正确答案:C我的答案:C5关于园林的水体建造,下列说法正确的是()。1.0分A、园林中的水体面积越大越好B、园林中的水体形状最好呈几何状C、驳岸是水体建造的重点D、水池深度应在1.8米以上 正确答案:C我的答案:C6莫愁湖位于以下哪个城市?()1.0分A、昆明B、扬州C、南宁D、南京正确答案:D我的答案:D7圆明园中的福海三岛,表达了古代君主的哪种思想?()1.0分A、希望施行仁政B、扩大疆土C、 对世界的好奇D、渴望长生不老正确答案:D我的答案:D8植物园的选址首先需要考虑()问题。0.0分A、地形B、经济成本C、水源D、植物选种正确答案:C我的答案:A9殿春簃中的“殿春”指的的以下哪个时节?()1.0分A、初春 二年级语文(上)一日一练识字8 内容:识字8 一、看拼音,写词语。 shūbāodàpàobǎomǎnshuǐpà o tǔqìjīnyúchībǎopàohuǒ 二、给下面的汉字加上部首成字,再组词。)__()__()包__(__(__() __()__()__() 三、连线。 碧绿的湖水一只荷花粉红的金鱼一朵书包清清的荷花一条荷叶可爱的荷叶一片金鱼 四、选字填空。 包炮泡苞饱跑抱 ()步()满()火()宝宝水()背()花()逃() 面()怀()吃()()弹 1、我已经吃()饭了。 2、战争年代,经常是()火连天。 3、春节到了,家家户户都在()饺子。 4、金鱼最爱在水里吐()()。 5、用手(),用足(),有火是大(),草头是花(),有食吃得(),有水是水()。 五、把下列词语排列成通顺的句子,并加上标点。 1、冲着花苞在我笑 ____________________________ 2、上学我去书包背着 _____________________________ 3、水里吐泡小金鱼两条在真有趣_____________________________ 六、请你拿出画笔,先用给出的词画幅画,再用这几个词写几句话。 金鱼荷花池塘蜻蜓荷叶 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 1以下属于园林中水系设计要求是()。1.0分 A、主次分明 B、自成系统 C、疏水之去由,察水之来历 D、以上都是 我的答案:D 2将武当山天柱峰上的道宫命名为““大岳太和宫”的古代帝王是()。1.0分 A、明仁宗朱高炽 B、建文帝朱允炆 C、明太祖朱元璋 D、明成祖朱棣 我的答案:D 3园林设计是()的集合。1.0分 A、地形 B、景 C、道路 D、植物 我的答案:B 4扬仁风扇面亭处所栽种的植物是()。1.0分 A、悬铃木 B、银杏树 C、柳树 D、油松 我的答案:D 5以下作品中,属于范曾先生作品的是()。1.0分 A、《五牛图》 B、《墨虾》 C、《漓江胜境图》 D、《战栗于恶魔之前》 我的答案:A 6唐纳花园位于美国的哪个州?()1.0分 A、德克萨斯州 B、佛罗里达州 C、加利福尼亚州湖水和金鱼的描写 D、俄勒冈州 我的答案:C 8颐和园的前身是()。1.0分 A、清漪园 B、畅春园 C、静宜园 D、煦园 我的答案:A 9以下不属于文化宣传类园林建筑的是()。1.0分 A、展览馆 C、溜冰场 D、阅览室 我的答案:C 10关于古代桥梁建筑,下列说法不正确的是()。1.0分 A、既有实用价值,又具有装饰功能湖水和金鱼的描写 B、在园林中有沟通园路和组景的功能 C、多为十八孔桥 D、廊桥可以为游人蔽日挡雨 我的答案:C 11城市公园系统的小路设计,最窄不应低于()米。1.0分 A、1 B、1.5 C、2 D、2.5 我的答案:B 12建章宫是以下哪个朝代建造的宫苑?()1.0分 A、秦代 B、汉代 C、隋代 D、唐代 我的答案:B 13花卉的最佳观赏范围是()。1.0分 A、距花卉四米以内 B、距花卉五米以内 C、距花卉六米以内 D、距花卉七米以内 我的答案:A 14以下植物中,不在春季开花的是()。