关于灵武的作文
详细内容
篇一:《宁夏灵武市回民中学语文下册一个美丽的梦作文素材新人教版》
一个美丽的梦作文素材
打我呱呱落地时，我便庆幸，生在济南这片迷人的土地上。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南自古就是名人骚客留连往返的地方。老舍笔下的济南的秋天更是美伦美奂；狭窄的古石路；宽厚的石城墙；清溪倒映着山影；还有那高矮不同的山、青松、黄草、蓝天、柔风组成了济南秋天的美丽景象。
但当人们妆手编织了一张天网时，无数次的暴风骤雨冲刷着它，侵蚀着它„„终于有一天，它不行了„„蔚蓝的天空不见了，灿烂的阳光不见了，清新的空气、清澈的河水、茂密的森林已不风踪影了。剩下的只是昏黄的天空，暗淡的流动；飘逸的柳枝不再翩翩起舞，柔美的荷花低下了它高高的头颅；当你静坐河边时，已不能再次听到一曲完整的细水缠绵声了„„我的眼前模糊了，我为这曾经迷人的她感到惋惜，我紧闭了双眼，双手合十，静静地把一个美丽愿望遥寄出去，伸向远方，渐渐地，进入了一个美丽的梦。
清晨,天刚蒙蒙亮,一层轻柔的薄雾像洁白的轻纱,披在了你的身上,给你这个睡美人增添了几分朦胧的诗情画意。太阳渐渐从远山露出半个笑脸，正冲破重重迷雾冉冉升起，缕缕光线利剑般的射透山雾。
草上的露珠一闪一闪，珍珠般的，十分耀眼。山脚下已有很多人在空地上晨练了：老人们舞剑、练功；年轻人散步、游玩；孩子们嬉戏、玩耍。听小鸟在枝头上唱歌，看小柳树在晨风中展示轻柔的绿纱裙。吸一口清新的空气，闻一闻沁人心脾的花香，实在令人陶醉。中午，漫步大明湖畔,微风习习,翠柳拂面。波光粼粼的湖水，鱼儿在自由嬉戏，几只小船划过，留下荡漾的波纹和金色的亮点，像一个个跳跃的音符，令人迷恋。站在千佛山顶横扫周围，到处是绿树到处是绿草，绿的那么深邃，绿的那么广博。啊！多么迷人的你，真正属于绿色的你，真正属于自然的你。
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篇二:《宁夏灵武市回民中学语文下册绿色泉景作文素材新人教版》绿色泉景
当赤裸裸的土地映入眼帘，当一片黄沙卷起，当看到变质的趵突泉在“喷水”，当小青河河水变“清”，而河边又不时消失绿色时，人们在想什么？是谁剥夺了绿色？又是谁污染了环境？有谁会真正的明白毁环大自然的凶手是我们人类自己！终于，有人觉悟了，开始踏上创造绿色、保护环境的道路。
我们心中的泉城究竟是什么样的呢？幻想中，它是一块大翡翠，上面镶着大大小小的花草树木和少许的楼房。当然，山也是不可缺少的，是翠绿翠绿的。虽然只是幻想，但只要努力，是一定可以实现的。
泉城人民一定对沙尘暴记忆犹新，那漫天的黄沙是多么恐怖，怎么才能预防？上面的幻想如何实现？答案只有一个——绿色，只有树木才可以与沙尘暴抗衡。现在正是植树造林的好时节，有首诗写的好：泉城三月春直入，正是种花好时节。今春喜栽千棵树，明夏观赏万株枝。读完这首诗，你是不是想栽上棵生平最喜欢的树？不要再犹豫了，赶快行动起来，为济南的明天，为泉城的美景贡献一份力量。
我相信，就在不久的将来，觉悟的泉城人民一定会把济南变成一个绿色的城市，我心中绿色的翡翠一定会出现，
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篇三:《“说”“动”并行,收获真知-灵武市》“说”“动”并行，收获真知——谈学校“综合实践活动”课程资源的开发文章摘要：
综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性。开发综合实践活动内容，使综合实践活动真正植根于学生的生活世界，真正成为一门适合教师与学生的生活与经验、适合社会与现实需求的课程，开发学生感兴趣活动，要因地制宜，着眼小处，从而增强实效。
综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据本校实际开发的课程领域，其活动的内容是一个有机体。综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性。如何才能切入综合实践活动这个有机整体，开发综合实践活动内容，使综合实践活动真正植根于学生的生活世界，真正成为一门适合教师与学生的生活与经验、适合社会与现实需求的课程，开发学生感兴趣的、具有可操作的课程资源呢？我认为应因地制宜，着眼小处，从而增强实效。
一、从校本资源中提取活动主题
综合实践活动强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，着重陶冶情操，培养兴趣。学生的学习内容主要来源于学生生活实践经验，以学校生活中的问题、课程、学生的生活，能让学生“心动”的主题选取学习活动，缩小与学生的距离。建立与生活目的相联系，使学生产生情趣。主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更{关于灵武的作文}.
