关于狼牙山五壮士类似的事件
详细内容
篇一:《红色经典故事《狼牙山五壮士的故事》》
红色经典故事《狼牙山五壮士的故事》
1941年，抗日战争进入极端困难的相持阶段，日军调集大批兵力，对晋察冀抗日根据地进行空前规模的大“扫荡”。
1941年9月23日拂晓，侵华日军华北方面军乙兵团，由定兴、方顺桥附近分三路纵队西进，对易县北娄山附近的晋察冀第一军分区司令员杨成武指挥的部队开始了围攻。当时一分区司令部驻扎水泉山南面的张家庄。杨成武司令员从多方面报来的情况分析、判断，25日敌人对狼牙山将发动更为猛烈的进攻，我军一团不能在狼牙山上继续与数倍于我的日军决战，必须从狼牙山突围，并掩护地方党政机关和群众安全转移。
9月25日拂晓前，转移队伍跳出了狼牙山，转移到碾子台、莲花山以北地区。敌人却认为一团主力部队被他们围住了。拂晓，500多日伪军在大炮和飞机的掩护下开始向狼牙山发动总攻。
此刻，六班只剩下班长马宝玉，副班长葛振林，战士胡德林、胡福才、宋学义五位同志。为掩护地方干部、群众和部队安全转移，他们把围攻狼牙山的日军引向了东山口。马宝玉他们站在小横岭上向日军射击。日军上钩，扑向东山口，先头部队踩响了六班事先埋在东山口外的地雷，炸死、炸伤10余人。后面上来的敌人继续向东山口猛扑。马宝玉一边指挥，一边不时回头看山上转移的群众。一直等到山上已没有动静，部队和群众已全部转移，才下令“撤”!为了给领导机关和人民群众转移争取更充裕的时间，并迷惑敌人，不让其摸清我
军和群众转移的走向，马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义同志主动放弃了退向老君
堂追赶部队的计划，边打边退，毅然撤向三面绝壁的棋盘坨顶峰。
每个人都明白他们的选择意味着什么，五个人交换着坚毅的目光，互相鼓励着。在棋盘坨下的牛角壶，他们见日军被远远地甩在后边，便坐下来检查武器。马宝玉边擦枪，边和葛振林商量介绍胡德林、胡福才、宋学义三位战士入党的事。马宝玉见葛振林点头表示同意，便从衣兜里掏出一个小本，往上写了几句，把三位战士叫到跟前说：“我和葛振林是党员(那时在部队党组织还不公开)，以前对你们帮助教育不够，几次战斗证明，你们三个都具备了入党的条件，我和葛振林愿当你们的入党介绍人。”他把小本本装进口袋，接下去说：“如果这次战斗中我牺牲了，同志们和领导会在我身上发现你们三位同志入党的介绍信。”
敌人又一次进攻开始了，500日伪军穷凶极恶地向牛角壶扑来。副班长葛振林问马宝玉：“鬼子上来了，打不打?”马宝玉眼皮一眨巴忽然站起来说：“打!不打咱来干什么!”
