一个神话故事
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百年孤独读后感600字《百年孤独》读后感 百年孤独是我读过的第一本世界名著，当时我读，正是喜欢孤独寂寞用词的小女生，为了这个名字，我从图书馆借了来，可是第一句：多年以后，面对行刑队的枪口中，奥尔良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景（大意如此），一下让我蒙了，我把它放到一边，不愿再看，直到一个月后，图书馆催我还书了，硬着头皮拿起了书，看了两页。 从看到第三页后，我的手再也离不开这本书，我把所有的业余时间都奉献给这本书，我用了一个月的时间反复看了三遍，从来没有一本书给我这样的经历：我把交给一本书了！那一个月，我无法跟人交流，无法大声说笑，满脑子都是奥尔良家族每一个人的身影，每一个都那么鲜活，每一个都那么特立独行，但所有的人都那么孤独于世！ 每一次合上书，我都怀疑自己是否有勇气再翻开它，因为那种孤独从每一个字里透出来，压得我喘不过气，但每一次打开它，我又不愿意合上它，仿佛只有这本书才是我的世界，才是我活下去的理由。 可能我讲了这么多，还算不上谈，差不多快一年了，当年看完此书的感受到今天还清晰如昨，每一个人问我看它的感受，我只有两个字：我怕。是的，我怕，我怕那种孤独，我怕自己爱上它而无法自拔，尔克斯是魔幻现实主义作家，它的文字是被上了魔咒的，记得当时，我一边看书，一边胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干涩，一滴泪也出不来，但那悲哀比流泪更甚！ 书里的每一个人都在用不同的方法来表达来宣泄自己的孤独，表面上他们是漠不关心的，实际上内心深处，他们渴望被人爱，被人认可，被人同化，可惜这是一个永远无法实现的梦！今天的我们又何尝不是如此呢？我们不也在用各种不同的方式来让自己逃避孤独，但实则上却陷进了更深的孤独吗？我们的爱，我们最温柔的部分，都被各种物质上东西遮得严严实实，再也出不来了！ 看完书后，我用了一个月的时间才将自己调整过来，然后，我马上去书店买了一本精装本放在家珍藏，作为自己对平生最难以言表的一本书的纪念，但从买的那一天起，直到今日，我没有再动过它一下，只是将它好好地放在书柜的最高层，那是我无法触摸，没有勇气再看的禁区啊。 算不上读后感，只是你的提问让我又回到了过去岁月，籍方寸之地聊怀罢了。 百年孤独读后感200字 【第一《百年孤独》 对科学的诚爱，对情人的疯爱，对生活的浊爱，对家族的任爱，几代人，一直努力着，追寻着那个时代的自己，为想要的东西，或生或死，到最后，一切却又回归到原始的起点。 请及时的享受当下生活的点点滴滴，因为生活一直在继续，只是走着走着，有些人回到了原点，有些人走到的峰顶，有些人还继续走在前往或者回去的路，那又怎样，不论发生什么，路还在我们的前方，请继续走下去。 《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为"再现拉丁美洲历史社会图景的鸿读百年孤独有感 在我们的生活中，孤独随时出现，那我们能怎么办呢？何不附和它笑几声。每个人都用自己独特的办法去抵抗孤独，但请记得，“它在我一个人的时候，知道自己是谁。”生活总缺不了孤独，这并不意味着在你开心的时候无所担忧，在你伤心的时候无所感动。孤独并不是可怕残酷的敌人，若我们能够很容易地接受它，那便是我们成功的第一步。 虽然是难以理解并接受的作品，但这不正是经典所在吗？只有我们反复地去品味，去感受，才能够真正学到里面的东西。阅读经典，需要我们很大的耐心，并不是要你非得在第一时间完全理解，而是在每一次阅读之中都有另一番体会。 中国神话故事提纲 1.在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是盘古。 2.盘古在“鸡蛋”中沉睡了一万八千年。 3.盘古开天辟地用的是斧子。 4.清的气体变成了天空，混浊的气体变成了大地。 5.盘古的身体一天中变化了9次。 6.经过一万八千年的努力，盘古变成了一位顶天立地的巨人。 7.盘古的左眼变成了太阳，有眼变成了月亮，头发变成了星星，四肢变成了三山五岳，献血变成了江河湖海，肌肉变成沃野，骨骼变成了花草树木，牙齿变成了石头和金属，精髓变成了珍珠，汗水变成了雨露，呼出的气体变成了轻风和白云。 8.女娲照着自己的样子捏了人。 9.女娲用藤蔓沾上泥浆洒向大地，点点泥浆变成了一个个小人。 10.