一堂有趣的课作文800字
详细内容
第一篇:《一堂有趣的作文课》
一堂有趣的作文课
江阴市第三实验小学五2班谢驰坤
上课的铃声刚响，马老师就面带微笑地走进了教室。“今天，我们来做一个文字游戏。”马老师满面春风地说。“游戏的规则是这样的:第一大组的同学写一个人物，第二大组的同学写一个地点，第三、四组的同学写干什么。写完后，老师就请三个同学把句子连起来，看看会有什么效果。”大家一听，来了劲。
游戏开始了，同学们都在纸上写出了自己想写的东西。“第一组，谢驰坤，第二组，张正勋，第三组，沈大为。”老师竟然第一个就喊了我。“奥巴马在教室里开飞机。”三个人连起来竟然是这样无厘头的句子。教室里立刻沸腾起来，笑声不断。同学们有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子。我们班的“笑星”张振阳肚子都笑疼了，直喊：“我不行了，我不行了。”还有的连眼泪都笑了出来。在老师的一再示意下，笑声终于停了下来。马老师又喊了三个人，这次连起来的句子是：妈妈在一节语文课上捉鲨鱼。简单的一句话再次迎来同学们的哄堂大笑。没想到，一个小小的句子也隐藏着大学问，用词不当就会使人笑掉大牙。
老师每点三个同学，伴随着的都是一阵笑声。虽然偶尔也会有一句正常的，但同学们的脸上还是洋溢着快乐和微笑，教室里还是充满着祥和的气氛。
“由于时间关系，游戏到此结束。同学们，俗话说得好：笑一笑，十年少，有时，一些烦恼和苦闷都会在一笑中了之，同学们一定要笑一堂有趣的课作文800字。
口常开哦!”下课铃响了，同学们还意犹未尽，还想再上一堂这样有趣的作文课。
第二篇:《一堂有趣的课作文》一堂有趣的课
南阳市第八小学三二班刘咏宇
今天上午，我们班里传来了一阵阵欢快的数数声，你想知道这是为什么吗？告诉你，我们班正在举行有趣的单脚站立游戏。老师把游戏规则给我们做了详细的说明，游戏开始了，第一组成员是王语嫣PK王飞尧。
第一局比赛开始了，王语嫣纹丝不动，可王飞尧像个小企鹅似的，左晃晃，右晃晃，突然，王飞尧一个小失误，王语嫣不费吹灰之力的胜了第一局。王飞尧难为情的挠了挠头，好像有点对不住大家。：“没事的，加油，还有第二局嘛。”我给王飞尧在场下打气鼓励。一堂有趣的课作文800字。
第二局开始了，王飞尧改变了战术，用左脚来站。刚开始，王飞尧和王语嫣她们俩不相上下过了一小会儿，王语嫣好像有点站不住了，开始晃动起来，我想：“这王语嫣到底能不能把握好这一次机会呢？”就在这时，只见王语嫣及时的调整了姿态，又稳稳的站在那里了。王飞尧那，她把双手展开，使了一招白鹤亮翅，也保持在稳定的平衡状态，王语嫣想速战速决，就冲着王飞尧做起了鬼脸，想把王飞尧逗笑，破坏他的平衡姿态，可王飞尧的自制力都很强，丝毫不受王语嫣的影响。比赛马上就要结束了，大家一起在为她俩倒计时时，王飞尧一个手摸墙的小动作被王语嫣的火眼金睛逮了个正着，立马报告给了老师。就这样，王语嫣以2比0战胜了王飞尧。我想：“唉，王飞尧呀，你为什么要摸墙呀，要不然这可是你转败为胜的最好时机。”我恨不得直接披挂上场。
时间过得真快，这堂有趣的课就在我们一浪高过一浪的欢呼声中结束了。这堂课不但锻炼了我们的平衡能力，还培养了我们的团队意识，增强了同学们的自信心和友谊。
第三篇:《一堂有趣的课四年级作文》一堂有趣的课作文800字。怀来县实验小学
丁铃铃„„上课了，老师走进教室拿起粉笔，在黑板上写了“笑、哭、怒、愁”这四个有关于表情的字。我们心里想：老师的葫芦里卖的是什么药？正在我们疑惑不解的时候，老师说：“我们这节课来做一个表演秀。”老师的话音刚落，我们就高兴极了，有的同学都跳起来了。一堂有趣的课作文800字。