1.0分 A、丁香 B、连翘 C、木芙蓉 D、榆叶梅 我的答案:C 15关于园林中的水系设计,下列说法不正确的是()。1.0分 A、要体现出活水的感觉 B、水体要有大小 C、只有皇家园林允许造湖 D、水跟岛的结合应该和谐自然 我的答案:C 16中国园林可分为北方皇家园林、江南私家园林和()三大类。1.0分 A、西安皇家园林 B、岭南私家园林 C、西南园林 我的答案:B 17被称为“算圣”的古代数学家是()。1.0分 A、祖冲之 B、刘徽 C、刘洪 D、郭守敬 我的答案:C 18莫愁湖位于以下哪个城市?()1.0分 A、昆明 B、扬州 C、南宁 D、南京 我的答案:D 19关于欧洲园林的描述中,下列说法错误的是()。1.0分 A、以凡尔赛宫为主要代表 B、驳岸多为直线 C、常以山石代替雕塑 D、园中植物必须修剪得当 我的答案:C 20 关于凡尔赛宫,下列说法不正确的是()。1.0分 A、世界五大宫殿之一 B、位于法国 C、规则式的中轴对称园林 D、朝向是坐东朝西 我的答案:D 21浣云沼与以下哪处景色构成了峰池之景?()1.0分 A、瑞云峰 B、冠云峰 C、岫云峰 D、祥云峰 我的答案:B 22园林设计规范不包括以下哪点?()1.0分 A、经济 B、安全 C、美观 D、开阔 我的答案:D 23大同的四大文化不包括以下哪一项?()1.0分 A、军旅文化 B、佛国文化 C、丝绸文化 D、矿业文化 我的答案:D 24下列植物中,适合种植在殿春簃中的是()。1.0分 A、腊梅 B、迎春 C、芙蓉花 D、牡丹 我的答案:D 25以下不属于“西湖三岛”的是()。1.0分 A、三潭印月 B、湖心岛 C、梅峰岛 D、阮公墩 我的答案:C 26西湖三岛不包括以下哪项?()。1.0分 A、湖心亭 B、三潭印月 C、陶然亭 D、阮公墩 我的答案:C 27中国的第一个佛寺位于以下哪座城市?()1.0分 A、开封 B、扬州 C、洛阳 D、西安 我的答案:C 28以下建筑中,位于北京中轴线上的是()。1.0分 A、东直门 B、颐和园 C、天安门 D、圆明园 我的答案:C 29关于扬仁风,下列说法正确的是()。1.0分 A、属于私家园林 B、表现了园主人的“渔隐”思想 C、为太子读书学习的场所 D、位于乐寿堂西侧 我的答案:D 30园林中园路的作用不包括()。1.0分 A、引导游览 B、组织交通 C、构成景色 D、安全防护 我的答案:D 31苏州最大的园林是()。1.0分 A、留园 B、狮子林 C、拙政园 D、耦园 我的答案:C 32一名合格的园林设计者,需要具备什么样的技能?()1.0分 A、熟知植物的特性 B、调查研究的能力 C、绘画功力 D、以上都需要 我的答案:D 33唐学山教授为中科院理论物理研究所设计的庭院的名称是()。1.0分 A、墨园 B、量子园 C、宇称图腾园 D、守恒园 我的答案:C 38要达到自然美跟人工美的统一,造园家在造园时需要遵照以下哪个法则?() A、依山傍水 B、坐北朝南 C、移花接木 D、因地制宜 我的答案:D 39大同御河园的“汉马止步”一景与下列哪个历史事件有关?()1.0分 A、火烧赤壁 B、草船借箭 C、昭君出塞 D、貂蝉拜月 我的答案:C 40沈阳白塔公园中的白塔建于以下哪个朝代?()1.0分 A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代 我的答案:D 42十笏园位于以下哪个省?()1.0分 A、浙江 B、山东 C、江苏 D、广东 我的答案:B 43紫薇花的花期在以下哪个季节?()1.0分 A、春季 B、夏季1.0分 描写雨后美景的句子 1、大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了,成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。