小学我和他的故事作文
详细内容
篇一:《我和他的故事作文》
我和他的故事作文（一）
和他是在补课的时候说的第一句话。我和他之间的故事都是因为那一次考试，我和同桌有翻书，但这也不是我们的错，这些内容我们都没有学过。就是被他发现了，我想：彼此之间一定都没有想到，这就是我们感情的开始。
还记得那天是这样的，在我翻书的时候，被他看到了，下课的时候，他来到我们面前，说：“我全都看见了，你们是抄的，我要告诉老师。”“喂，你不要告诉老师。”我俩一齐反击。就这样，我和他说了第一句话，我没想到的是，从此，我们之间产生了感情，成为了人人羡慕的情侣。
第二天，我们吵了一整天，晚上补课的时候，他就要求和我坐一位，当时的我还不知道，这就是我们之间的开始，便没有答应。第三天，他就告诉临近的同学，他喜欢我。我当时还没有把它当作一回事，还以为他在开玩笑，第三天晚上补课的时候，他还是被同学们推倒了我的位子上，并且在当晚，发生了很特别的事。
在他和我坐一位的第一秒，我就爱上了他，也就是当天晚上，我和他被推进了“洞房”，其实就是补课的教室，我们俩在里面没有说一句话，也没有做任何事。但那些八卦同学不论我们怎样解释，总是一再地追问我们，甚至还推他一把，让他差点亲到了我。我没有告诉任何一个同学我爱他，我对他的感情只有我自己知道。
晚上放学，同学们非逼他向我表白，如果他不向我表白的话，就不让我们走。最后，逼不得已，他抱了我，使我们的感情越来越亲密，但有谁知道，爱的越深，摔的越狠呀！我和他的故事作文（二）
从我认识他已经有7年了，他的名字叫XXX，他是我最好的朋友。
他在老师同学面前很腼腆，不怎么说话，但和我在一起，总是滔滔不绝的找出点话题来说，只要说到可笑之处，便开怀大笑，他的学习也非常的不错，也许是我们的性格比较的相似，所以才成为了最好的朋友。
我认识他是在二年级，那时我们仅仅只是一路回家，所以一起走，()没想到却成为了最好的朋友。
我们虽然不是一个幼儿园出来的，但我们是一个小学出来的，而且是一个班，也是同一届出来的，而且也被划分到了一个学校。
篇二:《我和他的故事-易天宇》我和他的故事
同学之间有笑有泪，有喜有忧，有争吵打闹，也有欢声笑语。树影婆娑，星星似眼睛眨啊眨啊，始终伴随在月亮旁边。两人的欢笑声打破了夜晚的沉寂，朦胧的月光照亮了前方的路。
毕业在即，我和同学结伴去商场买礼物。我和陈和平一组，来到了工艺品区。我俩几乎同时看中了一款白色的小狗雕塑，更是同时伸手去拿，可是在接触到雕塑的一刹那，我的手臂如被闪电击中一般瞬间垂了下来，而他的手也放了下来，我俩都看出了对方的喜爱。为了打破僵局，我摆了摆手：“你要喜欢就拿去吧，我只是想看一看。”
“哦，没什么，我也只是看看。那么贵，我钱也没带够呢。”陈和平笑了笑。
我俩也许想到一块儿去了，都想把雕塑留给对方。后来我们各自拿着工艺品回家了。
第二天晚上，我再次来到那家商场，准备买下那款小狗雕塑送给陈和平。不知是巧合还是怎么的，我俩竟然又不约而同地见面了，但此时的小狗雕塑已不是一个而变成了一对，我俩都很吃惊，面面相觑，忍不住“扑哧”一声笑了出来。我们一人买下一只小狗雕塑，互相赠送给对方，虽然价值相同，物品也相同，但是意义却大不一样。这对雕塑代表着友谊，更代表友谊天长地久。{小学我和他的故事作文}.
友谊如珍珠，我们共同穿缀，串联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同裁剪，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，绘制成一片片美好的蓝图。
啊，友谊，但愿你能够永远陪伴我下去。
篇三:《不想放我和他的故事从1998年开始》不想放我和他的故事從1998年開始。
我是那個中學的留學生，學校很小，人不多但很有愛。
我已經忘了怎麼認識他的，怎麼變成了朋友。因為我從來不喜歡他，只把他當成朋友。
他是高我一屆的學長，他是田徑隊的主力，是在我那個小小的學校中能在全國賽得獎的人，他不帥，黑黑的，高高的，很壯。但我的眼神從來不在他身上停留。我永遠追逐著我的男神。
其實我也不知道為什麼會和田徑隊的人那麼好，我是典型的"四肢殘障"，但卻常常有田徑隊的學長找我聊天。可能我長得不錯吧。他如果看到的話，他就會酸溜溜的諷刺几句。我相信那時候的他喜歡我，但那時候的我完全不在乎他的想法，他不是我愛的。{小学我和他的故事作文}.
可是他一直在我身邊，在中學的三年里一直都在。我不開心，他會逗我，他會借我CD，他會跟同學探聽我的消息，他一直在我的身邊。但從來從來沒向我表白，從來沒有。他身邊的朋友起哄，想湊合我們，但他卻從來沒有行動。我也從來沒喜歡過他，只是在他的身邊很溫暖，我自私，我享受他的陪伴，但從來不考慮給他機會。{小学我和他的故事作文}.{小学我和他的故事作文}.
2000年，我們畢業了。我考得不錯，進了高中，他呢？從來也不是讀書的材料。從此我們就分道揚鑣了。
2003年，我進了大學，他呢？我不知道。應該就是在讀大專吧{小学我和他的故事作文}.