这时，马骏伯自告奋勇地举起手来，他说：“我想表演怒。”他走到讲台上，左手攥得紧紧的，牙齿也咬得特别紧，左脚还使劲地跺着地。他刚坚持了几秒，就中嘴角上扬，眼睛成了一条线。可好玩了！第二个人，表演笑，他还没有上讲台就笑了起来，来到了讲台笑得就更厉害了！他一笑我们跟着就笑。可真滑稽。第三个人表演愁，他不知怎么表演，他没到讲台的时候，就是愁的样子，可上了讲台却不知怎么演了。第四个同学表演哭，他两手一举，举到胸前，头一低，嘴里发出呜呜的声音。见此情景，我们笑弯了腰。
一堂生动有趣的表演课，不但让我们欣赏了同学们的精彩表演，还让我们了解了喜怒哀乐就存在于我们的生
活中。
第四篇:《有趣的一堂课》“叮铃铃”上课铃响了，同学们马上坐到座位上，鸦雀无声地等王老师来上课。过了一会，王老师拿着科学器材走进教室。
哎，这节课是语文课，王老师葫芦里卖的是啥药？把科学器材都拿来了，我迷惑不解地问。王老师拿出两个乒乓球大小的土豆、两个盛满水的容器、一个酒精灯、打火机等器材。
王老师说：“下面，我们来做一个实验，大家好吗？”我们异口同声回答：“好”。王老师把一个土豆放进了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接着，王老师又把另外那个土豆放进了小一点容器里，土豆竟然没有沉入水底，浮在上面。我们顿时大吃一惊目瞪口呆。我发现只有吕川一、尹益坚及个别同学没有大惊小怪，静静地坐在位子上。王老师问：“为什么小容器里的土豆会浮上来，而大容器里的土豆不会浮呢？谁知道！”教室里马上像炸开了锅似的纷纷议论起来,尹一坚说：“小容器里的是盐水！”我不相信。王老师拍了三下手，示意我们安静，叫同学举手回答，有同学说是清水，有同学说是汽水，也有同学说是盐酸，答案五花八门，吕川一胸有成竹举起手来说：“小容器里的一定是盐水。”随后，很多同学举起手回答是盐水。阮喜汇说：“我知道，欧洲有个海叫死海，人不会沉入水里，淹不死人。”陈凯琪说：“盐水的浮力大。”
王老师说：“耳听为虚，眼见为实。”王老师把酒精灯点燃，在玻璃上放了少许的小容器里的水，玻璃在酒精灯上烧了会，冒起了青烟。王老师说：“真的是盐水，同学们真厉害。”
我懂得了平时我们要多注意观察身边生活的道理，我们要拥有一双能发现美的眼睛。
第五篇:《一堂精彩的课》伴随着上课铃声的响起，同学们像是一群训练有素的士兵听到了军号，以最快的速度回到了座位上，等待老师来上课。
滴答滴答……五分钟过去了……十分钟过去了……老师还没有来。教室里出现了一阵骚动，几个坏小子早就按耐不住了，干脆敲打起桌子来，表示抗议。终于，班长去办公室“视察”回来了：老师不在！这个激动人心的消息传来，我们班立刻沸腾了，那场面，那气势，绝对不会亚于申奥成功时举国欢腾的场景。还有将近半个小时的时间，坏小子们早就在交头接耳地讨论该怎么样疯玩了。终于，在全班的一致赞同下，大家决定——去举行一场史无前例的男女篮球赛！
走向操场，比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了热身一番后，激烈的篮球赛将要开始了，双方12个球员伸出右手互叠一起，彼此传递着必胜的信心。随着体育委员的一声令下，男方的队员仗着身高的优势，刷，一记漂亮的空心球，刷，又一个擦板得分。砰！球一头撞上篮筐弹回来，他飞身向前，流星、蝴蝶、剑！刷，又进了！拉拉队的掌心都拍热了。女生也不甘示弱，现在圆滚滚的篮球正在女队球员手上，运球、长传，另一个球员一手接到球，立刻快攻，直窜篮下，闪电似的翻身上篮——“进了！”球场边的拉拉队都疯了，又跳又嚷：“女队，加油！女队，加油！”