班级趣事乒乓球

详细内容

第一篇:《班级趣事》

《童年的趣事》作文教案

习作内容：《童年趣事》

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

教具准备：幻灯片歌曲《童年》

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏„„样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！{班级趣事乒乓球}.

如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）{班级趣事乒乓球}.

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）{班级趣事乒乓球}.

四教师总结作文要求，指导学生进行写作。

第二篇:《班级趣事》

班级趣事

这个星期五，老师为迎接期末的到

来给我们听写，没想到有许多同学成绩不理想，我，徐盈，陈庆伟，左琦伦，叶任鹏，方严决定给这些考的不好的同学重新听写。

开始听写了，我们速度很慢，隔了

一会儿，广播说：请还没放学的班级马上回家！广播重复了几遍，我们象耳边风似的管也不管，继续听写。

没想到，可怕的事情发生了，教导

主任来检查班级的放学效果，看见我们

班许多同学还在教室，大声对我们吼道：“你们5.3重的给你们扣分，还要告诉你们袁老师！“说完，就气呼呼地走了，看来是去告诉袁老师了。

幸亏我们机灵，教导主任刚走，我

们集体说：“快点跑！！“然后就收拾书包，赶紧走，连那些没听写完的同学都不管了，现在最重要的是溜之大吉！如

一个人，戏弄一下那严格的教导主任。赶回家，只要不被那教导主任逮个正着就行。

我回到家，因为在学校走得太急，

连自己的数学学习指导都忘拿回来，但一劫！！嘻嘻！

班级趣事

一说起班级里的趣事，那可真是数

也数不清。就说说我们班吧，这不，又发生了几件有趣的事！这件事发生在剑桥少儿英语的补习

班中。

那时候，我们刚开始上剑桥少儿英

语。老师点完名后，让我们互相认识一——画

鼻子。老师在黑板上画了一个大大的脸，脸上有头发、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是没有鼻子。老师找了几个同学去画鼻子，那几个同学都画得乱七八糟，只

有王明琪画准了。不知道他怎么画准的，是没把他眼皮上的红领巾系紧还是怎么的？只有他一个人画准了！再说说董帅画得吧！老师给他把红领巾系上，让她转三圈。转完，它一下子没站稳，从讲台上摔了下来，摔在了第一排同学的位上，惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上讲台，只见董帅抓抓脑袋，接着用手去摸黑板，她是在摸不着，就随便一画，结果画到脸的外边去了。她又一次惹得全班捧怀大笑。

怎么样？这就是我们的班级趣事！

班级趣事

在班级中，有许多有趣的事情，那

次“比手劲”在我印象中是最有趣的。

那天下午，老师说要比“手劲”。我

心想：完了完了，就我这豆芽胳膊，能比过谁？老师话音未落，几位同学就磨拳擦掌，跃跃欲试。第一次，我就输了，但是，我只向看看谁是最后的大赢家。

第二轮，几位女同学又把男同学干掉了。在第三轮中，同学们不知为什么，全都

给牛帅加油。第四轮，就是最后一轮中，牛帅比王建勃的斗争。开始，两位大将使出全身的力气，不分胜负，精彩的比赛到了中间，王建勃由于有点比不过牛帅，气的脸象番茄一样红，牛帅汗水湿透了衣服，但还是咬牙不放松。王建勃力气小了，想放松，没想到牛帅一个大反击把他压了下去，王建勃又使劲反击回去，牛帅渐渐不行了，慢慢的放松下来。牛帅输了，垂头丧气的坐下。

王建勃站起来，拍着牛帅的肩膀，

激动的说：“不错，你真行！”

班级趣事这个星期五，我和秦梦若一起到大

队部值班，回来同学们就指着我脚旁边，我低头一看，啊，是一只奄奄一息的大知了！它的肚子鼓得圆圆的，头小小的，翅膀呈红褐色，我一看，赶紧躲开，真实太恶心了！

在这一节课里，我一直注意着那个

大知了，生怕它飞起来，它飞起来，我

越大，难道真的要飞起来了吗？我脚已经做起了提前逃跑的姿势．

当离下课还有几分钟时，一位同学因为答错一道题而被老师罚站，我们笑着对他开玩笑，说：＂要挨着知了站了哦！＂他或许没听到，站到后面，一脚就把那个知了踩得扁扁的，我们后面几

