国事热门话题作文

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篇一:《以爱国为话题的作文20篇》

爱国

你会不会问问自我，我爱祖国吗，我为什么爱它？

想明白吗，我来回答：当然爱，因为祖国给了我生命，给了我亲爱的爸爸和妈妈。只有这些吗？因为祖国给了我最灿烂的人生，最完美的回忆。可是你们想想，要不是一些爱国的人放下了做年轻人的时光，把生命保卫祖国，我们能有这天吗？雷锋是怎样牺牲的，不是为了保卫祖国吗？刘胡兰是怎样牺牲的，不也是为了祖国吗？他们爱祖国吗？他们为什么这样做呢？难不成他们不爱祖国吗？当然爱啊，他们也不想啊，可是，为了保卫祖国，为了建立新中国，他们也是身不由己啊！那么，那些为了无聊小事，而跳楼自杀的人，他们也是爱国的吗？他们也是身不由己吗？不是，他们并不爱国，他们只是不会报答祖国，和家人，这样的举动，只是在残害自我的祖国，和亲人凋零的心。所以，如果你真的爱国，你就不要伤害自我，这样就报答了自我的亲人，报答了为祖国牺牲的爱国烈士。

我也爱国我也会对自我许下承诺！

爱国心，中国梦

为什么我们的脚步那么轻？

为什么我们的队伍那么静？

为什么我们的情绪那么沉重？

因为我们要去那片神圣而庄严的土地：王东仓烈士之墓。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这天清明，我们排着长龙般的队伍，走在集市喧嚣的人群中，成为一道独特的风景。

到了！我们到了！那里是英雄先烈们安息的家。

肃立在墓碑前，我仿佛看到了七八十年前英雄先烈们在战场上奋勇杀敌的画面。细细瞻仰着每一块墓碑，浮想联翩。是他们用自我的鲜血和青春铸就了我们这天的和平和幸福。我们这天来纪念革命先烈，深切缅怀他们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，来告慰他们的在天之灵。

听着老师讲述英雄先烈的故事，我情不自禁泪湿了眼眸，他们那可歌可泣的故事让我深深震撼：七八十年前这片土地上还是战火纷飞、民不聊生。为了保家卫国、人民安宁这一伟大使命，英雄们舍身赴死，在所不惜！爱国心，中国梦，革命先烈铁肩支撑！

如今，战争的硝烟已经远去，英雄们也湮没在历史的洪流中，但他们英勇顽强的革命精神深深激励着我们，国家兴亡匹夫有责，让我们从他们身上汲取伟大的精神力量，奋力前行。

祖国的明日要靠我们来创造，就像前人梁启超鼓励我们的那样：故今日之职责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，而我们就是响当当的少年！我们就是祖国的期望，未来的栋梁，我们要为中华民族的的繁荣富强做出应有的贡献！

让我们祝福我们伟大的祖国，共同喊出我们的心声：美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

以爱国为话题的作文（3）：

爱国?贡献

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

中国，是一只仰天长啼的雄鸡，是一块富饶、美满的土地。人们都过着幸福的小康生活。可是你们明白吗？50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有了不起的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了转折。正是他们，挺直了中国人的脊梁。

1958年8月，在外国留学的邓稼先谢绝了导师的挽留，怀着一颗滚烫的赤子之心踏上了归途，回到了新中国。因为他明白，他是中华的儿女，炎黄的子孙。

回国之后，邓稼先参加了原子弹的研制工作。他不怕困难，常常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天戈壁取样本，还冒着被辐射的危险监制原子弹。最后，邓稼先的努力没有白费，1964年10月16日，随着一声巨大的轰鸣，一朵无比壮美的蘑菇云升上了天空，中国的第一颗原子弹在罗布泊的山空爆炸成功。1967年6月17日，在罗布泊的上空，中国的第一颗氢弹又成功地爆炸了。全世界震惊了！喜讯迅速传遍了大江南北，这不朽的功绩使中国人扬眉吐气。邓小平爷爷提到邓稼先，说：两弹是他的勋章，中国为他骄傲！

