寂静的夜晚，大家都睡了

详细内容

篇一:《大家都睡了》

《大家都睡了》

泗洪育才幼儿园陈媛媛

活动名称：语言、社会《大家都睡了》

活动目标：

1、通过故事理解内容。

2、培养孩子午睡的习惯。

3、通过故事，懂得尊敬长辈。

活动准备：

1、挂图1《天黑了》

2、挂图2《大家都睡了》

3、故事1《天黑了》

4、故事2《大家都睡了》

活动过程：

1、根据挂图1，描述故事1情节。

2、师：天黑了，在家里面，我们小朋友也要钻进暖和的被窝，舒舒服服的睡觉了。爸爸妈妈，爷爷奶奶都睡了，房间里面很安静。——师：老师想问问小朋友们，除了天黑的时候我们大家要睡觉，还有什么时候也需要睡觉呢？

——请小朋友们自由发挥想象，回答老师的问题。（如：困了的时候，玩累了的时候，生病的时候，中午午休的时候等等）

——师：小朋友们回答的都很棒。那老师还想问问小朋友们，为什么要睡觉呢？

——幼儿自由发挥，举手回答。（如：玩累的时候，我们需要休息，休息的时候可能会睡着；困了的时候，会打瞌睡；生病的时候很不舒服，躺在妈妈的怀里会睡着等等）

——师：对，小朋友们说的都很对。老师也想说一说，中午午休的时候也是在睡觉。请问小朋友们，你们在家睡午觉么？你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶睡午觉么？

——根据幼儿回答，个别交流。。

——师：中午我们大家为什么会睡午觉呢？

——幼儿回答（爸爸妈妈上班很辛苦；爷爷奶奶烧饭很辛苦；宝宝下午上学会有精神和老师学本领等等）

3、根据挂图2，描述故事2《大家都睡了》。

——师：明明的爸爸妈妈、爷爷奶奶爱不爱明明？

——师：大家都休息的时候明明在做哪些事？

——师：请小朋友说一说，明明做错了吗？为什么？

根据三个问题，请孩子回忆故事情节，说一说自己的想法。并说说如果自己的明明的话，自己该怎么做。

4、总结

当大家都在午休的时候，宝宝如果不想午休，自己可以安静的做自己想做的事情。不去打扰爷爷奶奶，爸爸妈妈。因为爸爸妈妈、爷爷奶奶都很爱宝宝，很疼宝宝，宝宝也要疼爱自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈。但是老师希望宝宝跟妈妈一起午休，这样下午到幼儿园的时候，也能有精神和老师学本领。

学习经验延伸：

区域活动：

娃娃家

根据角色游戏，让幼儿各扮演爸爸妈妈和宝宝。

表演区

幼儿简单表演故事《大家睡着了》。并让幼儿尝试着自己假如是明明，应该怎么做。

日常活动：

家长在日常生活中，引导幼儿在家午休，教导幼儿要尊老爱幼。亲子活动：

家长陪幼儿一起去公园散步，一起去郊游，增添彼此之间的情感，让幼儿懂得互相疼爱。

附：

故事1

太阳公公下山了，月亮婆婆来了，天黑了。小鸟躲进了林子里，闭上眼睛睡着了。袋鼠妈妈让小袋鼠也钻进了妈妈的袋袋里睡觉呢。森林里非常的寂静，你睡了，我睡了，大家都睡了。

故事2

放学了，爷爷从幼儿园里把明明接回了家。明明到家以后把所有的玩具都翻了出来，玩的可开心了。这时，他的奶奶在辛辛苦苦为一家人准备着可口的饭菜。爸爸妈妈也下班到了家，看见明明在玩玩具。都跑去抱抱自己的宝贝明明，疼疼他，亲亲他。中午一家人都在吃饭，只有明明还在玩玩具，不吃饭。他的妈妈怕明明饿着，便追着跑着去喂明明。好不容易吃完饭了，大家都很累。需要休息。于是大家都回到自己的房间准备睡觉。可是明明却不愿意睡，只想着玩玩具，还

想着看动画片。于是哗啦哗啦的把玩具玩的底朝天。玩着玩着一个人觉得没劲，又去看电视。把电视声音开的很大，还在那哈哈大笑。吵的大家都睡不着。下午上学的时间到了，明明的爷爷把明明送上了学。走在路上的时候，明明好像有点累了，哈气一个接着一个的打。到了幼儿园里没多久，明明爬在桌子上睡着了。这时，其他小朋友们都在和老师认认真真的学本领。当他醒来以后，发现，老师教的本领他什么也不会。