当时要转移还来得及，但他们为了牵制住日军，让我军主力和群众转移得更远些，毅然下定了“打”的决心。
日军进攻前，先用迫击炮轰击。炮火的硝烟未退，便在机枪的掩护下发起更嚣张的攻击。马宝玉他们在牛角壶连续打退敌人4次攻击，杀伤敌军六七十人。
时过中午，敌人发起第5次攻击。这次日军的炮击特别猛烈。炮火引燃了荆棘柴草，山地上一片烟火。葛振林的棉袄烧着了，他连扣子也顾不得解，使劲一扯，把新发的棉袄脱下扔掉。
他们边打边往高处撤，太阳偏西的时候，已撤到了棋盘坨顶峰的万年灯。敌人攻势没有丝毫减弱，仍然一个劲往上冲。就在这时，他们发现子弹打完了，手榴弹也没有了。忽然，胡福才“哎”了一声，从地上拣起了一颗手榴弹，班长忙一把抢到手，用牙把盖一咬，弦拉出了半截却没扔。他瞅瞅手榴弹，又看看大家，把弦又按了进去。大家明白，这是留给自己用的。
枪炮声停住了，日军爬上那个几次都没有上去的坎子，呀呀乱叫。五勇士站起来，举起石头往下砸，石头滚下去，砸得敌人乱叫，敌人被击退，不一会儿又猛扑上来，为首的鬼子摇晃着膏药旗，哇啦哇啦地乱叫，后面的敌人叫着：“抓活的!抓活的!”马宝玉往前跑了几步一咬牙，把那颗手榴弹甩向爬上来的敌人。“轰”的一声，又有五六个日军被炸翻到山谷里去了。
马宝玉一步步向崖边走去，其他同志也跟了过去。马宝玉伸手抓住葛振林的肩膀，一字一句地说：“老葛，我们牺牲了，有价值!„„无论如何，不能当俘虏!”马宝玉说完，看了看其他三位战士，咬了咬牙，突然盯住提在他手里的那杆新的三八大盖枪，说：“人牺牲了，枪也不能留给敌人!”“呼”的一声，把它扔进了悬崖下边的山谷中，他看了葛振林他们一眼，扭身跑向万年灯边沿那块大山崖，高喊着“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”纵身跳下悬崖。
与此同时，葛振林把他那枪使劲地往石头上摔，没摔烂，随手扔进山谷，飞身向崖边跑去„„胡德林、胡福才、宋学义三位战士，手提着枪，也飞快地向崖边跑去，高呼着口号，跳进大山深谷。“打倒日本帝国主义!”“中华民族万岁!”气壮山河的口号声回荡在狼牙山群峰峡谷中。
爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现与其500之众激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了!
五勇士跳下悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才为国捐躯，壮烈牺牲。葛振林和宋学义被悬崖上的树枝挂住，脊背和腰部负伤，后被游击队救起。
反扫荡结束后，晋察冀军区一分区召开反扫荡祝捷大会。会上，军分区司令员杨成武代表军区党委和聂荣臻司令员宣读了嘉奖令，并号召全军将士向“五勇士”学习。
1942年，晋察冀边区政府为表彰狼牙山五勇士的功勋，把山后甘河北沟改名为“五勇村”。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”狼牙山五勇士以伟大的民族气节，谱写了革命战争史上一曲英勇悲壮之歌!五勇士的英雄形象，在全国人民心中树起了一座不朽的丰碑，后世子孙将永远传颂他们的精神，历史将永志不忘五勇士的英名!
篇二:《狼牙山五壮士故事简介》狼牙山五壮士故事简介{关于狼牙山五壮士类似的事件}.
“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”这是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。抗战时期，晋察冀军区一分区一团七连六班战士班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡福才这五位英雄，为掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，班长马宝玉负伤，子弹打光，就用石头拼命的砸下去，最后，这五位英雄在班长马宝玉的带领下纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日军分三路向易县进军，妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。24日，3000名日伪军突然包围了狼牙山地区，将邱蔚团、易县、定兴、徐水、满城四个县的游击队以及周围人民群众共2000多人围住，形势十分严峻，邱蔚团长急速将此情报告杨城武司令员，为解救游击队员与当地百姓，杨城武司令员制定了“围魏救赵”的作战方案，命令3团、20团佯攻管头、松山、甘河一带日军，促使日军从狼牙山东北方向调兵增援，以便于被围的游击队员与人民群众从狼牙山东北方向突围。