几辆汽车风驰电掣后路上的积水犹如盘龙出海,令你看后毛骨悚然。小草、小花又挺直了腰板,在柔和的阳光下洗净身上的尘土,悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼,接受了命运的挑战,它并没有屈服,反而变得安然无恙,你看它的枝叶更茂,全身更翠了,生命力更旺了。 2、雨后清新的空气,弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去,这就像一幅幅巨大的画卷,那么宁静,那么安逸。 3、雨后,大地消除了自己的炎热,换上了一件清凉外衣,植物吮吸了充分的营养,重新绽开笑脸,这时天空中架起了一组七彩的桥梁,荷花瓣上的雨滴在玩滑滑梯—一滴、一滴的滑到地上,就在这时我们有了捉鱼的好机会。 4、一道彩虹横跨空中,像一座七彩桥,云朵慢慢悠悠的飘着,太阳拨开了洁白的屏障,一下子蹦了出来,温暖的阳光照耀着大地。鸟儿掸掸羽毛上的水珠,在半空中飞翔,或是飞到电线上歌唱,就像五线谱中的音符,歌声清脆而又婉转,十分优美动听。草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠,反射着阳光,闪亮夺目,当它落下时,发出“滴答——滴答”的声音,像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来,准备举行一场音乐会,他站在舞台中央引吭高歌, 5、阳光不弱不亮的洒在屋顶,闭上眼睛,张开双手,我和风拥抱着,我似乎闻到了风的味道,带着丝青春的幽香。抬起头,我在想,如果岁月盛满匆匆的梦境,是否不需要去寻找牵强的希望。天边的那一朵云彩,早已是你温柔的伴侣。如此惬意的景,想到你却有一点点感伤。是青春年少的我太过于多情,还是迈向成熟的你早已忘了曾经。 6、天空霎时变得湛蓝湛蓝的,空气也变得格外清新,小鸟们呼朋引类出来呼吸新鲜的空气,它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着,一会儿成为一字形,一会儿成为S形,一会儿成为人字形„„总之它们是变化千万。太阳公公露出了灿烂的笑容又恢复了往日的神采,天空中架出一座通往天外的七色彩虹桥。 7、特别喜欢下雨过后的空气,带着丝丝飘香的泥土的气息。深深吸一口气从心底感到一阵凉爽,此刻我的灵魂漂浮并快乐着,因为我已把伤痛留在了昨天,今天是崭新的一天,如同被雨洗刷了心灵,已明净的一尘不染。 8、入新湖公园,呵,好一片绿!湖水是绿的,榕树的叶子刚经过大雨的洗礼,上面滚着一颗颗 水珠,在阳光的照射下,仿 佛是一颗颗闪闪发亮的珍珠!树叶绿得让人怜爱,小草在雨后更是青翠欲滴,迸发出勃勃的生机。一阵风吹来,树叶发出“沙沙”的声音偶尔会有一滴水珠滴在你头上,感觉异常清凉舒服。 9、每次下过雨后,我都会去外面走一走,雨后的空气很新鲜,虽然是夏季,但是下过雨后天气依然像秋天一样,带着一丝凉意。花坛周围都散发着泥土的香气。周围的花草上面都乘着晶莹的露珠,在阳光的照耀下,像一颗颗耀眼的钻石。 10、雷声渐小,乌云散去,天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方,积起了一个个小水凼,倒映出天空中洁白的云和白云背后的蓝天。走在街上的人们都小心翼翼的,怕溅起的水花会打湿裤 脚,更怕踏碎了水凼里的景致。 11、后的空气总是格外清新,一个人骑着车,迷茫的在街上骑着,不知哪里才是我的终点,突然,雨又下了起来。看雨滴落在我的手臂上,听风路过我的脸庞,心里空荡荡的,好希望有一个人陪我骑,与她一起分享„„ 12、河面上波光粼粼,荷叶上盛满了水珠,在阳光下水珠闪闪发光,犹如晶莹剔透的珍珠在玉盘上荡来荡去;荷花在密密麻麻的荷叶间含苞怒放,吮吸大自然的能量;小青蛙把荷叶当作了蹦床,在上面一会儿跳一会儿叫,一会儿唱一会儿笑;小鱼儿把荷叶当作避雨伞,在水下快活地嬉戏,一切都是那么美妙。 