难舍散文
详细内容
第一篇:《古韵散文(一)》
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陌上月寒，孤琴独酌
2013-01-1600:51:30作者:赛飞
落花寂寂幽梦中，泼墨何寄指尖风。
红烛阑珊清影瘦，晓梦一场凭谁说。
那一去，泪湿容，夜夜梦里君不同。
此身不为添香色，却把相思瘦成空。——题记
霜花调谢音尘绝，满地残愁。望断西风暮色，循着一缕清泠的寒。轻语，一语已是近在咫尺。心念，却是天涯相隔。秋来叹花去，风雨又添愁絮，哪堪再听箫音？掩泪痕，莫问伤几许，恨唯月明。
星寒生薄雾，落叶西风舞。
云中常盼雁，陌上更思君。
长夜星寒，薄薄雾霭。秋渐去，月缺花谢人独语。寒烟绕，孤弦彻夜诉清愁，帘月一湾照江流。桥畔飞烟流水瘦，花谢秋浓，寂寞楼台孤影伫，烛影摇红，西窗对镜倦颜容。此去经年，许许梦回，那夜春红太冷，谢了林花万顷。无可奈何光景，伤景，伤景，云破谁来弄影？终是走不出这一场情殇。风来梦醒，一寸狂心难省，休说蓦阑珊，千帐灯前苦等，空等，空等。唯取满庭落红芳香，普一曲相思飞舞在清婉的箫音里。
风回日暮吹芳芷，庭院香径尽棘丛。
落叶寒灯独夜人，奢云艳雨只悲风。
乌啼花落人何在，竹死桐枯君不来。
月镜但愁云鬂改，夜吟应觉月光寒。
月明清怨，梦萦千回，纷飞的思念在无栖息的残梦里飘渺。夜，依然那样的沉寂。无处安放的相思，缠绕着细密婉转的愁。寒凉的秋夜，霜送晓寒沁骨，凉了旷世。秋声呜咽，思念难歇，曾经的爱，一片荒芜。凝眸远处，茫茫旷夜，山空水复清，廖落千外。念你在深深浓浓的冷雾中，望穿秋月，穿尽红丝万缕，怎奈这一世的流觞？年华轮回，阑珊处依旧孤单。
今夜，是谁无眠和星独处，私语低诉那场风花雪月下深深的思念。清冷的月辉，深深潜伏于眉宇。月无言，人依旧。那一抹容颜遗忘天涯，了无相望。瑟瑟秋风划过眼眸，心期便隔天涯。这一世，谁为谁守望天涯，谁为谁望断归路。依恋之情，若落花如流水。而我，只在光阴里想念着，只为你那一抹幽深的回眸……
孤琴对月夜装欢，清音曲乱声声怨。
愁来心事凭谁说，晓月西窗暗蹉跎。
红尘弥漫，落叶潇洒。凌乱的脚步走过慢长的四季，流水总是逐落花，流年易把人抛，黄了橘柚，老了菊花。那清宁细切的光阴落在心底，而我的一腔思念也不过是命运转动的暗沉，从而有了再一次的失落。竹篱低眉，青石斑驳的来路，是细草清风的妖娆旖旎。细细寻觅云淡与风清，细细寻觅那隔世烟火的红尘。莫不知，这一切的一切，在念念之间，宿命拼弃了所有，偏偏要纠缠这世间的烟火。
望长天，断云轻雾。寒星吹落如雨，烟绕黄花瘦，月照横塘归路。霜叶舞，秋渐暮。青山不语，素纸尽染，满腔柔情空付。不愿意一转身痛了自己，泪无语，落叶成冢，洗不尽的痴念，断不了的牵挂，尘化单蝶，泪幻双花，逝水轮回里，落花开放，又凋谢，尘埃落定，是谁诉说了离别的情衷？听，远处琴声悠悠，可惜情愁若痛，离苦似梦。烟柳画桥，千山万水，可否听到纤指轻拂而泄的心事……
眉间心上相思渺
“若可，请许我一世欢颜。”依稀眷语，似花模样，任胸中爱恋如潮荡，倚一抹相思，续在琴弦，绕作结，眉间心上。今夜，静待雪落心语，许天地一路繁花。
——题记
夜凉，风轻透窗帘。一窗梅影，静静的盛开，含苞绽蕊，凝露芬芳。拭清眸，望断西窗，一夜北风狂。
雾朦胧，影正疏，挥笔倾情怨夜长，寒夜雨空寥。五更漏，声声幽，灯影碎，吹彻寒笛，一曲相思渺孤鸿。纤指余香，恋念催人老。
淡墨纵相思，一阕无语，此际谁人共？点点滴滴，思幽幽，情切切，一瞬回眸，千丝万缕总萦系！相逢倾心醉，默默两心间，相知凭心许，何惧天涯远。
夜渐沉，细雨霏霏。半弯清月，一窗疏影。曾记否，小轩窗，影成双，痴心相许，一念情长！三生石，共挥毫，墨印铁卷，痴恋情钟。待转身，三世桃花一朝倾，一袭青衫一秃笔，一脉幽思一帘情，寂寞红尘，执心浅墨念，执笔盈心弦。孤情锁梦长天啸，相思空老，红尘倚梦，谁又是谁的谁？
试相问，流光岁月，谁会执着相思，夜夜相盼，痴情不悔？惟愿，此生此世，不倾城，不倾国，只许一生伴吾！唯期，此情此意，不相离，不相负，一世执着恋伊！
清音廿五弦
红楼十二金陵钗，
情到销魂风月台。
廿五清音阆苑醉，
轻拂慢捻入词来。
（红楼十二钗，两弦一钗）
——题记
清音第一弦，今夕是何年。三生石畔，草落尘凡。演绎，甘露神瑛黛泪还，石头记，
千古奇观。
清音第二弦，一世误奇缘。葬花咏絮，灞桥春寒。凌乱，焚稿决绝断痴缠，空辜负，归恨离天。（黛玉）
清音第三弦，聪慧自诗签。彩蝶滴翠，灵秀香丸。韵雅，静气平心雪里簪，想来是，锁玉熬煎。
清音第四弦，窗外渐阑珊。偷梁换柱，磐誓何坚。怎奈，一步情浓最难圆，入空门，举案谁怜？（宝钗）