邱蔚团长根据此作战方案将掩护部队转移的任务交给7连。午夜，邱蔚团长指挥部队及当地群众从盘陀路安全地转移到了田岗、牛岗、松岗一带。清晨，日伪军误以为邱蔚团已经被包围，在飞机、大炮的掩护下，500多日伪军凶猛地向狼牙山方向攻来。7连战士早就在敌人必经的路上埋下地雷，炸得日伪军丢下五十多具尸体慌忙地逃了回去。日军指挥官深信邱蔚团已被围住，命令部队再次疯狂地向狼牙山方向进攻。激战中，7连战士大部分牺牲，连长刘福山身负重伤，生命垂危。为了让大部队再走远些及7连受伤的战士能安全地转移，指导员蔡展鹏命令马宝玉这班留下坚守。为了拖住并吸引日伪军，马宝玉带领葛振林、宋学义等5名战士边打边向棋盘陀方向撤退，把日伪军引向悬崖绝路。当他们退到棋盘陀顶峰时子弹已经全部打光，他们就举起石块向日伪军砸去。日伪军发现他们已经没有子弹了，蜂拥向山顶冲来，并叫到“捉活的，捉活的！”
马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才五人宁死不屈，为了不让日伪军活捉与武器落到日伪军手中，砸碎枪后，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”“打倒日本帝国主义！”等口号纵身跳入悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲，但战士葛振林、宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难。班长马宝玉等五名战士的英雄壮举迅速传遍全军全国，被誉为“狼牙山五壮士”，1942年5月，晋察冀军区举行了“狼牙山五壮士”命名暨反扫荡胜利祝捷大会，晋察冀军区领导机关授予３名烈士“模范荣誉战士”称号，并追认胡德林、胡福才为中国共产党党员；通令嘉奖葛振林、宋学义，并授予“勇敢顽强”奖章。狼牙山五壮士大无畏的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价，他说：“他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概。”
为纪念和表彰５位抗日英雄，当地革命政府在棋盘坨主峰建起了纪念塔。新中国成立后，狼牙山五壮士英勇事迹被收录进小学课本。1971年，宋学义在郑州病逝，
享年53岁，长眠于沁阳市烈士陵园。2005年3月21日，在即将迎来抗战胜利60周年之际，葛振林病逝于湖南衡阳，至此，狼牙山五壮士中最后一位在世者也永远离开了人们。可他们的精神却永远留在我们心中！更能看出五战士爱国的情感。
2009年9月14日，他们被选入“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范”之中。
篇三:《狼牙山五壮士英勇事迹》狼牙山五壮士英勇事迹
1941年，侵华日军对晋察冀根据地河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日军分三路向易县进军，妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军区一分区。24日，3500名日伪军突然包围了狼牙山地区，将邱蔚团以及易县、定兴、徐水、满城四个县的游击队以及周围人民群众共2000多人围住，形势十分严峻。邱蔚团长急速将此情报告杨成武司令员，为解救游击队员与当地百姓，杨城武司令员制定了“围魏救赵”的作战方案，命令3团、20团佯攻管头、松山、甘河一带日军，促使日军从狼牙山东北方向调兵增援，以便于被围的游击队员与人民群众从狼牙山东北方向突围。邱蔚团长根据此作战方案将掩护部队转移的任务交给7连。午夜，邱蔚团长指挥部队及当地群众从盘陀路安全地转移到了田岗、牛岗、松岗一带。清晨，日伪军误以为邱蔚团已经被包围，在飞机、大炮的掩护下，500多日伪军凶猛地向狼牙山方向攻来。
