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豫东农村夫妻间相互称谓的演变 中文系学号：01011412姓名：龚丽娜 指导教师：秦崇海 摘要：在豫东农村，夫妻间多以“你”相互称谓对方，借子称谓在老年夫妇和中年夫妇间用得也较普遍，但年轻人却很少用。在不同的听话者面前，他们所用的称谓也不一样。夫妻间的相互称谓越来越趋向形式的简单化和观念的平等化。 关键词：豫东农村；夫妻称谓；演变；面称；背称 豫东地处中原大地，在地理分界上大致包括商丘市、开封市、周口市及周围地区，经济发 展以农业为主。农村的语言具有地方色彩和时代特色，在豫东的广大农村，夫妻间的相互称谓体现着豫东的文化内涵与经济发展情况。 一、分类 我们根据语言所指首先把夫妻间的相互称谓分为面称（对称），背称（你称，叙称）和旁称。然 后再根据说话者年龄和听话对象的不同，分出不同的类次。下面我们列表说明：方 式说话者 年龄 老年 面 中年丈夫（妻子）听话者妻子称丈夫丈夫称妻子你，老妈子，老婆子,他娘，他大娘，他婶儿，他妈你，老头子，他大大儿,他大儿,他爹，他大爷，他伯，他叔，他爸你，他爸，他大大儿，他大儿， 他爹，他大爷，他伯，他叔，丈 夫名 你，丈夫名 俺家老头子，(俺家)你哥，俺家 您兄弟，xx他大大儿，xx他大儿， xx他爹，xx他大爷，xx他伯，xx 他叔，xx他爸 你大大儿，你大儿，你爹，你大 爷你伯，你叔，你爸 你爷爷 你外爷，你老爷，你爷爷 他，您儿，xx他爸，xx他大大儿， xx他大儿，xx他爹，xx他大爷， xx他伯，xx他叔，丈夫名 你(xx)哥，你兄弟，xx他爸，xx 他大大儿，xx他大儿，xx他爹， xx他大爷，xx他伯，xx他叔，俺 家当家的，俺那口子，丈夫名称你，他妈，他娘，他大娘，他婶儿，妻子名你，妻子名俺家老妈子，俺家老婆子，(俺家)你嫂子，俺家你弟妹，xx他娘，xx大大娘，xx婶儿，xx他妈你娘，你大娘，你婶儿，你妈你奶奶你姥姥她，xx他妈，xx他娘，xx他大娘，xx他婶儿，妻子名你（xx）嫂子，你弟妹，xx他妈，xx他娘，xx他大娘，xx他婶儿，俺家当家的，俺那口子，妻子名青年同辈老年背儿女孙子称外孙父母（公婆）中年同辈 1 儿女 孙子 外孙 青年父母（公婆）同辈 儿女你爸，你大大儿，你大儿，你爹，你妈，你娘，你大娘，你婶儿你大爷，你伯，你叔，你爷爷你奶奶你外爷，你老爷，你爷爷他，您儿，丈夫名你(xx)哥，丈夫名你爸爸，你老爸，你老爹你姥姥她，妻子名你(xx)嫂子，妻子名你妈妈，你老妈 这是在语言所指上的分法，根据需要的不同，我们还可以采用其它的分类方法，比如从交 际关系上，从语言态度上等。这里我们只讨论语言所指上的分法，即列表中的称谓。称谓可以分为亲属称谓和社会称谓，“夫妻关系是一种非常特殊的直系亲属关系”，[1]夫妻称谓属于亲属称谓。 二、分析 （一）面称 面称，就是“当面招呼用的表示彼此关系的名称”。[2]丈夫和妻子间的相互称谓，取决于夫妻俩的年龄、文化程度和职业等。 1、中国有几千年的封建文化历史，是个礼仪之邦，称谓问题也是礼的一个组成部分，尤其是中国广大落后的农村，更是注重礼仪道德。夫妻间的相互称谓，是这种礼的反映。在农村我们所听到的老年人互称对方，就没有直称其名这一现象。在儒家文化思想里，“男尊女卑”观念根深蒂固，这也体现在称谓歧视上。妻子对丈夫直呼其名是对丈夫的不尊。而丈夫为什么不喊妻子的名字呢？中国传统社会中，女人出嫁以后，一般不再叫自己名字，可以说，在豫东农村，女人结过婚后是无所谓有没有名字的，这在其它地方也有此情况，所以丈夫也不称妻子的名字。夫妻相互称谓时，一般采用“你”这一第二人称代词和借子称谓的形式。 “你”在豫东农村夫妻间，是一个很有生命力的词，从严格意义上讲，它是一个第二人称代词，那这种人称代词能不能作为称谓词存在呢？“许多学者在讨论称谓问题的时候并不涉及人称代词，因为他们认为人称代词不属于称谓词语，不应该在称谓中讨论它们。其实，人称可以作为一种特殊的称谓形式看待，第一个理由是人称代词除了具有指代功能以外还具有称谓功能，第二个理由是在汉语人称代词的发展史上我们可以看到许多人称代词与称谓有密切的关系，有些人称代词就是称谓词语变来的，如上古的第二人称‘子’、‘公’，中古的第一人称‘奴’、‘妾’、‘儿’、‘老子’，第二人称‘君’、‘卿’、‘先生’。”依照崔希亮的观点，人称代词是有称谓功能的。现在的老年人多以“你”来互称配偶，中年人和青年人在面称配偶时，用“你”的频率也比较高。当然，这一人称代词也可以指称其他的人。当一家人在一块儿时，丈夫或妻子在一旁喊：“你过来一下！”这个“你”如前面不加别的称谓词，则肯定是指的喊话者的配偶。 2、夫妻间还有一种称谓形式，即借子称谓，也即是伍铁平所称之的“分析式从儿称谓”。“‘从儿称谓’是伍铁平（1984）根据英文teknonymy拟出的译名。这个词是由希腊词根tekno(子女)+onymy（名称）构成，首次出现于英国人类学家E.B.Tylor1888年11月在大不列颠及爱尔兰人类研究会的一次会议上所做的学术报告，用以指称某些民族‘根据子女的名字称其父母’这一风俗习惯。”“伍铁平（1984）区分两种不同的从儿称谓，他把‘孩子他爹（妈）’之类称为‘分析式从儿称谓’；与之相对的是‘综合式从儿称谓’，即说话者直接借用子女对某人的称呼，例如媳妇借用子女对他们祖父、祖母的称呼，管公公、婆婆叫‘爷爷’、‘奶奶’。”“据冯汉骥（Feng1936:65）考证，从儿称谓至少早在春秋时期就已经出现。《春秋公羊传》记载，鲁哀公六年陈乞当着在朝大夫的面称自己的妻子为‘常（陈乞之子）之母’。东汉经学家何休解释说，这是因为陈乞‘难言其妻’；唐代（一说北魏）的徐彦进一步解释说，陈乞难言其妻是因为‘妻者己之私’（伍铁平1984：254）。吕叔湘、2[5][4][3] 江蓝生（1985：40）认为，夫妻之间使用这种指称方式‘属于礼貌，不过这不是为了客气，而是为了显得庄重些’。伍铁平认为，从儿称谓之所以在中国存在数千年之久，‘大概是因为中国封建观念十分浓厚，夫妻之间不好意思直呼其名’(1984：254)。”[6] 老年人和中年人借子称谓形式有：他爹、他大大儿、他大儿、他大爷、他伯、他叔、他爸、他娘、他大娘、他婶儿、他妈，年轻人面称配偶时，一般不采用这种借子称谓形式，大都是以名字互称，有一部分中年人也是以名字互称。为了便于对借子称谓的讨论，我们借用庞可慧老师的观点，孩子对父母的称谓分为“传统称谓”和“现代称谓”两种形式。对父亲的传统称谓有：爹、大大儿、大儿、大爷、伯、叔，对母亲的传统称谓有：娘、大娘、婶儿。对父亲的现代称谓有：爸或爸爸，对母亲的现代称谓有：妈或妈妈。根据孩子对父母称谓的这两种形式，我们也把借子称谓分为传统借子称谓和现代借子称谓。老年人多用传统借子称谓，中年人多用现代借子称谓，这是以孩子对他们的称谓为前提的。 “解放前的豫东农村，对父母只有传统称谓，知识分子或有钱人也不例外。 五十年代，现代称谓在农村开始出现，但是，使用人数非常少。……这时候，传统称谓占据绝对优势。在当时的豫东农村，一个村子使用现代称谓的至多有一两家。 六十年代，使用现代称谓的人数呈上升趋势。……但传统称谓仍占优势。 七十年代，爸爸、妈妈这种称呼越来越普遍，……但有些年龄大的父母还是让孩子使用传统称谓。不过，现代称谓已占很大优势。 八十年代以后，……现代称谓占据了绝对优势。在特别偏僻落后的地方，有极个别年轻父母仍让孩子使用传统称谓。”[7] 孩子对父母称谓的演变，主要取决于他们出生的年代、父母的文化程度以及父母的职业。在上个世纪五六十年代，豫东农村只有极少数人使用现代称谓，如果父母有一定的文化又在乡镇或县城工作的，这样的孩子使用现代称谓的机率就大些。孩子对父母称谓的演变，直接引导了父母借子称谓配偶由传统称谓向现代称谓的演变。在这个演变过程中，传统称谓与现代称谓一度并存，这在中年夫妇中表现较为明显。现在的中年夫妇在面称配偶时，存在传统借子称谓和现代借子称谓两种形式，这种并存是一个过程，而不是一种结果，是传统借子称谓消失的过程，并且，在以后的发展中，以现代借子称谓面称配偶也将会逐步消失。