这些知识分子中，还有很多默默无闻的人废寝忘食地工作在第一线。他们这么刻苦的工作，是为了什么呢？

中国有这么美的山河，那么悠久的历史，那么灿烂的文化，他们就是为了不让祖国受到外国人的侮辱和嘲笑。

故宫、长城，那个不是规模宏大、气势辉煌？

泰山、黄山，那个不是风景秀丽、雄伟壮观？

造纸、火药，那个不是我们中国人的骄傲？当鲜艳的五星红旗冉冉升起时我们都会想起爱国知识分子。正是这句话成了他们的动力我是中国人，我爱中国！

以爱国为话题的作文（4）：

四年级开学第一课观后感

更多关于开学第一课观后感作文

2009年9月1日晚开学第一课正式开讲，它启示我们要从身边小事做起，要爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国。

于丹老师的关于爱的分享的演讲，令我感触深刻，把快乐和烦恼和大家分享，让快

乐加倍，让烦恼减半，我们的社会就会充满快乐与和谐，我们的国家才能更加稳定。

莫拉克台风给台湾人民带来了很大的灾难，很多孩子都无校可上，李连杰叔叔号召大家透过信息捐出1元钱，帮忙台湾灾区的孩子重建校园，我愿意尽自我的一点绵帛之力，让我们行动起来，相信每人献出一份力，什么困难都会战胜的。

来自沈阳13岁的孩子马鹏飞4岁时，他就开始烧火做饭，担负起照顾失明奶奶的重任，却没有因此耽误学习，这样的生活他整整坚持了9年，真的很不容易，我们更就应珍惜此刻幸福的日子，好好学习，做好力所能及的事情。

我们是祖国的未来，是祖国的期望，少年当自强，只有我们从小就自立自强，长大后才能成为建设祖国的栋梁！

以爱国为话题的作文（5）：

[爱国电影观后感]观《小兵张嘎》有感

小眼睛，大嘴巴，说嘎词，做嘎态，这是我们班不少男生对电视剧《小兵张嘎》中主人公嘎子的印象，我问我的同桌：嘎是什么意思啊？这名字真怪！他说：就是有脾气，倔犟，调皮捣蛋，跟一般人不一样可爱着呢！说着，还时不时学着他的样貌手舞足蹈，嘴里还念着：甭说吃你几个破西瓜，老子在城里吃馆子都不交钱！看得我好气又好笑。趁着暑假休息，我在电脑上观看了《小兵张嘎》这部电影，想一睹这抗日小英雄的风采。刚看前几分钟，就被故事中跌宕起伏的情节和幽默风趣的语言深深地吸引住了，于是，我如饥似渴地看了起来。十几年来，嘎子和奶奶一向生活在美丽的白洋淀，有一天日本鬼子入侵，打破了这份安静的完美，之后奶奶被日本鬼子打死了。奶奶去世后，嘎子决定为奶奶报仇，便加入了革命队伍,变成了一个小八路。嘎子多次闯入鬼子司令部,日本人都拿他没办法。几年后,革命胜利了,嘎子也为奶奶报了仇,并且得到了他梦寐以求的手枪。在这本书里我认识了一个机智、勇敢、率真、执坳的嘎子，他爱恨分明，临危不惧，守护着家园。他遇到敌人十分冷静，一点儿也不害怕，想尽一切办法多次成功地从敌人手里逃脱，并救出同伴和许多无辜的老百姓。甚至把敌人引进八路军的

埋伏圈里，如果是我的话，我早就吓得浑身发抖，更谈不上想办法去营救别人了。嘎子身上有一股倔劲儿，做事能坚持到底。而我呢？在生活中我遇到了一点困难只会退缩，只会放下。嘎子的种种优秀品质与我构成了鲜明的比较，以后我要向他那样做一个聪明、勇敢的好孩子。坚定理想信念，勤奋学习，成为一名新时代的好少年，将来更好地为祖国建设事业贡献一份力量。