加丰富多彩，为学生的知行合一搭起一座桥梁。
开展安全伴行你我他。如：我校部分学生家住铁路旁边，较远学生乘坐校车，而且校门面对的又是307国道，每天车流量比较多。针对这种状况，我们为每位学生佩戴小黄帽，予以警示，并组建了“路对”，每社区、村、队选一名学生负责，放学组织学生、领队、有序上下车，值班领导、教师、乘务员随之，又组建“铁路小卫士”，要求他们监督学生和附近村民对铁路的破坏，为了有效利用这一资源，我校与铁路警察结对，让他们带领学生亲眼观看违章出事警示展板，以事实向学生宣传交通安全知识，聘请交警大队的教官为学生上交通指挥课，减少了安全隐患。学期末评选优秀路队长、“铁路小卫士”、“交通小标兵”进行表彰奖励，这也成了综合实践活动的一大主题。
二、从日常生活中开发课程内容
1、“行为养成活动”
包括穿好衣、进好门、走好路、做好操、用好餐、说好话、上好课。我们将“人与自我”的主题融合到综合实践活动课程的“非指定领域”，坚持在以晨会、班会、国旗下的讲话、品德课，对学生进行思想品德教育和行为习惯训练。在管理上，学校以争创“文明班级”为载体，在班级之间、学生之中开展纪律、活动、卫生三项竞赛活动，并不断完善“文明班级”的考核内容，激励学生积极参加各项实践活动。我们以学生积极的情感体验为主，以学生“问题行为”为切入口，以起点低、贴近学生校内外生活为“内容”取向，以综合实践活动的形式，组织学生开展良好行为习惯培养的实践与研究。
2、“绿色环保教育”
基于学生与社会、自然的关系，我们确定了“绿色环保教育”。组织学生到农村、社区开展环境保护活动，清扫街道卫生，走入大自然----远足活动，找春天等学生身边能做到的事。使学生在实践活动中了解环境对人们生活的影响，对社会、经济发展的作用，了解现代农业的发展，农业生产与环保和人们生活的关系，提高学生的环境保护意识和能力，积累环境保护方面的知识和实践经验。在这方面，我们开展了七年级节约水电、爱惜粮食，垃圾废物的利用处置，八年级动植物及其保护；九年级大气、农村、企业污染及防治活动。
3、“生命与健康教育”
随着新课程的全面实施的需要，以及四川汶川大地震启示，我们把生命与健康作为学校综合实践课内容之一。基于这样的基础，我们设置了以下几方面内容：不吸烟与健康教育活动、师生阳光体育活动、心理健康教育活动、健康上网活动、地震预防演练、消防演练。不吸烟与健康教育活动，是通过对学生开展吸烟有害健康的教育和调查实践活动，并广泛开展宣传至家庭、社区活动，为减少青少年吸烟现象创造良好的环境。师生阳光体育活动，每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。学校通过春季、秋季体育文化艺术节，实现阳光体育活动综合效益最大化，提高师生的身体健康水平。心理健康教育活动，通过对学生周边环境的分析，建立学校心理健康咨询室，帮助学生调节心理状态，学会正确面对各种挫折，学会感恩、学会自我调节。
三、拓展学科内容有效利用资源
语文综合实践活动注重学生多样化的实践性学习方式，将语文课堂教学中所学到的基础知识与学生日常生活中遇到的各种现象与问题完美地结合起来，改变了以前学生那种单一的学习方式。因而，语文综合实践活动为密切学生与生活，学生与社会的联系，架起一座桥梁。