也许是女生受到了鼓舞，一个球员双手抱球，连连三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球！38：36，男方叫暂停。等双方队员都休息好了后，比赛又开始了.只见男方球员迅速抢过女方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉……”同学们都为此感到可惜。一个高个子球员马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起—抬臀—压腕，刷！好一个“空心球”！下面出场的是一个小个子球员，他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。他机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴的合不拢嘴。“加油！加油！Youarebest！”呐喊的浪潮一阵比一阵猛烈。突然，男队球员一个高空球，传给另一个队员，之见他纵身一跃，把球接住，边喊边将球向朝篮框投去，“嘭”球应声入框！随着男生一个接着一个的进球，女生们着急起来了。只见女队球员做了个漂亮的假动作，飞身过人轻轻地将球投入篮框，接着令一个球员弯弓射月3分球，进了！她们掩护配合，抢断迅如猛豹，每球必争。
终于，伴随着下课铃声的响起，女队以64：62险胜男队，12个球员在阳光下就像12朵鲜花，不停地绽放……旋转……
第六篇:《一堂有趣的心理课》我一向不太喜欢死气沉沉的上课。以前的心理课不是自习课就是呆着就是写作业。可是这个星期的心理课上孟老师给了我们一个惊喜！
上课铃响了，我们早就准备出来了要写作业。可，孟老师进来了。手里拿着几张叠了又叠的纸，说：“同学们，咱们今天上课不写作业，放松一下，我们来猜谜语好不好呀”？我们听了，先是一愣，然后异口同声的说：“好”！
之后，老师把我们分成四组，每一列是一组。比赛规则是：先出几道热身体，答错或者答对不记分也不扣分。接下来，答对一题得十分，答错一题扣五分。
比赛正式开始，。第一组的同学个个聚精会神，就怕放过一点细节；第二组的同学，眼睛个个睁的比牛眼还大，就怕放过老师一点细微的动作；第三组的同学，也就是我们组，同学们个个都像兔子一样竖直了耳朵，就怕听不见一点有关答案的线索；第四组的同学，个个虎视眈眈，像是冠军非他们莫属是的。同学们都显得十分兴奋，一个个勇越举手。可就是纪律全乱了套啦！孟老师不得不努力的维持纪律。可是，一个人的声音怎么比得上四十多个人的声音呢？最后，孟老师提高了声音说：“谁要是在活跃过头，我们就不继续了！”同学们一听，就全都像卸了气的皮球一样无精打采。
老师一见同学们的表情说：“只要你们听我的指挥，耕者我的步调走，我们就继续！”同学们一听，都马上恢复了精神，都用力点点头。
接下来紧张的记分时间来了，我凭着以往积累的知识，答对了几道题，以后的几次也想出了正确答案，可是怕扣分，就没有说。还有的时候就收速度比别人慢了些，也没有抢答成功，哎，真是后悔呀！
答题时，反应快、先举手的先答，反应慢、没有举手的，就算喊出来也不算数。当然啦，比赛过程中难免会出些矛盾。答对了的同学，一个小组的人为他掌声鼓励。可是，答错了，同组的人又难免会有些埋怨几句；有时候两个同学一起举手说出答案，为了自己的那组得分而吵得不可开交。看那架势，似乎是抱着一种“壮士一去不复返”的意志。哎，好恐怖
不过，我倒是从这次的猜谜语的游戏中看出了些东西。那就是：那些平时学习不太好的同学，打谜语可是神啊呐！一小会儿就想出一个答案，一连可以答对许多个谜语，事实证明，一个人在某一方面不好，不代表着全部都不好！