水神共工和火神祝融打仗，共工打败了，一怒之下，把头撞向了不周山，所以天出现了一个大窟窿。 11.女娲用五色石补天。 12.斩下了一只大龟的四只脚当作四根柱子。 13.女娲了还擒杀了残害人民的黑龙。 14.“夸父”本事巨人族的名称。 15.夸父追日市委了留住太阳。让北方和南方一样温暖。 16.夸父追日追到禺谷。 17.夸父喝干了黄河、渭河的水，还是没解渴，准备去喝北方大泽里的水，最后渴死在路上了。 18.夸父的精神、毅力一只激励着许多有志之士不断进取。 19.太阳的母亲是东方天帝的妻子。 20.后羿看见十个太阳给百姓带来了苦，决心射掉多余的九个太阳。 21.后羿因射杀太阳，拯救万物，被天帝赐封为天将，与嫦娥结为夫妻。 22.西王母给了后羿一包不死药。 23.嫦娥为了不让小人蓬蒙吃下仙药，自己吃下了仙药，从此与后羿天地两隔。 24.牛郎从小跟哥哥嫂子度日。 25.嫂子为难牛郎，让牛郎赶着九头牛去放，到十头牛才可以回家。 26.老人告诉牛郎伏牛山有一头病倒的老牛。 27.那头牛是天上的灰牛大仙。 28.老牛的伤需要用百花的露水洗一个月才能好。 29.老牛帮助牛郎把织女留在了人间。 30.织女教会了人们养蚕、抽丝、织布。 31.织女是王母娘娘的外孙女。 32.王母娘娘用金簪划出了一天银河，阻隔了牛郎与织女。从此，牛郎织女只有每年的七月初七才可以相会。人们称之为“鹊桥会” 33.许仙在断桥与白素贞相识。许仙和白素贞结为夫妻，并一起开了“保和堂”造福百姓。 34.金山寺的法海拆散了许仙夫妻，白素贞一怒之下，水淹金山寺。后来小青打败了法海，救出了白素贞。 35.哪吒的父亲托塔李天王李靖原来在陈塘关做总兵。 36.哪吒的师父是太乙真人。太乙真人给了两件法宝“乾坤圈”和“混天绫”。 37.哪吒打死了龙王三太子，还抽了他的龙筋。 38.老龙王水淹陈塘关，逼迫哪吒抽到自杀。 39.太乙真人用莲花、莲叶和莲藕做了哪吒的身体，放仙池中，过了七七四十九天，哪吒又活过来了。太乙真人又送了火尖枪和风火轮。 40.精卫是炎帝的女儿，性格开朗，好打抱不平。 41.龙王的儿子和精卫打仗，输了后，精卫在海里游泳时，龙王的儿子兴风作浪淹死了精卫。 42.精卫死后变成了红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填平。 43.八仙是神话中的八位神仙：汉钟离、张果老、铁拐李、韩湘子、曹国舅、吕洞宾、蓝采和、何仙姑。 44.铁拐李的法宝是拐杖，汉钟离的是响鼓，张果老的是纸毛驴。龙王抓走了蓝采和，吕洞宾用火葫芦把大海烧成一片火海，龙王才下的放了蓝采和。 45.传说“年”是一种怪兽。深居海底，每到除夕就上岸作恶。 46.“年”兽最怕红色、火光和炸响。 47.鲤鱼跳龙门的故事中的恶龙是黄龙，故事的主角是玉姑，她为了百姓牺牲了自己。 48.玉姑先去云台观，向云台仙子求救，云台仙子指点玉姑去千里外的鲤鱼洞向鲤鱼仙子求救，鲤鱼仙子把玉姑变成红鲤鱼。 49.黄龙在六月六日被玉姑变成的鲤鱼杀死。玉姑自己也牺牲了，从此留下了鲤鱼跳龙门的故事。 50.祝英台是祝员外的女儿，他女扮男装去杭州读书。 51.祝英台和梁山伯一见如故，结拜为兄弟，形影不离。 52.祝英台的父亲把祝英台许配给有钱的马公子，梁山伯伤心病死了。 53.梁山伯坟前，祝英台跳进坟墓化身为蝶。 54.田螺姑娘是天上的水素女，是天帝派来帮助勤劳的谢端的。 55.素女祠就是为了纪念田螺姑娘的。 56.西门豹破了河伯娶亲的案子。 57.西门豹生活在战国时期。 58.河伯娶亲实际上市贪官与巫婆勾结搞得鬼。 59.西门豹将计就计破了这个迷信说法，带百姓兴修水利，从此年年丰收。 60.何仙姑原名叫何琼，出生在广东增城何泰。 61.何琼所在的春冈生产云母，据说云母可以帮助人修道成仙。 62.何琼和吕洞宾是师徒关系。 63.干将是出国最有名的铁匠，莫邪是干将的妻子。 64.干将奉命为楚王铸剑，三年后得剑，楚王杀了干将。 65.莫邪的儿子叫赤鼻，把干将埋在终南山的宝剑挖了出来。准备报仇。 66.壮士帮助赤鼻报仇，条件是要赤鼻的头和宝剑。 67.干将留下的宝剑一把叫干将，一把叫莫邪。 68.月下老人的故事讲的是唐朝韦固的姻缘故事。 69.天狗吃月亮的故事中的目连是个为人善良的男孩，他的母亲为人凶恶。用三百六十只狗肉包子去寺院施斋。天帝惩罚她下十八层地狱，并化为恶狗。目连日夜修炼成为地藏菩萨，就出恶狗。恶狗心理怀恨天帝，就追着太阳、月亮，吞食月亮、太阳，但最怕敲锣击鼓、燃放爆竹的声音。 70.