夫妻面称将趋向互称名字这一统一趋势，但在其它场合中借子称谓将会继续存在。商丘师范学院学费多少 3、在老年夫妇当中，“老头子”、“老婆子”、“老妈子”这种面称方式也很常见。他们以这种方式面称时，往往有一种调侃、亲切、依恋之感，这种称谓也最能拉近老两口的距离。 （二）背称 背称，就是夫妻双方一方不在面前时对别人称呼另一方。它主要取决于听话者，即说话对象的不同。 1、在同辈面前，老年人称自己的配偶时，有时用“俺家老头子”、“俺家老妈子”、“俺家老婆子”，此时听话者往往不是自己的直系亲属。此种称谓形式仍有一种调侃、亲切之感，并且加上“俺家”一词，既保证了听话者理解的准确性，又有一种亲情包含在里面。 借子称谓也适用于背称，在用借子称谓背称配偶时要加上孩子的姓名“xx他爸（妈）”或“俺小孩他爸（妈）”。中老年人用此背称配偶时，听话者既可以比他们年龄大，也可以比他们年龄小，也无所谓关系亲疏。 “（俺家）你哥”、“（俺家）你嫂子”是老年人在比自己小的同辈面前的一种用语，当说话者和 3 听话者有直系亲属关系时，则把“俺家”省去。中年人和青年人一般是在“哥”前加上丈夫的名字，在“嫂子”前加上丈夫名或妻子名，这是中青年人比老年人思想上的解放，听话者是直系亲属时则省去名字。在比自己年龄大的听话者面前，老年人和一部分中年人用“（俺家）您兄弟”或用借子称谓的形式，还有一些中年人和年轻人一样，称配偶的名字。 “俺家当家的”、“俺那口子”在中年人当中也偶尔出现，用此称谓时，往往带有感情色彩，或不满，或骄傲，或喜悦，多出现在闲侃的场合。“俺家当家的”多出自妇女之口,现在的中年人多出生在解放后,男女平等观念也为很多人所追求,但在实际上仍表现出极大的不平等,尤其是在农村,比如在教育上,女孩上学的很少。当然,这也与当时的经济情况有关,新中国成立之初,经济极其落后,学生连几毛钱的学费都拿不起。温饱尚且不能解决,农民的教育也更落后,女孩受教育的机会很小。阻碍女孩上学的还有一个观念上的原因,就是中国传统观念的影响。如“女大不中留”、“嫁出去的闺女泼出去的水”。在此影响下,又有几个农民愿意拿钱给别人培养文化人呢?即使有上学的,学成之后也到城里工作去了，这也就改变不了农村女人“头发长,见识短”的命运。结过婚后,当家的是男人,妻子对外称自己的丈夫时,有时称为“俺家当家的”。“口”本来是计量人的单位词,“两口子”就指夫妻两人,“俺那口子”男女都用,用来代称配偶。 2、在公婆面前，中年妇女背称丈夫有时用“他”、“您儿”和丈夫名，青年妇女也用这种背称。中年妇女有的用借子称谓的形式。中年男人在自己的父母面前称妻子时，用“她”、妻子名和借子称谓的形式，年轻的丈夫在父母面前背称妻子时，多用“她”和妻子名两种形式。在父母（公婆）面前，借子称谓对年轻人来说仍没有市场。 3、当听话者是儿女时，都是用借子称谓的形式。老年人背称老伴儿往往采用借子称谓的传统称谓形式，很少有人用现代形式；中年人有一部分用传统借子称谓，大部分用现代借子称谓；而年轻人几乎全用现代借子称谓形式。借子称谓在此种情况下对年轻人是有价值的。 “你老爹”、“你老爸”、“你老妈”这种背称形式在豫东农村发展也有出现。电视在农村普及，港台电视剧、电影在大陆风靡一时，许多年轻人和孩子对此很热衷，把“老爹”、“老爸”、“老妈”这种称谓形式作为一种时髦而模仿。“老”+亲属称谓这种称谓形式在豫东出现并不足为奇，但这种影响不会很大。 4、在孙子（女）面前，中老年人称自己的配偶时，往往用“你爷爷”、“你奶奶”。在外孙面前，称“你外爷”、“你老爷”、“你姥姥”。称外祖父为“外爷”、“老爷”很常见，但称为“爷爷”并不多见。“爷爷”本是用来称呼祖父的，但为什么有的人称外祖父也为“爷爷”呢？这是因为有的人认为带个“外”字显得疏远，去掉“外”字更显亲近。这种情况多是小外孙是跟着外祖父、外祖母长大的。比如有的年轻夫妇两个都在外地工作，而又不便于带孩子，这些孩子便只好跟着祖母或外祖母，跟外祖母时间长了，称外祖母为姥姥倒没有什么别扭，但有的外祖父不愿意让外孙称他为外爷，就去掉“外”字，改称为“爷爷”。 （三）夫妻相互称谓时，旁称同于背称。 三、结论 豫东农村夫妻间的相互称谓，受中国传统文化的影响，又有豫东的地方风味。中原地区是中华民族文化的摇篮，中原文化有着丰厚的底蕴，能够长久保留自己的文化特征，而且也能吸收和同化其他文化。在地域上，河南地处“九州腹地”，豫东又位于河南的东部，商丘与山东交界，受以孔孟儒学为核心的齐鲁文化的影响很大，中原文化和齐鲁文化在这里交融汇合，逐渐形成了豫东地方文化。近年来，豫东农村的经济也有很大的发展，这得益于科技的传播和教育的进步，致富的愿望使豫东的中青年走出农村，走向城市，他们不仅带回了金钱，而且传播了进步的经济思想和生活观念。4 称谓虽然具有很大的稳定性，但也是随着社会的发展而变化的。夫妻间的相互称谓经历了由传统称谓向现代称谓的演变，并且由纷繁复杂的各种形式和不平等的男女观念越来越趋向形式的简单化和观念的平等化。在此演变过程中，处在中年的夫妇是一个过渡群体，他们既保留有传统形式，又有现代形式。这个演变过程是与豫东的经济发展和文化进步同步进行的。 参考文献： [1][4][5][6]陈辉，陈国华．人称指示视点的选择及其语用原则.当代语言学（J），2001，（3）.第175-186页. [2]现代汉语词典〈修订本〉（M）.北京：商务印书馆，1996. [3]崔希亮.人称代词及其称谓功能.语言教学与研究（J），2000，（1）.第46页. [7]庞可慧.豫东农村子女对父母的称谓及演变.商丘师范学院学报（J），2002，（3）.第113-114页 5 关于普通“专升本”报专业的几点建议 我们知道河南普通“专升本”要进行三报：一报考试课程；二报专业；三报学校。每次“报”都有可能决定能否顺利读本科。 一报考试课程，是说河南专升本只考试两门课程，一门是公共英语，一门是本科专业的专业基础课程，往往专科里的专业对应本科里两个以上专业，不同门类的本科专业所考的课程不一样。如专科里计算机类专业可以报本科里的工科类：080604通信工程，080605计算机科学与技术，080611软件工程，080613网络工程；也可以报管理类专业110102这里主要谈第二阶段报专业的问题。 报不对，分数考得很高也只能上三本，原则一专业相通性原则。 080604通信工程专业，只能报080605科学与技术，软件工程，080613网络工程。 09年录取分数相对低的专业填报。下表中给出09原则三 选择专业要结合自己的成绩，要对目前成绩进行一定估计，并推算自己考试成绩，把自己目前成绩留有空间，很多学校有选拔考试，可以以选拔考试成绩为辅助变量进行预估成绩，并考虑自己是否在上辅导班，自己的学习方法和学习精神、学习毅力等因素。把自己成绩融合到专业中进行选择本科专业，并结合这个本科专业09年的录取分数进行衡量。原则四学费承受原则。 1 部分专业招生院校中三本院校较多，相应的学费较高，一般在1万左右，有的不是三本但由于专业成本较高，学费也较高。这样家庭状况较好且成绩不是很理想的学生可以考虑填报；家庭状况不是很好，就可以选择学费3700元其他专业。 原则五地理位置原则。 专升本的很多专业是固定学校进行招生，要考虑这些专业最常招生几所院校，这次省教育厅文件中专业招生学校在实际确定不是一定就招生，要结合前几年这个专业都是那些学校招生，这些院校是否在郑州市。校很多，招生分数也就比较高啊。较低啊。 原则六专业特色原则。 低；财经类院校财经类专业分数较高，原则七不分招生人数原则。 系，因此，招生人数少了是不是录取比例低等问题。因此不要考虑计划的多少，因此可以选择二本学校多 2 3 4 5 豫东农村夫妻间相互称谓的演变 中文系学号：01011412姓名：龚丽娜 指导教师：秦崇海 摘要：在豫东农村，夫妻间多以“你”相互称谓对方，借子称谓在老年夫妇和中年夫妇间用得也较普遍，但年轻人却很少用。在不同的听话者面前，他们所用的称谓也不一样。夫妻间的相互称谓越来越趋向形式的简单化和观念的平等化。 