7连战士早就在敌人必经的路上埋下地雷，炸得日伪军丢下五十多具尸体慌忙地逃了回去。日军指挥官深信邱蔚团已被围住，命令部队再次疯狂地向狼牙山方向进攻。激战中，7连战士大部分牺牲，连长刘福山身负重伤，生命垂危。为了让大部队及7连受伤的战士能安全地转移，指导员蔡展鹏命令马宝玉这班留下坚守。为了拖住并吸引日伪军，马宝玉带领葛振林、宋学义等5名战士边打边向棋盘陀方向撤退，把日伪军引向悬崖绝路。当他们退到棋盘陀顶峰时子弹已经全部打光，他们就举起石块向日伪军砸去。日伪军发现他们已经没有子弹了，蜂拥向山顶冲来，并叫喊道“捉活的，捉活的！”马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才5人宁死不屈，为了不让日伪军活捉与武器落到日伪军手中，砸碎枪后，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”等口号纵身跳下悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲，但副班长葛振林、战士宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难。
班长马宝玉等五名战士的英雄壮举迅速传遍全军全国，被誉为“狼牙山五壮士”。1942年5月，晋察冀军区举行了“狼牙山五壮士”命名暨反扫荡胜利祝捷大会，晋察冀军区领导机关授予3名烈士“模范荣誉战士”称号，并追认胡德林、胡福才为中国共产党党员；通令嘉奖葛振林、宋学义，并授予“勇敢顽强”奖章。狼牙山五壮士大无畏的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价，他说：“他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概。”
为纪念和表彰5位抗日英雄，当地革命政府在棋盘陀主峰建起了纪念塔。新中国成立后，狼牙山五壮士英勇事迹被收录进小学课本。
篇四:《狼牙山五壮士的故事》狼牙山五壮士的故事
1941年，抗日战争进入极端困难的相持阶段，日军调集大批兵力，对晋察冀抗日根据地进行空前规模的大扫荡。狼牙山，是我一分区的重要军事基地之一，是守卫晋察冀根据地的东大门，是敌人进攻我根据地不可逾越的屏障。它既是我一分区党政军领导机关和主力部队的常驻地区，又是我军抗击敌人的极好战场。为了巩固我抗日根据地，粉碎敌人的扫荡和封锁、分割、蚕食，保存自己，消灭敌人，我一分区部队在人民群众的大力支援下，从1940年春开始，对狼牙山地区进行人工改造，开辟了隐蔽通道，构筑了掩体工事，设置了各种障碍。新开辟的三条环形小道，把神仙桥、阎王鼻子、通天凳等险峻隘口，变成了我们有路可行、敌人望之却步的要卡。在电话通讯联络上，我们还创造了飞线，将电话线架设在敌人不易发现的、不易攀登的山峰顶上，把所有高山都互相连接起来，保证了部队指挥畅达，顺利自如地对付敌人。我军还在狼牙山上修筑了很多战备仓库。日寇视狼牙山根据地为眼中钉，1941年秋，调集重兵，对其进行铁壁合围。
1941年9月23日拂晓，侵华日军华北方面军乙兵团，由定兴、方顺桥附近分三路纵队西进，对易县北娄山附近的晋察冀第一军分区司令员杨成武指挥的部队开始了围攻。
24日清晨，2500多名日军在日本侵略军山地指挥官高见的率领下，兵分九路，在飞机、大炮的掩护下，张牙舞爪地向北娄山西部的狼牙山扑去，汉奸赵玉昆也耀武扬威地率领着伪军包围了狼牙山。
此时狼牙山上除了邱蔚率领的一团外，还有易县、定兴、徐水和满城4个县的游击队和党政机关人员以及狼牙山周围村庄的群众两万多人。
当时一分区司令部驻扎水泉山南面的张家庄。杨成武司令员从多方面报来的情况分析、判断，25日敌人对狼牙山将发动更为猛烈的进攻，我军一团不能在狼牙山上继续与数倍于我的日军决战，必须从狼牙山突围，并掩护地方党政机关和群众安全转移。为了避免损失，杨成武司令员命令在狼牙山西南的岭西、上下隘刹、东西武家庄子一带的三团和二十团向管头至甘河一带敌军佯攻，吸引敌军主力南下，给被困在狼牙山的军民闪出突破口，掩护机关和群众安全突围。
时至下午3点左右，三团、二十团按照部署在南边开始佯攻，东北之敌果然中计南下，狼牙山东北角碾子台、沙岭子一线空出了很大的缺口。邱蔚团长抓紧时机，留下七连牵制迷惑敌人，率主力掩护党政机关人员和两万多名群众迅速向北转移。
9月25日拂晓前，转移队伍跳出了狼牙山，转移到碾子台、莲花山以北地区。敌人却认为一团主力部队被他们围住了。拂晓，500多日伪军在大炮和飞机的掩护下开始向狼牙山发动总攻。七连连长刘福山和指导员蔡展鹏带领全连战士，在民兵的配合下，分兵把口，灵活御敌，在敌人必经之路埋下地雷，从各个方向朝敌人射击，造成漫山遍野都是八路军的假象。在激烈的战斗中，连长负了重伤，他带领的二班和机枪班的同志大都牺牲了，情况危急，指导员找到六班长马宝玉同志说：你们在山上掩护，一定要坚持到中午，争取让地方干部、群众走得更远一些，让连队主力安全突出去。然后看情况，能往哪儿撤就往哪儿撤，明天到规定地点集合。马宝玉坚定地回答：指导员放心，我们一定完成任务!指导员给六班补充了一些弹药，并留下了所有的地雷，接着就带着连队向龙王庙子方向突围。{关于狼牙山五壮士类似的事件}.{关于狼牙山五壮士类似的事件}.