明朝的会泽县鲁机村的沐定姑娘生性聪明，智慧过人。她发现一种水草取名为“灯草”，批出来的芯叫“灯芯”。靠着这种草编织的各种物品致富，可他们十分保守，不愿传授他人。在沐定姑娘生病是姚大妈帮助了他们，沐定姑娘病好后就把披灯草、编滑席的手艺传给了全村人。 71.愚公家门前的两座大山叫王屋、太行，有一万多长高，七百里宽。挡住了愚公一家的路。愚公决定移山。 72.他们把山石运往渤海。 73.智叟嘲笑愚公的不理智行为，被愚公反问的哑口无言。 74.天帝被愚公的精神所感动，命令天神搬走大山，从此愚公一家再不为进出发愁了。 75.人工取火的发明人是“燧人氏”。 76.六合的妈妈在捞潮头鱼时被卷入钱塘江，所以六合决心填了钱塘江，龙王在八月十八和六合讲和，从此不再乱张大潮。人们为了纪念六合，就在六合搬石块的小山上，修了“六和塔” 77.望帝名字叫杜宇，从天上而来，他的妻子叫利。从江源的地井中而来。杜宇自立蜀王，人称望帝。 78.望帝在江边救上岸的尸体在太阳下复活了，名叫鳖灵。是楚国人。是个治水专家。望帝封她为宰相。 79.鳖灵治水前小心谨慎，治水后成了蜀国的英雄，望帝就把帝位让给了鳖灵，鳖灵变得凶残，霸占了望帝的妻子，望帝抑郁而死。化为杜鹃，提醒百姓不要错过农时，人们称它为“布谷鸟” 80.阿里山在宝岛台湾，以前是个不毛之地，大家都叫它“秃山” 81.阿里救的两个姑娘是天帝的女儿，阿里打的老人是老寿星。阿里因次闯祸，天帝降罪把阿里劈得粉身碎骨，秃山却得救了。他的皮肉和头发变成了满山的绿树，两个仙女变成了满山的花草，老寿星的拐杖变成了参天大树。人们把秃山叫作“阿里山” 82.妈祖是一位航海女神，妈祖姓林，住在闽南地区。家里共有兄弟姐妹五个。 83.林姑娘在风暴里晕过去是为了就自己的哥哥。从此，林姑娘被允许驾船出海，她凭借自己的水性和菩萨心肠救了很多人，人们成她为神女、龙女、妈祖。还为他修建了“妈祖庙” 84.书生姓董因为和雷神长得相似，被要求充当了一次雷神，惩治了一个欺负婆婆的恶媳妇，的天帝赏赐可以继续读书。 85.船头为贫人请命的美丽女子其实是观音的化身。她为了对应自己的诺言，把自己的画像赠送给了每一位出钱的人。 86.伏羲是华胥氏和雷神的儿子。他身材高大，聪慧过人。发明了渔网，画出了八卦图。 87.伏羲的女儿叫密妃，掉到河里，后来成了洛水的女神，河神的妻子。 88.伏羲后来成了惯例东方一万二千里土地的神，他有一个人面鸟身的手下 叫勾芒，他一出现人们就知道春天来了。 89.周文王见纣王昏庸无道，决心讨伐商朝。一个神话故事 90.姜太公钓鱼的地点是渭水河岸，钓鱼的方式很特别，用的是直钩，而且不放鱼饵。被周武王请入朝堂封为丞相。 91.周文王首先攻打的是密须，最后终于推翻了纣王朝。 92.农历的二月二是天上管云雨的龙王抬头的日子，又称“春龙节”，这一天有“二月二，龙抬头；大仓满，小仓流”的谚语。 93.因武则天当皇帝是天帝下令三年不准降雨，龙王看百姓凄苦，偷偷降雨，遭天帝惩罚，人们为救龙王炒玉米，“金豆”开花。所以每年的二月二人们就爆玉米花吃。 94.月亮上的挂花树生长了几亿万年长势吓人。 95.吴刚脾气火爆，玉帝惩罚吴刚砍伐桂树，桂树看了又长，所以吴刚到现在还在砍呀砍。 96.秦朝时期，有个美丽的女子叫孟姜女，在自家葡萄架下救了逃难的范喜良。 97.孟姜女与范喜良结婚当日，方喜良被抓到长城去做工，孟姜女一路找去得知范喜良已死，哭了三天三夜，把长城哭倒了，看见了自己心爱的丈夫的尸体。 98.从前西湖叫“金牛湖”。湖底住着一头金牛，会吐水 99.杭州琵琶街拐弯的地方有座桥叫“猫儿桥” 100.老皮匠的猫全身光秃秃的，很难看，却是一只金丝猫，能抓玉老鼠。101.采宝人想用金丝猫抓玉老鼠的事情被瘌痢头啊五知道了，啊五敲昏了老皮匠暴走了金丝猫。但因为方法不对，玉老鼠没抓到，都摔坏了，啊五也掉进钱塘江死了。 102.钱塘江边的巨人，名叫“钱大王”，他有一条铁扁担。他在蜀山烧了三年的盐被龙王融化了，很生气，想要打龙王，龙王答应他两个条件，一是用海水晒出盐赔给“钱大王”，而是涨潮就叫醒“钱大王”，至此，有了“钱塘江”。 不是一个神话故事从前，有一座圆音寺，每天都有许多人上香拜佛，香火很旺。在圆音寺庙前的横梁上有个蜘蛛结了张网，由于每天都受到香火和虔诚的祭拜的熏托，蛛蛛便有了佛性。经过了一千多年的修炼，蛛蛛佛性增加了不少。忽然有一天，佛主光临了圆音寺，看见这里香火甚旺，十分高兴。离开寺庙的时候，不轻易间地抬头，看见了横梁上的蛛蛛。佛主停下来，问这只蜘蛛：“你我相见总算是有缘，我来问你个问题，看你修炼了这一千多年来，有什么真知拙见。