关键词：豫东农村；夫妻称谓；演变；面称；背称 豫东地处中原大地，在地理分界上大致包括商丘市、开封市、周口市及周围地区，经济发商丘师范学院学费多少 展以农业为主。农村的语言具有地方色彩和时代特色，在豫东的广大农村，夫妻间的相互称谓体现着豫东的文化内涵与经济发展情况。 一、分类 我们根据语言所指首先把夫妻间的相互称谓分为面称（对称），背称（你称，叙称）和旁称。然 后再根据说话者年龄和听话对象的不同，分出不同的类次。下面我们列表说明： 1 际关系上，从语言态度上等。这里我们只讨论语言所指上的分法，即列表中的称谓。称谓可以分为亲属称谓和社会称谓，“夫妻关系是一种非常特殊的直系亲属关系”，[1]夫妻称谓属于亲属称谓。 二、分析 （一）面称 面称，就是“当面招呼用的表示彼此关系的名称”。丈夫和妻子间的相互称谓，取决于夫妻俩的年龄、文化程度和职业等。 1、中国有几千年的封建文化历史，是个礼仪之邦，称谓问题也是礼的一个组成部分，尤其是中国广大落后的农村，更是注重礼仪道德。夫妻间的相互称谓，是这种礼的反映。在农村我们所听到的老年人互称对方，就没有直称其名这一现象。在儒家文化思想里，“男尊女卑”观念根深蒂固，这也体现在称谓歧视上。妻子对丈夫直呼其名是对丈夫的不尊。而丈夫为什么不喊妻子的名字呢？中国传统社会中，女人出嫁以后，一般不再叫自己名字，可以说，在豫东农村，女人结过婚后是无所谓有没有名字的，这在其它地方也有此情况，所以丈夫也不称妻子的名字。夫妻相互称谓时，一般采用“你”这一第二人称代词和借子称谓的形式。 “你”在豫东农村夫妻间，是一个很有生命力的词，从严格意义上讲，它是一个第二人称代词，那这种人称代词能不能作为称谓词存在呢？“许多学者在讨论称谓问题的时候并不涉及人称代词，因为他们认为人称代词不属于称谓词语，不应该在称谓中讨论它们。其实，人称可以作为一种特殊的称谓形式看待，第一个理由是人称代词除了具有指代功能以外还具有称谓功能，第二个理由是在汉语人称代词的发展史上我们可以看到许多人称代词与称谓有密切的关系，有些人称代词就是称谓词语变来的，如上古的第二人称‘子’、‘公’，中古的第一人称‘奴’、‘妾’、‘儿’、‘老子’，第二人称‘君’、‘卿’、‘先生’。”依照崔希亮的观点，人称代词是有称谓功能的。现在的老年人多以“你”来互称配偶，中年人和青年人在面称配偶时，用“你”的频率也比较高。当然，这一人称代词也可以指称其他的人。当一家人在一块儿时，丈夫或妻子在一旁喊：“你过来一下！”这个“你”如前面不加别的称谓词，则肯定是指的喊话者的配偶。 2、夫妻间还有一种称谓形式，即借子称谓，也即是伍铁平所称之的“分析式从儿称谓”。“‘从儿称谓’是伍铁平（1984）根据英文teknonymy拟出的译名。这个词是由希腊词根tekno(子女)+onymy（名称）构成，首次出现于英国人类学家E.B.Tylor1888年11月在大不列颠及爱尔兰人类研究会的一次会议上所做的学术报告，用以指称某些民族‘根据子女的名字称其父母’这一风俗习惯。”“伍铁平（1984）区分两种不同的从儿称谓，他把‘孩子他爹（妈）’之类称为‘分析式从儿称谓’；与之相对的是‘综合式从儿称谓’，即说话者直接借用子女对某人的称呼，例如媳妇借用子女对他们祖父、祖母的称呼，管公公、婆婆叫‘爷爷’、‘奶奶’。”“据冯汉骥（Feng1936:65）考证，从儿称谓至少早在春秋时期就已经出现。《春秋公羊传》记载，鲁哀公六年陈乞当着在朝大夫的面称自己的妻子为‘常（陈乞之子）之母’。东汉经学家何休解释说，这是因为陈乞‘难言其妻’；唐代（一说北魏）的徐彦进一步解释说，陈乞难言其妻是因为‘妻者己之私’（伍铁平1984：254）。吕叔湘、2 [5][4][3][2] 江蓝生（1985：40）认为，夫妻之间使用这种指称方式‘属于礼貌，不过这不是为了客气，而是为了显得庄重些’。伍铁平认为，从儿称谓之所以在中国存在数千年之久，‘大概是因为中国封建观念十分浓厚，夫妻之间不好意思直呼其名’(1984：254)。” 老年人和中年人借子称谓形式有：他爹、他大大儿、他大儿、他大爷、他伯、他叔、他爸、他娘、他大娘、他婶儿、他妈，年轻人面称配偶时，一般不采用这种借子称谓形式，大都是以名字互称，有一部分中年人也是以名字互称。为了便于对借子称谓的讨论，我们借用庞可慧老师的观点，孩子对父母的称谓分为“传统称谓”和“现代称谓”两种形式。对父亲的传统称谓有：爹、大大儿、大儿、大爷、伯、叔，对母亲的传统称谓有：娘、大娘、婶儿。对父亲的现代称谓有：爸或爸爸，对母亲的现代称谓有：妈或妈妈。根据孩子对父母称谓的这两种形式，我们也把借子称谓分为传统借子称谓和现代借子称谓。老年人多用传统借子称谓，中年人多用现代借子称谓，这是以孩子对他们的称谓为前提的。 “解放前的豫东农村，对父母只有传统称谓，知识分子或有钱人也不例外。 五十年代，现代称谓在农村开始出现，但是，使用人数非常少。„„这时候，传统称谓占据绝对优势。在当时的豫东农村，一个村子使用现代称谓的至多有一两家。 六十年代，使用现代称谓的人数呈上升趋势。„„但传统称谓仍占优势。 七十年代，爸爸、妈妈这种称呼越来越普遍，„„但有些年龄大的父母还是让孩子使用传统称谓。不过，现代称谓已占很大优势。 八十年代以后，„„现代称谓占据了绝对优势。在特别偏僻落后的地方，有极个别年轻父母仍让孩子使用传统称谓。” 孩子对父母称谓的演变，主要取决于他们出生的年代、父母的文化程度以及父母的职业。在上个世纪五六十年代，豫东农村只有极少数人使用现代称谓，如果父母有一定的文化又在乡镇或县城工作的，这样的孩子使用现代称谓的机率就大些。孩子对父母称谓的演变，直接引导了父母借子称谓配偶由传统称谓向现代称谓的演变。在这个演变过程中，传统称谓与现代称谓一度并存，这在中年夫妇中表现较为明显。现在的中年夫妇在面称配偶时，存在传统借子称谓和现代借子称谓两种形式，这种并存是一个过程，而不是一种结果，是传统借子称谓消失的过程，并且，在以后的发展中，以现代借子称谓面称配偶也将会逐步消失。夫妻面称将趋向互称名字这一统一趋势，但在其它场合中借子称谓将会继续存在。 3、在老年夫妇当中，“老头子”、“老婆子”、“老妈子”这种面称方式也很常见。他们以这种方式面称时，往往有一种调侃、亲切、依恋之感，这种称谓也最能拉近老两口的距离。[7][6] （二）背称 背称，就是夫妻双方一方不在面前时对别人称呼另一方。它主要取决于听话者，即说话对象的不同。 1、在同辈面前，老年人称自己的配偶时，有时用“俺家老头子”、“俺家老妈子”、“俺家老婆子”，此时听话者往往不是自己的直系亲属。此种称谓形式仍有一种调侃、亲切之感，并且加上“俺家”一词，既保证了听话者理解的准确性，又有一种亲情包含在里面。 借子称谓也适用于背称，在用借子称谓背称配偶时要加上孩子的姓名“xx他爸（妈）”或“俺小孩他爸（妈）”。中老年人用此背称配偶时，听话者既可以比他们年龄大，也可以比他们年龄小，也无所谓关系亲疏。 “（俺家）你哥”、“（俺家）你嫂子”是老年人在比自己小的同辈面前的一种用语，当说话者和3 听话者有直系亲属关系时，则把“俺家”省去。中年人和青年人一般是在“哥”前加上丈夫的名字，在“嫂子”前加上丈夫名或妻子名，这是中青年人比老年人思想上的解放，听话者是直系亲属时则省去名字。在比自己年龄大的听话者面前，老年人和一部分中年人用“（俺家）您兄弟”或用借子称谓的形式，还有一些中年人和年轻人一样，称配偶的名字。 “俺家当家的”、“俺那口子”在中年人当中也偶尔出现，用此称谓时，往往带有感情色彩，或不满，或骄傲，或喜悦，多出现在闲侃的场合。“俺家当家的”多出自妇女之口,现在的中年人多出生在解放后,男女平等观念也为很多人所追求,但在实际上仍表现出极大的不平等,尤其是在农村,比如在教育上,女孩上学的很少。当然,这也与当时的经济情况有关,新中国成立之初,经济极其落后,学生连几毛钱的学费都拿不起。温饱尚且不能解决,农民的教育也更落后,女孩受教育的机会很小。阻碍女孩上学的还有一个观念上的原因,就是中国传统观念的影响。如“女大不中留”、“嫁出去的闺女泼出去的水”。在此影响下,又有几个农民愿意拿钱给别人培养文化人呢?