以爱国为话题的作文（6）：

[爱国电影观后感]观《开国大典有感》

怀着无比激动的情绪，我看完了《开国大典》，这一刻我心潮澎湃。蓦然回首，一幕幕令人触目惊心的战场撕杀，再观今朝中国的强大，我不禁潸然泪下。我被中国巨龙的精神所深深折服。我要向世界人高呼：中国万岁中国的成长坎坷但不平凡，她的每一步都要为13亿中国人民造福啊!1949年以前，中国处在一个暗无天日整日弥漫着战火硝销烟的黑暗中，中国人民向往自由，向往和平，向往幸福。于是，他们握紧手中的钢枪，毅然驳起，迸发着石破天惊的力量。最后，在1949年，中国人民齐心协力将子弹射入了敌人的心脏，彻底粉碎了敌人企图霸占中国的蓝图。中国人民胜利了，他们得到了自由、和平、与幸福。中国人民等啊等，盼啊盼，期盼着1949年10日的到来。最后毛泽东在天安门城楼上用激昂的语调郑重的宣布：中华人民共和国中央人民政府这天成立了，这铿锵的话语透过无线电穿到了大江南北。之后是中国陆军、海军的阅兵仪式，之只见中国健儿们意气风发，斗志昂扬，这是中国历史的新纪元，是令国人骄傲的日子，从此中国人民站起来了，真正成为了国家的主人。如今这条东方巨龙已经开始腾飞，向着更高的高度迈进。她以其矫健的身姿，睿智的大脑，钢铁般的意志，高傲的盘旋在苍穹上。这一刻，她是世人瞩目的焦点，

是上天的宠儿。从此，世人擦亮了双眸，开始从新审视这条非凡的东方巨龙！

以爱国为话题的作文（7）：

爱国

捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！

啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。

应对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。

篇二:《聊聊热门话题》

五年级下册口语交际“聊聊热门话题”教学设计

设计者：韩艳凤教学目标：

1．学生能积极参与聊天过程，能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法。

2．聊天时能认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。{国事热门话题作文}.

3．学生聊天时能互相尊重、理解对方，引导学生学会关注时事。学生能感受到聊天乐趣。

教学重点：聊天过程中能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法，认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。

教学难点：学生聊天时能互相尊重、理解对方，引导学生学会关注时事。教学准备：教师：课件

学生：搜集最近一段时间内的新闻

教学过程：

一、激情导入，引出话题

教师：在上课开始，老师想问一问同学们喜欢聊天吗？

学生：喜欢。

教师：那么最近短时间我们聊的比较多的有哪些事情呢？学生思考，请讲。学生：童年的故事。

学生：关于毕业择校的事情。

学生：聊一些难题„„

教师：好，像刚才大家提到我们常常在一块儿聊的这些话题，我们可以把它叫做热门话题，这节课我们就一起来聊聊热门话题，板书“聊聊热门话题”

二、指明方向，打开思路

教师：什么是热门话题呢？学生自由说，教师小结课件出示：

热门话题它可以是国际、国内的重要新闻；也可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情。它可以是大事，也可以是小事；还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新问题等。那么同学们还了解哪些热门话题呢？我们现在小组内交流交流，呆会儿小组推荐一个话题写在黑板上。

小组交流，教师巡视。

教师：好了，同学们，如果推荐好了，把它写在黑板上。并请各组同学用一两句话介绍清楚这个话题是怎么回事。

学生：端午节，世界杯，哈洽会，娱乐话题，低碳生活，世博会，童年趣事、小学升入初中如何衔接。

教师：咱们看一看这些话题中，有国际的，有国内的，还有生活中的事件，课件同学们对家事、国事、天下事事事关心，为了这节课我们聊得更深入，更集中我们选择有代表性的时间聊一聊好不好呢？

学生：思考选择小学升入初中如何衔接，世博会，哈洽会，世界杯，端午节。

三、创设聊天情境，分组交流。

教师：好了，我们怎么才能把话题聊得透彻？请同学们看书165页默读口语交际的要求。讲的时候可以叙述看到或者听到的事情，注意要把事情的过程说清楚，也可以谈谈对这些事情的看法，要把理由说充分，如果能就某一个话题取得一致的认识，则更好。学生汇报后，教师小结并课件出示：

