儿童童话书

详细内容

篇一:《百本经典童话书籍推荐》

附表：

上海少年儿童图书馆推荐的100本经典童话书籍

篇二:《给孩子多读童话书》

给孩子多读童话书

“给她买了一堆童话书，可她却没兴趣看，真是闹不明白现在的孩子。”长沙市市民邹女士说起9岁女儿，一脸的愁闷。寒假期间，类似的问题同样令不少家长倍感困惑。

贴近孩子生活的创作{儿童童话书}.

周艺文创作《冒险小王子》一书的动力源于年幼的儿子。“我每天都会给儿子讲一个故事，像所有的家长一样，念一些孩子们喜欢的童话故事，比如《一千零一夜》等等。但是随着儿子年龄的增长，我发现他对这样的童话故事似乎感到了厌倦。”{儿童童话书}.

为了激发儿子的兴趣，周艺文不再对着童话书籍念故事，而是自己编起了原创故事。“没想到，就是我‘胡编’的故事反而引起了儿子的兴趣，吵着闹着让我继续给他讲这样的故事。”{儿童童话书}.

作为一个父亲，周艺文发现儿子在生活中有些方面表现得胆小、谨慎，缺少挑战困难的勇气，“这对孩子们的成长很不利，而且经过调查，我们也发现，这种现象在中国孩子中普遍存在。”这样的现状让周艺文很快地认识到传统的儿童读物存在的问题。“这些90后，00后的孩子，都是读着青蛙变王子、灰姑娘变公主、王子和公主一起快乐过完一生的‘标准’童话，这让他们对现实社会的认识和理解出现了一定的误差与片面化。孩子们在遇到困难时，也逐渐缺少了激励他们独立战胜困难的决心和勇气。”

随后，周艺文通过与1000多名孩子交谈，了解孩子的想法，并将孩子们的想法与自己的创作结合起来，《冒险小王子》系列书籍陆续出版。

急需“英雄主义”的时代

周艺文认为，自己之所以会选择冒险类题材，正是源于中国儿童急需“英雄”形象，急需一种“英雄主义”来激励他们勇敢、自信地面对人生中的困难和挑战。

70年代的中国，有雷锋、董存瑞、罗盛教这样的英雄楷模给孩子们树立榜样，英雄的故事也激励着那一代的儿童不断战胜困难。而《冒险小王子》系列读物，目的就是在于培养儿童战胜困难勇敢创新的精神。《冒险小王子》中的主人公包小龙和他的朋友们智慧、勇敢，敢于向困难挑战，这些鲜明而有特色的人物形象向孩子们传递了爱的力量、团结的力量，让孩子们学会合作与关爱，这些良好的品质对孩子们的健康成长和全面发展都是非常有益的。

家长在为孩子选择课外读物的时候，应从孩子的立场出发，尤其是90后及00后的小孩子，他们有自己独特的思维方式和阅读方式，喜欢尝试各种新的事物，也喜欢尝试各种不同的阅读体验，所以家长要顺应新一代儿童阅读的需求，尊重他们的独立性，而不是一味地选择经典传统的童话书籍。

多角度引导孩子

孩子是一个独立的人，孩子的成长不仅是身体和智力方面要发展，还有很重要的一点是，孩子的人格和品行也要发展。学会一种勇于挑战的勇敢精神，一种勇于承担责任的精神，而

阅读是获取勇敢精神的最佳途径之一。

儿童图书并非单一的文学作品的园地，家长如果从多种角度看图书，还能培养孩子多方面的能力。现在很多儿童读物，都是带有多方面的知识，家长不但应充分利用童话故事中现成的知识点，同时还应注意发掘图书内容隐藏的各种教育资源。

“比如说，《冒险小王子》一书里面就有很多科普知识，家长可以引导孩子在阅读的同时去做一些延伸阅读，让孩子在这一方面的知识更加完善，这种方式也能让孩子更容易接受新知，并且印象深刻。”周艺文说。