即使有上学的,学成之后也到城里工作去了，这也就改变不了农村女人“头发长,见识短”的命运。结过婚后,当家的是男人,妻子对外称自己的丈夫时,有时称为“俺家当家的”。“口”本来是计量人的单位词,“两口子”就指夫妻两人,“俺那口子”男女都用,用来代称配偶。 2、在公婆面前，中年妇女背称丈夫有时用“他”、“您儿”和丈夫名，青年妇女也用这种背称。中年妇女有的用借子称谓的形式。中年男人在自己的父母面前称妻子时，用“她”、妻子名和借子称谓的形式，年轻的丈夫在父母面前背称妻子时，多用“她”和妻子名两种形式。在父母（公婆）面前，借子称谓对年轻人来说仍没有市场。 3、当听话者是儿女时，都是用借子称谓的形式。老年人背称老伴儿往往采用借子称谓的传统称谓形式，很少有人用现代形式；中年人有一部分用传统借子称谓，大部分用现代借子称谓；而年轻人几乎全用现代借子称谓形式。借子称谓在此种情况下对年轻人是有价值的。 “你老爹”、“你老爸”、“你老妈”这种背称形式在豫东农村发展也有出现。电视在农村普及，港台电视剧、电影在大陆风靡一时，许多年轻人和孩子对此很热衷，把“老爹”、“老爸”、“老妈”这种称谓形式作为一种时髦而模仿。“老”+亲属称谓这种称谓形式在豫东出现并不足为奇，但这种影响不会很大。 4、在孙子（女）面前，中老年人称自己的配偶时，往往用“你爷爷”、“你奶奶”。在外孙面前，称“你外爷”、“你老爷”、“你姥姥”。称外祖父为“外爷”、“老爷”很常见，但称为“爷爷”并不多见。“爷爷”本是用来称呼祖父的，但为什么有的人称外祖父也为“爷爷”呢？这是因为有的人认为带个“外”字显得疏远，去掉“外”字更显亲近。这种情况多是小外孙是跟着外祖父、外祖母长大的。比如有的年轻夫妇两个都在外地工作，而又不便于带孩子，这些孩子便只好跟着祖母或外祖母，跟外祖母时间长了，称外祖母为姥姥倒没有什么别扭，但有的外祖父不愿意让外孙称他为外爷，就去掉“外”字，改称为“爷爷”。 （三）夫妻相互称谓时，旁称同于背称。 三、结论 豫东农村夫妻间的相互称谓，受中国传统文化的影响，又有豫东的地方风味。中原地区是中华民族文化的摇篮，中原文化有着丰厚的底蕴，能够长久保留自己的文化特征，而且也能吸收和同化其他文化。在地域上，河南地处“九州腹地”，豫东又位于河南的东部，商丘与山东交界，受以孔孟儒学为核心的齐鲁文化的影响很大，中原文化和齐鲁文化在这里交融汇合，逐渐形成了豫东地方文化。近年来，豫东农村的经济也有很大的发展，这得益于科技的传播和教育的进步，致富的愿望使豫东的中青年走出农村，走向城市，他们不仅带回了金钱，而且传播了进步的经济思想和生活观念。4 称谓虽然具有很大的稳定性，但也是随着社会的发展而变化的。夫妻间的相互称谓经历了由传统称谓向现代称谓的演变，并且由纷繁复杂的各种形式和不平等的男女观念越来越趋向形式的简单化和观念的平等化。在此演变过程中，处在中年的夫妇是一个过渡群体，他们既保留有传统形式，又有现代形式。这个演变过程是与豫东的经济发展和文化进步同步进行的。 参考文献： [1][4][5][6]陈辉，陈国华．人称指示视点的选择及其语用原则.当代语言学（J），2001，（3）.第175-186页. [2]现代汉语词典〈修订本〉（M）.北京：商务印书馆，1996. [3]崔希亮.人称代词及其称谓功能.语言教学与研究（J），2000，（1）.第46页. [7]庞可慧.豫东农村子女对父母的称谓及演变.商丘师范学院学报（J），2002，（3）.第113-114页 5 2013届本科毕业论文（设计）基于VB的学校缴费系统姓名：李腾飞系别：计算机与信息技术学院专业：计算机科学与技术学号：091111039指导教师：周磊2013年4月28日 目录 0引论.......................................................................1 1开发背景...................................................................1 2需求分析...................................................................1 2.1系统需求分析.........................................................1 2.2应用需求分析.........................................................1 2.3数据库需求分析......................................................2 3系统设计...................................................................2 3.1设计开发思想........................................................2 3.2系统功能模块设计.....................................................3 3.3系统功能模块分析.....................................................3 4数据库分析与创建...........................................................4 4.1数据库结构的设计.....................................................4 4.2缴费系统的数据流图...................................................4 4.3数据库逻辑结构设计...................................................5 5数据统计以及报表产生功能模块...............................................6 5.1概述...............................................................6 5.2系统登陆界面.......................................................7 5.3主界面介绍.........................................................8 5.4报表功能介绍.......................................................9 5.4.1综合报表功能..................................................9 5.4.2单条件报表功能................................................10 6数据统计及报表产生功能模块特点与不足......................................11 6.1统计和报表功能的特点...............................................11 6.1.1错误避免设置.................................................11 6.1.2通用性.......................................................11 6.2系统的不足..........................................................12 6.2.1统计报表功能模块的不足.......................................12 6.2.2系统其他方面的不足............................................12 参考文献....................................................................13 致谢......................................................................13 基于VB的学校缴费系统 摘要 本论文是对针对日益复杂化的高校收费工作而设计开发的高校缴费系统的说明，主要介绍了系统开发的主要过程和方法。