小松鼠和小乌鸦矢量图片
详细内容
篇一:《小松鼠与小乌鸦》
小松鼠与小乌鸦
2013-06-25作者:童话故事53475人读过我要投稿
从前，有一只勤快的小松鼠，和一只好吃懒做的小乌鸦。它们俩是非常要好的朋友。
眼看，秋天马上就要离开，冬天就要到来了。寒风刺骨，风欺雪压。小松鼠在四处寻找食物，小乌鸦却躺在床上悠闲的看着电视，吃着去年剩下的一点点食物……
小松鼠路过小乌鸦家，看见小乌鸦还在玩，于是对小乌鸦说：“小乌鸦，你怎么还在玩呀？再不赶紧准备食物，不然等到冬天，就会饿死的”！“不要紧，不要紧，冬天还早着呢！”小乌鸦慢条斯理的说。小松鼠摇摇头，走了。
过了几天，小松鼠又对小乌鸦说：“你真的不可以再玩了……”话还没说完，小乌鸦就打断了小松鼠：“你不用说，不用说，我知道，我知道……”小乌鸦生气的说道。
又过了几天，它俩又见面了。小松鼠还没开口，小乌鸦就不耐烦的说：“我不想听你说话，真烦人”！小松鼠只好悻悻然的离开了……
转眼，冬天就来了。冷风习习，小草都枯黄了，大树爷爷也没了头发。小松鼠在家里吃着可口的食物，小乌鸦却只能饥肠辘辘的呆在家中，瑟瑟发抖……没多久，小乌鸦就因为饥寒交迫凄惨的饿死了……
春天又来了，小松鼠愉快的在森林里玩耍，小乌鸦却再也不能出来了……
篇二:《百灵鸟,小松鼠,狐狸,乌鸦》百灵鸟,小松鼠,狐狸,乌鸦
在森林里，住着一只活泼可爱的小松鼠。他有两个好朋友，一个是乌鸦，一个是百灵鸟。他们都对天发誓，只要有危险，都先帮助自己的朋友。
一只狐狸早就想把那只胖乎乎的小松鼠当美餐吃掉了，可没时机下手。
他等啊等啊，就在一天晚上，狐狸实在等不下去了，他就趁小松鼠睡觉时，悄悄地跑到洞口，想把小松鼠抓住。
这时，树上的百灵鸟看见了，急得差点叫出声来，他连忙叫乌鸦：“乌鸦，快醒醒，小松鼠就要被狐狸吃了，快想办法帮他呀！”
乌鸦却说：“哎呀，我困着呢，你去吧！”“什么？你忘了你的誓言了吗？朋友……”“我去，我去！”还没等百灵鸟说完，乌鸦已经去找老虎哥哥了。
百灵鸟赶快把小松鼠叫醒，不一会儿，老虎哥哥来了，他一下子把狐狸捉住，吃掉了。
小松鼠得救了，他高兴地对大家说：“谢谢你们来救我，谢谢！”这时，乌鸦连忙说：“不，对不起，小松鼠，我……”“行了，行了，没事的，咱们永远是好朋友！”小松鼠知道乌鸦想说啥，于是，他打断乌鸦的话，甜甜地笑了。
篇三:《小狐狸和小乌鸦》小狐狸和小乌鸦
―――李如琛
那只上了老狐狸的当，掉了肉的老乌鸦十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住奉承话中隐含着大阴谋，小乌鸦连连点头说：“是。”
有一天，小乌鸦含着一块肉，停在一棵大树上，心想：“要是我碰上狐狸，准不会上当的。”
巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了一只小乌鸦，随即喜皮笑脸的走到了跟前，笑嘻嘻的说起了甜言蜜语，耍起老狐狸的那套把戏了。但是小乌鸦牢记先辈的教训。不会理去他。
小乌鸦听到了小狐狸如此放肆地咒骂他们，顿时火昌三丈“呱”地一开口，想呵斥小狐狸时，肉片一下子从口中滑落下来。
小狐狸像当年的老狐狸一样，立刻抓住了肉片吞到肚子里去了。
接着小狐狸转过身子来，对着大树上无限懊恼的小乌鸦抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你，朋友！你的警惕性可真够高的了，可是，这一次你又应该吸取一个什么样的教训呢？”
小松鼠和狼
―――李如琛
一只非常高兴、开心、快乐的小松鼠正在树枝上、枝头上跳来跳去，一不小心掉落在一只睡着的老狼肚子上、身上。老狼被小松鼠给惊醒了，它猛地一下子跳到了地面上，要把那一只小松鼠给吃年掉，正在这个时候，小松鼠就请求说：“求求你了，狼大哥，把我给放了吧。”