篇三:《如何选择适合孩子看的童话书》

童话故事，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它的核心内容就是“幻想”，而这种幻想，都是植根于现实的一种幻想。童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶和虚伪。PCbaby宝宝知库的童话故事，用通俗易懂的语言、绝妙的配图、夸张的配音，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力，让宝宝在其中找到快乐，度过美好的童年宝宝们很喜欢听那丰丰富富的，充满着好吃的甜稀饭的小饭锅，是如此的奇妙，只因为忘了咒语，锅子里的甜稀饭竟然会溢满全村..。这个年纪的孩子对自己的生命满有一种永恒的感觉，有一个小孩，当他母亲告诉他说她因为太忙不能带他外出时，他竟然如此回他母亲：“我多的是时间，我给你一些好了!”几乎，每一个童话不是要解决问题，就是要对抗恶魔，譬如：白雪公主里的皇后，或是Perronik所遇见的各种不同的怪物等等。简言之，故事里的问题越轻微、越不严重的话，就是越适合年纪小一点的孩子，反之，恶魔越大的就适合大的孩子们听。

再者，童话故事里的英雄或女英雄，在他们成功的追寻到他们所求之前，必定会经历某些特定的过程，或者复杂、艰辛的旅程，在三只小猪的创作中，那只最后成功战胜大野狼的猪，有三次几乎落入大野狼的陷阱。“三”是一个在童话故事中经常被提到，与挑战有相当关系的数字，在此故事中，也许小猪的任务并没有被描述得很怎么样，然而，小猪处理问题的幽默，却使得这个故事成为四岁的孩子们的最爱。在“七只乌鸦”的故事里，扮演主角的女孩一定得先到星星、月亮和太阳那里去，要不然，她就无法帮助她的哥哥们恢复人形，这是一个可以说给五、六岁左右的孩子们听的一个很好的故事，另外，还有一个更复杂、更美丽的童话故事就是挪威有名的“东边的太阳和西边的月亮”的故事，这个故事也一样，女英雄必须经历千辛万苦跋涉，才能救出王子，旅途中，首先，她遇见三位智慧的女人，后来又加上四个风，北风将她吹到东边的太阳和西边的月亮的城堡，可是，她的任务还是没有完成，在她和王子结婚之前，她又经历了更多的挑战。这是一个较适合小学一年级或一年级以上，较不适合幼稚园的小朋友们听的故事，只有当孩子内在自我的心思成长得更细密，他们能从更复杂的童话故事中获取滋养时才合适听复杂的故事。

在心里有了这些观念之后，我想把华德福学校里常说的故事，依复杂的程度分类，这其实是件有些危险的事，因为童话故事是活生生的，岂可如此随意地被分到这一类或那一类的?即使分了类，也可能会不停地把故事归入一类之后，又转换到另一类，最后，最可能做的决定是，这个故事究竟适合哪一个年龄群或某一个特别的孩子?所以，请选择性的接受以下的分类即可，或只当是个指引，等时间过去让自己在这个领域里成长自己的判断，不过，还是有些帮助的，如果你将之作为了解不同复杂程度故事的工具，而从中选读不同类别的故事，这也是不错的!在幼稚园里，三岁或混龄的孩子很能满足于短小的，大自然的故事。简单的，如：“甜稀饭”的故事，三岁以上的孩子通常已经准备好要听有连续性的故事了，如：“拔萝卜”的故事，萝卜长得太大了，老爷爷没办法独自拔起来，所以一个接一个地请了奶奶、孙子、狗、猫，最后还请了老鼠，大家一起合力才把大萝卜拔起来。我们发现：很多这类故事都有一种强调反覆和顺序的形式，很多传统的歌谣也是如此，如：“我有一只猫，我的猫很喜欢我”或那首以色列人过逾越节时唱的“HadGadYa”等„。有顺序性的故事还有一个附加的好处：刚学

讲故事的新手都会觉得讲这些故事“不难!不难!”这个年龄层，三岁左右的孩子适合的故事包含如下：

甜稀饭(SweetPorridge,Grimm,格林童话103)