使用本系统，我们能清楚方便得进行学生的信息录入、缴费情况处理、查询、统计以及生成报表。其中的统计报表功能在查询的基础上，完成了对缴费信息总体上的概括总结，方便用户浏览查阅。 关键字 缴费；缴费系统；统计报表 VBschool-basedpaymentsystem Abstract Thispaperistoaddressthegrowingplexityofthedesignanddevelopmentworkincollegesanduniversitiesandthecollegesanduniversitiespaysystemthatintroducesasystemdevelopmentprocessandthemainmethods,UseitsstrongdevelopmentandC/Ssingleaircraftmodeldatabaseapplicationsfunction.Inparticulartofacilitatethewindowandconcisedatamanipulationdatabaseintelligentobjects.Useofthesystem,wecanfacilitateaclearmessagetoschoolstudents,paymentofpremiumsprocessing,information,statisticsandgeneratedstatements.Thestatisticalstatementsinenquiriesfunctionalbasisforthepletionoftheoverallpaymentinformationsummarizedtofacilitateuseraesstoeverybody. Keywords Pay;FeeCollectionSystem;Statisticsstatemen 0引论 对于学校来讲，收取学费是一个非常繁琐的工作，所以加强收费管理力度显得非常迫切。本缴费系统就是为了减轻学校财务的工作，针对性地解决学校收费难题。通过这样的系统，可以做到收费的规范管理和快速查询，实现了学校收费的系统化、规范化和自动化，这样不仅减少了管理工作量，还提高了管理效率，降低了管理成本。 1开发背景 随着人类社会的发展，计算机给人们的生活提供了越来越多的便利，能够帮助人们处理很多繁琐的工作，学校财务是学校顺利运行的一个重要单位，财务问题更是不容忽视，更不允许出现差错，目前学校缴费还存在的问题：学生交费时间集中，手工填写收费单据，财务工作量巨大；学生调动班级后，很难跟踪学生的缴费情况，财务人员催费难度增大；难以准确掌握学生缴费情况，导致欠费学生来缴费时，不能快速查询出该生缴费情况；缴费统计工作量大，详细的缴费台账很难形成；欠费统计费时费力，很容易出现错误。在这种形势下，用计算机来代替财务中繁琐的计算工作，就显得尤为重要，解决学生收费工作量大、统计工作难等问题而设计开发了学校收费管理系统软件。本系统完全符合当前学校收费流程和管理要求，很好地解决了收费过程的各种工作难题，减轻了收费工作量，提高了工作效率，大大方便了学校财务部门的收费、统计和管理工作。商丘师范学院学费多少 2需求分析 2.1系统需求分析 随着计算机技术的飞速发展，计算机在企业管理中应用的普及，利用计算机实现学校缴费的管理势在必行。计算机信息化管理有着储存量大，速度快等许多优点，提供给我们的处理信息及时快捷，因此我们利用计算机提供给我们的信息对学生们的缴费过程形成一整套动态的管理能够极大地提高财务管理的效率,这也是企业、学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 学校缴费系统主要采用了VB和Aess数据库为编程环境来实现其制作和开发过程的,通过对学校缴费系统进行可行性分析、需求分析和设计逐步将一个学校缴费系统的开发过程呈现出来。本系统拥有学生注册信息管理、学生缴费信息管理两大主要功能，学生注册信息管理中包含学生编号、学生姓名、院系、专业、班级、年级，学生注册信息的单条件查询。学生缴费信息包括、所在院系、专业、班级、年级、姓名、编号、缴费项目、总数、日期、的查询和修改、缴费信息的单条件查询，本系统还拥有查询结果操作的欠费统计和生成报表。本系统本着简单、实用的原则，既在功能上满足用户的需要，又力求操作简单，使本系统容易掌握和使用。总之，本系统是一个操作简单，功能齐全，查询方便的学校缴费系统。 2.2应用需求分析 学校缴费系统需要满足缴费信息浏览、学生信息浏览、学生缴费信息管理、学生注册信息管理、单条件查询、综合查询、查询结果操作，用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询。这就要求数据库结构能够充分的满足各种信息的输入和输出。收集基本数据、数据结构和数据处理流程，组成一份详细的数据字典，为下一步的具体设计做好充分的准备。 根据以上的要求以及结合实际，我们得到以下图2.1的系统缴费流图： 图2.1系统缴费流图2.3数据库需求分析 数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完善和一致。同时，合理的数据库结构也将有利于程序的实现。 过去的一些数据库软件，在操作上、数据建立和维护等上都相当复杂求不容易使用，但是具备了窗口的图形用户界面特性的Aess数据库推出后，数据库的建立不再是困难的事情，我们可以在计算机上简单的而快速的设置一套符合自己的数据库。不但如此，在Aess2003推出后，数据库建立更加快速，功能也更加强大。用户不用再去记忆哪一大队的文件名称，或者为数据库的管理大费周折。通过Aess的人性化管理接口便于对数据库的管理整理和维护。此外，在报表的制作上也是相当容易的，完全的视觉开发向导设计，让人看起来很舒服[1]。 用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。针对一般学校缴费系统的需求，通过对图书管理过程的内容和数据流程分析，可以设计出该系统的数据项和数据结构： （1）登记、录入、学生信息登记、缴费信息登记、信息录入、缴费信息管理、缴费删除.。 （2）“学生信息登记”的数据项有：班级录入、专业录入、院系录入、年级录入。 （3）“缴费信息登记”的数据项有：经手人录入、住房类型录入、缴费项目录入。3系统设计 3.1设计开发思想 高校收费的主要问题在于收费人员众多、数量庞大、时间短暂等，这也是本系统所主要针对的。为了提高效率，减少错误，保证安全，该系统设计时只要体现了以下的特点： 1.面向对象的体系设计。 郑州大学 河南师范大学 河南农业大学（其农业专业比较好，林业也很好，而且学费低，奖学金多，硬件不好） 河南财经学院（财经类不错，硕士点也多些，比较好上） 河南工业大学（材料类和粮食类专业比较好） 黄河科技学院（全国民办十强） 中原工学院（纺织类专业，艺术设计类） 郑州轻工业学院（烟草，艺术等方向都不错） 郑州外国语学院 郑州轻工业学院 河南省所有二本大学河南大学（有可能即将进入211工程院校名单）河南科技大学河南理工大学河南工业大学河南农业大学河南师范大学华北水利水电学院郑州轻工业学院安阳工学院郑州航空工业管理学院黄河科技学院河南工程学院平顶山工学院中原工学院南阳理工学院洛阳理工学院河南中医学院新乡医学院信阳师范学院周口师范学院安阳师范学院南阳师范学院洛阳师范学院商丘师范学院河南财经学院河南科技学院许昌学院平顶山学院新乡学院黄淮学院郑州华信学院郑州科技学院排名校名1郑州大学2河南大学3河南师范大学4河南农业大学5河南科技大学6河南理工大学7河南工业大学8信阳师范学院 全国排 561郑州大学 1072河南大学(开封) 1613河南农业(郑州) 1744河南师范(新乡) 1885河南理工(焦作) 2186河南工业(郑州) 2497河南科技大学(洛阳) 2818郑州轻工业(郑州) 3199河南财经学院(郑州) 34910华北水利水电学院(郑州) 35311中原工学院(郑州) 35312河南中医学院(郑州) 36413新乡医学院 37314信阳师范学院 39415河南科技学院(新乡) 40316郑州航空工业管理学院 43017洛阳师范学院 50918南阳师范学院名省内排名 52819商丘师范学院 55420许昌学院 出去郑大河大其他的都是二本。 