此刻，六班只剩下班长马宝玉，副班长葛振林，战士胡德林、胡福才、宋学义五位同志。为掩护地方干部、群众和部队安全转移，他们把围攻狼牙山的日军引向了东山口。
东山口两面是山，崖高壁陡。山口内有一条小横岭。进东山口翻过小横岭，沿着一条曲折的小道能上棋盘坨。
马宝玉他们站在小横岭上向日军射击。日军上钩，扑向东山口，先头部队踩响了六班事先埋在东山口外的地雷，炸死、炸伤10余人。后面上来的敌人继续向东山口猛扑。马宝玉一边指挥，一边不时回头看山上转移的群众。一直等到山上已没有动静，部队和群众已全部转移，才下令撤!
为了给领导机关和人民群众转移争取更充裕的时间，并迷惑敌人，不让其摸清我军和群众转移的走向，马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义同志主动放弃了退向老君堂追赶部队的计划，边打边退，毅然撤向三面绝壁的棋盘坨顶峰。
每个人都明白他们的选择意味着什么，五个人交换着坚毅的目光，互相鼓励着。在棋盘坨下的牛角壶，他们见日军被远远地甩在后边，便坐下来检查武器。马宝玉边擦枪，边和葛振林商量介绍胡德林、胡福才、宋学义三位战士入党的事。马宝玉见葛振林点头表示同意，便从衣兜里掏出一个小本，往上写了几句，把三位战士叫到跟前说：我和葛振林是党员(那时在部队党组织还不公开)，以前对你们帮助教育不够，几次战斗证明，你们三个都具备了入党的条件，我和葛振林愿当你们的入党介绍人。他把小本本装进口袋，接下去说：如果这次战斗中我牺牲了，同志们和领导会在我身上发现你们三位同志入党的介绍信。
敌人又一次进攻开始了，500日伪军穷凶极恶地向牛角壶扑来。副班长葛振林问马宝玉：鬼子上来了，打不打?马宝玉眼皮一眨巴忽然站起来说：打!不打咱来干什么!
当时要转移还来得及，但他们为了牵制住日军，让我军主力和群众转移得更远些，毅然下定了打的决心。
日军进攻前，先用迫击炮轰击。炮火的硝烟未退，便在机枪的掩护下发起更嚣张的攻击。
牛角壶有许多大小岩石洞，口小底大。马宝玉他们每打退敌人一次攻击，就钻进石洞，以防日军炮击。他们在牛角壶连续打退敌人4次攻击，杀伤敌军六七十人。
篇五:《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》第一课时教学设计
教材及学情分析：
《狼牙山五壮士》是一篇纪实性、故事性都很强的叙事体裁的文章。编排在人教版小学语文五年级上册第七单元人文专题“勿忘国耻”里。
在中国近代史上，中华民族曾走过一段近百年的屈辱历史，这是每一个中华子孙所不能忘怀的。《狼牙山五壮士》展示的是抗日战士为掩护群众和连队转移，痛歼敌人之后英勇跳崖的悲壮场景。这种大无畏的英雄气概和伟大的献身精神正是我们民族能够重新站起来的精神支柱。编者希望借此文来弘扬我们的民族精神，激发学生的爱国热情。
同时，这篇文章也有许多处我们语文课程的内容，比如，朗读好重点段落，展现英雄人物的气概，生字词语的掌握，辨别课文的详写和略写，体会其表达效果，抓关键词句或段落领会文章的思想感情，认识文章的结构顺序，领悟抓住人物的语言、动作、神态表现人物形象的记人写法等，这些都是刚进入小学高年级学段的阅读教学内容及目标。
在这么多的教学内容当中，我选择了文章的结构顺序----“事情发展的顺序”及运用作为第一课时的教学内容。我是基于这样的几个想法：
1.基于年段目标：
五年级是第三学段的开始，对文章的学习应该由对段落目标的达成走向对篇的把握。其中，认识小学语文课本里的常见的结构顺序，自觉关注文章的结构顺序是五年级阅读教{关于狼牙山五壮士类似的事件}.