13、都说空气中蕴涵着语言。听——鸟儿在雨后呼朋引伴地买弄他们清脆的喉咙,唱出了婉转的调子;知了喊个不停,我多想大家能听见在空气中散落的那奇妙的语言啊,可惜,人们已经投入了繁忙的工作中,哪有时间去欣赏那美丽的雨后,惹人喜爱与翠绿的景色呢!? 14、雨后最迷人的,要数我最钟爱的荷花了。坐在又湿又软的草地上,望着波光粼粼的湖面上的荷花,又是一大享受!荷花经过雨水的洗刷,显得白里透粉,粉里透红,花芯的莲也越发的可爱,让人想起山间的山妹子那样纯洁与甜美,眼睛水灵灵的。那一片片绿色的大荷叶,在雨后越发地水灵,越来越绿,越来越惹人喜爱——看,它被雨水冲水得一尘不染,水珠在上面滚呀滚,充满了诗情画意。偶尔有只青蛙跳上荷叶“呱呱”地叫着,清脆的声音,随着风,飘到了公园里有绿色的地方。为每一片绿都带来了更多的生机。 15、雨淅淅沥沥地下了一整夜,到了早上雨好像也下累了,慢慢地停下了脚步,它们有的在池塘里睡大觉,有的在屋檐下玩耍,还有的在草地上捉迷藏。草地上的蜗牛都露出头来看看这些难得一见的小不点,小不点儿好像会变魔 法,它把小草变得发亮,把小树变得干干净净,把天空也 变得清澈了许多,把路上的小朋友也都加了一件外套。一场秋雨把雨后的早晨变得那么清新那么凉爽! 16、暂且掠过这个人,马路两旁的树被细雨洗的格外清新。树叶绿得发亮,青得逼你的眼。不知从何处传来的几声鸟鸣,给这雨增添了几分朝气。马路上的人渐渐多了,一辆辆汽车驰骋在被雨丝擦洗过的地面上,却没有溅起水花。这条路一直蔓延向远方,远方的车和人也不断地向我走来。靠近又远离。 17、走出优美的花园,漫步在这幽静的林间小道,望着远处茂密的山林,看着天空七彩的晚霞,还有那自由自在飞翔的燕子。呼吸着雨后清新的空气,耳边传来大自然的呼吸,我那一头青丝在它的抚摸下跳动着优美的华尔兹,枫叶“唰唰”的落了下来,突然感到一切是那么的雅静,不知道为什么总有一种想哭的感觉弥漫着我,是失去?是感动?是幸福?是美好?是得到? 18、走过石桥,又是一片绿色。湖水清澈得能看见水底的沙石。金鱼在水里欢快地游着;太阳照得湖面闪闪发亮,波光粼粼的湖面让人的感觉是那么地舒服。偶尔有只蜻蜓点过湖面,让湖面增添了趣味。湖边,一群孩子在扔石头,溅起一簇簇的水花,是那么地惹人喜爱。 19、不一会,雨停了。蔚蓝的天空上不知镶嵌上了什么东西,仔细一看,原来是一道七彩霓虹。哇塞!好美啊!很久没有看到这么美的彩虹了。今天,老天眷顾我,又让我看见了彩虹姐姐。由七色组成的彩虹,固然美丽,可是不常见,每次只有在雨后才会看见。小的时候,自己看着图片,模仿着画彩虹,拿出水彩笔,一画就是小半天。但是,即使我画的再好,再像,再逼真,也没有那真正的彩虹美丽、晶莹、鲜亮。 20、渐渐雨停了,狂风走了,留下了微风。微风抚摸着受伤的小树,告诉万物们太阳要出来了。太阳露出了半个脸蛋正在向大自然笑呢!小鸟成群结队地迎接太阳。一些小鸟高兴的在空中飞来 飞去,还有一些小鸟在树上放声歌唱,婉转动听的歌声在附近荡漾。 教学目标: 1.学会本课13个生字及由生字组成的词语,其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解洞庭湖盛产鱼米的特点,体会作者热爱自己家乡的思想感情。 教学重点、难点: 重点:掌握7个生字的音、形、义;正确、流利地朗读课文。 难点:了解洞庭湖盛产鱼米的特点,体会作者热爱自己家乡的思想感情。 教学准备: 课时安排: 3课时 教学过程: 第一课时 教学目标: 1.学会本课13个生字及由生字组成的词语,其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 重点:掌握7个生字的音、形、义;正确、流利地朗读课文。 难点:提示生字音、形、义的联系,帮助学生牢固地掌握字形。 