1、（低年级）小组合作的识字活动。如由学生来扮演某个字或不同的偏旁部首。一名学生戴上“亻”的卡片就成了部首“亻”，其他的学生可以戴上如“主”、“尔”、“也”等的偏旁，两组同学蹦蹦跳跳结合在一起，让其他同学认识这是一个什么字。再如，由一名同学扮演偏旁如“马”，其他同学扮演部首如“女”、“虫”、“口”等，根据不同的组合，让其他同学来识字。教师可以和学生共同虚构一个故事，通过故事把这些字串起来，在故事中强调构字规律及字的读音。这个过程既是游戏的过程，又是识字的过程。在游戏中识字，学生感到轻松愉快，而且记忆深刻。
2、（中年级）可以进行丰富多彩的口头表达及语言描述类活动。如改编课本剧，让学生演一演。“故事会”，在学生自由或有组织地阅读他们喜爱的故事的基础上，鼓励学生把故事讲给家人、同学、朋友听，再让学生在班级或学校故事会上去讲述，“朗读比赛”、书法活动小组、手抄报、英语口语组、球类组、棋类组等，这些活动都是学生喜闻乐见的感兴趣的。
3、（高年级）组织学生动手编辑自己的作文选。学生给搜集材料命题，设计封面。同伴间互相评阅作文选，从中找出优缺点，给别人
一点温馨的提示和美好的祝愿。学期末，指导全班学生评选“班级优秀作文集”每篇入选的作文后面教师都送给其一些美好的评价和提出更高的期望。其次，组织学生设计手抄报和黑板报、演讲和辩论会。例如针对班级中有些学生学习风气不良、学生迷恋网络游戏的现象，组成正方和反方辩论。在演讲与辩论活动中，既达到了自我批评教育的目的，又培养了口语表达能力。还组织学生开展调查和访问活动、读后感或交流读书体会活动，阅读能力不佳的制作读书卡片，习作不佳的要写观察日记，表达不佳的收看新闻联播和儿童节目，还有游览活动、科技小制作、假期社会调查及撰写调查报告等。
四、从自然环境中挖掘主题
不同地区不同类型学校均有着自身的优势，我校学生家住农村，如画的大自然就是他们的摇篮。只要走进自然，教育就将变枯竭为鲜活，变苍白为丰富，变无力为充满活力和魅力。因为农村的孩子对农村的生活环境都很熟悉，对家乡的一些特色农业生产等都有一定的了解。如：四季的变化，他们亲身接触四季的变化，是城里孩子难以相比的。这些生活经验和生活背景，为农村孩子开展综合实践活动提供了丰富的素材，有利于学生在实践中体验、尝试、总结。同时，家长、农村教师对四季变化也很熟悉，能为学生的实践活动提供广泛的支持与有效的指导。在农村中这样的主题还有很多，如：树木的成长状况、农村水资源的污染情况等。大自然就是我们永远都学不完的“大教材”，蕴含着许许多多知识和奥秘，只要让学生走出课堂，更多地到广阔的大自然去开展活动，去学习科学知识，就能培养学生勇于探究、
篇四:《宁夏灵武市回民中学语文下册沙漠畅想作文素材新人教版》沙漠畅想阿
你见过阳光下的沙漠吗？你见过沙漠中的阳光吗？
你见过沙漠烈日下一棵绿树的壮伟吗？
不了解沙漠的人总认为，沙漠是荒凉的，无垠的
浩瀚使人想起这里什么都缺--缺水、缺树、缺鸟的鸣
转和野兽的踪迹，也绝对不会有人的喧哗。可是惟独
不缺少烈日阳光。沙漠的环境对人类来讲实在太险恶了，它让你干渴难熬，它让你寸步难行，它让你无法
在流沙上建造起屋宇归宿。也许沙漠正是因为冥冥中的某种安排，才让人类望而却步。在森林等绿色植被的抚慰下，沙漠是本分的。然而人类却从没有来得及真正审视一番沙漠。如果真的面对沙漠，我们就会反省自己的行为。
