水韵作文
详细内容
篇一:《初中生作文《水韵悠悠》》
我是一条鱼，妈妈总是这样说。是的，因为我有一份特别的钟爱，我喜欢站在水边，看
它们潺潺地从我身边流过；我喜欢触摸流水，看它们起起落落，感受生命的鲜活；但我更喜
欢聆听流水拍打着石头的脆响，因为它正叙述者动人的故事。题记时光斗转，流水吧我带到了周幽王的烽火台前，为了博宠妃褒姒一笑，将烽火台全部点
燃在古代，只有在外敌入侵才可点燃烽火台。所以诸侯们一见烽火台燃起就赶来救援，才弄
明白原来幽王只为博宠妃一笑。五年后，我看到了酉夷太戎大举攻周，而当再次点燃烽火台
已无人来救援。是啊，有谁会被骗两次呢？一转眼，在看完了周的灭亡，流水又将我带到了
春秋战国时期的秦国，商鞅在秦孝公的支持下进行变法。可没威信啊！我看见商鞅在城中立
了一根三丈长的木头，并当众许下诺言，谁能搬动木头到北门，赏银十两。起初无人相信，
商鞅将赏银提至50两。终于一个大汉半信半疑地将木头搬到北门，结果真得到了赏银。从此，
商鞅在人们心中便成了有信之人。是啊，一个立木取信，而另一个却烽火戏诸侯，流水告诉
我：人无信而不立。
篇二:《厦门中考满分作文：水韵悠悠》厦门中考满分作文：水韵悠悠{水韵作文}.
流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的
和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。流水，这柔情之水。瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！流水，这阳刚之水。流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！噢，水韵悠悠！点评
“水”，至柔至刚。作者准确地抓住“水”的特点，以母爱、童年来诠释“柔情之水”，以坚强和勇气诠释“阳刚之水”。柔的婉约，刚的豪放，刚柔相济。其次，水之为“流水”，乃动而非静。无论是“回旋”“轻溅”，抑或是“奔涌”“撞击”；无论是“呼唤”“亲吻”，抑或是“呼喊”“冲击”，作者在行文中皆是一路顺流而下，或轻灵跃动，或汹涌蓬勃，极好地展现了对话题的把握能力。诗般的语言是本文另一显著特点，而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水。且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约，李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩；单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”
就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律。诗的语言如花绽放，“水韵悠悠”是这花开的声音。整篇文章结构如佳人抚琴——望去，眉清目秀：开篇定下基调，中间一柔一刚，结尾感悟升华，一目了然；细听，音韵和谐：“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”，此唱彼和。行文对称照应、收放自如，令人感叹小作者娴熟的写作技巧。
篇三:《2009年中考满分作文：水韵悠悠》2009年中考满分作文：水韵悠悠
流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。
流水，这柔情之水。
瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！
流水，这阳刚之水。
流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！{水韵作文}.
噢，水韵悠悠！
点评：“水”，至柔至刚。作者准确地抓住“水”的特点，以母爱、童年来诠释“柔情之水”，以坚强和勇气诠释“阳刚之水”。柔的婉约，刚的豪放，刚柔相济。其次，水之为“流水”，乃动而非静。无论是“回旋”“轻溅”，抑或是“奔涌”“撞击”；无论是“呼唤”“亲吻”，抑或是“呼喊”“冲击”，作者在行文中皆是一路顺流而下，或轻灵跃动，或汹涌蓬勃，极好地展现了对话题的把握能力。
诗般的语言是本文另一显着特点，而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水。且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约，李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩；单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律。诗的语言如花绽放，“水韵悠悠”是这花开的声音。
整篇文章结构如佳人抚琴——望去，眉清目秀：开篇定下基调，中间一柔一刚，结尾感悟升华，一目了然；细听，音韵和谐：“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”，此唱彼和。行文对称照应、收放自如，令人感叹小作者娴熟的写作技巧。
篇四:《水韵》水韵
流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。
流水，这柔情之水。
瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雷电的呼喊，李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的凌云壮志，鲁迅那勇于直面惨淡人生的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚哥的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！流水，这阳刚之水。
流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！
噢，水韵悠悠！
篇五:《高一作文：水之韵》高一作文：水之韵
高一作文：水之韵
高一(4)班唐佳卉
行人莫听宫前水,流尽年光是此声题记
水,向前流淌着,永远也不会回头,就像时光一样,难免令人感伤,总说它是无情的.它流淌着,演绎着古往今来的悲欢离合,却依旧那么平静,似乎有一份无奈的彻悟.