金锁与三只熊(GoldilocksandtheThreeBears,Russian,俄国)虱子与跳蚤(LittleLouseandLittleFlea,Spindrift)

手套(TheMitten)

小老太婆和小猪(LittleMadam,Spindrift)

约翰的蛋糕(TheJohnnyCake,English英国)

饥饿的猫(theHungryCat,Norwegian,Playforpuppets挪威布偶戏)(注：这里，把格林童话从1到200的编码标出来，是为了帮助大家容易从格林童话全集中找到所需的故事)

接下来的故事类别稍微复杂一些，但整体而言，感觉多是快乐，少烦恼或争战的，四岁或刚满五岁左右的孩子很喜欢这类故事：

比利山羊(BillyGoatsGruff,Norwegian挪威)

三只小猪(ThreeLittlePigs,English英国)

野狼和七只小羊(WolfandSevenKids,Grimm,5，格林童话5)松饼工厂(PancakeMill,AcornHillAnthology)

马璇卡和熊(MashenkaandtheBear,Russian,PlayforPuppets布偶戏)鞋匠和小木偶(TheShoemakerandTheElves,Grimm,39，格林童话39)

篇四:《和宝宝一起读童话书四要点》

和宝宝一起读童话书四要点

童话是儿童成长必不可少的精神营养。甚至有学者说，小时候没有读过童话的人，会有心理缺陷。听起来好“恐怖”呀!——因为我小时候也没怎么读过。说出来你可能不信，“童话”至今仍然是一个模糊的概念。请中国、日本、美国的研究者们坐在一起，就算讨论十天半月，他们也不会达成统一的意见。做个普通的读者其实是蛮幸福的，我们只需泛泛地知道，童话是一种属于儿童的文学形式就足够。。

给孩子读童话，并非所有大人都很坦然。缺少童话阅读经验的大人，往往不习惯童话大多不说“人话”的毛病。它们还堂而皇之地“胡思乱想”，基本上不切实际，因此很让人怀疑“缺乏知识性”。更让大人头痛的是，许多挂着“经典”标签的童话，不但有善与美的内容，还有恶与丑的东西——给孩子读这样的东西，岂不是会教坏了孩子、吓坏了孩子?。

关于童话，一个非常重要的要点常常被我们忽视——它是一种文学形式。给孩子读童话，最需要一种文学阅读的心情。文学有什么用呢?它的知识性在于想象力的激发，在于一种社会性的体验。这种体验虽然是虚构的，却是必不可少的，它让我们的生命得以扩展、延伸和升华。。

作为文学的童话非常了不起，它能让孩子们在舒适的摇篮里、温暖的怀抱里、温馨的房间里，去体验人世间的形形色色，不拘于任何时空的限制。童话中的矛盾可以是非常温和的，也可以是相当激烈的，但不管如何发展，最终都是和平美好的——“他们快乐地生活在一座美丽的城堡里”。永远回归平和，是童话与一般大人的文学在处理矛盾的态度上最显著的区别。无论孩子在想象世界如何恣意遨游，他们最后总是在摇篮里、怀抱里、房间里“安全着陆”。优秀的、经典的童话，总是这样了不起!。

以一种文学阅读的心情给孩子读童话，需要注意这样几个基本要点：。

(一)故事就是故事：。

不少人在文学阅读中习惯于“对号入座”，在给孩子读故事的时候，这种倾向更为明显。比如常听大人劝喻孩子，故事中的某人如何如何，请孩子也如何如何吧。这是一种解读故事的方式，但作为文学阅读来说，总这么做未必是好的，甚至可以说是有点糟糕的。几乎每个人都知道《灰姑娘》的故事，但把自己变成“等待王子拯救的灰姑娘”的女性应该是极少数吧。今天，虽然故事主人公的性格和人生取向我们未必赞同，但《灰姑娘》的故事依然美丽。因为“故事就是故事”，读故事的高手懂得如何从故事中“跳出来”，也会懂得如何引导孩子跳出来。。