清音第五弦，凤藻孝德贤。金门玉户，福寿长绵。苦渡，风雨潇潇为哪般，虽荣华，寂寞虚弹。
清音第六弦，别墅省亲喧。抽身退步，路远高山。最怕，幽闭深宫归期完，谁堪记，命入黄泉。（元春）
清音第七弦，末世运消偏。精明才志，野鹤云闲。何惧，力挽危局几变迁，嗟多少，愁绪千帘。
清音第八弦，漫漫路三千。今分两地，哭损花颜。远嫁，泣涕清明望乡远，凝眸处，别后遥牵。（探春）
清音第九弦，富贵侯门前。双亲而去，盈泪难干。任我，两袖清风逸量宽，海棠社，香梦沉酣。
清音第十弦，芍药醉荫眠。湘江水逝，云楚之帆。慢起，后嫁王孙卫若兰，终身寡，信念弥坚。（湘云）
第二篇:《叙事散文阅读》叙事散文阅读
一、信息：
叙事散文阅读的考查点有
1、理清叙述要素，把握叙事线索，理清文章写作层次。
2、概括文章的主要内容或相关段落的内容。
3、分析人物的性格特征。
4、把握作者的思想情感，归纳作品的主题思想
5、联系作品的思想内容，谈谈自己的体会、感悟。
6、分析环境描写的作用。
7、理解重点词句的作用，品味作品的语言特色及表达技巧。
散文阅读以考查概括、理解、分析、鉴赏能力为主，其中考查学生对社会的认知和个体体验这部分内容有所增加。
基础信息：
1、散文的基本特点：
散文是一种自由、灵活地抒写见闻、感受的文体。其基本特点是“形散而神不散”。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；所谓“神不散”是指无论形式表达多么自由，都必须紧紧围绕一个中心
2、散文的分类：
散文的宗旨在于抒情，也就是说散文是一种抒情性文学体裁。根据题材及主要表达方式，散文可分为：叙事散文、抒怀散文、哲理散文。
3、关于叙事散文
叙事散文是以写人记事为主要内容的散文，作者所要抒发的情感，常常不是直接传递出来的，往往是通过散文中的叙事来间接表达的。这就是所谓的“因事缘情”。作者的写人和记事，浸透着浓郁的情感色彩。作者的情感常常曲折地隐含于委婉跌宕的叙事之中。既然是抒情，所以，叙事散文的写作指向都是在“人”。叙事塑造一个丰满的人物形象，抒情（包括叙述中浓浓的抒情氛围）表达作者对这个人物的某种情感。这是读懂叙事散文的关键。
二、解题程序
叙事散文的阅读步骤：
1、整体阅读
叙事散文是以写人记事为主，其目的都是为了抒“情”明“理”。在阅读这类文章时，一定要把握这类文章的定作目的、写作思路以及作者运用材料在谋篇布局表达主题的思想轨迹。这样对作品有了整体的了解，才可以进入答题状态。
2、细节品味
即按照所给的题目，对阅读材料从各个不同角度进行分析，这类题，有的针对某一个词（一般是富有表现力的动词形容词或反复强调的数词或感情色彩变化的词语），有的是针对一个句子（一般是描写句或点明题旨的抒情议论句），有的针对某一段，有的针对某几段（一般是点明题旨的段落或过渡段）。在审清题干要求之后，有针对性的详细研读。但是，细节品味类题是在文章整体把握的基础上进行，每一个细节品味类题都体现出作者的写作目的，都指向实现写作目的的一个阶段或一个侧面。
3、拓展延伸
这类试题是开放性试题，考查学生的创新能力和实践能力。就是让学生将生活体验与文章内容（主题指向）衔接起来。解答这类题容易天马行空无所羁绊。其实解答这类试题，无论题目多么开放，都必须在文章内容的制约之下解答。所以解答程序是：先答出对文章内容的把握，再答出个人的体验和感悟
3·1把握文意概括要点
应考策略：
1、理清思路
（1）把握线索：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情议论句，抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
（2）疏理脉络：注意表时间、空间、人物、事件变化的词句。叙事散文常按时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的结构。
2、概括文段要点
（1）注意开头结尾句：文段开头句有时起总该段内容的作用，文段结尾句有时起总结该段内容的作用。
（2）注意过渡句（段）：段落间的过渡句（段）对段落内容起承上启下的作用。
3、确定文章的中心
（1）看标题，有的文章的标题很鲜明地提示了文章的中心，可以据标题确定中心。所以也可以根据中心拟写标题。
（2）看注释，注释有时会交代作者思想、写作背景及写作动机等，文章的中心往往与这些背景有关。
（3）看过渡句（段），文章的过渡句（段）对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。