怎么样？”蜘蛛遇见佛主很是高兴，连忙答应了。佛主问到：“世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛想了想，回答到：“世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主点了点头，离开了。就这样又过了一千年的光景，蜘蛛依旧在圆音寺的横梁上修炼，它的佛性大增。一日，佛主又来到寺前，对蜘蛛说道：“你可还好，一千年前的那个问题，你可有什么更深的认识吗？”蜘蛛说：“我觉得世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主说：“你再好好想想，我会再来找你的。”又过了一千年，有一天，刮起了大风，风将一滴甘露吹到了蜘蛛网上。蜘蛛望着甘露，见它晶莹透亮，很漂亮，顿生喜爱之意。蜘蛛每天看着甘露很开心，它觉得这是三千年来最开心的几天。突然，又刮起了一阵大风，将甘露吹走了。蜘蛛一下子觉得失去了什么，感到很寂寞和难过。这时佛主又来了，问蜘蛛：“蜘蛛这一千年，你可好好想过这个问题：世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛想到了甘露，对佛主说：“世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主说：“好，既然你有这样的认识，我让你到人间走一朝吧。”就这样，蜘蛛投胎到了一个官宦家庭，成了一个富家小姐，父母为她取了个名字叫蛛儿。一晃，蛛儿到了十六岁了，已经成了个婀娜多姿的少女，长的十分漂亮，楚楚动人。这一日，新科状元郎甘鹿中士，皇帝决定在后花园为他举行庆功宴席。来了许多妙龄少女，包括蛛儿，还有皇帝的小公主长风公主。状元郎在席间表演诗词歌赋，大献才艺，在场的少女无一不被他折倒。但蛛儿一点也不紧张和吃醋，因为她知道，这是佛主赐予她的姻缘。过了些日子，说来很巧，蛛儿陪同母亲上香拜佛的时候，正好甘鹿也陪同母亲而来。上完香拜过佛，二位长者在一边说上了话。蛛儿和甘鹿便来到走廊上聊天，蛛儿很开心，终于可以和喜欢的人在一起了，但是甘鹿并没有表现出对她的喜爱。蛛儿对甘鹿说：“ 你难道不曾记得十六年前，圆音寺的蜘蛛网上的事情了吗？”甘鹿很诧异，说：“蛛儿姑娘，你漂亮，也很讨人喜欢，但你想象力未免丰富了一点吧。”说罢，和母亲离开了。蛛儿回到家，心想，佛主既然安排了这场姻缘，为何不让他记得那件事，甘鹿为何对我没有一点的感觉？几天后，皇帝下召，命新科状元甘鹿和长风公主完婚；蛛儿和太子芝草完婚。这一消息对蛛儿如同晴空霹雳，她怎么也想不同，佛主竟然这样对她。几日来，她不吃不喝，穷究急思，灵魂就将出壳，生命危在旦夕。太子芝草知道了，急忙赶来，扑倒在床边，对奄奄一息的蛛儿说道：“那日，在后花园众姑娘中，我对你一见钟情，我苦求父皇，他才答应。如果你死了，那么我也就不活了。”说着就拿起了宝剑准备自刎。就在这时，佛主来了，他对快要出壳的蛛儿灵魂说：“蜘蛛，你可曾想过，甘露（甘鹿）是由谁带到你这里来的呢？是风（长风公主）带来的，最后也是风将它带走的。甘鹿是属于长风公主的，他对你不过是生命中的一段插曲。而太子芝草是当年圆音寺门前的一棵小草，他看了你三千年，爱慕了你三千年，但你却从没有低下头看过它。蜘蛛，我再来问你，世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛听了这些真相之后，好象一下子大彻大悟了，她对佛主说：“世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’，而是现在能把握的幸福。”刚说完，佛主就离开了，蛛儿的灵魂也回位了，睁开眼睛，看到正要自刎的太子芝草，她马上打落宝剑，和太子深深的抱着……故事结束了，你能领会蛛儿最后一刻的所说的话吗？“世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’，而是现在能把握的幸福。” 篇一：希腊神话故事内容简介 内容简介 西方文明的核心是由“两希”构成的:一个是希伯莱文化，也就是犹太人创作的《圣经》，它是西方文明进程中深厚的源泉之一；另一个是比希伯莱文化更为古老的希腊文化，辉煌灿烂的希腊文化成就很多，但这众多成就的种子都包蕴在它的神话史诗中。 目录 上卷黄金白银卷 一、普罗米修斯盗取天火 1.捏泥造人 2.为人类盗取天火 3.潘多拉的大礼盒 4.受难高加索山岩 二、神灵创造的人类时代 三、逃生大洪水 1.