人类的历史从生态环境讲既是不断砍伐森林的历史，也是不断地被沙漠逼迫的历史，沙漠紧追着人类和绿洲，是对破坏自然生态的警告和惩罚。
当人类跨入21世纪时，沙漠离我们更远了呢？还是更近了？
别以为沙漠离我们是遥远的。近几年来，它已经接近了北京城。每年春季，沙尘暴总会袭击人们，给人们的正常生活带来极大的不便。也许在不久的将来，繁荣的北京也会身陷茫茫大漠之中。
别急，我们现在拯救还来得及！我们首先要做的就是植树造林，防止水土流失，防止大漠的四处蔓延。然而这一切要靠我们每一位公民同心协力。每年三、四月份是植树的季节，我们应该齐动手，栽下手中的树苗，为祖国大地增添一抹绿色！不要再说今天的富庶之地就一定是明天的希望所在，也请不要再仇视大漠戈壁--荒凉隐藏着富有，蛰伏也是美丽的。
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篇五:《宁夏灵武市回民中学语文下册洒满阳光的农家小院作文素材新人教版》{关于灵武的作文}.洒满阳光的农家小院一个普普通通的农家小院，你知道它有多么充实、多么富有？它正敞开自己的胸怀，尽情地收获着不曾有过的丰收的喜悦„„秋收的季节。那是一个阳光普照、晴空万里的日子。快中午了，我在家忙着做饭。这时，奶奶高高兴兴地走进屋来，一进门便嚷道：“阿燕呀，你爷爷拉玉米去了。快，咱俩把院子规整规整。”我应和着，便放下手里的活儿，跟着奶奶走出门去。
也真是的，本来院子挺宽挺大的，可现在连插脚的地方都没有了„„
院子中间垛着200多捆大豆，南边靠墙堆放着近百个西葫芦，牛圈两边一垛垛稻草堆得像小山似的。草垛前边并排排着九攒高粱谷子，北边是一堆向日葵，一堆大白菜。就连门前的几棵桃树上都挂满了高粱种、玉米棒，还有红辣椒、紫茄子呢。往年闲着的东耳套子也堆满了土豆和蚕豆。看到这情景，你不能不由衷地赞叹农家这丰收的年景，敬佩农家老小勤劳致富的精神。这得感谢我们这个时代，感谢党的富民政策啊！
“阿燕，快搭梯子上房，摆豆子吧！”奶奶那边喊着，我这边高兴地应着。奶奶虽然上了年纪，可干起活儿来，却仍显青春活力。她先把一捆捆豆子扔上房，再让我上去将其铺平、摆齐。当我顺着梯子往上爬的时候，这下可热闹了。奶奶养的20多只鸡和鸭吓坏了，扑扇着翅膀，咯咯乱叫起来。这一叫不要紧，圈里的羊也吓得直咩咩，还有11头小羊羔被惊得满院子乱窜。奶奶一边扔豆子一边絮叨：“行了，行了，别凑热闹了！”一会儿工夫，爷爷开着电奔奔回来了。没等进大门，爷爷就喊起来：“腾出地方了吗？”奶奶一边招呼我下来，一边说：“把玉米卸在大门口吧！”爷爷说：“这可不合适，糟蹋了怎么办？”奶奶说：“满院都是东西，你说往哪呢放呀？”说话的工夫，我蹦到电奔奔上，手扒脚踹，金黄的玉米棒子骨碌碌往下滚，堆在大门的里里外外，在阳光的照射下，那里简直是一座座耀眼的金山啊！
爷爷高兴地说：“头几年玉米仓子没装满，今年却堆到大门口了！”“看把你美的。”奶奶边说边笑得合不拢嘴了。爷爷笑了，我也笑了„„小院里堆满了丰收果实，小院里也充满了欢声笑语，它浓缩着千千万万的靠辛勤劳动换来丰收与喜悦的农家老小的欣喜与欢愉啊！
是党的富民政策给新农村带来了天翻地覆的变化，也给我们农家小院带来了金秋的欢乐和满足！{关于灵武的作文}.