不过可惜的是，我们组从一开始的第一名，最后落了个倒数第二名。真是伤心呀！不过，重在欢乐，输赢似乎不是那么重要！
下课铃响了，同学们依然兴致勃勃，不愿意下课。直到孟老师宣布：“同学们，下节课我们还继续猜谜语好不好呀？”同学们听到这句话时才高高兴兴地走出了教室。
但愿，以后的每堂课都可以在这么轻松、愉快的氛围中度过呀！
好好期待吧！终究会有那一天的到来！
第七篇:《难忘的一堂课》难忘的一堂课
往事是尘封在记忆里的梦，在逝去如飞的日子里，在熙来攘往的人群里，梦境常常被忘记，而六年的小学生活中的一堂课确是我唯一的记忆。
那是在我上二年级的时候，班主任李老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，让我懂得了：人要学会欣赏。
李老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题，她说：“当你们看到了一个自己很喜欢的东西，想让父母买下来，但父母却因为某些原因而不为你们买，你们当时的心情怎样？”让人出乎意料的是全办同学的回答都是埋怨父母，父母不爱自己了，不顾及自己的感受的话。但李老师并没有因为我们任性的回答而大发雷霆，而是拿出一幅图，再用四个小磁铁把那幅图的四个角都吸在黑板上。只见拿幅图满地都是落叶，花朵都凋零了，立即让人觉得一丝丝的寒意。接着，李老师望着那幅图，意味深长地对我们说：“虽然一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物都失去了生命的活力，但如果我们换一种角度，换一种眼光去看秋天，就会发现一到秋天，果实就会挂满了枝头，农民也将得到大丰收。那么，我们用一样的方式去看待刚才那个问题，结果会怎样呢？”
当时，教室里静得连一根针掉在地上也能听得见，而我们更是似懂非懂。
片刻后，李老师凝然地望着我们：“父母不为你们买那个东西，不是他们不爱你们，也不是他们不顾及你们的感受，也许是因为那个东西的价钱太贵了，也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时，你们被自己的情感所左右了，脑海里全是埋怨，却忘记了他们平时对自己的关心和照料。所以我们要学会欣赏，不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛，凡事都要从美的眼光，美的角度出发，这样就会发现周围的事物是多么的美好！”
“铃，铃，铃！”下课的铃声把我们的思想打断了。
但，没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它，令我难忘。事隔那么多年了，可我每当回忆起这堂课，我的心中总会涌现出一股股的感动，这是因为它让我理解了父母对自己的良苦用心和懂得：人要学会欣赏！
朋友们，你们学会欣赏了吗？
第八篇:《一堂有趣的课》一堂半有趣的课
一天，并且是阴沉的一天，同学们大都没有好好的听课，心思不知都跑的哪去了。课堂上一点活跃的气氛也没有，整个课堂死气沉沉，连老师也没有心思讲课。过了一会儿老师实在讲不下去了，于是，老师一声令下全班休息10分钟。全班一阵欢呼。
正休息好的时候，一阵呼啸声打破了寂静。好像驾驶员看出了我们的心思，把飞机降低了一些（刚才也挺低的）这下看的更清楚了。同学开始讨论起着是一架什么飞机，有的说是一架直升机、也有的说这是一架载客机，总之什么说法都有。
正当同学看的起劲的时候，老师突然下令观看飞机到此结束，继续上课。这是满堂唉叹声，就在这时飞机也飞远了，同学们也只好静下心来上课。
这可真是一堂半有趣的课呀！。