传承中华文化文明礼仪的征文

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篇一:《传承中国传统文化征文》

传承中国传统礼仪文化

盐池小学钟紫莹

在我的成长过程中，通过看书，听别人讲故事，走亲访友，我耳闻目睹了许多中国传统礼仪文化。而经过今年学习了《自强不息、厚德载物》这本资料，让我深深地感受到了五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。但在今天，一提及中国传统礼仪，大多数人并没有什么清晰概念。甚至认为这种传统礼仪人化是过时的东西。这说明中国礼仪文化正在遭受着史无前例的摒弃与不屑。然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则。

杨时与他的学友游酢为求得正确答案一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他遍身披雪。脚下雪已有一尺多厚了。此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。

礼仪是律己，进人是一种规范，是表现了对他人的尊重。古人云“不学礼，无以立”。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。在冬天严寒之时，就用自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母安寝。在夏日炎热之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。黄香温席是在

中国传统孝之礼仪，孝顺父母，从小事做起。

近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人，心已经没了，孝敬父母不是有心无力，而是有力无心。

唐朝贞观年间，西域回纶国是大唐的藩国，一次，回纶国为了表示对大唐的友好，派使者带一批珍宝见唐王。其中最珍贵的是白天鹅。途中，白天鹅不谨飞走，使者只拔下几根鹅毛，却没能抓住白天鹅，使者在担心害怕之余把鹅毛献给了唐太宗。唐太宗并没有怪罪他，反而觉得他忠诚老实，不辱使命。从此，“千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事就流传开来。

中国传统礼仪，应是体现精神价值的生活方式，传承它可以使我们的礼仪文化发扬光大。

传统礼仪毕竟是中国传续了几千年的血脉。若血脉堵塞，中国只能被称为是一个现代国，而不能称其为中国了。中国传统礼仪文化博大精深，它足以使国人和海外人引以为荣和自豪。它是中华民族重要的凝聚力。没有它，国人将迷失自我；没有它，中国便只剩下一个空壳。

纵观古今中外各国发展，世上没有一个民族是否定自身传统礼仪的。没有任何一个民族会认为自己的优秀的传统礼仪是过时的，有害的。而传承中国传统礼仪文化。是每个华夏儿女的责任，只有这样，我们才能无愧地大声说：“我是中国人!”

作为小学生，我们现在是学生，是祖国的花朵；十年后或二十年后我

们就成为了祖国的建设者和接班人。传承祖国传统礼仪文化，是我们的责任和义务。在平时的学习中，生活中，交往中，我们一定要热爱祖国传统礼仪文化，了解祖国传统礼仪文化，学习祖国传统礼仪文化。做一个传承中国传统礼仪文化的使者。为弘扬祖国精神而努力奋斗。让祖国文化永远传播。发扬光大。

辅导教师赵体忠

篇二:《传承文明礼仪征文》

养成文明习惯，弘扬文明新风西溪坪完小六（1）班熊艺霖我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。千百年礼仪之风传

承到现在，使我国得到了“文明古国”、“礼仪之邦”等美称。作为一个高素质、有教养的现

代文明人，讲文明懂礼貌必然是我们做人的基本准则。世上的阴暗虽然很多，但是讲文明懂礼仪的正能量更多：古代有三岁让梨的孔融，近代

有好事做了一火车的雷锋叔叔，当代更有最美司机吴斌，托举哥周冲??他们的所作所为，彰

显了我们社会的正能量，充分体现了文明古国的礼仪传承。这种传承，需要我们呵护，值得

我们为之努力，把它发扬光大。文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边：见到老师有礼貌，大大方方问声好，

上课听讲要专心，课间活动要做好，上下楼梯靠右行，果皮纸屑不乱扔；交通规则要遵守，

紧靠马路右边走；互相帮助齐努力，共建和谐大家园。我们，作为文明礼仪的传承者，让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，及时发

现自己的不足，积极改正不讲文明礼仪的行为。古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

意思是不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。如果你丢一片纸屑，我扔一

个垃圾，中国13亿人每人都丢一片纸屑，我们的祖国会被纸屑、垃圾覆盖。苍蝇、蚊子四处飞，老鼠到处乱窜，家不成家，国不成国。这还是我们美丽

的祖国吗？如果你节约一滴水，我节约一滴水，全国13亿人每人节约一滴水，一年就可节约

126万吨水，相当于节约82847.7元。想不到竟有这么大的数目！可不要小看这一滴水呀！

可以解决很多干旱的农村、城市。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养，文明礼仪是一种受人尊敬并被大家广泛推

崇的行为。我们作为文明礼仪的传承者，大家都行动起来吧，养成文明习惯，弘扬文明新风。指导老师吴健松篇二：文明礼仪征文让文明礼仪开满花礼仪是中华民族的传统美德。之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼

仪之邦”的美称，至今源远流长。长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是

体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼

仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。儿童是祖国的未来，是民

族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、

理解、互助的温馨和谐,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到{传承中华文化文明礼仪的征文}.