狼说：“好啊！让我放了你，不过，你必须告诉给我，为什么你们这些小松鼠生活的这么开心，那么快乐。而我们总是闷闷不乐呢？我看你们整天、天天总是在大树上玩呀，跳呀！不像我，却连一个好的朋友也没有。”
小松鼠说：“你先把我放到大树上去，”小松鼠“嗖”地一下跳到了大树上，在大树上对凶恶的狼说：“你们狼老是闷闷不乐，就是因为你们非常地凶恶，你的心肠很恶毒残忍等等，没有别的小动物们敢和你们这些心狠手辣的人做一个好的朋友。”
我们很开心、快乐、高兴，是因为我们的心地善良，从不对别的小动物们作恶。
篇四:《《狐狸和乌鸦》续》《狐狸和乌鸦》续
郑州路小学二年级四班官俊哲
狐狸叼起肉，一溜烟儿跑了……
事情已经过去了很久很久，说起此事，老乌鸦仍旧痛心疾首，为乌鸦家族受侮辱愤恨不已。现在换成小狐狸住在树下了，小乌鸦决定找它算账。
一天,小乌鸦找到了一块又大又嫩的肉，要是把肉送给妈妈吃该有多好啊！小乌鸦这样想着，忽然有了个主意.
小乌鸦叼着肉站在树上，肉的香味一阵阵地飘到了狐狸的洞里。小狐狸跑出来，看到了小乌鸦嘴里的肉，眼珠一转，计上心头。
“美丽的小乌鸦，你是森林里最美丽的鸟儿，无论是孔雀还是天鹅，都无法与你黑缎子般的羽毛相媲美。”
小乌鸦不搭理它。“美丽的小乌鸦，你是森林里最厉害的歌唱家，无论是百灵还是八哥，都无法与你嘹亮的歌喉相媲美。”
小乌鸦还是不搭理它。“美丽的小乌鸦，你是森林里最勇敢的鸟儿，无论是老鹰还是大雕，都无法与你的智慧相媲美。”
小乌鸦眨眨眼睛，还是不说话。小狐狸急了，破口大骂，“你个破乌鸦，没有再比你更丑、叫得更难听、更笨的鸟儿了……”
小乌鸦也急了，也想回几句，一张嘴，肉掉下来了。小狐狸一跃而起，一口吞下了肉。
突然，小狐狸张着嘴，痛苦的大叫起来。原来，聪明的小乌鸦在那块肉上涂满了厚厚的红辣椒。从此，狐狸再也不敢戏弄乌鸦了。
点评:小作者通过这则小故事告诉小朋友：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。指导教师：刘丽丽
幸福的一天
郑州路小学二年级四班官俊哲
深夜，星星和月儿都困了，眯着眼睛打起了瞌睡。屋子里的鞋架上，开始了一段对话。
大皮鞋爸爸说：“今天，我和跟着男主人好一通跑啊，上午去了青岛董家口大海港，都是几十万吨的大货船停泊在那儿，上面装满了各种各样的货物，好壮观啊！下午回到黄岛港，办理了一些业务，晚上天黑了这才赶回了家。”高跟鞋妈妈说：“我今天也好忙啊，跟着女主人在工厂里忙得没停脚，屠宰场今天可有十二万的屠宰量呢，需要做的工作太多了！”小棉靴宝宝好不容易捞着说话了，“今天小主人也老忙了，上课，下课，还跑步，还开会，对了，还考试了，不过，听小主人说又粗心了，回家又要挨批评了。”
大皮鞋爸爸说：“我们也赶紧休息吧，明天又是崭新的一天！”高跟鞋妈妈说：“我们要和主人们一起努力！”小棉靴宝宝说：“对奥，每天都要进步呀！”
点评:小作者通过大皮鞋、高跟鞋和小棉靴的对话，告诉小朋友每个人每天在忙着自己的事，每天都要进步。
指导教师：刘丽丽
不挑食的俊俊
郑州路小学二年级四班官俊哲
时间过得真快，小猪俊俊又长高了许多。
早晨，天还有点蒙蒙黑，猪妈妈就催着小猪俊俊起床了，一阵阵香气扑鼻而来，“啊，紫菜汤！”漂浮的紫菜，绿绿的香菜末，黄白相间的蛋花，新鲜的小虾皮，还有香香的芝麻油，这是俊俊最爱喝的汤了。俊俊大口大口的喝着，嘴里还说着：“好喝，好喝！”
中午，小猪俊俊放学回家，哇，猪妈妈的大白菜包子刚刚出炉，冒着白白的热气，俊俊咬上一口，还有浓浓汤汁呢，脆脆的白菜，腌制的肉丁，俊俊一口气就吃了两个！