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.一位亡国之君,在一个春花烂漫的月夜,发出了无奈而又伤感的慨叹,这一江春水代表了他无尽的愁与怨,向东流淌着,永无尽头,水成了悲伤的代名词.
谁道人生无再少门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.苏轼在蕲水清泉寺门前,偶然发现了寺前的流水竟是向西流的,令他十分欣喜,同时也激发了他的豪情壮志,是啊!流水都可以向西,人为什么就不可以再次年轻旷达的东坡居士从水中获得了启发,这泉水代表了他不服老,有壮志的积极的人生态度.水成了欢乐的媒介物.
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.久别故乡的诗人在一个晚上给家乡的妻子写家书.昏黄的烛火下,他执笔临窗,窗外下着雨,滴滴嗒嗒的打湿了窗檐,将院子中的池塘蓄满水,这雨水仿佛是落在了诗人的心中,你问我归期,可我却无法告诉你,因为归期未定啊!这离愁的苦又该怎么言明呢院中的满池秋水似乎是象征了诗人心中满溢着的思念与盼归之情,但却是无从表达.水变为了离别后的相思之苦.
大江东去浪淘尽,千古风流人物.诗人站在汹涌奔腾着的大江面前联想到了历史上的风流人物,他们建功立业,年少有成,这不禁激发了作者也渴望有一番大作为的抱负,这江水寄托着诗人一腔爱国热忱与伟大抱负,水成了热情与抱负的载体.{水韵作文}.
水带给我的联想还有很多很多.它犹如一个百变的魔法师,随着人们心境的不同,经历的不同,思想的不同变幻出各异的情景与感情时而让你喜,时而让你悲,时而让你豪情壮志激荡于胸间,时而让你感慨时事变迁的无奈.水是彻悟的,因此它亘古不变,源远流长.以它的流淌,以它们的奔腾姿态带给古往今来的人们以无尽的联想
篇六:《水韵》{水韵作文}.[水韵]
江南独有的水韵是伴着丝丝缕缕如烟似雾的春雨所交织成的，水韵。
随着圆舞曲的旋律，水乡便由一幅浓绿的泼墨画中跃了出来，却仍旧带着诗化的气息，散发着油墨的清香。然而那碧粼的水早已不再虚无缥缈，早已不止在琴声萦梦时才能相见了。
当水的画轴展开在你面前，或许映入你眼帘的不再是那清水了吧，你会去用心感受她的神韵，或许这时，你也只能感慨于这么美，这么韵味无穷的源了吧！
这漂浮在空中，散落在湖中的水的旋律，奏响了这座历史悠久的水城，奏响了水城生的节奏，生的气息，中学生作文《水韵》。这位婀娜的姑娘，带着清新的气息传递着水城的文明，用如水的柔意，歌颂着光辉的过去。那还泛着涟漪小波的水面似模子样般刻在了水城的心中，永远记着，记着…。
游湖时节遇烟雨，像情书的甜言蜜语，还带着那份纯真的羞涩，轻柔得扑打在脸上，你该不会抱怨这天气影响了你的心情吧，你会赞叹于这上天所缔造的灵秀呢！{水韵作文}.{水韵作文}.