亲查恶行 2.根除人类 3.劫后逢生 4.丢卡利翁奉神旨造人 四、伊俄的磨难 1.宙斯的浓情云雾 2.惨变小母牛 3.赫耳墨斯智斩百眼怪 4.丽人重现 五、玩火自焚的法厄同 1.诱父许愿 2.葬身火海 六、遭诱拐的欧罗巴 1.海边芳草地上的大公牛 2.宙斯骗拐纵情 七、卡德摩斯屠龙建新城 1.屠龙记 2.收获五勇士 八、渎神受惩的彭透斯 1.蔑视酒神的国王 2.荒野碎尸 九、珀耳修斯英雄救美1.斩杀女怪墨杜莎 2.海边勇救公主 3.婚宴上绝招制敌 1.嫉妒杀高徒 2.巧建克里特迷宫 3.天空中痛失爱子 4.智杀弥诺斯国王 十一、伊翁寻亲历险记 1.岩洞弃婴 2.母子神庙初遇 3.母子历险相认 十二、遭母复仇的墨勒阿革洛斯 1.女中豪杰阿塔兰忒 2.焚烧木板的复仇母亲 十三、三重苦刑加身的坦塔罗斯 十四、珀罗普斯赛车赢娶新娘 十五、惹来灭门之灾的尼俄柏一个神话故事 1.贬损神灵的娇美王后 2.神灵杀手 十六、柏勒洛丰历险洗罪名 1.拒美色蒙冤 2.众神的宠儿 十七、猛士忒修斯的曲折人生 1.崇拜偶像的少年英雄 2.忒修斯雅典认父 3.忒修斯迷宫斩妖 4.忒修斯登基治国 5.忒修斯与庇里托俄斯 6.爱火中迷离的淮德拉 7.四面楚歌，惨死他乡 十八、智勇双全的俄狄甫斯的恐怖命运 1.俄狄甫斯弑父记 2.俄狄甫斯娶母记 3.真相水落石出 4.俄狄甫斯自我责罚 十九、勇士伊阿宋与魔女美狄亚的爱恨情仇 1.伊阿宋故国受危命2.金羊毛的由来 3.阿耳戈英雄们起航 4.安抵埃厄忒斯王宫 5.试探埃厄忒斯的究竟 6.阿耳戈斯妙计求胜券 7.美狄亚为爱情出手相助 8.美狄亚神庙献魔药 9.伊阿宋神勇践约 10.美狄亚施法取走金羊毛 11.伊阿宋弃旧爱遭恶报 二十、大力士赫拉克勒斯除妖斩魔 1.赫拉克勒斯摇篮历险 2.赫拉克勒斯苦练无敌神功 3.赫拉克勒斯的人生抉择 4.赫拉克勒斯初露英雄本色 5.赫拉克勒斯战胜巨人 6.赫拉克勒斯神谕难违 7.剥取尼密阿巨狮的毛皮 8.杀掉九头蛇怪许德拉 9.清扫奥革阿斯牛棚 10.抢摘赫斯珀里得斯的金苹果 11.带回地狱看门狗刻耳柏洛斯 12.赫拉克勒斯征讨特洛伊 13.赫拉克勒斯与得伊阿尼拉终成眷属 14.射杀戏辱娇妻的人头马 15.赫拉克勒斯火中升天 下卷青铜武士卷 二十一、惊天动地——特洛伊大血战 1.祸起萧墙帕里斯 2.劫走倾城倾国的海伦 3.备战讨伐的希腊诸王 4.阿伽门农以女儿祭旗开拔 5.神箭手遗弃荒岛 6.强夺女俘，将帅失和 7.阿喀琉斯痛失挚友 8.阿喀琉斯悲伤欲绝 9.阿喀琉斯重获神甲 10.统帅主将言归于好11.一场人神混战 12.阿喀琉斯挑战河神斯卡曼德洛斯 13.众神之战 14.双方主将城门决斗 15.赫克托耳杀身成仁 16.阿喀琉斯厚葬挚友 17.普里阿摩斯孤身闯敌营 18.赫克托耳落叶归根 19.阿喀琉斯遭神灵暗害 20.帕里斯丧生神箭 21.城上城下激战方酣 22.千古奇谋木马计 23.特洛伊城灰飞烟灭 24.海伦与墨涅拉俄斯破镜重圆 25.雅典娜在凯旋归途中的复仇 26.阿伽门农亲族血腥相残二十二、奥德修斯海上漂流记 1.王宫挤满求婚人 2.奥德修斯挣断情丝落险境 3.奥德修斯赤身见公主 4.奥德修斯异国成贵宾 5.奥德修斯叙述他的流浪故事 6.惊魂遭遇独眼怪 7.风袋·食人族·魔女仙岛 8.奥德修斯造访地府 9.塞壬歌声·大漩涡·会叫的牛肉串 10.奥德修斯终于踏上故土 11.奥德修斯复仇大团圆篇二：编写神话故事 编写神话故事 ——大胆想象，故事有趣 教学目标 1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。 2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。 教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。教学用具：多媒体课件 教学实施 一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？ 二、新课导入 1.什么是神话故事？ 2.你听过哪些神话故事？ 3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？一个神话故事 4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？ 三、想一想，说一说。 