河南财经学院（偏文）、华北水利水电学院（偏理）并列第一，二是河师大，三是农大，四是河南理工，五是郑大的二本，六是信阳师范。 河南二本大学排名 河南二本大学排名?河南二本大学有哪些?河南三本大学名单?河南大学?报考学校，哪个学校好?查字典学校大全为您提供内容参考。河南二本大学排名 1《南阳师范学院》河南南阳二本 是河南省省属全日制普通本科高等院校，其办学历史可追溯到1907年的南阳县师范传习所，2000年3月，经国务院批准，南阳高等师范专科学校与南阳教育学院合并组建南阳师范学院，现有本科专业52个，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、农学、艺术学等十大学科门类。 2《河南理工大学》河南焦作市二本 是一所省部共建具有博士学位授予权和河南省重点建设的骨干高校。其前身是1909年由英国福公司兴办的焦作路矿学堂，是中国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校，历经河南福中矿务学校、福中矿务专门学校、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期，1995年 恢复焦作工学院校名，2004年更名为河南理工大学，是河南省属8所骨干高校之一。 3《河南中医学院》河南郑州二本 创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，位于河南省省会——郑州，现有3个校区，占地面积1727亩，是河南省省属高等中医药院校。50多年来，学校已由单一的中医药学科发展为医、理、管、工、文等多学科协调发展，涵盖本科、(博士、硕士)研究生、留学生、继续教育、职业技能培训等多个培养类别的综合性中医药大学，是河南省中医药教育、医疗、科研的龙头和中心。 4《许昌学院》河南省许昌市二本 座落在汉魏古都——河南省许昌市，是经国家教育部批准设立的一所公办省属综合性本科院校，涵盖文学、理学、工学、管理学、经济学、法学、历史学、教育学等8大学科。学校办学历史源远流长，育人条件日臻完善，师资队伍朝气蓬勃，校园文化流光溢彩。现有61个本科专业(方向)，国家级特色专业1个，省级特色专业3个，硕士学位建设点6个，省级重点学科2个。在应用化学、电气信息、魏晋历史文化等方面拥有领先实力，具有招收留学生资格。 5《河南科技大学》河南省洛阳市二本 位于中国历史文化名城、现代工业与旅游城市洛阳市。学校始建于1952年，是河南省内最早创建的工科院校之一，先后隶属于中华人民共和国农业机械部、中华人民共和国机械工业部、河南省人民政府。经过60年的发展，学校汇聚了一支高水平的师资队伍，积累了丰富的教学资源，形成了优良的办学传统;在全国享有良好声誉，在中原地区具有重要影响，是河南省属的8所骨干高校(H8)之一，是河南省重点建设的三所综合性大学之一。 6《信阳师范学院》河南省信阳二本 是河南省省属重点师大双子星中的一颗(另一所是位于河南新乡市的河南师范大学)，河南省老牌本科名校。信阳师院源于1975年创建的开封师范学院(今河南大学1956—1979年校名)信阳地区分院，1978年独立建校，定名“信阳师范学院”，当时即为本科院校，1979年获得学士学位授予权，1998年获得硕士学位授予权，2008年成为教育硕士专业学位培养单位。至2012年，学校共有19个学院、3个直属教学教研部和1个独立学院，53个本科专业，9个一级学科、涵盖67个二级学科硕士学位授权点。 7《河南师范大学》河南新乡二本 位于新乡市，前身是始建于1923年的原河南大学理学院和创建于1951年的平原师范学院，1985年始称河南师范大学，现已发展成为一所学科门类齐全的综合性师范大学。现有20个学院，29个研究所 (中心)，4个省级一级重点学科，16个省级二级重点学科，55个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学等9大学科门类。是河南省重点建设的8所骨干大学(H8)之一。 8《河南科技学院》河南新乡二本 是一所省属普通本科院校。始建于1949年，前身是渊源于延安自然科学院生物系的北京农业大学长治分校和平原省立农业学校，历经平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。1987年，复升为本科院校，2004年5月，经国家教育部批准，更名为河南科技学院。 9《华北水利水电学院》河南郑州市二本 坐落在中华民族的母亲河——黄河之滨的郑州市，是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校，是河南省重点支持建设的骨干高校之一。学校是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校，是博士学位授予权单位立项建设高校。目前学校已发展成为一所以水利和电力为特色，工科为主干，理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。2012年成功入选国家教育部中西部100所工程大学，成功进入继985、211后国家第三阶梯大学行列。10《郑州大学》河南郑州市二本 历史 1、北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!这是古人称颂 A．隋朝大运河B．通济渠C．邗沟D．江南河 2、“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。 A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗 3、亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，这对他的政治思想有极大的影响。他即位后，吸取隋亡教训，励精图治。材料中的他是 A、唐玄宗B、唐太宗C、隋炀帝D、武则天 4、“开元盛世”的出现，把唐朝推向全盛，它出现的具体时期是 A．唐太宗时期B．武则天时期C．唐玄宗前期D．唐玄宗后期 5、古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”与“金榜题名”相关的制度正式诞生于以下哪个皇帝统治时？ A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗 6、明代中期，吴承恩所写的《西游记》是我国历史上一部浪漫主义长篇神话小说，其创作的史实依据应当是。 A．《大唐西域记》B．《封神榜》C．《石头记》D．《三隧平妖传》 7、你认为在社会生活上至今还明显保留着中国唐朝人的某些风尚的国家是 A.印度B.阿拉伯C.朝鲜D.日本 8、印刷术是我国古代四大发明之一，它有雕版、活版之分。雕版印刷术在隋唐时期已经发明。右图是我国也是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品，你知道它是以下哪一部？ A．隋印《金刚经》B．唐印《金刚经》C．唐印诗集D．