学的一个重要的内容。在学习本篇课文之前，我们在不同体裁的文章里已经认识了几种常见的结构顺序，比如《观潮》一文是按时间的先后顺序记叙的，《桂林山水》是按总分总的结构顺序构篇的，《记金华的双龙洞》是按空间位置转换的顺序记叙的，《赵州桥》则是按事物的几个方面安排顺序的。而本篇文章的表达顺序也很清晰，是按事情发展的顺序构篇的一篇典型性文章。因此，我选择认识事情发展的顺序，学习运用事情发展的顺序来记事的方法作为本课的教学内容，引导学生在今后的阅读中自觉关注文章的结构顺序，为学生在写作时谋篇布局打下基础。
2．基于今后的学习，对于顺序表达这一语文课程内容，借助一篇课文，用一课时或两课时是不能够让学生充分领悟及运用的，因此这一内容还将在五年级第二学期和六年级分别上一次，对文章的几种表达顺序进行归类整理，通过比较分析，认识作者如何根据需要采用不同的表达顺序，并体会其表达效果。
3.基于课文的体裁特点，本篇课文，从课题看，不同于以往的记人文章，以前都是写一个人，本文记叙的是五位壮士，是一个群体。如何凸显一个群体的形象，只能把他们置身在一件事件中，在事件的发展进程中来展现人物的形象。
教学目标：
1.认识十个生字，读准“葛”字，学会十四个生字，积累本课的四字词语。
2.抓住重点句理清课文的表达顺序。通过顺序朗读文章的重点句，变换叙述顺序，体会事情发展的顺序的表达作用。通过对比阅读，认识不同的事件可采用不同的表达顺序。
3.为一件事列出写作顺序。
教学重难点：{关于狼牙山五壮士类似的事件}.
1.对比阅读，认识不同的事件可采用不同的表达顺序。
2.尝试为一件事列出表达顺序。
课前交流：
1.今天的课我们依然从介绍我们美丽的家乡开始。我们的家乡以“美丽乡村女娲故里”闻名于全国，一直以来，我们以六张名片打造我们这个美丽乡村，它们分别是：一山（女娲山），一峡（天书峡），一城（平利县城），一园（长安茶文化博览园），一村（龙头旅游村），一山庄（翠茗园度假山庄）。今年十月，平安高速路即将通车，那时，将会有更多的游客来我们平利旅游。现在，有一个西安旅游团要来我们这里旅游，他们不熟悉我们平利，想请大家帮帮忙，为他们设计几条旅游线路，要既节约时间，又能体验到我们平利的特色。
预设：西安---女娲山---平利县城（人文景观）
西安---翠茗园---龙头村---长安镇（茶乡风情）西安---天书峡---正阳草甸（山水风光）
2.在我们县城中心的女娲文化广场，是我们的休闲场所，客人到了，一定要去那里转转，你觉着应该从哪里转起，转哪些地方？
3.今天老师带大家去狼牙山看看（出示图片），如果排顺序的话，你会把哪张放在前面，为什么？
导入：
1.回顾谈话：
（1）刚才我们的谈话中有一个共同的话题，你听出来是什么了吗？（板书：顺序）
（2）刚才我们都运用到了哪几种顺序？（板书：游览顺序地点转换顺序时间顺序）
2.揭示本节课学习内容：
我们这节课通过《狼牙山五壮士》这篇课文来学习文章的另一个结构顺序。（板书：事情发展的顺序）
教学过程：
一、检查预习。
1.出示第一组词语认读：
大举进犯横七竖八坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦
2.出示第二组词语认读：
斩钉截铁热血沸腾全神贯注居高临下昂首挺胸坚强不屈惊天动地气壮山河满腔怒火
3.发现两组词语的规律，读出词语表达的感情色彩。{关于狼牙山五壮士类似的事件}.
