关于尊重的诗句
详细内容
关于尊重的诗句篇一
《尊重别人的句子》
尊重别人的句子
1.是别人在跟前或者单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
2.会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。
3.谁自重，谁就会得到尊重。
4.对下属谦和是尊贵，对同事谦和是礼遇，对上司谦和是责任施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
5.尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
6.自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源
7.我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
8.要尊重，要尊重别人。
9.尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住"尊重"那平实些微的光芒。
10.懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。尊重别人的句子尊重别人的句子。
11.无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
12.世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
13.自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。
14.不尊重别人的人，别人也不会尊重他。
15.知道他尊严的人，他就完全尊重别人的尊严。
16.对下属谦和是尊贵，对同事谦和是礼遇，对上司谦和是责任施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
17.己所不欲，勿施于人。
18.要尊重自己，首先要尊重别人。
19.尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
20.懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。尊重别人的句子
23.尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
24.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人不好的。
25.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
26.世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
27.尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。
28.尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住"尊重"那平实些微的光芒。
29.别抱怨别人不尊重你，要先问问尊重别人。
30.平等的相爱，互相，互相尊重。
31.会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。
32.帮助人，但对方最高的尊重。这是助人的艺术，仁爱的情操。
33.尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。
34.礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。
35.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。尊重别人的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。
36.自尊自爱，力求的动力，是一切事业的渊源
37.尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。
38.人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
39.人应尊敬他，并应自视能配得上最高尚的东西。
40.自尊心是人品德的基础。若失去了自尊心，人的品德就会瓦解。
41.如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。
42.在人之上时，别人当人;在人之下时，当人。
43.尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。
关于尊重的诗句篇二《古诗教学中尊重个体差异的尝试》
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古诗教学中尊重个体差异的尝试
作者：龚艳
来源：《小学教学参考(语文)》2014年第10期
随着新课改的深入，尤其是高考制度的改革，古诗文教学越来越成为语文教学的重中之重。《义务教育语文课程标准》更是按照不同的学段，针对古诗的学习提出了非常明确的目标和要求。怎样逐步全面地实现这些目标呢？教师首先面临的是教学的主体——学生存在的各种差异。因此，教师应在小学古诗教学中引入分层教学，让学生在分层学习中体味到古典诗歌的美丽，为学生将来进一步学习古诗文打下坚实的基础。在教师恰当的分层策略和相同层次学生的相互影响下，学生将得到最好的发展和提高。
一、主体分层，落实结构
学生是教学的主体，分层教学首要的是对学生分层。怎样分层呢？古诗教学的第一步是诵读，这是极其重要的一环；第二步便是理解，古诗中涉及一些文言字词，是不讲不明的；第三步便是品味涵泳，体会古诗深邃的意境，丰富的感情，精练、含蓄而又生动、形象的语言。针对学生的学习基础，教师可将学生分为三个层次。第一层基础组：这一组学生重在诵读理解。教师可指导学生通过多种形式的朗读，初步感知诗歌内容，要求学生不仅能熟读成诵，还要求能有感情地朗诵诗歌，并且对一些难以理解的字词能准确朗读和解释，即基本理解诗歌大意。第二层成长组：这一组的学生不仅要求能读、能背，更要求能准确解读诗意，还要求能初步体会诗歌所蕴涵的情感，并初步感知诗歌的美。第三层拓展组：这一组的学生除了要达到以上两组学生的要求外，还要能对诗歌的情感、语言，甚至表达技巧进行一定程度的鉴赏，还要能联系自身生活或其他阅读体验，对诗歌进行一定的个性解读，或者直接在该组进行拓展阅读。总之，将学生分成不同的层次进行分层教学，将使诗歌教学更加全面而深入。
二、问题分层，全面锤炼
以上是对学生的大致分层，在实际教学中还要针对不同的诗歌，提出不同层次的问题，以便学生分层学习。例如，苏教版小学语文四年级上册有李白的《峨眉山月歌》，实施分层教学时，可以对不同的小组提出不同的问题，要求学生独立或小组合作解决。基础组：有感情地朗诵诗歌，并能背诵。说说诗中有哪些字原来不认识，它们怎么读？是什么意思？用自己的话简单说一说诗歌的意思，以前还学过李白的哪些诗歌？还能背吗？成长组：用通顺、生动的话说一说诗歌讲了什么？诗人在诗中表达了怎样的情感，从哪里看出来的？知道作者李白吗？说一说他吧。拓展组：诗歌一、二句描写了怎样的景色，你能用生动的话描述一下吗？“秋”字除了点明时节外，还有别的作用吗？“影入平羌江水流”中的“入”和“流”两个动词不是很奇怪吗？月影怎么会流呢？你能想象一下，然后解释这个问题吗？你发现了吗？整首诗出现了五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡），这有什么作用？诗歌抒发了作者对友人的思念之情，你还知道哪些抒发思念之情的诗歌？你还知道李白的哪些诗歌，能背一背吗？
