我会制做风车作文180个字
详细内容
第一篇:《《做风车的故事》读写练习题》
《做风车的故事》读写练习题姓名：
一．读《做风车的故事》，完成练习。
1．抄写课文中表示时间的五个词语：、、、2．抄写课文中描写牛顿心情、神态的词语
（1）受到夸奖时：（2）受到质问时：（3）受到嘲笑、风车摔坏时：3．写出你从本课新学到的四个词语及意思，并用它们各造一个句子。二．写你难忘的一堂课或难忘的一件事，要求用词语表示出时间推移，写出自己心理感受的变化。我会制做风车作文180个字。
学习小结：
课文我会制做风车作文180个字。
做风车的故事
三百多年前,英国有位大科学家叫牛顿。
牛顿生在一个农民的家庭里.他在小学念书的时候,特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买斧头,买凿子。他整天忙着做手工,学习成绩不怎么好。
有一天,牛顿放学回家,看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来仔仔细细地看,几乎忘了回家。以后每天放学,他都要跑去看一阵子。风车装好了,牛顿帮奶奶背着一口袋麦子去磨面,只见风车带动石磨,白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说:“奶奶,回去我也要做一个。”每天放学回家,牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。过了些日子,一架小小的风车果然做成了,用扇子一扇,风车就吱吱地转起来。奶奶说:“你的风车能磨面吗？”牛顿天真地说:“能。”奶奶笑了。
第二天上学,牛顿把他那小小的风车带了去,摆在课桌上.同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车,大家也夸奖他做得好。正在这时候,同班的卡特大声说:“牛顿,风车为什么会转,你能讲出道理吗？”“道理？”牛顿从没想过,做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了,笑着说:“光会做有什么希罕呢,又讲不出个道理来，真可笑!”同学们也都笑起来.不知被谁一推,那架小风车掉在地上摔坏了。
牛顿羞得满脸通红.他捡起摔坏的风车,心里难受极了,但是没有流一滴眼泪。
从此,牛顿发愤学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。
思考.练习1朗读课文。
2默读课文，提出问题大家讨论。比如：卡特对牛顿说的话对不对？你对卡特的做
法是怎么看的？
3读下面的句子，注意带点的的部分，再抄下来。
（1）他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。．．我会制做风车作文180个字。
（2）每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。．．
（3）从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐养成了刻苦钻．．
研的习惯。
第二篇:《制作风车》我会制做风车作文180个字。制作风车
“同学们，你们作过风车吗？今天我们就来亲身体验一次吧！”这是谁在讲话呢？哦，这我们班的美术老师——张老师在说话呢！这节美术课，张老师教我们作风车。
老师说：“看好了。”说着动手做了起来：只见张老师先拿出一张正方形的纸，对角对折两次，折出一个三角形；再展开，正方形被均匀的分成了四个三角形，正中间有一个中心点；接着老师又取出一把剪刀，将每条折痕与中心点只见的距离剪去三分之二；然后将叶片向内卷起，在正面和反面各压上一张圆形底片；最后用图钉订好，这样，一个顽皮“风车娃娃”“诞生”了。我们见了，立即仿效制作。谁知，纸不听话，总是弹出来，我按得紧紧的，，好不容易才做出一个不会转动的“植物风车”。几个同学见了，哈哈大笑，我火了将风车扔在桌子上，不再理它，这时，一阵风吹来，风车被吹的转了起来，原来，是我把图钉钉得太紧了。
哦，我终于把风车做好了！
江苏镇江润州区七里甸中心小学五年级:2012zyt
第三篇:《音符小屋》我生活在一个充满"爱＂的家庭里.爸爸妈妈让我学习了各种才艺,还让我拥有了自己的一片天地--------音符小屋.
我的小屋表现的是一个:我对飞向蓝天,飞向梦想,未来的希望.
刚一进门,最让你映入眼帘的还是那串彩色贝壳做的风铃了.风儿轻轻吹过,会发出清脆地”叮叮当当”声音.抬头向上仰望,你将会看到一个穿着紫色裙子的小女孩,正开心地坐在秋千上欢迎我的到来.我的书特别的多:有名著、有优秀作文、有百科知识、还有各种各样的字典……就像是书的海洋.书桌上我还放了一些小物品,如:风车照片、芭比娃娃、鼠年徽章……在书柜正对面有一个长方形的衣柜,衣柜里有着一些漂亮的各季衣服.衣柜旁边有一张2米的床,床头放着机器猫多功能闹钟,枕头边儿放着一本<<三国演义>>睡觉前,我总会拿来看一看.你看墙上还镶嵌着一个神秘的窗.这是什么呢?原来,这是一个专门放精品的小秘窗.只要从客厅,用手轻轻一推,窗就会自动打开.你便会看见一些水晶奖杯和一只金黄色的牛,牛身上还写着”牛势冲天”几个大字.
是啊!我的小屋就像是跳动的音符,将在我生活中释放动听的音乐.
第四篇:《一个简单的作业……》老师布置我们一个作业－－明天带好计算器。放学之后，我跑回家，气喘吁吁地对妈妈说：＂妈妈，我们家可有计算器？＂妈妈想了一会说：＂哦，你爸爸的皮包上有一个，不知道坏没坏……＂＂不管怎么样，找到了再说＂妈妈的话被我打断了。
等找出来。我却失望了：这个计算器根本打不开。这可怎么办呢？妈妈急中生智说“可能没电了，写好作业后去买电池吧。”这下我可乐了。我神速般的写完作业后，便拿起计算器，开始折磨它了。此时此刻的我早已忘记妈妈说的话．结果没有修好，还把它修坏了．第二天，我把＂假计算器＂放进书包．没想到这天竟然没有数学课，这真是太好了，我心里想着．晚上这件事竟被妈妈知道了，她把我痛Ｋ了一顿．
第三天早上，妈妈给我十元钱，让我去买一个计算器．我心里的石头也落地了．
第五篇:《我长大以后想做发明家》你长大以后想做什么呢？我长大以后想当发明家。我给你说说吧！
从小我就喜欢读爱迪生的故事，他的发明有无数，是我学习的榜样。爱迪生从小是个“发明迷”，一窝小鸡都会让他入迷。有时候他能一动不动地观察三、四个小时，还闹出不少笑话呢！一天下午，小爱迪生突然不见了，爸爸妈妈很着急。后来爸爸发现爱迪生趴在邻居家仓库门口放着的一窝鸡蛋上，正在孵小鸡呢！他对什么细心观察，所以长大后才发明电灯、电话......我以后也要像爱迪生一样，发明对人民有用的东西。
我以后要发明一个购物机，人们再也不用亲自去市场或者超市买所需的物品了。因为，物品就会通过“超级传送机”送到你指定的地点。小朋友，你们说我的想法好不好！会实现吗？
我想：通过我的努力学习一定会实现的。