说―(1)把事件过程说清楚。

(2)表达自己的看法。

教师：说的同学要做到这些，那听的同学要做到什么呢？学生自由回答，教师小结，课件出示：

听―(1)认真倾听，抓住要点。

(2)可补充，可提问。

三、创设聊天情境，分组交流。

教师：好了，各小组学则你们最熟悉的话题深入的聊一聊吧，并推选出汇报员。学生纷纷交流。

教师：同学们的兴致很高，看来已经准备地相当充分，老师提前预祝大家聊得开心，聊得愉快，聊得有收获。

学生：齐声鼓掌。各组同学纷纷汇报。

教师：我发现不仅上台的同学聊得很好，台下听的同学也很专注，我想同学们一定从中受益很多，谁想达标一下自己的看法。学生互相补充。

教师：这几位同学提得很好，听完后能提出自己的见解，发表自己的看法，这是一种很好的学习方式。

四、回顾总结

教师：.同学们，日常的口语交际很必要，人与人之间恰当充分的交流既增强了我们的口语表达能力，又培养了我们的合作和交往的能力。你能用一句话说说这节课的收获吗？学生汇报。

小结：刚才，大家从不同的侧面聊了很多话题，我也是受益匪浅，希望同学们平时多留心，多观察，把看到的，听到的都记录下来，在和别人交流的失守，你就会信手拈来，滔滔不绝。

教学反思：口语交际是让学生在双向互动的口语交际中培养口语交际能力的平台。本次口语交际是一次关于当前热点问题的口语交际训练，通过训练引起学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点。因此，本次的口语交际要求学生课前先从近期报纸、电视和人们街头巷尾的谈话中寻找当前的热点话题。教学时，我先让学生做课前准备，然后在课堂上引导学生回忆。由于学生课前准备充分，因而在课堂上学生各抒己见，畅所欲言，充分表达自我关注的话题。然后我把对相同话题感兴趣的同学组成一组互相交流观点，最后对大家普遍关注的话题在全班展开交流，在班级营造“家事国事天下事，事事关心”的良好氛围。课后，回顾本课的教学过程，存在种种问题。作为教师，在教学时未能很好地创设情境，对学生的激发点拨引导等方面也欠缺，因而导致了学生在口语交际中语言的平乏。

篇三:《话题作文面对》

“面对生活”话题作文写作导练及范文精选

（作者单位：浙江台州市路桥中学王学华

新课标下的高考作文越来越重视学生的生活积累和感悟。2007年的高考作文就表现出了很强的生活之风和浓郁的生活气息。新课标要求学生“学会多角度观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，并特别强调学生要“参与和体验”生活。因此，注重体验普通人的生活，特别是普通人的情感和人生经历，应该是2008年高考作文备考的重中之重。

基于这样的认识，笔者认为2008年高考作文的备考，一要立足生活多“筹”善“感”，二要注重理性思辨，锤炼思维。具体地说，就是生活中要重视“四个关心”——关心自然，积累一些典型的自然景观；关心社会，了解社会，积累一些社会感悟；关心人生，思考人生，了解一些人对人生的不同态度，以及他们的生命历程；关心自己的思想、学习、生活和成长经历，体察自己的内心世界。此外，学生只有理性地审视生活，才能发掘出生活的意义，体悟到生活的内质；只有理性地透析生活，才能发掘出生活折射出的生命内核，使文章的立意深刻；只有理性地关照生活，才能使文章具有敏锐的触角，进而挖掘出独到的见解，把读者带入深思的思想与情感境界；只有平时注重理性思辨，锤炼思维，才能在考场上得心应手，写出富有思辨性和

哲理性的佳作来。

有人说，生活是一杯酒，酝酿着人世间的酸甜苦辣；有人说，生活是一首歌，吟唱着岁月里的悲欢离合；有人说，生活是一条路，有平坦，也有坎坷，有鲜花，也有荆棘；有人说，生活是一本书，有文字，也有空白，有浅显，也有深奥；还有人说，生活是一口井，生活是一张网，生活是一道方程，生活是一个舞台„„我们每个人都处在生活之中，生活给了你哪些意味深长的启示？面对生活，你又有哪些独到的发现和感悟？

请以“面对生活”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边其他人的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。要求：

1．所写内容必须在话题范围之内。

2．立意自定，角度自选，题目自拟。

3．除诗歌外，文体不限。

4．不少于800字。{国事热门话题作文}.