《梦溪笔谈》 9、“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝文化 A．对日本的影响B．对新罗的影响C．对天竺的影响D．对波斯的影响 10、下面那种说法符合隋唐的特点 A．中华文明的起源B．中华社会的繁荣开放 C．中华民族的大融合D．中华帝国的衰落 1.澶渊之盟使下列哪两个政权之间维持了长久和平关系?（） A.辽夏之间B.辽宋之间C.宋夏之间D.宋金之间 2.“杯酒释兵权”的故事发生在（）。 A.宋高宗时B.宋真宗时C.宋太宗时D.宋太祖时 3.南宋疆域比北宋疆域明显减少的直接原因是（）。 A.金宋和议B.辽宋和议C.夏宋和议D.金灭辽 4.下列对岳飞的介绍，错误的一项是（）。 A.一生廉洁奉公B.从不计较个人利害得失 C.他的部队作战勇敢，纪律严明D.最后因谋反朝廷被杀害 5.在宋代跃居粮食产量首位的作物的是（）。 A.小麦B.水稻C.粟D.棉花 6.“苏湖熟，天下足”反映的实质性问题是（）。 A.苏湖地区粮食获得了大丰收B.全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域 C.苏湖地区是我国的经济重心D.宋朝时粮食产量非常大 7.南宋时期，全国第一大港是（）。 A.广州B.扬州C.泉州D.刘家港 8.商人的社会地位得到提高是在（）。 A.汉代B.宋代C.唐代D.三国 9.王安石曾在《元日》里写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中所描述的节日应该是（）。 A.元宵节B.冬至C.寒食节D.春节 10.瓦舍在宋代城市的盛行，主要是因为（）。 A.士大夫的提倡B.市民阶层不断壮大 C.价格低廉D.达官贵人的需要 1．我国的宰相制度开始和结束的时间是（）。 A．秦——明B．秦——清C．汉——明D．汉——清 2．以下不属于东厂职权范围的是（）。 A．监视B．议政C．逮捕D．处罚 3．我国古代的军机处开始设立于（）。 A．明太祖时B．明成祖时C．清康熙时D．清雍正时 4．造成晚清思想家龚自珍在诗中感叹“万马齐喑”的原因是（）。 A．八股取士B．文字狱C．军机处设立D．厂位制度 5．郑成功收复了台湾，赶走了（）。 A．日本侵略者B．荷兰侵略者C．英国侵略者D．葡萄牙侵略者 6．曾两次率军在雅克萨打败沙俄的是（）。 A．顺治帝B．康熙帝C．雍正帝D．乾隆帝 7．以下是康熙帝在位期间的业绩的是（）。 ①平定准噶尔叛乱②册封五世达赖③册封五世班禅④制定“金瓶掣签”制度 A．①②B．③④C．①③D．②④ 8．以下有关清朝驻藏大臣的说法不正确的是（）。 A．1727年设立B．是中央政府长驻西藏代表 C．独立管理西藏事务D．监督“金瓶掣签”活动 9．清朝前期修建承德避暑山庄和外八庙的根本目的是（）。 A．让蒙古王公觐见皇上B．让蒙古王公陪皇帝打猎 C．联络与蒙古王公的感情D．加强地方与中央联系，以巩固统治 10．清朝前期加强对西北地区统治的措施不包括（）。 A．粉碎大小和卓叛乱，重新统一新疆B．设置伊犁将军 C．在西北各地设立参赞大臣，兼管军务和民政D．册封达赖和班禅，设置驻藏大臣 政治 1.中央电视台有这样一则廉政广告：面对红包，老师对家长说：“您在伤害我！”医生对患者家属说：“您在侮辱我！”国家公务员对审批者说：“您在藐视我！”交警才考驾驶证的人说：“请您尊重我！”这则广告启示我们 ①尊重他人，要尊重他人的劳动②自尊的人自爱③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事④收红包被人知道后，有损自己的尊严 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 2.如果你走在街上毫不在乎地往地上吐了一口痰，旁人就会用责怪的目光盯着你，这说明 A.他人不懂得尊重自己B.不自尊的人不可能赢得他人的尊重 C.他人不懂得自尊D.自尊与尊重他人没有必然联系 3.知耻是自尊的重要表现。下列语句能体现“知耻”这一观点的是 A.他山之石可以攻玉B.失败乃成功之母C.耻而移，是知矣D.金无足赤，人无完人 4.孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们 A.不能当面指出别人的错误B.要知荣辱，只讲自爱 C.要知荣辱，只讲自尊D.一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 5.自尊与尊重他人二者关系表述正确的是 A.尊重自己说能赢得他人的尊重B.自尊的人无需尊重他人 C.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重D.尊重他人，就是尊重自己 6.自尊即自我尊重,是一种健康良好的心理状态.下列选项体现自尊的是 A.小英的建议被老师采纳后,受到当众表扬,心里美滋滋的 B.小青穿着爸爸从国外带回来的新裙子到处炫耀 C.小强面临考试的压力,对爸爸说“我能行” D.小民做作业、复习功课，无需父母的督促和陪伴 7.假设你在学习上有许多问题明明没有理解，又不愿意向其他同学请教，自己暗暗追赶，但学习的效果却不好，这表明你在心理上 A.有强烈的自尊心B.虚荣心强C.有志气、有毅力D.维护了自己的人格 8.欣赏右边漫画。生活中学多家长望子成龙心切，总是对孩子说，不准这样，不准那样，必须这样必须那样。家长的这些行为 ①可能会造成孩子心灵的创伤②会削弱了孩子的自尊和自信③会纠正孩子的不良行为，使其健康成长④可能会造成孩子无心上进的自卑心理 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ (2010年•河北石家庄)9.钱学森是享誉海内外的杰出科学家，他始终站在世界科技的前沿，为新中国的航天事业和武器装备发展建设做出了历史性贡献。曾有人问钱学森：中国搞导弹行不行？他坚定地回答：外国人能干的，中国人为什么不能干？！这体现了钱学森具有 ①爱国主义情怀②团结合作的精神③强烈的民族自信心④全球观念 A.②③B.①③C.②④D.③④ (2010年•江苏扬州)10.青海玉树地震发生后，胡锦涛主席来到了玉树，勉励灾区学生：“新校园，会有的！新家园，会有的！”这句话启示我们 A.只要树立信心，就一定能取得胜利B.面对困难，树立信心尤为重要 C.只要动手去做，就能实现自己理想D.克服自卑，灾后重建就能成功 1.自立人生少年始，下列选项体现自立的是 A.小林代表本班参加运动会比赛时对同学说话“我一定能行” B.小丽在同学面前炫耀新买的手机 C.小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言D.小明自己洗衣服、自己打扫房间 (2010年•湖南岳阳)2.看漫画《父母陪读》：父母有抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们"陪读"，甚至安排学习计划，恐怕只会让我们的学习能力萎缩。这启示我们 A.要告别依赖，学会自主学习，培养自立精神B.要尽情享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情 C.要明白父母教育、培养子女是天经地义的事情 D.要懂得家庭教育不利于培养子女的自立自强品质 3.以下属于自立表现的有 ①我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责②每天早上，总是妈妈叫我起床③我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活④我是班干部，能够管理好自己负责的事情 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 4.有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。