篇二:《人教版小学三年级语文下册期末试卷及答案》

人教版小学三年级语文下册期末试卷一、写同音字。（12分）

Xùnluòmùɡuàn

()速网（）夜（）（）军

喜()()叶（）色水（）

（）练（）驼羡（）（）溉

二、加偏旁组新字，再组词。（9分）

乏（）冬（）司（）

弗（）秀（）何（）

奏（）爰（）复（）

三、把下面词语补充完整再填空。（9分）

学而不（）语无（）次和颜（）色（）心（）胆

迫不（）待（）无人烟鸦（）无声喜出（）（）

1.“”一词指话讲得乱七八糟，毫无次序。2.画波浪线的词的近义词是。

3.在这个的小岛上，唯一和大自然相伴的就是光秃秃的石头。

4.老师让这几个同学回到自己的座位上，然后地说：“提起杨桃，

大家都很熟悉。

四、用“受”分别组不同的词语填在括号里。（4分）

1.夏天坐空调车是一种()。

2.请你谈谈看了这部电影的()。

3.爸爸妈妈吵了架，我心里真（）。4.这不是我的错，老师批评了我，我实在无法()。

五、指出下列句中所用的修辞手法：(5分)

1.成群的蝴蝶在花间飞舞,百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱.（）

2.春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里。（）

3.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。

()

4.没有完美,可以在生活中努力;没有希望,可以在梦境中追寻，没有爱心,

可以在春天里寻觅.（）

六、按要求加工句子。（10分）

1.海风吹得小船东摇西摆。（改为“被”字句）：

2.演员们为我们表演了许多精彩的演出.（修改病句）

3.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。（用上关联词语）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.面包店的老板说：“安心养一养，费用由我来付。”（改为转述句）：。

5.“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”的意

思。

七、根据前景写句子：（8分）

1.寂静的夜晚,当我抬头仰望天空,看到弯弯的月牙,我会情不自禁地吟诵

诗句。

2.“六一”儿童节到了,为了办好庆祝晚会,同学们都各出绝招,真是，__________________。[用一句歇后语]

3游子外出之前母亲千叮咛万嘱咐，难舍难分，用这句唐诗来写出这份真情：。

4.根据露水来进行简单的天气预报用什么谚语？。八、根据课文内容填空。（11分）1.“坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：‘筑这条路的人一定有一颗高尚的心。’”“不约而同”的意思是。“高尚的心”指。

2.《南辕北辙》中，楚国在南边，坐车人却硬要往________走。朋友提醒，他有三个理由________________________________________________________

3、《争吵》中的克莱谛是个_____________________的孩子。父亲对“我”的批评和教育说：“_________________________________________”

澳大利亚队的野兔

澳洲大陆在长期的演变过程中，形成了自己的生态系统，英国人在40年代引入欧洲野兔，结果繁殖成灾，使草原破坏非常严重，当时的澳洲人常常谈兔色变。

澳大利亚原本没有兔子。

1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳洲定居，随身带来了24只野兔，放养在庄园里，供他打猎取乐。后来，宠物兔子陆续逃亡到了野外，100年后，奥斯汀绝对没有想到，这24只野兔的上亿“子孙”给整个澳大利亚带来了无尽的烦恼。

野兔发现，这里简直是它们的天堂：有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。它们与牛羊争牧草，啃树干，常常把数万平方公里的植物啃吃精光，严重破坏植被，导致水土流失，导致其他种类野生动物面临饥饿，甚至有灭绝的危险。专家计算，这些野兔每年至少造成1亿美元的经济损失。澳大利亚人开始想尽办法控制兔子的扩散和繁殖——筑围墙，打猎，捕捉，放毒，引进天敌狐狸等。但是，兔子的繁殖力极为惊人，一对兔子一年可生下成百上千只兔子。因此，至今澳大利亚的兔子仍是祸害。