关于尊重的诗句篇三《关于尊老爱幼的诗句》
尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈，形容人的品德良好。以下是小编整理的关于尊老爱幼的诗句，欢迎大家阅读。
关于尊老爱幼的诗句篇一:
1.母亲的心是儿女的天堂。(意大利谚语)
2.我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利!(何塞·马蒂)
3.必须拿出父母全部的爱全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。(马卡连柯)
4.没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。(马卡连柯)
5.子女对父母有赡养扶助的义务。(俗语)
6.你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。(印度谚语)
7.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。(马卡连柯)
8.老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)
9.对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。(戴维·德克尔)
10.对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。(俗语)
11.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子)
12.挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。(庄子)
13.臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。(李密)
关于尊老爱幼的诗句篇二:
1.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)
2.将出牵衣送，未归倚阁望。(黄遵宪)
3.子孝父心宽。(陈元靓)
4.老年时像青年一样高高兴兴吧!青年，好比百灵鸟，有它的晨歌;老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。(康德)
5.慈母手中线，游子身上衣。(孟郊)
6.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。(苏霍姆林斯基)
7.与其批评孩子，不如做个榜样。(茹贝尔)
8.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。(鲁迅)
9.莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。(泰国谚语)
10.为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。(马克思)
11.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣!(孟子)
12.子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。(康熙)
延伸阅读:关于尊老爱幼的小知识
婚姻法为什么要规定尊老爱幼?
婚姻法规定要尊老爱幼，其原因主要有：
①尊老爱幼是中华民族的优良传统和美德。我们应当继承和
发扬这一优良传统。
②这是社会主义道德法律化的要求。我们知道，婚姻法具有
强烈的伦理道德性，即道德伦理与法律具有兼容性，道德上的要求
法律有相应的规定，法律规定又得到道德的强力支持。像尊老爱关于尊重的诗句。
幼这种中华民族的美德，我们就应当将其上升到法律的高度，用法关于尊重的诗句。
律来保障老人受到尊重，孩子得到照顾。
③这是现实生活的需要。尽管我国绝大多数人都能做到尊老
爱幼，但仍有少数人不能履行对老人应尽的法律义务，及对未成人
虐待、遗弃，因此有必要对这些人予以法律约束。
关于尊重的诗句篇四《关于珍惜时间的优美句子》
携一缕午后的暖阳，将文字存放在心灵之间。心情就如同沏泡在温热的茶杯之中，让它慢慢的舒展，慢慢的沉淀，抿上一口，让你的肺腑和唇齿遗留下淡淡的清香，湿润了记忆、温柔了岁月、香染了流年。
1、时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。
2、鲁迅说过：“浪费别人的时间，等同于谋财害命。”一代文豪言简意赅地阐释了珍惜时间就是对他人的尊重。他把浪费时间比作了谋财害命，可见对他人最好的尊重是珍惜他人的时间!
3、珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
4、时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
5、时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。
6、时间是没有时限的，但是对人类来说时间是有限的，人的生米也是有限的。如果一个人的生命到了尽头，那么这个人的时间将宣告结束。
7、时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
8、我们应该珍惜时间，珍惜时间是珍惜生命珍惜时间是爱护自己当然，珍惜时间并没有那么难，你兴许可以做到：吃饭时少发一小会呆，多嚼嚼饭菜;做作业时集中精力，下笔如有神;还有听讲时，只要你专心听进去老师讲的每一个内容，这就是节约时间。看那，珍惜时间多么简单，珍惜时间只是举手之劳。
9、珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧!关于尊重的诗句。
10、人生短暂，珍惜时间就是珍惜生命，只有在短暂的人生中，多做一些有意义事才能更好的体现人生的价值，所以珍惜时间，对于实现人生价值有重要的意义。
11、常说“珍惜时间珍惜时间”，怎样才算是珍惜时间呢?人的一生美刻都有时间溜去，又不可能让时间停留。有人说时间一去不返，但我们可以吧时间花在有意义的地方，让生命中的每一分每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。
12、少壮不努力，老大徒伤悲。所以我们要珍惜时间。我们要学会与时间赛跑，珍惜时间，不让时光虚度，就是珍惜生命。提高时间的使用效率，就等于延长了生命;与时间赛跑，只争朝夕，同样不失为珍惜时间。鲁迅先生的话一语中的“节省时间，也就使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。”
13、中国有句谚语“一寸光阴一寸金”，说的是：时间是一笔巨大的财富。珍惜时间会让你做时间的主人;珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。鲁迅先生也曾经说过：“节约时间，也就是使一个人的生命更加有效，也就等于延长了人的生命。”
14、时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献;而有人却不然，他们碌碌无为、虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢?时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧!