排的所有同学大笑起来，管他上没上课，我们高兴的说：＂哎呀，你真为我们解除了一大危害啊！太感谢了！＂边说还边偷偷地笑着，那位同学也不好意思的笑了．

下课了，有些同学赶紧把它扫掉，

还拿它玩，今天真有趣！

第三篇:《和安校园信息模板02》

一、学校放假通知：（每次学校或年级、班级放假时发）

例1、贵家长：您好！我校定于*月*日*时（或今天）放月（周）假，请您关注孩子是否安全到家。**学校

例2、贵家长：您好！我校定于*月*日*时（或今天）放月（周）假，请您关注孩子是否安全到家。本周天气晴朗，建议您将孩子的床单、被子等带回家洗晒。**学校

二、假期作业：（学校每次放假时发）

例1、贵家长：这次放假，我班安排学生回家后写一篇《爸爸、妈妈，我想对您说》的小作文，请您督促孩子完成。**班主任

例2、贵家长：这次放假，各科教师已将作业告知学生，请您督促孩子及时完成作业。**班主任

三、放假后的上学提醒：（学校每次放假后发）

例1：贵家长：我校*年级的学生定于*月*日*时到校上课（或上晚自习）请您提醒孩子上学的时间，并帮助孩子做好相应的准备工作。在送孩子时可以给孩子一些祝福的话或一个拥抱。**学校

例2：贵家长：我校*年级的学生定于*月*日*时到校上课（或上晚自习）请您按时送孩子上学。天气变冷，请您给孩子带上棉衣和棉被。**学校

四、安全到校通报：（学校每次放假学生到校后发）

例：贵家长：您好！您的孩子已安全到校上课，请您放心。谢谢您对学校工作的支持。**学校

注意：1、在学生到校后要联系学校相关部门第一时间了解学生到校的情况。{班级趣事乒乓球}.

2、统计情况必须准确。

3、发送必须及时。

五、学校和班级通知：（每月发1—3次）

例：1、贵家长：您好！我校定于*月*日进行期中（或月）考试。预祝您的孩子考出好成绩。**学校

例：2、贵家长：您好！我校定于*月*日—*月**日召开学校运动会，您方便的话欢迎您来校观摩。**学校

例3、贵家长：您好！我班于*月**日晚召开欢迎新老师的晚会，您的孩子在晚会上很开心。**班主任

六、班级活动、趣事、新闻。

1、班级活动

例1、叔叔/阿姨：您好！今天下午我班同学参加了实习基地的劳动活动，大家一个个干劲十足，争先恐后地完成了劳动任务。**班记者***报道

例2、叔叔/阿姨：您好！为了丰富同学的课余生活，我们班今天举办了乒乓球比赛，每位同学都参加了，大家玩得很开心，还学到了很多关于乒乓球的知识。**班记者***报道

2、班级趣事

例1、叔叔/阿姨：您好！生物练习册有一道题：大熊猫灭绝的原因有哪些？今天生物老师说改作业时发现有人写：“因为大熊猫需要安静。”后来老师管纪律时就说：“别吵了别吵了，再吵大熊猫就灭绝了！”**班记者***报道

例2、叔叔/阿姨：您好！今天我们去XX公园春游。我们动手做了年糕，放飞了风筝，玩了老鹰捉小鸡，享用了午餐„„我们唱啊，跳啊，每个人都无比的兴奋，都玩得很开心。**班记者***报道

3、班级新闻

例1、贵家长：您好！在我校上周的红歌个唱比赛中，我班获得优秀奖的同学有二名，他们是：XXX和XXX。**班主任

例2、贵家长：您好！在我校开展的文明班级比赛中，我班获得了“文明班级”荣誉称号。**班主任

七、考试成绩通报：

注意：根据每个学校的实际情况来定，如果学校同意就发考试分数（不能排名次），学校不同意发分数就只告诉全班或全校分数段的情况

例1、贵家长：您好！您孩子的期中考试成绩信息已经发到您的手机上了。若您有什么疑问，请拨打电话*********。-----学校

例2、月考已结束，若孩子考得好应及时加以鼓励和表扬，若孩子在本次

考试中成绩不太理想，请不要过多责怪，应冷静地与孩子一起查找原因，并帮助孩子树立迎头赶上的决心和信心。谢谢您的支持！-----学校

例3、贵家长：**班语文第二单元测试成绩公布：100分5人，90-99分31人，80-89分9人，60-79分2人,60分1人。**班主任

八、班主任每月对学生三评（每月都可以发）

1、在校学习情况:{班级趣事乒乓球}.