（4）看开头结尾句，文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句起总结全文的作用。
（5）看抒情议论句，叙事散文的目的就是表达作者的情感和思想，这些句子往往与中心密切相关。
（6）看反复出现句（段），为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有进采用反复这一手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。
注意：有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，可以使用这样的格式：本文叙述（描写、介绍）了„„，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了„„
历史回音
(2008广东汕头)
歪儿
冯骥才
①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差
事。
③然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的———我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
（选自冯骥才《灵魂的巢》，作家出版社2005年9月版。有删改）
思路点拨：1.本题主要考查学生理清思路的能力，理清思路可抓住文中表时间、空间、人物、事件变化的词句。文中出现了这些表事件变化的句子：“最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追缺罐儿那样子”、“歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家”、“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来”、“歪儿回到了我们中间”。随着事件的变化，“我”对歪儿的感情也发生了变化，“歪儿坐庄”时，“我”
兴奋，“歪儿挨骂时”，“我”默默站了一会儿，“歪儿扔下铁罐”时，“无”被一种内疚深深的刺痛，“歪儿回来”后，“我”充满异常的快乐，找到这些关键句子便可以很顺利地完成这道题。2.本题主要考查学生对文章中心的概括能力。定中心可看标题、看注释、看过渡句（段），看开头结尾、看抒情议论句，看反复出现的句（段）。文章的结尾句“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”起了点题的作用。它既是结尾句，又是抒情议论句，无疑是本文的中心句。联系前文内容可知：歪儿的眼睛被点亮是友情、关爱和尊重给他带来了温暖。所以根据这一主题可以认识到友情、关爱和尊重的重要性，告诉我们要学会关爱、尊重别人。
答案要点：1.拿他取乐有点不安深感内疚亲密快乐。2.是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。友情、关爱和尊重能给人带来温暖，也能给自己带来快乐，所以我们在生活中应该学会关爱、尊重别人。
（2007武汉）
海边荒石
高立群
有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如湿金，有的粉白如冰雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中。左一块右一块，犹如贪婪的盗墓者，我挑着拣着。手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批中选”的石头呢？它们怎么都消失了？我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我脑中竟跳出那样一个字眼：死亡。比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我——一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。
我把石头放回海中。在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人——“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。