大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？（自己先说，然后对学生进行引导） 四、读例文，回答问题。 1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。 2.故事中讲了几件事？是什么事？一个神话故事 答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。 3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？ 答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。 4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？ 五、词语超市 六、写作 用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。 1.开头 故事简介式、入梦式、自我介绍式 2.结尾 感受式、照应梦境式、疑问式 七、板书设计神话故事→想象你是一个神话人物①故事简介式（开头）②入梦式③自我介绍式 写一件事或两件事 你会做什么经过包含动作、语言、心理活动的描写（中间）生动、有趣 感受→结尾②照应梦境式 ③疑问式篇三：喜欢的神话故事 我最喜欢的神话故事作文 在我国古代流传了许多栩栩如生的神话传说故事，有众所周知的《盘古开天辟地》，有脍炙人口的《女娲造人》，还有《嫦娥奔月》等很多美丽的神话传说。每个人都有一个自己喜欢的神话传说，我最喜欢的要数《盘古开天辟地》了，下面就让我为大家介绍一下我为什么会喜欢这个传说吧！ 《盘古开天辟地》讲的是在远古时期，天地一片混沌就像一个大鸡蛋，天地还连在一块。就在这时，一位伟大的巨人，不知睡了多长时间，终于醒来了，他醒来后看到天地一片混乱，一片漆黑，感到非常生气，不知从哪里捞来一把板斧，使劲一轮，只听“喀嚓”一声，天地竟这样被他抡开了，轻飘清白的东西不断上升，成了蓝天，沉重浑浊的东西不断下降，成了大地。从此宇宙有了天地之分，盘古头顶蓝天、脚踩大地，他长高一丈，天地也长高一丈，就这样又过了一万八千年，天变的极高，地变得极厚，盘古也成了九万里长的大巨人，又过了许多年，天地都长结实了，可是盘古也筋疲力尽了，他像大山一样倒下了，左眼变成了光芒四射的太阳，右眼变成了明亮皎洁的月亮，身躯成了高耸的山川，血液变成了奔流不息的江河湖海，他的肌肉变成了肥沃的良田沃土...... 我喜欢这篇神话传说的理由如下：1、我喜欢这篇神话里的各种好词好句，如描写盘古死后的身体变化，让人遐想翩翩。 2、我喜欢盘古敢于尝试、创新的品质，如盘古劈开天地的勇气。 3、我喜欢盘古为后代造福的品质，他不顾各种困难在天地之间站了一万八千年。 4、我还喜欢盘古勇于牺牲的精神，如盘古把天地撑结实了，自己却死去了，而且死后的身体还变成了各种对人们有益的事物。中外神话传说读后感 在寒假里，我读了《中外神话传说》这本书，从中，我喜欢《太阳和月亮为什么住在天空》这篇文章。 文章的主要内容是：很早以前，太阳和水都住在地球上，和睦相处，非常要好。太阳经常到水的家里去拜访，他们经常坐在一起谈话，而水却没有拜访过太阳。太阳邀请水和水族一起去我家作客，水说太阳的房子太小了，会把你和妻子赶走的。太阳说他们要盖一座新院落，请水和水族去。水说：“”要我去，要大院落。”“因为我和亲眷占地太大了，真怕把你的财产毁掉。”太阳因为朋友没有到他家作客，心里难受，于是水答应说，等新大院盖好，就去拜访。太阳和月亮在朋友的帮助下，盖起了新大院。太阳恳求水到他家来。水迟疑不绝，最终决定了，水和水族全都涌进太阳家，院子里的水越来越高，太阳和月亮升到屋顶，很快水就齐屋顶深了，太阳和月亮只好升到天上去了。 读了这篇文章，我感受到了：太阳把一个巨大的东西想像成很小的东西，那是很不对的。我不能像文中的太阳学习，但太阳对待友谊的态度是要我们学习的。 我喜欢的一则希腊神话故事 在《希腊神话故事》中，我最喜欢的一则故事是《光明之神阿波罗》。 这则故事主要讲述了阿波罗是主神宙斯与暗夜女神勒托所生之子，他是光明之神。在阿波罗身上找不到黑暗，他从不说谎，光明磊落，所以他也称真理之神。阿波罗很擅长弹奏七弦琴，美妙的旋律有如天籁。阿波罗又精通箭术，他的箭百发百中，从未射失。阿波罗也是医药之神，把医术传给人们。由于他聪明，通晓世事，所以他也是寓言之神。