教学准备: 教学过程: 一、激趣导入 孩子们,你见过洞庭湖吗,它美丽、富饶是有名的鱼米之乡,你想去看看吗? 板书课题。洞庭鱼米乡 二、自读课文,弄清图意,随图文识字 1.自由轻声读,不认识的字多读几遍。 2.看看课文中有几幅图,有几个自然段。 3.检查生字词掌握情况。 三、小组合作,自主识字 1.现在我们来自由读读课文,想怎样读就怎样读,可以大声读,可以在心里读,也可以和同桌读。要求:遇到生字标出来,借助拼音娃娃多读几遍。 2.借助拼音把生字多读几遍,读准字音。 3.(游戏:捞鱼儿)你瞧,这些鱼儿活蹦乱跳的,多可爱呀,哪些小朋友愿意来认一认它们?重点指导:“祖、仓”两字都是平舌音,“庭”是后鼻音;“担”是多音字,在这篇课文中读“dàn”。 4.指名认读上面的词语。齐读。 四、试读课文 1.师生共同纠正读错的地方。 2.指导读好长句。 a.美丽的洞庭湖,是祖国江南大地上的一颗明珠。 b.宽阔的湖面上,碧波荡漾,船儿来往,鱼儿蹦跳。 d.是呀,鱼汛季节,鲜活的鱼儿,一筐筐,一担担。 e.真的,收割季节,金黄的谷子,一袋袋,一车车。 f.美丽富饶的洞庭,是祖国的大鱼库、大粮仓。 五、练习写字 1.记生字 学习小组在组长带领下学习生字,看哪个小组的同学最能干,记住的生字最多。湖水和金鱼的描写 2.交流记字巧办法。 3.指导书写 “庭”是半包围结构,应按照从外到内的顺序书写,即先写“广”部,再写“廷”。“稻”右下部分的“臼”不能写成“白”。湖水和金鱼的描写 “湖”是左中右结构,注意三个部分应写得紧凑。 六、作业 1.正确、流利地读课文。 2.按笔顺描红。 3.抄写生字。(两遍) 第二课时[教改先锋网] 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解洞庭湖盛产鱼米的特点,体会作者热爱自己家乡的思想感情。 教学重点、难点: 重点:了解洞庭湖盛产鱼米的特点。 难点:体会作者热爱自己家乡的思想感情。 教学过程: 一、谈话引入 为什么说洞庭湖是鱼米乡呢?这节课我们继续学习课文。 二、自读感悟 1.小朋友,请你们再读课文,想一想:为什么说洞庭湖是鱼米乡? 2.引导学生围绕重点句子进行理解和感悟。 (1)“宽阔的湖面上,碧波荡漾,船儿来往,鱼儿蹦跳。” 从“船儿来往”理解捕鱼的人很多?从“鱼儿蹦跳”理解洞庭湖的鱼儿鲜活肥美。 (2)“是呀,鱼汛季节,鲜活的鱼儿,一筐筐,一担担。”。 通过朗读,体会洞庭湖是个大鱼库。 “一筐筐,一担担“这么的鱼,难怪爷爷说“洞庭是个大鱼库”。 板书:大鱼库 师述:如果你以为洞庭只是个大鱼库,那你就错了,不信,你接着往下读。 (3)“洞庭湖畔,是一望无际的稻田。春天,禾苗青青;夏季,稻浪滚滚。 引导学生从“一望无际”“禾苗青青”“稻浪滚滚”来理解洞庭粮食作物的多。 师述:到了收割的季节,那丰收的景象更是喜人。 (4)“真的,收割积极,金黄的谷子,一袋袋,一车车。” 怪不得爸爸这个种田能手都夸“洞庭是个大粮仓”。 板书:大粮仓 师述:不光如此,我们的洞庭湖还有更多的画面让你惊叹。引读第8段 板书:花园、果园、菜园、荷塘 小结:美丽富饶的洞庭,是祖国的。(引读) 第三课时 教学目标: 1.能有感情地朗读课文。 2.了解洞庭湖盛产鱼米的特点,体会作者热爱自己家乡的思想感情。 教学重点、难点: 了解洞庭湖盛产鱼米的特点,体会作者热爱自己家乡的思想感情。教学过程: 一、我会认 生字检测巩固。同桌互相检测,统计全对的同学,再根据学生生字掌握情况确定是否需补救教学。 二、我会说 用“美丽的洞庭湖,是”句式说话。 三、我会读 1.词语练习 明珠宽阔鲜活美丽一望无际富饶来往稻田 2.同桌分段读课文,互相评议。 四、我会写 选择你愿意写的几个字写一写,说说为什么选这几个字,评一评谁写得好,谁写字进步大。 五、自我评价 自己评一评,能得多少,就画多少,涂上自己喜欢的颜色。