晚上，猪妈妈做了干米饭，菜呢，来一个香煎带鱼，再来炒一个绿白相间的菜花夹上几片红黄色的胡萝卜，小猪俊俊吃得可欢实了。
小猪俊俊吃嘛嘛香，身体倍棒。猪妈妈看在眼里，喜在心里。看看同龄的小动物们，小鹿欢欢长得瘦瘦的，小山羊绵绵长得矮矮的，小猴子皮皮头发黄黄的，许多小动物的妈妈们问俊俊，为什么不挑食，吃饭这么好，俊俊想了又想，想了又想，奥，明白了，因为我是小猪俊俊啊！点评:小作者通过不挑食的俊俊，告诉小朋友不要挑食，才能营养均衡，身体棒。
指导教师：刘丽丽
助人为乐小明星
郑州路小学二年级四班官俊哲
小猪俊俊和猪爸爸猪妈妈幸福地生活在美丽的大森林里。
森林之家要评选十名“助人为乐小明星”，俊俊很想当选，猪妈妈鼓励俊俊马上行动起来。
小猪俊俊来到山羊爷爷家，山羊爷爷病了，躺在床上，俊俊陪山羊爷爷说说话，帮山羊爷爷倒水喝，又把屋子打扫干净。
小猪俊俊走在林间小路上，忽然听到哭声，走近一看，原来是小兔小灰找不到回家的路了，俊俊拉起小灰的手，把它送回了家，兔妈妈连声说：“谢谢！谢谢！”
小猪俊俊看到小刺猬果果往家里运苹果，一次只能运几个，就找了一辆小推车，帮着果果几个来回就运完了。刺猬妈妈要送给俊俊一些，俊俊一边摆着手，一边飞快地跑远了。
……
到了评选的日子了，评委们一致推选小猪俊俊是助人为乐小明星。脖子上挂着奖牌的小猪俊俊心里想：“我要一直这样做下去！”
点评:小作者通过小猪俊俊乐于助人的故事，告诉小朋友们在生活中要助人为乐。
指导教师：刘丽丽
篇五:《苏教版小学语文一年级下册教案乌鸦喝水》1
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篇六:《幼儿普通话课程》第三课时
一、口部操：复习（开合练习，双唇练习，嘟唇）
学习顶舌
二、气息（练声）：嘿哈，拖长音“啊”喊船
三、拼音发音：{小松鼠和小乌鸦矢量图片}.
舌根音发音gk
发声技巧：软腭上升，舌根顶住软腭，声带不颤动
用舌根音组词（哥哥）（可以）
四、语调表情训练：
1、我爱妈妈（气徐、声柔、温和，表达爱的感情）
2、讨厌虫子（气促、生硬、挤压，表达憎恨的感情）
3、冰激凌掉地上了（气沉、声缓、迟滞，表达遗憾的感情）
4、我太高兴了（气满、声高、跳跃，表达惊喜的感情）
四、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》
角色：小乌鸦、小松鼠、小鸭子
小乌鸦：路边开满小花，啦啦啦！
小鸭子：小乌鸦我们一起做游戏吧？
小乌鸦：不行，我今天没空。
小松鼠：小乌鸦，我们一起做游戏吧？
小乌鸦：不行，我今天没空。
小鸭子和小松鼠：你在干什么？
小乌鸦：妈妈老了，飞不动力，我要给妈妈找吃的。
小鸭子和小松鼠：我们一起来帮你！
小乌鸦：太谢谢你们啦！
篇七:《语文第七八单元教材分析》第七单元教材分析
主备人：赵莹莹
一、教材分析
本单元以“益智”为主题，编选了《小松鼠找花生》《乌鸦喝水》两篇主体课文和两篇扩展阅读课文：“快乐读书屋”的《种鱼》《他们自己爬出来了》，激发学生遇事要仔细观察、勤于动脑、善于思考，发挥自己的聪明才智。本单元的“能说会写”安排了口语交际《小猴子捞球》，这一内容配合单元主题，为学生遇事动脑筋想办法设置了交际情境，引导他们展示自己的聪明才智。本单元的《语文七色光》安排了四项内容，是单元主题的扩展和延伸。
二、教学目标
1、学会45个生字，其中学写生字16个。
2、正确、流利地朗读课文。
3、激发学生遇事要仔细观察、勤于动脑、善于思考，发挥自己的聪明才智。
4、配合单元主题，培养学生能用普通话正确、流利、有感情地讲述故事的能力。
三、教学重点：培养学生独立阅读的能力。{小松鼠和小乌鸦矢量图片}.