15、我常常感到时间不够用，那能怪时间走得太快吗?不能，只能怪自己没有抓紧时间。我在生活中这一点有时就做得不好。一次，快上学了，我还不收拾东西，非等要走了才急急忙忙的收拾东西。还有一次，爸爸在干活，我不但不利用这宝贵的时间来学习，却玩儿。我真不应该呀!
16、我们要向课文中的小主人公学习，学习他那抓紧时间的精神。我们应该从小做起，从一点一滴做起，从小就养成良好的行为习惯，这很重要。还是一句话说得好：珍惜时间等于珍惜生命。是啊!我们不应该浪费时间，决不能让它白白过去，要做到分秒必争。
17、我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜时间。
18、莫等闲，白了少年头，空悲切。这是岳飞“满红红”里的一句名言。它告诉了我们，我们要趁着现在的大好时光好好学习，练出“童子功”，为以后的远走高飞打下坚实的基础!
19、总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
20、珍惜时间就要合理地利用时间，能更好得利用琐碎时间。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。”“哪有什么天才，我不过是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了”。所以真正懂得和安排时间合理利用琐碎时间的人才是真正珍惜时间的人!
21、珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用时间给我们过客的时间，永陪伴在你我的左右吧的每一分钟，每一秒。不要成为时间的隶做时间的主人。到那时，让这一个匆匆!
22、如果人人都不珍惜时间，那么你就没有可口的饭菜;如果人人都不珍惜时间，那么世界就没有安宁;如果人人都不珍惜时间，那么世界就没有干净的一条街道;如果人人都不珍惜时间，那么世界将变成什么样，是没有饭菜而饿死的流浪汉吗?是没有安全的战争世界吗?是没有干净的垃圾房吗?泰伐尔说过：“生如春花，死如秋叶之静美。”这句话说明了生命的轮回是自然的规律，生命的凋谢也意味着生命的重塑，只有珍惜春天的开放时间，才能给世界带来一份美丽，在秋天凋谢时，也不会在遗憾!
23、时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
24、时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
25、时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。
26、时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排了，也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是研究探讨出一种新的元素，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光。
27、时间一去不复返，不要虚度光阴。从中我体会到时间就是金钱，联想到了自己已度过了多个日日夜夜，而这多个日日夜夜我却干了些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?
28、珍惜时间会让你做时间的主人;珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。
29、珍惜时间就要合理地利用时间，能更好得利用琐碎时间。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。”“哪有什么天才，我不过是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了”。所以真正懂得和安排时间合理利用琐碎时间的人才是真正珍惜时间的人!
30、时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
31、莎士比亚说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”遗失的东西，难以挽回，就算现在付出再多，也挽救不了曾经遗失的东西。因为，它，以流逝、以成为了过去。抛弃了时间的人，时间同样也会抛弃他。同样的，不珍惜时间的人，时间也不会去怜悯他。
32、时间是没有时限的，但是对人类来说时间是有限的，人的生米也是有限的。如果一个人的生命到了尽头，那么这个人的时间将宣告结束。
33、如果人人都不珍惜时间，那么你就没有可口的饭菜;如果人人都不珍惜时间，那么世界就没有安宁;如果人人都不珍惜时间，那么世界就没有干净的一条街道;如果人人都不珍惜时间，那么世界将变成什么样，是没有饭菜而饿死的流浪汉吗?是没有安全的战争世界吗?是没有干净的垃圾房吗?泰伐尔说过：“生如春花，死如秋叶之静美。”这句话说明了生命的轮回是自然的规律，生命的凋谢也意味着生命的重塑，只有珍惜春天的开放时间，才能给世界带来一份美丽，在秋天凋谢时，也不会在遗憾!
34、时间是无始无终的，而每个人的生命却是有限的，属于一个人的时间也是有限的。如若一个人的生命走到了尽头，那么他拥有的时间也即将宣告结束。
35、总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
36、节约时间，也就是使一个人的生命更加有效，也就等于延长了人的生命。
37、时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。
38、怎样才能做到珍惜时间呢