1.在短文中找出反义词。

安全——（）保护——（）

2.文中破折号的作用是

3.澳大利亚的野兔为什么说澳大利亚是野兔的天堂

4.澳大利亚兔子灾害时是怎样控制兔子的？十、社会实践。（5分）

叶圣陶先生曾说过:什么是教育,简单一句话就是要养成良好的习惯。

1.你知道良好的学习习惯有哪些？

2.不良的学习习惯对学习有哪些影响？

十一、习作表达：（15分）

选择想写的作文，令你最感动人或事。题目自拟。要求语句通顺，书写工整，300字左右。

答案：

一、写同音字。

迅速喜讯训练网络落叶骆驼夜幕暮色羡慕冠军灌水灌溉

二、参考：广泛疼痛饲养仿佛绣花荷叶伴凑缓慢腹部

三、学而不厌语无伦次和颜悦色提心吊胆

迫不及待荒无人烟鸦雀无声喜出望外

1.“语无伦次”一词指话讲得乱七八糟，毫无次序。

2.画波浪线的词的近义词是悄然无声。

3.在这个荒无人烟的小岛上，唯一和大自然相伴的就是光秃秃的石头。

4.老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

四、用“受”分别组不同的词语填在括号里。

1.夏天坐空调车是一种(享受)。

2.请你谈谈看了这部电影的(感受)。

3.爸爸妈妈吵了架，我心里真（难受）。4.这不是我的错，老师批评了我，我实在无法(接受)。

五、指出下列句中所用的修辞手法：(4分)

1.成群的蝴蝶在花间飞舞,百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱.（拟人）

2.春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里。（设问）

3.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。(比喻)

4.没有爱心,可以在春天里寻觅.（排比）

六、按要求加工句子。1.小船被海风吹得东摇西摆。

2.演员们为我们表演了许多精彩的节目。

3.如果明天下雨，我们就下个星期去游乐园玩耍。4.面包店的老板说，安心养一养，费用由他来付。5.精美的云母屏风放在床前，夜色已深，烛光暗淡，屏风上的烛影也越来越暗。长夜不眠，庭中仰望，天将拂晓，耿耿银河已逐渐西移，晨星出现在东方的天际中，但随着天色将明，晨星渐渐隐没。

八、根据前景写句子：

1.举头望明月,低头思故乡。

2.八仙过海——各显神通。

3临行密密缝,意恐迟

迟归。

4.今夜露水重,明天太阳红。

八、根据课文内容填空。（11分）

1.师和工人们为了保护橡树，使公路拐一个弯。在修路的同时，也保护了环境。

2.《南辕北辙》中，楚国在南边，坐车人却硬要往北走。朋友提醒，他有三个理由：马跑得快，车夫是个好把式，带的盘缠多。

3、《争吵》中的克莱谛是个知错就改的孩子。父亲对“我”的批评和教育说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”

4.《夸父逐日》讲述了夸父为了使太阳固定在天上，,让大地永远充满光明，最终于遗憾的死去。

十、读下面的课外文章，完成文后练习。

澳大利亚队的野兔

1.在短文中找出反义词。

安全——（危险）保护——（破坏）

3.文中破折号的作用是解释说明。

3.为什么说澳大利亚是野兔的天堂？

有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。

4.澳大利亚兔子灾害时是怎样控制兔子的？

筑围墙，打猎，捕捉，放毒，引进天敌狐狸等。十一、社会实践。

叶圣陶先生曾说过:什么是教育,简单一句话就是要养成良好的习惯。

1.你知道良好的学习习惯有哪些？

参考：主动学习的习惯，及时完成规定的学习任务的习惯，各学科全面发展，不偏科的习惯，预习的习惯，认真听课的习惯，上课主动回答问题的习惯，多思、善问、大胆质疑的习惯，上课记笔记的习惯，课后复习的习惯，及时完成作业的习惯，阶段复习的习惯，自觉培养创造性思维能力的习惯等。

2.不良的学习习惯对学习有哪些影响？

参考：不良的学习习惯可能会是我们学习抓不住方法，成绩不理想

十一、习作表达：（略）

篇三:《2-全-音乐》

落实课时计划体现学讲精神

优先教学过程提高教学效率

集体备课手册

———二上音乐

主备：朱雪莲(775380664@qq.)

复备：

学校：

2014.9

篇四:《人教版小学三年级语文下册期末试卷(附答案)》

人教版小学三年级语文下册期末试卷

姓名：_______________得分：_____________

一、写同音字。（12分）