四、教学难点：培养学生能用普通话正确、流利、有感情地讲述故事的能力。
五、教学措施
本单元，通过生动形象的童话形式讲授知识，开发智力，因此，教师要把学生的自主、合作、探究的学习方式运用在语文教学中使学生能自主的学习。
教学时，鼓励学生多元解读，走进文本，构建活生生的课堂，要让学生自悟自得，通过多种方式的读来感悟课文。如引导学生看图后再读课文，初步感知；朗读课文，深化理解；指导背诵，帮助记忆。在此基础上进行积累内化。在阅读教学中引导学生充分阅读课文，重视学生的独特感受和体验，学生的阅读实践代替了教师的分析。
除了多读，还要通过合作讨论、表演等形式，进行实践活动；还要联系生活，进行拓展延伸。
六、教学时间
本单元教学用8课时左右。
课文{小松鼠和小乌鸦矢量图片}.
13、小松鼠找花生
主备人：赵莹莹教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识12个生字，会写9个生字。
3、知道花生在地下结果这一特征，产生观察的兴趣。
教学重难点：
教学重点：流利地朗读课文，理解课文内容。
教学难点：通过对课文词句的理解体会小松鼠心情的变化。
教学素材：PPT
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、猜谜激发兴趣，导入新课。
同学们你们喜欢猜谜语吗？老师：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。同学们猜出是什么了吗？
学生：花生
师：同学们，动物乐园里可爱的小松鼠听说花生很好吃可是它不知道哪里去找花生，你们愿意帮助它吗？{小松鼠和小乌鸦矢量图片}.
今天老师就带大家和小松鼠一起去找花生吧。（板书课题，齐读课题）
二、出示学习目标：
1、我能正确流利有感情地朗读课文。
2、我能读懂课文内容.
三、比读书正确流利（第一次先学后教）：
（一）口述：
打开书86页，请同学们借助拼音，自由朗读课文，注意读准字音，读顺句子，遇到难读的地方多读几遍。（3分钟之后看看谁读得好。）
（二）先学：
学生按自学指导自由读课文
（三）后教：
学生分段读课文
生纠错
四、朗读感悟（第二次先学后教）：
1、读课文第一自然段。
师：小松鼠去哪找花生呢？
你是从哪儿读懂的？你能给大家读一读吗？
师：你们能把看到的美景通过读表现出来吗？
2、读课文第二自然段。
（出示小松鼠和鼹鼠的对话的插图）引导学生分角色朗读。（先自由练读，再指名读）
体会小松鼠对花生这种果实的喜爱和盼望。
3、读课文第三自然段。
（1）重点强调“每天”一词。
（2）“结”是多音字，你们知道它另外一个读音吗？你还知道哪些多音字？齐读本段。
4、读课文第四、五自然段。
师：小松鼠每天都去地里看花生结了没有，它找到花生了吗？
带着问题，自由读第四、五自然段。
师：小松鼠找到花生了吗？你能读给大家听吗？假如你是小松鼠，你的心情会怎么样？
（出示插图2）
师：花生真的被别人摘走了吗？你们能帮小松鼠找到花生吗？（小组交流、全班交流）再齐读课文。
五、课本剧表演（学生戴头饰）
六、拓展延伸