阿波罗代表了音乐、医药、艺术、寓言，是希腊神话中最多才多艺，最英俊的神袛，在希腊人心中的地位非常崇高。 我最喜欢这则故事是因为我很喜欢阿波罗，有他在的地方，就有光明。有了光明，万物就会复苏，加上他弹起琴来优美动听，所有的动物都沉浸在音乐的海洋。不仅是这样，他的箭术也是一流的，从来没射偏过，实在是太厉害了！ 我最喜欢的神话故事 同学们好！ 今天我想跟大家讲一个我最喜欢的神话故事——出米岩的故事。这是我爷爷的爷爷告诉爷爷，爷爷传下来告诉我的。因为这个故事讲的是我的老家平乐，所以我记得非常清楚。 出米岩位于平乐青龙的狮子山上，岩前有个大池塘，叫做大社塘。 相传明朝年间，不知从哪里来了一个和尚，敲着木鱼，背着口袋，说是来化缘的。他在这里化了很久的缘，后来就在此岩定居下来了。 不久，又来了一个和尚。后来的和尚在出米岩找到了老和尚，只见老和尚银须斑白、红光满面。原来在这个岩处有一个神奇的洞眼，它会出米，传说这个出米岩是金鸡的屁股，而金鸡头却在广东。 后来的那个和尚想把米存起来，拿到集市去卖。于是找来钢凿，把“鸡屁股”凿大，让出米岩多流米。没想到，这一凿可就坏了，金鸡被凿痛，屁股坏了，从此，米也就不出了。 老和尚后来四处化缘，在出米岩处修了一座庙，写上“出米岩”三大字，还刻了许多石碑。清代诗人题诗一首：“岩中穿一孔，玉粒何时涌，饕餮是何人？凿断仙粮种！” 现在，出米岩那个小小的洞眼，还在一滴地滴着水，落水的地方，有一排排鱼鳞似的东西，无论你穿什么鞋踩上去也不滑。人们传说，这些鱼鳞似的东西是那时漏下来的米。出米岩的岩边，如今都还有很多和尚的坟墓，但由于年代已久，看不清真实面貌了。 听完这个故事，同学们应该懂得了吧？这个神话故事告诉我们，人不能太贪心。 今天我的故事就讲到这里，谢谢大家！ 编写神话故事 ——大胆想象，故事有趣 教学目标 1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。 2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。 教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。 教学用具：多媒体课件 教学实施 一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？ 二、新课导入 1.什么是神话故事？ 2.你听过哪些神话故事？ 3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？ 4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？ 三、想一想，说一说。 大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？ （自己先说，然后对学生进行引导） 四、读例文，回答问题。 1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。 2.故事中讲了几件事？是什么事？ 答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。 3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？ 答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。 4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？ 五、词语超市 六、写作 用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。 1.开头 故事简介式、入梦式、自我介绍式 2.结尾 感受式、照应梦境式、疑问式 七、板书设计 神话故事→想象你是一个神话人物①故事简介式（开头）②入梦式 ③自我介绍式 写一件事或两件事 你会做什么经过包含动作、语言、心理活动的描写（中间）生动、有趣 感受→结尾②照应梦境式 ③疑问式 这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。 选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 教学目标： 1.会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。 