5．不得抄袭。

每一个人都真实地存在于生活中，必须面对生活，因此人人都有话可说。学生对生活的热爱与眷恋，对生活的感激与期待，对生活的厌倦与无奈，对生活的不满与怨忿„„都可以真实的情感用文字表达出来。这个话题的外延相当宽泛，构思文章时可以巧妙运用发散思维：

面对生活，学生可以感受生活的壮阔，也可以感慨生活的包容；可以诠释生活的美好，也可以传达生活的残酷；可以涂抹生活的色彩，也可以捕捉生活的细节；可以分析生活的“个性”，也可以联想生活中的故事„„但无论选择什么样的材料，都要表现一个鲜明而集中的题旨。此外，写作时，学生要特别注意题干中的两句话：“生活给了你哪些意味深长的启示？面对生活，你又有哪些独到的发现和感悟？”这两句是审题的关键，因为写“面对生活”这样的文章，不能仅仅停留于描述曾经的生活状态，还必须表现对生活的思考和感悟。具体地讲，如果是写议论文，写“自己的感受”最好能落脚现实，回归自我；如果是写记叙文，也不能单纯地以旁观者的身份叙写旁人的生活，还必须将自己“渗入”其中，以切合作文要求。

生活是一首歌

王凌豪

曾经，总以为自己已经长大且日益成熟，总以为自己已经尝过胜利，品过挫折，就觉得自己已经看破人世，懂得生活。直到在生活中尝遍酸甜苦辣后，蓦然回首，才发现那任凭风吹雨打的亲情与友情还始终缠绕着我。这时，才恍然大悟——原来生活是一首歌。

那年暑假，我去送一位去远方求学的同学。临别时，我祝他“生活如歌”。他笑着说：“生活本来就是一首歌。”潸然中，我也笑了。诗歌与音乐的结合是歌曲，自然与真情的凝聚是生活。歌曲美丽，生活也美丽，于是歌曲与生活便融合在一起。

人的一生宛如跳动的音符，在那无边无际的乐谱上永不停息地跳跃，奏响一曲曲属于自己的生命之歌，谁也无法逃避，谁也无法挣脱。日出日落，雁去雁归，在黄土地上，我们的祖辈合唱了一首上下五千年的歌——这首歌唱过长江长城，唱过泰山黄河，从远古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮涨又潮落。

难忘荆轲，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。这是一首血洒秦廷的悲壮之歌。

难忘贝多芬，双耳失聪仍能“扼住命运的咽喉”，坚强地奏出雄壮的《命运交响曲》。这是一首坚强雄壮的生命之歌。

我们不必奢求生活，也不必躲避生活，只需实实在在地活好每一分钟，唱好自己的生命之歌。

我的一位朋友是校园“十佳歌手”，热爱歌声，更热爱生活。因此无论谁都无法从他那洋溢着快乐的笑脸和幸福的歌声中读出他的不幸。他虽然患了绝症，可他总是这样说：“我要微笑着唱完自己的歌。”这句极平常的话，至今仍感动着我，激励着我。

活着唱是一种执著，唱着活是一种追求。

歌声可以给我们欢笑，也可以给我们泪水，而生活却可以给我们整首歌。

雨果曾说：“生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”的确，生活为弱者准备的是悲歌，给强者准备的是赞歌，悲观者唱出的只能是挽歌，进取者唱出的总是凯歌。

生活之歌如丝如缕，如火如荼。我们不必对酒当歌，也不必长歌当哭，我们只需引吭高歌。无论生活怎样“欺骗”我们，我们都不能消沉，不能失落，而要坚信自己是一个强者，高声唱出我们自己的生活之歌。这样，我们就会永远无私无畏，无怨无悔。{国事热门话题作文}.