学会保持距离，才能更好地欣赏故事。故事中有善与美，也会有恶与丑，它们都是人生中宝贵的体验。不知丑恶，也不会懂得美善。从文学欣赏的角度看，故事中的丑与恶(假如不可避免的话)越是形象逼真，故事才会越完美。而在童话中，孩子们终会安全着陆。。

在充分考虑孩子智力与情感的接受能力的前提下，我想不必刻意去回避童话故事中看来阴暗的一面。同时，不必将故事变成道理，也不必用故事来讲道理。故事就是故事，真正优秀的故事，本身具有强大的道德力量。。

(二)语言的重要性：。

童话是文学的，而文学是通过语言来表现的。我们给孩子读童话，也是在帮助孩子享受、学习文学语言。真正优秀的童话大师常常也是语言大师。收集整理《格林童话》的格林兄弟两人，本身就是语言学家。为孩子创作过经典童话的中外作家，如安徒生、狄更斯、卡罗尔、王尔德、格雷厄姆、波特、林格伦、怀特、苏斯博士、恩德、扬松、达尔、巴金、冰心、张天翼、叶圣陶、陈伯吹、孙幼军等等，在语言上都有很深的功力，也非常懂得儿童的心理。

我一向很顽固地建议大人们，在给孩子读童话的时候，尽可能选择原著(包括原著的好译本)，少用各种去皮卸骨的改写本、缩写本。。

(三)图画的重要性：。

除了能直观地培养孩子形象思维能力外，图画在儿童阅读中最大的功能是愉悦，它使孩子能很容易接受，在不知不觉中获得文学的、艺术的熏陶。给孩子读童话，尽可能选择插图好的读本，最好是选择真正的图画书。真正的图画书，不是那种文字配上说明性的插图的书，图画书中的图画本身也是能讲故事的，文字的叙述和图画的叙述各有优势，不可替代，相映成趣。。

(四)择优的重要性：。

给孩子读包括童话在内的书籍，目的在于让孩子获得阅读的习惯，保持对阅读的热情。一般来说，在阅读的问题上，应当给孩子足够的选择自由。但童年的时光非常短暂，孩子也并非生来的阅读专家，所以大人还是应该尽可能为孩子选择优秀的作品，渐渐培养孩子择优的能力。。

由于童年的缺憾，许多大人十分缺乏童话阅读的经验，除了知道格林童话、安徒生童话外，对中外儿童文学世界的优秀作品几乎一无所知。实际上，这是一个十分广袤而美丽的世界，中外现当代的童话经典多得不胜枚举，而以图画书的形式表现的优秀童话，在当今世界上也已经形成了非常宏大的潮流。如今的孩子们，真是十分幸福!只要我们这些大人，能够静心反思，虚心学习，就能从这个美丽的世界淘得无数的宝贝。。

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篇五:《孩子最喜欢的童话书及理由》

孩子最喜欢的童话书及理由

缪如宁

童话，是孩子们最爱看的文学读物了，那么孩子们最喜欢看哪些童话作品？又为什么喜爱呢？我在某校的五年级的学生中做了一次小调查，答案真是令人欣喜。下面是孩子们的回答：

《安徒生童话》

——我最喜欢看《安徒生童话》。它那美丽的图画和生动的故事总是深深地吸引着我，令我百看不厌。这本童话书中最有名的作品还要数《丑小鸭》，它讲了一只丑小鸭变成一只美丽的天鹅的故事，告诉我们：看人不能只看外表，心灵美才是真正的美。这本书使我获益匪浅。

——《安徒生童话》令我爱不释手，特别是《丑小鸭》的故事，它启示我：一个人不能只看他的现在，说不定将来他会有巨大的变化。所以不管是好同学，还是“差生”，我都要真诚地和他们做朋友。