2004年,因為老師的關系，（中學老師，他的田徑老師是我的數學老師，我們關系挺好的），我們吃了一頓飯，他還是那個樣子，愛逗我。我以為他還喜歡我，當時在感情路上跌跌撞撞的我，貪戀他的溫暖，主動約了他。他竟然拒絕了我，說沒空。當時的我覺得超級沒面子，很丟臉，很生氣，再也沒聯絡過他！
去年，我轉校了，我當了老師，和中學老師吃飯時，偶爾聽到了他的消息，原來他也成了老師，而且就在我學校附近的學校任職。但是一年了，我從來沒有在路上偶遇他。老師給了我他的手機號碼，但我沒打過。
今年，陰差陽錯的，我們在老師的生日會上又見面了。田徑隊的學長姐們每年都會幫老師辦生日會，我沒有去過。另一個學長今年約了我，還把我加在他們的群里面，還開玩笑說我是他（另一個學長）女朋友。他知道我會出席的時候，在群里問我不是結婚了嗎，怎麼變成了那個學長的女友。原來他一直以為我結婚了。
生日會上，我覺得他還是對我挺有好感的。他變了，變得成熟了。但是還是一樣愛鬧我。我們還{小学我和他的故事作文}.
像以前那樣斗嘴，起哄。
我想我開始喜歡他了。
但他還是一樣沒有表示，沒有主動聯系。
好，他不主動，我主動。找了借口問他要不要請我吃飯。他一口答應了，但又說要等他寫完夜校的最后一份作業。
在Line上面聊了很多，越聊越覺得他不喜歡我了，因為他說他現在不想談感情，他說我是個好女孩，應該找個好男人。他說他不是好男人。說了很多很多，但就是不說什麼時候要約我。
我想我和他的故事在我們畢業那年就已經就畫上句點了。
但是我不想，我想和他在一起，我朋友幫我占了一卦，說我們的關系若要開始，要我主動，什麼都要我主動。我已經主動了，但他這種反應，我沒有動力了，我沒辦法了。
也許就該這樣放棄了，但我心中總還是抱有一絲希望。大家，幫我看看，給點意見吧。棄他
篇四:《我的教育叙事1》我的教育叙事
90中李海涛
转眼间已经工作了几年了，如果有人问我工作后的感受是什么，我的答案只有一个——幸福。
每一天面对着这帮顽皮的孩子感受都是不同的，酸甜苦辣尽在其中，我想这都是一种幸福吧。每一个孩子都是可爱的，每一个孩子都有他的闪光之处，虽然他们在我的生命里只是匆匆而过，但是听见他们说“你是我们最喜欢的科任老师了。”这句话是支持我坚持不懈努力工作的动力。
我教的班级里有一名学生，非常顽皮，几乎所有老师拿他都没办法。但是经过一段时间的观察后我发现，这个孩子的本质并不坏，只是单纯的比较爱玩，就像幼儿园里的孩子。上课时总喜欢搞小动作，和同学说话，但是不管老师如何批评他，同学如何欺负他，他都不会生气，还是会照常和你说话。他有个最大的缺点就是嘴太快，总是喜欢揭人短，这使得全班同学都不太喜欢他。有一天上物理课，讲的是《运动与能量》，引起了他的兴趣，整堂课都非常认真的听讲，聚精会神而且还不时发问。我不动声色地观察他，发现他真得很聪明，对待问题有时很专注，他弄明白的事情就会在头脑里清清楚楚，而且还能举一反三。在课后，像往常一样我安排了小测验，在这次测验中，许多“好学生”都失利了，没想到他——平时只能打30分的学生取得了80多分的好成绩。当宣布成绩时他显得很兴奋，我也适时地表扬了他，“你这次取得的好成绩和你在这堂课中的表现是分不开的，
这说明了两件事，一是他很聪明，平时根本没把学习放在心上；其次，他也说明了不管什么时候，只要你付出努力就一定会有收获。”从那以后，他在课堂中的表现有所改善，课堂中明显认真多了。在期中考试中物理成绩有很大提高，不仅及格了还取得了76分的好成绩。
这学期开学后，他学习上也有过放松的趋势，但是经过了我俩的几次谈话，也逐渐有所改观。他的其他科成绩不是很好，所以这对他学习物理造成了一定的影响。在平时，我对待学生就像对待朋友一样，和他们聊天、开玩笑，这能够拉近我和他们的距离，有时他们还会和我分享他们的秘密。前两天，他突然找到我，说“老师我想和你说点事——是关于咱们班同学的事，我想告诉班任又不敢，你能不能帮助我。”我想了想，对他说“如果你真的想告诉班任的话，那就写在一张纸上吧，我帮你交给她。”没想到第二天，他真的交给我一张纸条，我也如约的履行了我的承诺。没想到过了几天，有同学发现了他就是告密者，想要为难他，刚好被我看见了，我一把拉过他，对其余人喝道：“我不管是因为什么事，你们现在马上回家，他我带走了。”把他带走后，我们又进行了一次谈话，包括分析他在班级的“人缘”，现在的学习状况，今后应该改正的毛病等等，又把他送回家确保安全我才离开。之后这件事由班任处理的很圆满。下课后，他跑到我办公室对我说：“李老师，你是除了班任以外对我最好的老师。”
其实我和他的故事很平凡，但是每一件大事都是由平凡的小事累积起来的，认真对待每一名学生，用心去爱他们，给与关心与照顾，他们同样也会爱戴你。
每次看见课间来办公室唧唧咋咋，问题问个不停的学生就是我最幸福的事。