生活给了我们歌声，歌声给了我们生活，我们还有什么理由不坦然高歌呢？

此文对生活进行了真切感悟和深刻思考，最后得分为56分。文章从自己的成长感受落笔，然后纵横拓展，概述了古今中外有关生活如歌的事例，强调了在生活中崛起的重要性和必要性。全文娓娓道来，论证具体，在透视生活的深层内涵中昭示了深刻的生活哲理，内容

对于高考作文(由[xszw.]整理)构思组材，我们应取的态度是

——

有个性，有创新；人无我有，人有我新。

话题作文——

面对灾难

篇四:《2015高考作文素材“中国网事》

“中国网事·感动2015”第一季度网络人物

新华网北京4月20日电（记者付瑞霞）由新华社发起的“中国网事·感动2015”第一季度网络人物评选结果20日揭晓，从4月1日起网民通过数百万张选票，选出了自己心中的“草根英雄”。他们分别是：

“背着老师去治病”的90后大学生。湖北科技学院90后的大学生，三年来自发轮流背送瘫痪的老师去医院治疗，一届接下一届，用爱心反哺，用行动书写师生的暖暖情意。

“轮椅上的创业玫瑰”谢芳丽。她在花样年华里遭遇严重车祸，四肢仅剩右臂，但她毅然选择艰苦创业。事业成功后她用爱心回馈社会，用经历唤醒迷途中的人，她是绽放在轮椅上的创业玫瑰。

“成良微公益”面馆老板张成良。53岁的张成良是杭州本地一个小老板，开有两家面馆，自去年圣诞节至今年的元宵节，他免费请杭州环卫工吃早饭，一共送出了1.4万多碗面。{国事热门话题作文}.

“见义勇为‘稍翁哥’”汤开杰。一名普通的摆渡工，在二十余年的摆渡生涯中，成功挽救数名群众的生命。用朴实无华的爱心回报社会，谱写了一曲曲动人的赞歌，当地群众亲切地称他为“稍翁哥”。

“渐冻症孝子”犹波。一首沙哑乏力的《父亲》，一个求助得来的生日蛋糕„„父亲五十大寿之日，罹患渐冻症二十年的儿子，颤抖在生命的悬崖，送上了“最后”的礼物。

“爱心打馕哥”阿布杜如苏力。漂泊在异地他乡，仅靠打馕为生，一家三口租住在蜗居，妻子没工作，2个月大的孩子嗷嗷待哺。然而这样清苦的生活背后，却有一颗大爱之心熠熠生辉。“爱心打馕哥”积攒6万元爱心助学，帮助四川和新疆两地32名贫困生圆了上学梦。

“世界高城”上的扎西彭措。一名中石油加油站藏族经理，扎根雪域高原28年，无怨无悔，甘愿奉献，塑造了“缺氧不缺精神、艰苦不降标准”的甘孜石油精神。他对顾客的热心、对员工的爱心，被大家尊称为“扎西阿哥”。

“乡情铺就回家路”的村民们。一人走失，全村行动。在人情淡漠的今天，一群普通的村民为世人做出了榜样。他们用纯真质朴的爱，让渐去渐远的乡情变得清晰而温暖。

“雷锋公安”仵新学。铁路延安站派出所所长仵新学四年来立足岗位发扬传承雷锋精神，用实际行动温暖了无数南来北往旅客的心，群众称呼他为“雷锋公安”。

“乡亲们的120”闫占彪。50年来，他扎根农村半个世纪，凭着崇高的人格和精湛的医术，救治村民数万次，妙手仁心服务乡邻，赢得百姓一片赞誉。

“中国网事·感动2015”评选活动由新华社主办，新华网为官方网站，中央重点新闻网站、主要商业网站承办，知名地方网站、都市报和手机媒体共同参与，通过新媒体和传统媒体联合评选的方式，评选在网民中有较大影响力、主要事迹发生在本年度或在本年度引起网络广泛关注的网络人物。