这种依赖思想 ①对自己的发展是非常有害的②会使人丧失独立生活的能力和精神③会使人缺乏生活的责任感④会使人造成人格的缺陷 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 5.我国第一位专职青少年节目主持人鞠萍姐姐面对媒体的采访，谈及了她的育儿经：“我强调要培养孩子自立、自强的品行，因为今后孩子要面对四位老人，生活中的困难、挫折也是在所难免。”要培养自立能力，最基本的就是要 A.放弃学业，到社会上创出自己的一片天地B.立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起 C.凡事都要自己做主，彻底摆脱父母和老师D.树立远大的理想 在山东师范大学，李晓东被大家公认为自强、自立的典范。“穷人的孩子早当家”。这位上中学时就对父母的艰辛有着强烈感受的小伙子，步入大学校门没几天，就开始思考怎么帮父母分担生活的压力。当大家还沉浸在大学生活的幸福之中，他就开始“打工”了。李晓东的第一份工作──给一个小学五年级小男当英语家教，从初秋到隆冬，每天下午下课后，他都会按约定时间到学生家中“授课”。一个风雪交加的晚上，那一家人都以为他今天不会来教课了，当他像往常一样准时出现在学生家门口时，一家人都被他的敬业精神感动了„„李晓东说，“自强是人生最好的老师，尤其那些家庭困难的同学，更应该鼓起勇气，一旦站起来，你就会发现其实天地很宽阔。”据此完成6、7两题 6.李晓东的事迹表明 A.穷人的孩子才能自立B.自立是走向成功的基础，自立能赢得别人的尊重 C.中国的大学收费太高，使不少家庭贫困的大学生受尽苦头D.大学是培养自立能力的摇篮 7.李晓东说“自强是人生最好的老师”是因为 ①自强的人是没有缺点和弱点的②自强是一种精神，是一种美好的道德品质③自强是一个人活出尊严、个性,实现人生价值的必备品质④生活中可以缺少老师，但不能缺少自强 A.①②B.③④C.①④D.②③ 8.“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天、靠地、靠祖上，不算是好汉！”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个的人。 A.勇于创新B.自立自强C.诚实守信D.乐于奉献 9.下列对自强不息的精神理解错误的是 A.是成就学业、事业的唯一因素B.是成就事业的强大动力 C.是中华民族几千年来熔铸成的民族精神D.是一个人实现人生价值的必备品质 10.“眼前多少甘难事，自古男儿当自强”。下列不属于自立自强行为的是 A.告别依赖，自己的事情自己干B.遇事有主见，自己的事情自己负责 C.尊重他人，一切照他人的办D.自尊自爱，不畏困难，志存高远，勇于开拓 1.“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”对这句话正确的理解是 ①困难和挫折是难免的②万事万物无不在挫折中前进③在生活中遭遇挫折是不足为奇的④人生是灰暗的 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 2.曾获得过“中国大学生新东方自强奖学金”的商丘师范学院学生孔亚丽，在2006年入学时，交过学费后，她当时身上仅剩200元钱。从那以后，孔亚丽便开始了自强之路：利用课余时间和寒、暑假做家教。“学费和生活费全是我自己挣的。”孔亚丽说，“我最多的时候一天做5份家教，也没少吃苦，不过这也磨炼了我的意志。”了解到她的感人事迹后，许多单位提出要接收她的请求。材料启示我们 ①挫折一定孕育成功②挫折是一把双刃剑③没有挫折，就不能称之为人生④挫折虽然有可能成为成长和发展的障碍，也可以成为人生经历中的宝贵财富。 A.①②B.③④C.①③D.②④ 3.汪国真的在诗歌《只要明天还在》中写道：“只要春天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/ 太阳还可以重新回来/只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在/只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来。”对这首诗正确的理解是①挫折孕育成功②面对挫折，我们要善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪③挫折只是人心理一种虚无的感受④面对挫折我们应勇敢面对并努力战胜它 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 4.钱学森曾说过：“我们不要怕失败，总结经验教训再重来。经过挫折和失败，会使我们变得更能干，变得更加聪明。”这句话告诉我们 A.要自觉锻炼和培养自己抵抗诱惑的能力B.要找到战胜困难的力量和勇气 C.时间会冲淡所有失败的不良影响D.挫折对人生的影响，关键是看采取什么样的态度应对有一位善吹奏笛子的老人发现这样一种现象。凡是用来制笛子的竹子，都须是经年历冬的竹子，因为冬季气温骤冷，竹子原先散漫的成长受到干扰，竹的质地在霜冻雪浸中变得更紧密结实。而一年生的竹子，没有越冬，虽然看起来长的不错，可是要用来制笛子，音色上会差很多，而且不久就会发生裂痕，还经常有虫蛀现象。据此完成5、6两题 5.这种现象给我们人生的启示是 A.气候会改变竹子的质地B.造成挫折的因素主要是自然因素 C.挫折是走向成功的必经之路D.不经历挫折的人是不存在的 6.面对生活中的挫折，以下做法正确的是 ①树立正确的人生目标②冷静分析，对症下药③克服消极心理，探索创造④学会自我疏导，化解消极情绪 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ （2010年•江苏苏州）7.孙中山先生说过：“人生不如意之事十有八九。”民间谚语讲；“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这两句话的意思是 A.挫折对人有双重影响B.挫折的存在具有普遍性 C.造成挫折的原因包括主观和客观两个方面D.人生遇到不如意的事总占绝大多数 8.青海玉树地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是 ①困难和挫折无处不在，我们要勇于面对②树立正确的人生目标，走出灾难的阴影③屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦④挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 9.漫画《位置不同》给我们的启示是 ①人生难免的挫折，有些困难挫折是无法战胜的②意志坚强的人，能勇敢面对挫折③面对挫折，不同态度会有不同的结果④挫折困难能使坚强的人抖擞精神，发奋努力 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 10．“宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来”。这句话告诉我们 A.坚强的意志、高尚的品德必定要经过艰难困苦的磨砺 B.磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标 C.磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起 D.磨砺坚强的意志，要善于管理自己 1.黄某贩毒吸毒，先后贩卖海洛因5000余克，给社会、家庭和他人造成极大损害，人民法院以贩卖毒品罪依法判处黄某死刑。从黄某的犯罪行为可以看出，“犯罪”的最本质特征是 A.具有严重的社会危害性B.触犯了《刑法》C.违反了宪法D.应受刑罚处罚 2.某犯罪嫌疑人犯贪污罪判处有期徒刑7年，犯受贿罪判处有期徒刑10年，决定合并执行有期徒刑15年，并处剥夺政治权利3年，没收个人全部非法所得。本案中该犯罪嫌疑人的附加刑是