例：1、贵家长：您好！您的孩子在校学习非常优秀，给老师和同学留下了深刻的印象，值得鼓励和赞扬!希望您鼓励孩子能持之以恒，争取有更大的进步。**班主任{班级趣事乒乓球}.

例：2、贵家长：您好！您的孩子学习较好，希望您给予孩子更多的表扬和支持！相信您的孩子会更棒！**班主任

2、在校表现情况:

例1、贵家长：您好！您的孩子在校表现非常优秀，上课认真听讲,作业按时完成,希望您鼓励孩子能持之以恒。**班主任

例2、贵家长：您好！**同学最近表现很好，有很大的进步，希望家长多鼓励孩子，让孩子有更棒的表现！**班主任

3、作业情况

例1、贵家长：您好！XX同学最近作业做的挺不错，字迹工整,正确率高,希望您及时表扬和鼓励他。**班主任

例2、贵家长：您好！您的孩子最近作业进步很大，请家长鼓励孩子学会自己检查作业。**班主任

九、校长和班主任问候（每月发1次以上）

例1、贵家长：今天是元旦节，我代表学校全体教师祝您节日愉快，工作顺利，家庭幸福。**学校校长

例2、贵家长：今天是“五一”劳动节，我代表**班全体教师祝您节日愉快，工作顺利，家庭幸福。同时感谢您对我们班工作的支持！**班主任

第四篇:《班级趣事》

班级趣事

城关一小三（2）班邢逸扬

我们班发生过很多有趣的事。其中，我认为最最有趣的一件事就是滚铁环。

二年级下学期，丁老师利用大课间和体育课来教我们滚铁环。我们拿着各式各样的铁环走到操场上，丁老师开始教我们滚铁环了：左手拿着铁环，右手拿着锃亮的钩子，身体微微弯曲，然后慢慢放开左手，用钩子抵住铁环，这样才可以保持铁环的平衡。

同学们都学着丁老师的样子滚起铁环来，可是铁环不就是给力，还没等我们放手，铁环就倒了下去。有的同学拿起铁环再次尝试；有的同学急的直跺脚；有的同学站在一边赌气地说：“哼！我就不信滚不起来你这个小铁环！”有的同学又跑去请教老师。总之都乱了套。经过一番努力后，大部分同学都可以滚一小段距离了，其中，最先滚会的同学是王子峻，因为他是一个聪明的小男孩。又过了一段时间，大家基本上都能滚很长的一段距离了，同学们高兴极了，争先恐后地在操场上滚起铁环来。有的同学比起了赛，看谁的铁环最后倒下去。这时，操场上充满了同学们的欢笑声和铁环发出“锵锵”的声音。

这件事虽然过去了很久，但我每次想起它，都会觉得非常有趣。

第五篇:《班级趣事黄俊康》

班级趣事

——下课了！

南头镇中心小学黄俊康

“铃---铃”，一阵铃声响起，顿时，乱叫声、大笑声交杂于一起。不怕。这不是疯人院，是我们六(4)班，下课了！

一下课，班里传来一阵打斗声，原来是武林高手杨潇与杨粤川打起来了！看这阵势，肯定是“华山论剑”，他们正打得不可开交。这时，武林宗师梁老师出现了，他罚了两位高手50个基本功---伸蹲。

“轰！轰！”这不是飞机轰炸，而是杨志聪、杨嘉豪等人正在“投篮”，只见杨志聪从垃圾桶抄起一瓶子，摆出一个堪比NBA选手的投篮姿势，一扔，不中！真是“金玉其外，败絮其中！”杨嘉豪也不甘示弱，拿起一个瓶子，来了个暴扣，一不小心撞到了梁伟杰，两人马上展开了一场追杀〃〃〃〃〃〃

班里一边热闹非凡，一边鸦雀无声，一根针掉在地上也可以听到。我正与陆均华下象棋。一只蚊子掉在了桌子上---被眼神盯死的，正下的欢，围观的陈嘉营突然帮了下手，结果，他也和那蚊子一样了。

“沙—沙”，听见这声音就知道一定是黄进宇和冼宏杰在拼命的补作业，那字体，比草书还厉害。他们为什么补作业？一看他们的黑眼圈就知道了----熬夜了。

除了玩耍，还有学习。官袁帆正在手把手教梁思敏写作文，她一边开导梁思敏，一边观察梁思敏写的，俨然一副老师的样子。

这便是我们班下课后的场景，每一处都有不同的风景，每一处都有不同的精彩，但都是那么有趣！

第六篇:《最近班级趣事多》

班级趣事乒乓球

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