友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。

1、注重文明礼仪要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人

接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。并要在

“知行结合”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是

中华民族的传统美德。由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都

爱，对有难人都帮。

文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他

人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的

心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。因此，在我踏上讲台之后，

我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快

成才。

2、组织学生学习文明礼仪

文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别

人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰;在别人被误解时,一句”我相信

你”带给别人的是信任;在别人哭泣时,一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰.文明不仅是语言间的交流,它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福.记忆里,摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时,是同学给了我自信的掌声;沮

丧时,是老师给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声,一句呵护那都是文明的标志，带给我们

的又何止是尊重,那就是幸福.

在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较

忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。

3、宣传文明礼仪知识。“兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文

明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重

要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展

文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导

文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育

教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。

4、召开文明礼仪伴我行主题班会。作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作用。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼

仪习惯为重点内容；全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育

实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育

教学活动紧密结合。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，

讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。

5、礼仪持之以恒

学生的礼仪行为从校内延伸到校外。假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上

立正，鞠躬：“老师好。”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班级上

表扬了兰兰同学，说：“老师有这样的学生感到骄傲。”从这以后，她更有礼貌了，学习也努

力了，被评为优秀少先队员。每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！”是那么悦耳。

文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己

的一种素质。只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。之

所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之

奉献。让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社

会更加和谐。总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生

的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，

激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。只有多管齐下，才能培养学生良好

的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。篇三：文明礼仪征文文明礼仪伴我行让文明礼仪之花开满校园姓名：朱闺齐

单位：荥阳市第一小学

联系电话：13523022229让文明礼仪之花开满校园以前，我曾看到过这样一则报道，说的是新加坡，新加坡，一个通用英语的国家，这个

国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不

准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为

做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重

心长地说：“不文明行为也，国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的

天安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门广场上竟60万块口香糖残渣，

有的不到一平方米的地面上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场

的神圣和庄严形成了强烈的反差。还有一个故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的

饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便

把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句

话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，{传承中华文化文明礼仪的征文}.

在这一细节中已有了答案。以上的事例表明，文明其实是由细节构成的，反思人们的所作所为可见文明离人们还有

一段距离。在人们身边，特别是在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在

我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室、校园内食品袋、

字纸随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有一部

分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树木，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在了首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养

成，而这恰恰从本质展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利

学习的前提，也是树立健康人格的基础。如果学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪

律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就

一定是良好的、有秩序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建

优良的学习环境，创设优良的学习气氛。现在，我们的学生正处于人生中最关键的成长时期，

他们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到他们自身的心理素质，而文明的行为就在

帮助他们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好道德

素质的培养，那我们即使帮助他们拥有丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？学校作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。目前，在校的学生

多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，养成教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进

步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中

的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的

必然。文明行为的养成必须从学生抓起，打好文明礼仪教育基础，在学校中采用形式多样的

文明礼仪教育，树立德育教育品牌，形成持之以恒的文明养成教育，塑造良好的人文关怀和文明氛围是德育

工作者要探索与研究的课题。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，

就必须从学礼开始。所以，作为教师我们必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从

小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的

道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是

个好公民。每当新的一学期开始，首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，

使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。上好第一次礼仪课，打好基础、形成

氛围。一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育，狠抓养成教育。总之，文明礼仪是我们学习、生活的根基。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那{传承中华文化文明礼仪的征文}.

我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的

就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一

件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

篇三:《传承中华文化共筑精神家园爱国主义读书征文(1)》

传承中华文化共筑精神家园

——自贡市沿滩区第十八中学校颜礼虹中华文化，上下已有五千多年的历史，身为炎黄子孙，华夏儿女的我们，难道不应该继续传承下去吗?是的，现在是新的时代了，很多人认为他们应该向前看齐，然而，他们忽略了我们优秀的中华传统文化。

时过镜迁，但我们中华的传统文化却代代相传，经过几千年的沧桑仍然不朽。我相信，如果我们的祖先能够看到自己的子孙后代讲中国话，使用汉字，秉承中华优良传统，那他们一定会很自豪吧。虽然在传承中华文化的同时免不了要受到一些挫折磨难,但智慧的中华儿女们想办法克服了重重困难。

记得习近平主席曾说过一句话：“经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族，13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同创造的美好家园,是我们共同培育的民族精神,而贯穿其中的,最重要的是我们共同坚守的理想信念。”这句话深深地震撼了我，中华文化的凝聚力居然那么强，那我之前所叹无人传承岂非杞人忧天了么?

仔细想想，现在的人们思想开放,总爱追求最美，比如“最美乡村教师、最美少年”之类的。他们不正是秉承了中华的传统美德，本分做人，踏实做事，于乐助人„„其实这也是一种文化的传承方式。现在学生的课本中也涉及一些古代历史文献，这不正是中华文化的传承？我又何必堪忧，总之，只要大家有善心，就一定要有善行，方言是在传承我