——生活中的我也像丑小鸭那样天真，默默无闻，所以我喜欢丑小鸭。我要像它那样不屈不挠、自强不息，迎着困难上。我也希望人们不要以貌取人，爱每一个孩子。

——我家有近十本童话书，我最喜欢看的莫过于《安徒生童话》了。它是爸爸妈妈在我6岁时送我的生日礼物。它那软软的书皮上印着一个小姑娘，浑身湿漉漉的，正在敲一个宫殿的门。当时我一点儿也看不懂这幅画的意思，但当我看完了这本书后，才知道这是《豌豆公主》里的插图。我喜欢这篇童话，它有趣的情节常常让我不由自主地笑出声来。

——我最喜欢看的童话书是《安徒生童话》。书中的故事极富想像力，生动地讲述了一个个悲欢离合的故事。说起安徒生，我就不由地想起了他笔下的卖火柴的小女孩。每次看到故事的结尾，我的眼睛里总是饱含着泪水，因为安徒生把这个故事写得是那样的美丽而凄凉，使我深受感动。而且这本书百看不厌，文笔优美，我非常喜爱它。

——这本书的故事精彩极了！不但使我懂得了许多道理，而且文章中的好词佳句也很多，能提高我的作文能力。《安徒生童话》给我的童年带来了无穷的快乐。这么棒的书怎能不让人喜爱呢？

——我最爱看的就是《安徒生童话》。其中最受欢迎的，要数《皇帝的新装》了。它讲述了一个皇帝穿腻了以前的衣服，让裁缝们做新衣，结果被骗，什么衣服也没穿，就光着身子走了出去的有趣故事。这个故事告诉我：做人不可以像皇帝那样如此轻信别人，不然，就会像这位皇帝一样受骗出丑。我想：我以前小时候也是傻傻的，总会被别人捉弄，而看了这篇故事，我觉得要聪明起来，现在再受骗，就不应该了，因为我长大了。

——我最喜欢《安徒生童话》。书中的每一个故事都告诉了我一个道理。如《一个毒蘑菇》告诉我：看事物不能光看外表，要看它的本质；《皇后》告诉我：一个人对人善良，别人也会来帮助你。

——我最喜欢《丑小鸭》。丑小鸭经过了种种磨难：被鸡啄，被鸭子咬，被喂食的女佣人踢……最后，当它彻底绝望，打算一死了之的时候，它却变成了一只美丽的天鹅。从这个故事中，我认识到：做任何事情都不可能马上成功，都要经过“失败”这一步；在失败面前，千万不能退缩。丑小鸭不是经过种种磨难才成为天鹅的吗？

——我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢《海的女儿》。美丽的小人鱼为了能和心爱的王子在一起，忍受着巨大的痛苦用自己美妙的声音换来了两条人腿，最后又为了王子牺牲自己的生命。小人鱼的故事让我感动得泪流满面。我喜欢《安徒生童话》。

《格林童话》

——我喜欢《格林童话》，这里面有许许多多的故事，像《白雪公主》啦，《拇指姑娘》啦，等等。要问我为什么喜欢它？因为它每一个故事都能把我带到想象的世界中去，使我懂得不少道理。而且你只要一打开书，就会觉得这故事展现在你的眼前，非常的活灵活现。怎么样，你也去感受一下吧！

——最近我看了一套《格林童话全集》，其中《辛巴达历险记》我感触最深。辛巴达是一位贫穷的搬运工，但他仍对形形色色、花花绿绿的世界充满了好奇。他卖掉了自己惟一的房子，买了商品，乘船出去冒险。他几经周折，终于走遍了大江南北，并且在一次奇遇中成了大富翁。他一生的冒险经历，告诉我们：财富不会从天而降，只有不畏艰险，辛勤劳动，才能获得幸福的生活。

——我最喜欢的童话书是妈妈送给我的生日礼物《格林童话》。每当我看到它时，我总是会忘记周围的一切，身临其境般地在童话书中畅游。看《灰姑娘》时，我仿佛被带到了灰姑娘身边；看《小红帽》时，我仿佛来到了茂密的森林，看见那凶恶的大灰狼……

——说起我最喜欢的童话书，莫过于《格林童话》了。它里面那精彩的故事令我百看不厌。《白雪公主》把我带进了一个神秘有趣的童话世界；《狼和小山羊》让我目睹了狼的狡猾；