2.复述故事，积累优美生动的词语。 3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 4感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。 教学重点： 了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 教学难点： 在阅读中感受神话故事的神奇。 教学准备：多媒体课件 教学课时：两课时 第二课时 一、复习导入，温故旧知。 教师出示课件： 课文内容我知道： 这篇课文是一个流传千古的（），讲的是女娲为了拯救处于（），冒着生命危险（）的故事。教师小结，板书课题。 二、导学过程： 1.出示课件: (1)天塌图片 (2)句子“……天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎。” （3）句子“女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。” 通过学生多种形式的读，体会人类的灾难及女娲的难过和着急。 2.出示问题引导： 默读课文第3—4自然段，思考： （1）女娲为了把天补好做了哪几件事？ （2）女娲遇到了哪些危险和困难？用“——”画出有关的句子。 3.学生自主学习。 4.小组交流。 5.小组汇报，教师适时板书：寻石冶炼补天 6出示过关达标1 第一关： 用“先、然后、最后”把女娲所做的三件事，用完整的一句话来说。 7.朗读感悟，品词析句，感受补天艰难。 出示句子； （1）“她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。” （2）于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 （3）女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 （4）五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 8.齐读第四自然段，再次感受女娲补天的神力。 9.出示过关达标2 第二关： 用“先……然后……最后……”说说第四自然段。 10.师：现在人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。你觉得女娲是个怎样的人？（抽生说） 11.出示过关达标3 第三关： 我想说： 女娲，———————— 12.师：联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人？你想对他们说什么？ 出示：地震救援图片。 13.教师小结。 14.课后作业：（拓展训练） 把这个神话故事讲给你的朋友听。注意用上表示先后顺序的词（先、然后、再、接着、最后、结果……）。 板书设计： 女娲补天 寻石 冶炼真了不起 补天 设计理念： 神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱是我们教学的出发点。在教学中，我注意让“读”深入课堂，落在 实处。我的基本教法就是从感受到领悟再到积累最后到运用”。我设计的基本学法是：以读为基本手段，促进理解、促进感悟，习得语感。 一、在倡导语文教学的人文性，关注学生的探究性学习过程中,加强语言文字的训练。 如：第一自然段中描写天塌的情景，教者引导学生体会一边串叠词“轰隆隆”“黑黑的”“一道道”“熊熊大火”的作用，感受其传达出的人间惨状。 再如：三、四自然段的教学，引导学生找出女娲冶炼五彩石和补天的一连串动词，使学生感受到女娲补天的艰难，同时又让学生体会到这一连串动词生动传神的表达效果。 二、本课的教学注重学生个性化、创造性读的训练。课文中“女娲补天”的过程是教学的重点，让学生根据各自的水平和习惯反复读出感觉来，读出味道来，用准确有感情地朗读把各自学习的收获告诉大家，学生读得动情大家听得入神。同时，用“边读边说”的方式交流，既是读中感悟的结果的呈现，又是自然的思维与说理的训练。 三、新课标要求：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”在教学中，我注意渗透复述的方法。如教“忙了几天几夜”让学生想象女娲还到哪里去找呢？可能遇到什么艰难险阻呢？这就是创造性复述。还有教学第4自然段时，借用表示顺序的词复述也是一种方法。