详细事迹：

学生们轮流背着老师去治病

楚天都市报讯□本报记者周鹏实习生龚柳颖通讯员吴乐盈

3年前，咸宁湖北科技学院资源环境科学与工程学院老师覃从军患上一种不知名的病，手脚渐渐没有知觉，瘫痪在床。当他一蹶不振的时候，他所带班级的学生们来到他的床前，轮流陪他说话，背他去医院做理疗。昨悉，经过一年的理疗，覃从军的手脚已恢复知觉，并能动了。

如今，这群学生面临毕业或者考研，该学院大一、大二的30多名学生接过爱心接力棒，每天来陪伴覃老师，背他去医院治疗。

学生自发背老师就医

昨日上午，几名学生背着覃从军来到湖北科技学院校医院理疗室里后，将他轻轻放在理疗床上。

覃从军今年44岁，已从教20年。他在资源环境科学与工程学院教气象气候学，并兼任2011级地理信息班班主任。

2011年，在新生杯篮球赛期间，覃从军带着学生们比赛时，发觉右腿不听使唤。起初，他没有把这事放在心上，直到2012年病情恶化，不能走路了，他才请假就医。此后，他辗转到武汉、北京等地多家知名医院就诊，可始终没有确诊得的是什么病。无奈之下，他回到家中，在学校医院进行常规性理疗。

姜露是2011级地理信息班的班长。她说，班上47名同学都喜欢覃老师。去年冬天，得知覃老师病情加重，身体完全不能动了，家中又没有壮劳力，同学们经过商议，决定由男生

轮流背他到医院理疗，女生则负责陪护聊天。

覃从军住在湖北科技学院对面的一个小区的2楼，校医院在小区前面，从家里到医院理疗室，有100多米的路程。路程虽短，但要背一个不能动的成年人步行就医，并不容易。

该班学生郑辉说，他第一次背覃老师去理疗时，自己几乎累瘫在地。背了几回后，他有了经验，渐渐不再吃力了。

学弟接力当老师的腿

随着时间的推移，2011级地理信息班的同学们或面临就业，或要备战考研。谁来接班背覃老师到医院做理疗成了问题。

“只要有学生在，就会有人来背覃老师。我们绝不会扔下他不管。”王亚元是资源环境科学与工程学院工程管理专业大三的学生，也是该院学生会主席。他得知情况后，便号召同学们成立一个志愿者团队，接替学长，继续背覃老师就医。该院30多名大一、大二的学生积极报名，大家按照课程表排班，轮流陪护、背送覃老师去医院理疗。

张晨阳是该院大二学生，是志愿者之一。按照排班，昨天是他和郝保利、程新明等背覃从军老师。

上午9时30分，他们准时送老师到医院理疗。11时30分理疗结束，三名同学马上围过来，有的给老师穿袜子，有的穿外套。衣袜穿好后，张晨阳往地上一蹲，两边同学抬着覃老师扶上背，张晨阳抓住覃老师双腿站了起来，另一名同学迅速上前，帮忙开门，还有一名同学则扶着覃老师。

“慢点、慢点！”张晨阳背着覃老师穿过医院大厅，走出大门，再拐进小区，上二楼，将老师放在家里的沙发上。安顿好后，学生们才离开。

“背老师也可以学很多知识。”张晨阳说，每次背覃老师往返，老师就会根据天气情况，教他们如何识别天气，以及如何为人处世，让他们受益匪浅。

失去知觉的手脚能动了

覃从军说，从去年12月16日起，他的身体就不知疼痛、冷暖，即便医生用按摩锤敲打，也没有知觉。那段时间，他的心情非常沉重，一度不敢面对任何人。但是，同学们热情的帮扶和亲友们的鼓励，让他重拾信心，坚持理疗。

今年6月，覃从军的手脚有知觉了，慢慢地还能动，这让他非常高兴。

同样高兴的还有覃从军的学生们。采访中，同学们表示，他们对覃老师的治疗非常有信心，他们会陪伴老师，直到他重返课堂。

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