幸福啊！这洒满欢乐的农家小院啊！{关于灵武的作文}.
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篇六:《灵武市中北小学简介》灵武市中北小学简介{关于灵武的作文}.
灵武市中北小学地处回族风情浓郁、经济文化教育较为发达的崇兴镇中北村。学校始建于一九七八年，二零零九年，学校借助布局调整、农村校舍改造项目进行了整体翻建和扩建。新学校现占地面积14652平米，建筑面积1450平米，在编教师16名，在校生309人。学校新一届领导班子围绕“实干兴校，质量立校，实现当地义务教育均衡发展，办好人民满意教育”的发展目标，在上级主管部门和社区群众的大力支持下，全力进行附属配套设施、教学硬件设施以及和谐校园文化建设，使得学校的校容校貌彻底改观。一所外观亮丽、环境优美、充满活力的新学校矗立在回乡大地。近年来，在全体师生的共同努力下，学校支部的党建活动、创先争优活动、校本教研、师德师风建设以及和谐文化建设文化外观在社区群众
教育教学改革发展长远规划暨目标（一）
办学宗旨：志存高远、实干兴校，质量立校，实现当地义务教育均衡发展，办好人民满意教育，创建和谐发展、科学发展的育人环境，为学生的终身发展奠基。
办学思路：质量立校、特色兴校、和谐发展
育人目标：培养品德高、习惯好、基础实、能力强、体魄健、个性明的小学生
学校发展目标：建设一支爱岗敬业、凝聚力强，专业发展精湛、教研能力过硬的教师队伍。把学校办成社会认可、家长满意、领导信任、特色鲜明的农村地区一流学校。
灵武市中北小学
教育教学改革发展长远规划暨目标（二）
校训：博学爱生务实和谐
校风：实干兴校乐教好学
学风：文明守纪乐学善思
教风：敬业爱生严谨创新
教育教学管理工作措施
一按照义务教育均衡发展，办好人民满意教育的要求全面审视自己的位置，博采众长，科学决策，
二通过目标责任管理和人文管理实现学校管理制度化，教育教学规范化，师生行为文明化，校园环境育人化。
三课题引领问题研究，深化课堂教学的改革，强化校本教研活动，扎实的提高教学质量。
四突出文化育人的特色，开展系列文化体育艺术活动，提升学校育人内涵。
五强化教师队伍建设，提高广大教职工的执教能力和业务素质，增强全体教职工的使命感、责任感。
六咬定目标，真抓实干，最终把学校办成“环境美、设施齐、师德好、学风正、特色显、质量高”的规范化学校。
篇七:《宁夏灵武市回民中学语文下册沙漠强者仙人掌作文素材新人教版》{关于灵武的作文}.沙漠强者仙人掌
你知道为什么仙人掌多肉少刺吗？
沙漠地带雨水少，如果不贮备水分，
植物就有干死的可能。仙人掌一方面最
大限度地减少水分蒸发，一方面却大量
贮水。它的茎干变成肉质多浆，根部也
深入沙地里，这是它长期练就的一种抗
旱本事。仙人掌的肉质茎内含有许多胶体物，它的吸水力很强，但水分要想逸散却很困难，所以能够贮存大量水分。在阳光下，一滴清水会很快蒸发干，而一滴仙人掌汁液却能经久，正说明这种肉质茎的贮水性能。仙人掌是不需要一滴水也可以生存吗？
不是，没有水，仙人掌也无法生存。只不过是它比其他植物更能适应在没有雨水的干燥环境中生活。因为大部分植物都需要大量水，所以它们根本不能在沙漠中生存。如果根部不能吸收到足够的营养水分，就不能把这些营养输送到植物的最末端部分。
大家一定会以为仙人掌是很奇特的植物，因为它们和其它植物不一样，没有叶子。其实仙人掌并非没有叶子，而是它的叶子进化成刺，这样就可以尽
量减少水分蒸发。仙人掌的茎长得一块
块的，有的长得像是柱子，下雨的时候仙人掌就可以利用球状或柱状茎尽量多地贮存水分，因此它能够在干旱少雨的
沙漠中坚强地生存。
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