二、概述故事内容。
这篇文章讲述的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事，（课件出示课文插图）主人公就是图片上的五位壮士，课文讲述了五壮士的什么故事，请你按事情的起因、经过、
结果来概述。
（1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，七连六班的五位战士为了掩护群众和部队转移，在痛击敌人之后，英勇跳崖。）
三、认识事情发展的顺序。
1．这样一篇写人叙事的文章，作者写了人物在这一事件中都做了什么？默读课文，划出重点句子。
2.交流：用小标题的形式概述事情发展的过程。
3.按课文内容排列顺序。
板书：接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖
4.依据板书认识事情发展的顺序：这样按照事件的不断推进的进程记叙的顺序，叫事情的发展顺序。
5.按顺序读读重点句子。边读边想，这样的顺序安排，有什么好处？（这样的顺序，让我们感觉事件有头有尾，脉络清楚，有较强的时空层次感。）
6.在这样的顺序当中，作者的情感有什么变化没有？
四.变换顺序，体会事情发展顺序的表达效果。
1.我们现在来变换一下顺序，按地点转换的顺序，来叙述发展的过程，看行不行。（出示句子）
为了拖住敌人，五战士在仙人桥一处，痛击了敌人。面对铁涧岭的岔路，五战士选择了棋盘陀。
在棋盘陀顶峰，五战士依托大树和岩石向敌人射击。五壮士屹立在狼牙山顶峰。
篇六:《五壮士反思》《狼牙山五壮士》教学反思
《狼牙山五壮士》这篇课文所写的事件是战争年代时期发生的事，离学生的生活较远，学生学起来会有一定的难度，所以让学生在课前预习好课文，搜集有关狼牙山五壮士的材料来加深理解，学生在课前有了较充分的准备。
本单元的教学重点是体会战争年代中英雄人物崇高的思想品质，因此，在对学生进行朗读训练中，如在引导学生通过语言文字体会到五壮士的英勇顽强的精神后，就是读时体现不出来五壮士的这种精神，这时教师的范读就显得极为重要。通过教师的范读，学生知道了应该怎样读才能体现出来这种精神。这无形中就节省了很多的时间，同时，也培养了学生的语感。在教学中，在阅读教学中，通过让学生抓住句中的关键词语进行理解，然后在理解的基础上指导学生朗读，从而让学生加深对语言文字的敏感程度，使教学达到应有的效果。在指导学生读书时，指导学生抓住重点词朗读也是培养学生语感的好方法。我首先让学生抓住这部分中的重点词语去谈自己的体会，然后再进行朗读，学生很快地就找到了感觉，读出了班长的斩钉截铁、坚决果断不足之处：本单元，主要内容之一要学习归纳课文的主要内容。我感觉到学生在归纳概括方面，能力相当欠缺。他们只会单纯地从文中去摘抄……以后，还需着重培养学生归纳概括能力。
篇七:《《狼牙山五壮士》梗概》《狼牙山五壮士》梗概
抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。他们是八路军晋察冀军区第1军分区第1团第7连第6班班长、共产党员马宝玉，副班长、共产党员葛振林，战士宋学义、胡德林，胡福才。1941年8月，侵华日军华北方面军调集7万余人的兵力，对晋察冀边区所属的北岳、平西根据地进行毁灭性“大扫荡”。9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区，企图歼灭该地区的八路军和地方党政机关。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后卫阻击，掩护全连转移。他们坚定沉着，利用有利地形，奋勇还击，打退日伪军多次进攻，毙伤90余人。次日，为了不让日伪军发现连队转移方向，他们边打边撤，将日伪军引向狼牙山棋盘陀峰顶绝路。日伪军误认咬住了八路军主力，遂发起猛攻。5位战士临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，一直坚持战斗到日落。面对步步逼近的日伪军，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾，纵身跳下数十丈深的悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难。马宝玉等5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙
山五壮士”。晋察冀军区领导机关授予3名烈士“模范荣誉战士”称号，并追认胡德林、胡福才为中国共产党党员；通令嘉奖葛振林、宋学义，并授予“勇敢顽强”奖章，宋学义光荣加入中国共产党。为纪念和表彰5位抗日英雄，当地革命政府在棋盘陀峰顶修建了“狼牙山三烈士碑”。1959年5月重建，更名为“狼牙山五勇士纪念塔”。聂荣臻为纪念塔题词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统”。中华人民共和国建立后，宋学义转业到地方工作，1978年逝世。葛振林1981年7月离职休养，离休前任湖南省军区衡阳军分区后勤部副部长，2005年3月逝世。