身在江南，心系水乡，知其韵，足乐矣！
篇七:《水韵》水韵
一抹晚霞洒满河面，春风吹得婀娜女子般的垂柳随风飘扬，仿佛一位高超的芭蕾舞蹈家正用脚尖划出扬州美貌的风光。
坐在龙纹凤身的古船上，顺着运河的波浪荡漾，欣赏着沿岸的风光，逾时，夜至，红光绿灯描出运河的倩影。我游走在运河母亲的身上，欣赏着她养育千年的广陵。
很快，我便陶醉在青墙红顶的古风中，渐渐双眼朦胧，河涛水浪拍击着木质的船沿，清脆的声音中，我仿佛听到运河讲述着她与儿女的故事。
很久很久以前，扬州还连着海，惊天骇地的广陵潮揭开了扬州与水的渊源，浩浩皑皑，如素车白马惟盖之张，其波涌而云乱。
二千五百年前，春秋时期的一条大沟在扬州土地上勾勒出一道优美的线，扬州从此便像是破石而出的美玉，价值连城。
襟淮枕海水泱泱，煮得饴盐白似霜，追溯至汉朝，那吴王刘濞提出煮海为盐的政策，扬州走上富裕之路。
商胡离别下扬州，亿上西陵故驿楼，隋朝的一天，嗨育嗨育的号子响起，邗沟感到自己正在长大，越来越长。杨广兴修水利，带挈扬州名扬天下。运河一通，扬州至此成了这白玉带上的一颗璀璨的明珠。多少盐商在扬州富甲一方，多少胡人在扬州醉生梦死，多少园林在扬州沿河而起，运河使扬州发达，一举成名天下知。
汴水流、泗水流，流到瓜州古渡头。瓜州是扬州美人的一双纤纤玉手，淡妆清抹，古朴典雅，清幽大方。这弹丸之地让多少文人墨客流下动人的篇章，京口瓜州一水间，钟山只隔数重山，一个渡口让扬州打开心窗，使视野更加开阔。
三汊河旁梵音四起，水波环绕，高塔耸立，高旻寺内重扬着佛家文化；瘦西湖秀水涟漪，雄丽五亭架于一面玉镜上，如盐白塔秀躯端庄；小金山旁，平山堂内，钟声撞响，好似转扬欧阳修的思想。
美丽的扬州仿佛应该生于运河，运河母亲博爱和祥，成就着扬州，陪伴着扬州，永远扞卫自己的孩子。多少年了，无论兴旺发达还是衰落荒凉，无论皇帝南下还是闭城屠杀，是您一直陪伴着扬州给她希望。
运河，您伟大！不仅是因为您成就了扬州这个历史名城，更因为，您在她伤心时抚愈了创伤。
今天，火车站建起，飞机场正在设计。很快，您的明天又将辉煌。
河水静静流淌，波浪涌响远方。地平线上，一轮太阳往上爬，爬啊爬，金色笼罩了扬城，水面金光耀眼
篇八:《水韵》水韵
一碧深涧的清澄是水的作品，春日滴绿的风华是水的姿态，虚怀若谷的心境是水的灵性。
水，嬉戏在清澈小溪，一路欢歌笑语；水，澎湃在蔚蓝大海，形成惊涛骇浪；水，静默在如镜湖面，制造风情无限。它波澜壮阔，深不可测；它温柔恬美，柔中带刚。
老子曰：水利万物而不争。这种精神成为千百年来中华民族的传统美德：面朝黄土背朝天的辛勤劳作，烽火硝烟中的勇往直前，日常生活中的谦虚礼让一直相信，水是有感情的生灵，不然它怎么会使诺亚的村庄顷刻化为汪洋，让那个顾影自怜的梦中人变成水仙
许多人都崇尚着水的灵性，体味着水的韵味从而在各自的领域取得成就：着名印象派画家莫奈的画室就在水上，因为他喜欢那种随着自然节奏流动的感受，以便更好地捕捉美学中的光影。而导演金基德的作品全然把水当作了主角。在他的影片中，水有太多的象征意义：独自一人在湖面泛舟，打桨声惊动了丛林中的飞鸟以动衬静的画面一瞬间让内心充溢着淡淡的恬静和忧伤
水构成了诗人的生命原乡。明月松间照，清泉石上流是王维对自然的向往留恋；大江东去，浪淘尽是苏东坡满腔的豪情壮志；问君能有几多愁，恰似一江春水向东流是南唐后主的无限愁思；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白是白乐天的痴迷意境
水能使所有干涸的土地重新焕发生机，也能摧毁一切坚固的壁垒。它的能力是无法估量的，它在一定程度上与人精神相通，从而使人的灵魂得到升华。天之道，损有余而补不足。水的品性在现实世界中随处可寻。善良的人都会在社会的荫掩下丰富自己的精神世界，他们像鱼儿一样游动在水的内部，身上没有标签，只有水。
老子通读道藏，通晓世事，因而他能在门徒众多的厅堂里，轻轻地捋着胡须，缓缓地吟出：上善若水